2023教師實習(xí)個人總結(jié)參考模板（二篇）

第10頁共10頁2023?教師實習(xí)?個人總結(jié)?參考模板?為期六?周周的實?習(xí)生活彈?指一揮間?已經(jīng)劃上?句號，在?這期間我?體會到了?身為一名?教師的酸?甜苦辣，?也讓我體?會到當(dāng)一?名教師的?不容易與?肩負(fù)的重?任。回想?起___?_月__?__日當(dāng)?天，年輕?的我們捧?著一顆顆?熱情、興?奮而充滿?期盼的心?來到__?__十四?中，激動?不安之情?油然而升?。一個個?沉甸甸的?問號，在?我腦中盤?旋。我不?斷自問：?作為一個?實習(xí)生，?我能做好?嗎，我能?給學(xué)生帶?來一點進(jìn)?步嗎如?今，__?__個星?期的實習(xí)?工作已結(jié)?束，我們?____?位實習(xí)生?的收獲，?見證了我?們的成長?，為我們?的實習(xí)畫?上一個完?美的感嘆?號!在這?一個多月?中，我感?覺我經(jīng)歷?了許多，?這些從未?有過的經(jīng)?歷讓我不?斷進(jìn)步、?不斷成長?。從開始?上課的羞?澀拘謹(jǐn)?shù)?課堂上的?談吐自如?，感覺自?己在一天?天的長大?，一步步?實現(xiàn)從學(xué)?生到老師?的角色轉(zhuǎn)?化。__?__十四?中給與我?太多的第?一次：?第一次真?正站在講?臺上面對?著五十五?張?zhí)煺娴?面孔、第?一次與學(xué)?生面對面?的探討問?題、談心?、第一次?以老師的?角色進(jìn)行?監(jiān)考、第?一次與多?位資深老?師討論交?流，共同?探討教學(xué)?中所遇到?的問題…?…現(xiàn)在，?現(xiàn)將這六?周來的收?獲與感受?和大家分?享如下：?一、生?活篇時?間如涓涓?流水緩緩?地流過，?在這一個?多月的時?間里留下?了許多美?好的回憶?，讓我們?細(xì)細(xì)品味?。在__?__十四?中一個多?月的實習(xí)?生活過得?很充實，?很快樂，?也讓我充?分感受到?了人與人?之間的溫?情與不盡?的光懷。?盡管我們?八個人來?自同班的?不同寢室?，在實習(xí)?前我們也?不是非常?熟悉，但?在六個星?期的實習(xí)?期間，我?們幾乎每?天早晨一?起等車，?一起去學(xué)?校，一起?放學(xué)，一?起吃中飯?，在此期?間，我們?感覺我們?各自的了?解逐漸加?深。剛到?實習(xí)學(xué)校?時，我們?一起打掃?收拾我們?的辦公室?，講一個?本來混亂?的化學(xué)實?驗室整理?成了一個?干凈整潔?的辦公室?，這里記?錄了我們?的歡笑，?我們的忙?碌，我們?的進(jìn)步與?成熟等等?。我們?的組長宋?樂樂非常?的認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在實?習(xí)期間，?她帶領(lǐng)我?們一起備?課，一起?聽試講，?一起討論?問題，在?我們遇到?難題的時?候總是想?辦法一起?解決，而?且她也能?夠以身作?則，做好?自己的工?作，甚至?到后來身?體不舒服?的情況下?依然堅持?工作，直?到最后一?天生病一?人趕到學(xué)?校，她的?工作精神?真的讓我?很欽佩，?她不愧是?一位認(rèn)真?負(fù)責(zé)的好?組長，其?他的組員?還有楊帆?、張文俐?、陳靜文?、張莉、?胡戀、張?萍。我們?一起度過?了非常難?忘的六周?，留下了?非常美好?的回憶。?不管是我?們一起備?課討論，?還是一起?聽課評價?，一起討?論各自帶?的班級，?一起在休?息時的歡?聲笑語等?，這些都?讓人感覺?我們真的?是一個溫?馨團(tuán)結(jié)的?集體!?我們實習(xí)?隊員從一?開始的不?熟悉到逐?漸的了解?，再到現(xiàn)?在建立起?深厚的友?誼，這一?切永遠(yuǎn)都?會塵封在?我記憶的?深處!很?感謝各位?隊友與我?一起度過?這六周的?時光，其?中的點點?滴滴都銘?記于心。?實習(xí)結(jié)束?意味著大?家要接受?另一番現(xiàn)?實的考驗?，希望每?一位隊友?都能坦然?地面對，?找到一份?好的工作?或者考研?順利。?我們的指?導(dǎo)老師是?黃顯林老?師，班主?任是費運?良老師，?黃老師對?人很熱心?，對于我?們的教學(xué)?總是給我?們很認(rèn)真?的指導(dǎo)，?并將他的?一些教學(xué)?經(jīng)驗傳授?給我們;?費老師將?班主任工?作的方法?、管理班?級的方法?、經(jīng)驗都?很詳細(xì)傳?授給我們?，老師們?都很熱情?負(fù)責(zé)，對?我們的工?作也很配?合，生活?上給予關(guān)?心，工作?上給予指?導(dǎo)，我們?的成長與?進(jìn)步離不?開老師們?的幫助，?在此特別?要感謝老?師們，祝?愿老師能?夠工作順?利，事事?如意。?二、教學(xué)?實習(xí)篇?在六周的?實習(xí)時間?里，我主?要負(fù)責(zé)高?二的政治?課。高二?不同于其?它年級，?它的教學(xué)?工作復(fù)雜?而又繁瑣?，而且還?有面臨升?到高三的?壓力。在?六周的實?習(xí)階段，?我講了四?節(jié)課，在?此感謝指?導(dǎo)老師-?-陳慧老?師。她為?人親切熱?情，她在?教學(xué)工作?方面提供?給我的指?導(dǎo)非常多?，可以說?“竭盡所?能”，我?非常感謝?她!剛來?____?十四中，?她就詳細(xì)?地講解他?們學(xué)校學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣及學(xué)?習(xí)水平，?還告訴我?上課應(yīng)該?注意的事?情。在聽?課中，我?個人體會?很深。因?為陳老師?共教__?__個班?級，學(xué)生?的基礎(chǔ)、?課堂的氣?氛等都有?很大的區(qū)?別，所以?在聽課的?同時，我?注意到各?個班里學(xué)?生的不同?反應(yīng)，作?好記錄，?思考以后?我該以怎?樣的形式?在不同班?級上課才?能達(dá)到良?好的效果?。這種聽?課和我們?以往的聽?課不一樣?，它并不?僅僅為了?學(xué)習(xí)老師?所講的知?識，還要?去學(xué)習(xí)老?師怎么樣?講課，學(xué)?習(xí)如何傳?授知識，?如何控制?課堂氣氛?，如何把?握授課時?間，好好?駕馭整個?班級教學(xué)?等。聽課?的時候，?我會認(rèn)真?做好聽課?筆記，聽?課的重點?是注意科?任老師講?解過程中?與自己思?路不同的?部分，以?吸收老師?的優(yōu)點。?每個老師?各有特點?，都有值?得我學(xué)習(xí)?的地方。?難以忘?記第一節(jié)?課，剛好?是周一的?第三節(jié)課?，由于第?一次上講?臺，雖然?課前準(zhǔn)備?得比較充?分，但是?還是很緊?張，所以?感覺還是?很緊，非?常感謝同?學(xué)們的配?合，讓我?最后順利?的講下來?這節(jié)課。?課后黃老?師和陳老?師認(rèn)真的?給我評課?，讓我知?道了哪些?不足，并?在以后的?講課過程?中注意這?些問題。?雖然第?一節(jié)課講?下來了，?但我總擔(dān)?心自己做?得不好。?接下來的?時間，我?準(zhǔn)備好后?，講課給?老師聽。?指導(dǎo)老師?聽過以后?，很認(rèn)真?的為我指?出講課中?的缺陷，?還有一些?要注意的?問題及建?議，對我?的講課給?以了很高?的評價并?鼓勵我，?這讓我很?欣慰。從?那之后，?我就開始?以平常的?心態(tài)去備?課、上課?，不再緊?張了。?教學(xué)工作?中，我個?人覺得要?注意如下?幾點：?1、認(rèn)真?備課：在?備課中，?認(rèn)真研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握重難點?，并注重?參閱各種?資料，制?定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)?方法。教?案編寫詳?細(xì)具體，?從復(fù)習(xí)提?問、新課?引入到講?授都精心?設(shè)計，并?不斷歸納?借鑒優(yōu)秀?老師的經(jīng)?驗。在教?學(xué)中，做?到重點突?出。2?、試講：?在每次正?式上課之?前，我都?會先進(jìn)行?試講，讓?指導(dǎo)老師?聽課并評?課，糾正?不足之處?。然后修?改教案再?進(jìn)行試講?，主要把?握時間的?安排，提?高教學(xué)質(zhì)?量。3?、注重學(xué)?生能力的?培養(yǎng)：上?課時注重?與學(xué)生為?主，重視?發(fā)揮學(xué)生?的積極性?以及綜合?能力的培?養(yǎng)，有意?識地培養(yǎng)?學(xué)生思維?的嚴(yán)謹(jǐn)性?、邏輯性?和相互協(xié)?作的能力?。4、?認(rèn)真及時?批改作業(yè)?：布置作?業(yè)力求做?到精練，?有針對性?，有層次?性。同時?對學(xué)生的?作業(yè)及時?而認(rèn)真地?批改，給?以及時的?反饋5?、做好課?后輔導(dǎo)工?作：課余?時間與學(xué)?生交流并?幫助答疑?，有助于?他們對當(dāng)?天所學(xué)知?識的掌握?和鞏固，?彌補課堂?時間倉促?等不足。?三，班?主任工作?篇做一?名好的班?主任的確?很難。不?但教學(xué)工?作復(fù)雜而?又繁瑣，?而且還要?管理好整?個集體，?提高整體?教學(xué)水平?，同時又?要顧及班?中每一名?學(xué)生。這?就要求教?師不能只?為了完成?教學(xué)任務(wù)?，而且還?要多關(guān)心?留意學(xué)生?，經(jīng)常與?學(xué)生交流?，給予學(xué)?生幫助，?讓他們感?覺老師是?在關(guān)心他?，照顧他?。如何形?成亦師亦?友，積極?健康的學(xué)?習(xí)氛圍和?團(tuán)結(jié)的集?體關(guān)系，?對于實習(xí)?的新班主?任來說是?具有很大?的挑戰(zhàn)的?。剛到?____?十四中時?，原任班?主任費老?師就給我?們大概的?講了一下?班上學(xué)生?的整體情?況，我們?只是大概?的了解了?一下，后?來在費老?師的安排?下，我們?第一次與?學(xué)生們正?是認(rèn)識了?，學(xué)生們?對我們很?熱情，對?我們的工?作也很配?合，經(jīng)過?將近一周?的跟班與?相處，我?逐漸和班?上的學(xué)生?熟絡(luò)起來?，對班主?任工作也?逐漸得心?應(yīng)手。?日常工作?方面：在?這短短的?幾個星期?里，我主?要的是監(jiān)?督學(xué)生的?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律以及衛(wèi)?生，具體?安排為：?1、1?，每天堅?持7：3?0之前到?教室督促?學(xué)生讀書?和做衛(wèi)生?，監(jiān)督早?讀紀(jì)律及?做好考勤?工作。?2、在課?間操和做?眼保健操?時，到班?上監(jiān)督學(xué)?生做操。?3、每?天中午到?教室與學(xué)?生聊天解?答疑難問?題，了解?學(xué)生的情?況，并指?對學(xué)生的?問題進(jìn)行?輔導(dǎo)，鼓?勵學(xué)生。?4、大?掃除期間?，安排，?監(jiān)督學(xué)生?做好大掃?除工作。?5、班?會期間去?看班主任?組織班會?，學(xué)習(xí)班?主任如何?組織班會?，并組織?一次主題?班會。?班級活動?方面：在?班主任費?老師的支?持下，我?們策劃了?一個主題?班會。通?過組織一?次融知識?、趣味于?一體的活?動，使學(xué)?生在快樂?中學(xué)到知?識，在知?識中收獲?快樂。?當(dāng)實習(xí)班?主任的期?間，我意?識到，作?為一名班?主任，不?僅要管理?好日常秩?序，提供?一個良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，而且?要時刻關(guān)?注學(xué)生的?思想動態(tài)?、內(nèi)心情?感世界，?這些并不?容易做到?。對學(xué)生?要貫注了?班主任濃?濃的愛心??！皭邸?是做好班?主任工作?的唯一秘?訣，只要?用心去做?，沒有做?不好的。?在這里也?要感謝費?老師，他?讓我明白?了很多做?人的道理?，教書育?人，真的?是要用自?身去感化?別人，不?是單憑課?堂四十五?分鐘的功?夫。四?、調(diào)研工?作篇在?____?十四中實?習(xí)期間，?我們通過?和學(xué)生們?的接觸中?，發(fā)現(xiàn)學(xué)?生們的思?想觀念各?異并存在?一些問題?，借助_?___級?學(xué)弟學(xué)妹?見習(xí)的機?會，以_?___十?四中為例?，做了一?次《90?后高中生?的思想觀?念狀況調(diào)?查報告》?，在這次?調(diào)查期間?，我們得?到了__?__十四?中領(lǐng)導(dǎo)及?老師、學(xué)?生們還有?院指導(dǎo)老?師的支持?與幫助。?在這次?調(diào)查活動?中，我認(rèn)?識到__?__十四?中學(xué)生在?政治觀、?娛樂觀、?消費觀、?道德觀、?人生觀、?學(xué)習(xí)觀以?及心理狀?況等方面?的初步認(rèn)?識，這為?以后我們?教學(xué)，了?解學(xué)生的?思想特點?以及__?__十四?中引導(dǎo)學(xué)?生等工作?提供了第?一手資料?。五、?結(jié)語六?周的時間?很快就過?去了，實?習(xí)中的點?點滴滴，?快樂歡笑?，每時每?刻在我的?心頭縈繞?，回味!?搭上回校?的路程，?我感覺我?是那么的?不舍!?一聲道別?、一聲珍?重、一臉?的不舍、?紅紅的眼?眶、默默?的祝福!?別了!?可愛的學(xué)?生!愿你?們學(xué)業(yè)有?成，考上?理想的學(xué)?校!別?了!敬愛?的老師!?愿你們工?作順利，?桃李滿天?下!2?023教?師實習(xí)個?人總結(jié)參?考模板（?二）我?相信，每?一個人的?生活都有?一條上升?的精神線?，依附并?加強這條?線的，便?是我們追?逐夢想的?信念。立?志當(dāng)教師?是我對生?活的一種?期望，教?師職業(yè)是?我的夢，?這個夢是?我完美憧?憬的生活?信念。_?___年?____?月___?_日，我?懷著十分?好奇、激?動的心境?，在zz?縣zz中?學(xué)開始了?實習(xí)教師?的生涯。?在實習(xí)期?間，我學(xué)?到了很多?知識，學(xué)?會了很多?做人的道?理，使我?終生受益?匪淺。?我實習(xí)的?資料主要?是語文教?學(xué)、班主?任工作。?既然是實?習(xí)教師，?語文教學(xué)?自然是重?點。我?實習(xí)的班?級主要是?初一(1?、2)班?，是兩個?很優(yōu)秀的?班級，他?們的語文?教師，也?就是我的?指導(dǎo)教師?，是語文?教研組的?組長，市?高級骨干?教師。他?們使用的?是我所不?熟悉的新?教材，初?拿課本時?讓我壓力?倍增，因?為我作為?他們的實?習(xí)教師，?總要做好?給他們上?課的準(zhǔn)備?。然而，?當(dāng)教師是?我的人生?追求，是?我的夢想?職業(yè)，我?不想輸在?起跑線上?，我想做?一名優(yōu)秀?的教師，?我想我的?學(xué)生都是?最棒的。?所以，怎?樣才能上?好課，怎?樣才能教?好他們，?正是我面?臨的一個?重要而又?迫切的問?題。新?課程改革?強調(diào)的是?合作學(xué)習(xí)?、自主學(xué)?習(xí)、探究?學(xué)習(xí)。無?疑，新教?材的指導(dǎo)?思想肯定?是要充分?發(fā)揮學(xué)生?的主動性?、創(chuàng)造性?。指導(dǎo)教?師在課余?還教我如?何去研究?教材，如?何去備課?。他要求?我先熟悉?課本，明?確教學(xué)資?料，了解?掌握教學(xué)?重難點，?確定教學(xué)?思想。教?學(xué)案中的?問題應(yīng)當(dāng)?是具有啟?發(fā)性的，?對理解課?文、感受?作者寫作?意圖起關(guān)?鍵作用的?。教學(xué)思?路不是大?問題，這?些啟發(fā)性?問題的設(shè)?置就大有?學(xué)問了，?不僅僅要?對教材十?分熟悉，?有透徹的?理解，還?要有自我?的獨特感?悟，十分?地費腦筋?。在備?課方面，?指導(dǎo)教師?也給了我?講述了一?些注意事?項。備課?時，不要?巨細(xì)無遺?，那樣在?上課的時?候可能很?難找到要?講的`東?西，最好?只是提綱?挈領(lǐng)的一?些東西，?再補充一?些重要的?關(guān)鍵性的?知識，具?體的要用?到的知識?，自我應(yīng)?當(dāng)十分熟?悉，記在?腦中。上?課的時候?思路要清?晰，條理?要明確，?不能照本?宣科，而?是根據(jù)課?堂的進(jìn)展?情景，適?時調(diào)整教?學(xué)，并且?調(diào)整時要?做到教學(xué)?活躍、過?渡自然。?教師作?為一個特?殊的職業(yè)?，需要具?備很強的?語言表達(dá)?本事，才?能把自我?已有的知?識盡可能?多的、高?效的傳授?給學(xué)生。?教師是書?本知識與?學(xué)生之間?的聯(lián)系紐?帶、運輸?通道。古?代文學(xué)家?韓愈說過?：“師者?，傳道、?授業(yè)、解?惑者也。?”無論是?傳道、授?業(yè)還是解?惑，都要?經(jīng)過語言?尤其是口?頭語言來?完成。以?前在學(xué)習(xí)?的過程中?，就有聽?教師教導(dǎo)?在文理課?程上有偏?科的學(xué)生?說，語文?如果學(xué)不?好，理解?本事差，?會對數(shù)學(xué)?等理科學(xué)?習(xí)造成影?響。此刻?我才發(fā)現(xiàn)?，對學(xué)生?是這樣，?對教師，?其實也是?這樣，表?達(dá)本事和?方式有欠?缺的話，?會直接影?響課堂教?學(xué)的效果?，降低課?堂教學(xué)的?效率。同?樣一個教?學(xué)資料，?同樣的教?學(xué)方法，?不一樣的?教師講出?來的效果?可能完全?不一樣，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果也?可能完全?不一樣。?這種情景?下教師口?語表達(dá)本?事的強弱?直接決定?了課堂教?學(xué)效果及?整個教育?質(zhì)量的好?壞。所以?，教育學(xué)?家蘇霍姆?林斯基說?：“教師?的語言素?質(zhì)在極大?程度上決?定著學(xué)生?在課堂上?的腦力勞?動效率”?。我從實?習(xí)工作中?明白了其?重要性，?同時也得?到了必須?的意識和?本事的提?升。此?外，雖然?當(dāng)今多媒?體教學(xué)已?逐步廣泛?使用，但?最常用、?最方便的?教學(xué)媒體?仍然是黑?板和粉筆?，板書字?跡工整甚?至美觀與?否也都將?影響課堂?教學(xué)的效?果和學(xué)生?對教師的?評價。好?的板書被?學(xué)生抄作?筆記后，?能夠幫忙?學(xué)生快速?憶起課堂?資料