初中語文七年級下冊記敘文閱讀強化練習

七年級記敘文閱讀強化練習人生當架幾座橋郭梅尼①著名橋梁專家茅以升談起他一生的理想和追求時，講了這樣一個故事：“我10歲那年，叔叔送我一本地圖。在中國地圖一頁，我看見臺灣地區(qū)用墨涂黑了，我問：‘為什么臺灣要用墨涂黑呢？’叔叔說：‘臺灣是中國的領土，因為我國和日本打仗打輸了，被日本人占了?！耶敃r很氣憤，心想，中國的領土為什么被日本人搶占了呢？一定要把臺灣奪回來！”從此，茅以升下定決心，一定要學好知識，掌握木領，報效國家。②茅以升從小天資聰慧，但他更得益于后天的勤奮刻苦。中學時，祖父教他讀古文。祖父先將文章抄錄一遍，要求他在第二天上課前背熱。沒想到，祖父剛抄錄完，茅以升已能背誦出來。茅以升鍛煉記憶力的故事很多，最著名的是他背誦圓周率的故事。1940年，茅以升任職的唐山工程學院遷到貴州平越縣。校慶那天舉行游藝會，同學們歡迎茅院長表演個節(jié)目。茅以升不會唱歌、跳舞，就說：“我表演背圓周率吧?！彼豢跉獗车叫?shù)點后一百位，同學們熱烈鼓掌，贊嘆不已。③1933年春天，茅以升受命在錢塘江上建造一座現(xiàn)代化的大橋。當時在杭州民間流傳一勺諺語，叫作“錢塘江上造橋”，意思是指不可能做成功的事。因為錢塘江的潮水和流沙都是別處罕見的。潮水來時，潮頭壁立，毀壞力驚人。流沙是極細極輕的沙粒，一遇水流即被沖刷走。江底流沙覆蓋，深達40多米。所以，杭州人說“錢塘江無底”，在錢塘江上造橋被認為是異想天開。而當時，中國所有的現(xiàn)代化大橋都是外國人修的。經(jīng)過調(diào)查研究之后，茅以升認為在錢塘江上造橋是可以成功的。④錢塘江大橋正式開工后，遇到的困難一個接一個。外面?zhèn)髦e言碎語，說什么“這樣干下去，哪里會成功？”銀行也中斷了貸款，茅以升的母親聽到這些事后對他遠：“唐僧取經(jīng)，八十一難；唐臣（茅以升的號）造橋，也有八十一難，只要有孫悟空，有他那如意金箍棒，你也同樣能渡過難關?！蹦菚r的“孫悟空”就是造橋的全體員工，“如意金箍棒”就是科學里的一條法規(guī)：利用自然規(guī)律，克服自然界的一切障礙。茅以升充分發(fā)揮工程技術(shù)人員和建橋工人的智慧，先后攻克了80多個難題，發(fā)明了“射水法”“沉箱法”等施工方法，大大提高了工程效率。⑤錢塘江大橋既是我國橋梁建筑史上的一座里程碑，又是我國橋梁工程師的搖籃。茅以升把工地辦成學校，吸收大批土木工程專業(yè)的學生參加工程實踐，為國家培養(yǎng)了一批橋梁工程人才。我國一些重要橋梁工程，如武漢長江大橋、南京長江大橋的一些負責人都曾經(jīng)歷過錢塘江大橋建設的洗禮。建國后，茅以升又參與修建我國第一座跨越長江的大橋——武漢長江大橋，先后擔任專家組組長、技術(shù)顧問委員會主任委員、總設計師，為武漢長江大橋的順利建成做出了應有的貢獻。⑥建橋講究處處平衡與和諧。一座瘸腿、不平衡的橋梁，怎能讓車輛行人平安到達彼岸？同樣，架設知識的橋梁也是如此。茅以升既通曉工程技術(shù)，在文史方面也有很深的造詣。他一生學橋、造橋、寫橋，在中外報刊發(fā)表文章200余篇，他寫的《橋名談往》《二十四橋》，博古通今，文筆極好。特別是他在《人民日報》上連載的《橋話》，更是難得的文學佳作，毛澤東曾對茅以升說：“你的《橋話》我看了，寫得很好。你不僅是個科學家，而且也是個文學家哩！”⑦無論是在戰(zhàn)火紛飛的年代，還是在和平的日子，茅以升都始終如一地勤奮工作，即便到了晩年仍然壯心不已。他說：“我還有一樁心事，就是臺灣問題。1945年，臺灣光復后，我曾到臺灣去參加過一次學術(shù)會議，看到了臺灣的迷人景色，還看望了那里的老同學和朋友。1955年，我到日本訪問，恰好住在下關（原名馬關）的‘春帆樓’。當年，李鴻章簽字把臺灣割讓給日本就是住在‘春帆樓’?？吹嚼铠櫿伦∵^的房子，我的心情很不平靜。我要盡自己最大的努力，去架設連接海峽兩岸人民的大橋。這是我在有生之年想要完成的一件大事?！?．題目“人生當架幾座橋”中的“橋”在文中有哪些含義？2．賞析第④段畫線句的表達效果。3．文章的開頭和結(jié)尾都寫到了茅以升對臺灣的關注，請簡要分析其作用。4．聯(lián)系文章，結(jié)合鏈接材料，談談你對材料中畫線句子的理解。1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，茅以升內(nèi)心有一種預感。他下令在大橋南2號橋墩上留下一個長方形大洞，對于這個原設計中沒有的重大改變，茅以升沒有向任何人解釋原因。持續(xù)3個月的淞滬會戰(zhàn)終以上海陷落結(jié)束，11月16日，南京政府決定炸橋以阻斷敵人，深明大義的茅以升心情沉重地點了點頭：“造橋是愛國，炸橋也是愛國！”一語未竟，熱淚奪眶而出。原來在橋下預留的大洞，就是為這一天預備的。12月23日，茅以升正式接到炸橋的密令。當晚，他來到書桌前，奮筆寫下8個大字：“抗戰(zhàn)必勝，此橋必復”，這一愿望終于在抗戰(zhàn)勝利后得以實現(xiàn)，在茅以升的親自主持下，錢塘江大橋又得以成功修復。（摘自“百度百科”）5．請結(jié)合文章，談談你從茅以升身上獲得哪些有益的人生啟示。與味道重逢白萬偉①雞舍里的母雞咯嗒嗒開叫，女兒急忙鉆進去拾蛋。正燒火做飯的母親大笑：和你爸小時候一樣，我去拿勺給你閨女炒著吃。一把老銅勺、一兩花生油、一點鹽、一個蛋、一灶火，一撥拉，炒蛋香便彌漫開來。這蛋香平淡但濃郁，勾起了女兒的食欲，也勾起了我的回憶。②缺吃少穿的童年，母親總將雞蛋攢了賣錢貼補家用，舍不得端上餐桌。偶爾拿出兩只，用勺簡單一炒，給我們兄弟打牙祭；母親有時偏心，用這難得的勺炒雞蛋犒勞我這個考試得獎的老兒子，并囑咐躲在門后偷偷吃。這蛋香，融注了酸澀、喜悅、親情，讓我?guī)资戟q記。③味道無形，但卻縈繞著太多過往。即便很久被時空隔離、封存，未曾親近、觸及，卻依然在內(nèi)心某個柔軟的角落鮮活如初。如若偶然重逢，那味道的因子，便會穿越現(xiàn)實與記憶交匯，喚醒曾經(jīng)與之有關的人和事。一聲“就是這個味兒”的感慨，便有萬般滋味涌上心頭。④樓上兄弟是我剛畢業(yè)時教過的學生。那日一進他家，便聞到一股似曾相識的味道。對，是溫泉水特有的硫磺味。兄弟從小長大的小村有眼溫泉，前日回村拉回幾桶溫泉水，溫熱了給孩子洗澡。硫磺味，一時將我引回了十七年前教過學的那個村莊，洗過澡的那眼溫泉。⑤那年我二十歲，被分配到離家?guī)资锏男W，舉目無親。好在，一眼溫泉，給了我溫暖。每天早起、睡前都要泡澡，換來一身舒爽。泡澡間，村里的鄉(xiāng)親認識了我這位遠道而來的小老師，時常將好吃的送我；村里的孩子也熟識了我這個年紀相近的大哥哥，時常聚在一起玩樂。因那泉，那鄉(xiāng)親，我不再孤單。重逢久違的味道，第二故鄉(xiāng)的情結(jié)更為加深。⑥一位同事的父親患病臥床，我與小李一道前去探望。一推開門，一股怪味撲鼻而來，熏得我直皺眉頭。這味道，夾雜著飯味、藥味，更有久積的尿騷味、夏日的霉變味，混在一起，著實令人感到惡心。同事面露慚色：不好意思，屋里太亂了。我雖本能地反胃，但深表理解。探望期間，小李一直默不作聲，若有心事。⑦出門，我感嘆一聲：生病不易呀，聞那味道就知道了。小李突然眼圈泛紅：我感覺那味道太親切太好聞了。我不解。小李道出了心中事：十年前，他的父親也是如此，吃喝拉撒全在屋內(nèi)；母親忙里忙外，照顧父親，房間疏于清理。他也在心中埋怨過，但不管怎樣，父親還在，家里的主心骨還在。可如今，房間干凈了，母親獨自一人，自己沒了父親，很是凄涼。我一時明了，這怪異的味道，于小李而言，是父親的味道，是家的味道。⑧冬季巷間，重逢烤紅薯的味道，心中便格外甜蜜，一時想起與妻子剛結(jié)婚時，我經(jīng)常在冬夜上街買一只烤紅薯，拿回出租屋與她一起吸溜溜啃完，暖暖入睡。抱抱鄰居家的小孩，重逢那股甜甜的奶香，一時想起我當奶爸的日子，洗衣做飯、沖奶哄睡，煩累卻幸福。母親托人捎來一罐泡菜，重逢那酸爽的味道，恍然又見母親摘菜洗菜，在秋陽下腌菜，這氣味是故鄉(xiāng)的味道，更是母親的味道。⑨味道，是一個引子，與之重逢，便引出一段珍藏的經(jīng)歷。那經(jīng)歷，或苦澀或憂郁或溫馨或快樂，與味道有關，滿是生活的積淀，歷久彌新，愈久愈濃。⑩與味道重逢，便是與曾經(jīng)的生活重逢，與那時的自己重逢。想來，很是奇妙，分外美好。（選自《四川日報》，2019年7月5日，有刪改）6．分析第③段在文中的作用。7．品味下列加點的詞語，分析其表達效果。（1）炒蛋香便彌漫開來。（2）一股怪味撲鼻而來，熏得我直皺眉頭。8．文章結(jié)尾“想來，很是奇妙，分外美好?！边@句話包含深意，其中“奇妙”和“美好”各指什么？這樣寫有什么好處？迎春花開陳愛民①立春一過，春天就像一面已擂響的大鼓，鼓聲一陣急，一陣緩。沉寂已久的天地，頓時歡騰起來，熱鬧起來。在這樣的季節(jié)里，萬事萬物包括心靈在內(nèi)，無不感動和激奮著。②驚蟄一來，春雷陣陣，草木紛紛萌動。其實，雨水節(jié)氣剛落地，柳樹就已經(jīng)迫不及待地綻出了新芽。開始是小米粒模樣，然后握成小小拳頭，再接著舒展為一瓣瓣嫩黃，一個個村舍就籠著青青的煙霧了。小草呢，“草色遙看近卻無”只是昨日的印象，今天再去瞧瞧，已經(jīng)是“淺草才能沒馬蹄”了。遠山在冬天時是蒼翠的，有些深沉，春天來到后不久，就是滿眼的蔥蘢了。如果陽光再眷顧一段時間，那將變成滿山的斑斕，叫人好生向往。③沒有百花的深情款款，春天肯定是不能叫做春天的。所有的花兒仿佛攢足了勁，互不相讓，爭先吐艷，一步步提升著春天的顏值。迎春花從嚴寒中而來，有骨氣，又使巧力，早早把一片金黃“嘩”的一下呈現(xiàn)在人們眼前。桃花的登場也不晚，一樹一樹地連成片，即使路邊只有一兩棵桃樹開著花兒，也能晃亮人們的眼睛。梨花開得相對安靜一些，那素色的白尤其雅致。映山紅是最爛漫的，它們齊心協(xié)力，把整座山染成了一片紅色。④鳥兒們早早地忙活起來了。八哥長得雖不靈秀，一副黑黑的外表，卻什么地方都去串一串門，很是打眼?；蚁铲o和花喜鵲們，從清早到傍晚一直嘰嘰喳喳。麻雀們叫聲細亮，一群群地飛起、落下，像一陣陣掠過的風。黃鶯婉轉(zhuǎn)地歌唱著，在枝頭上兀自閃亮。當然，在籬笆和柴草叢中，還有無數(shù)的鳥兒在穿梭，它們輕巧敏捷，連打鬧的聲音也是圓潤的。燕子剛一回來，就喜滋滋地四處造訪起來，它們輕盈地飛翔著，成為一道迷人的景致。⑤“一年之計在于春”“不行春風，難得秋雨”“人勤春早，一早百早”，這些諺語，人們說得很樸實，也很直接。四季伊始，全年是個啥光景，春天給定下基調(diào)。春天忙得越熱乎，秋天就會收獲得越歡實。確實，這個季節(jié)，在鄉(xiāng)下，人們除了鬧元宵、祭祖、婚喪大事外，其他的活動就全是農(nóng)事了。⑥“作田不讓時，船家不讓風?！碧锢锏墓し蚋且獡尩摹Ｏ掠炅?，家家戶戶就趕快給田蓄水，讓水把田土泡發(fā)，這樣，犁田就犁得深一些，田泥巴就容易碎一些?！袄绲蒙?，耙得爛，一碗泥巴一碗飯”，作田的經(jīng)驗就是這樣簡單明了。水蓄好了，陽光不受遮攔傾瀉到田里，從山頂上望去，那么多田，一丘丘搖晃著晶瑩的亮光，又層層疊疊拾級而上，真是一件美妙的事。接著就是犁田。田野里到處是吆喝牛的聲音；水鴨子不停地把嘴伸進水里找螺螄；杜鵑鳥叫喚著“布谷布谷”不歇氣；小河哼著小調(diào)朝下游跑遠；一只白鶴降落，梳著羽毛，款款走動……這一切，構(gòu)成了生機勃勃的“春耕圖”。再接著，就是插田了。要不了幾天，水田就涂上了嫩嫩的綠，清新喜人。插田時要唱歌，賽著唱，這邊起，那邊接，有獨唱，也有合唱。歌聲在山谷間蕩來蕩去，回聲不斷。歌詞內(nèi)容豐富，比如“日頭漸漸向西邊，插了一田趕二田。十指插得天邊綠，雙肩挑來豐收年”，充滿快樂和自豪。（選自2021年03月24日《人民日報》，有刪改）9．文章寫了春天哪些景象？請簡要概括。10．按照括號中的要求品析語言。（1）迎春花從嚴寒中而來，有骨氣，又使巧力，早早把一片金黃“嘩”的一下呈現(xiàn)在人們眼前。（從詞語運用的角度賞析“嘩”字）（2）映山紅是最爛漫的，它們齊心協(xié)力，把整座山染成了一片紅色。（從修辭角度賞析）11．文章第②段引用詩句有什么作用？12．諺語說“人勤春早，一早百早”，農(nóng)事如此，學習亦如此。請你從學習的角度談談你的感悟。紅紅的春聯(lián)，紅紅的日子張朝林①紅紅的春聯(lián)，在臘月的風里嘩啦啦飄動，映紅了即將來臨的年。②過去，每到春節(jié)，鄉(xiāng)親們再省也會買幾張紅紙，寫上一副紅紅的春聯(lián)，然后貼在大門上，期盼著來年的日子紅火起來。父親那時候是民辦教師，放了寒假，就開始為鄉(xiāng)親們義寫春聯(lián)。那時候全村最窮的要數(shù)順子爺家。然而，順子爺性格開朗，再苦的日子也是有說有笑。他識字不多，卻愛說順口溜，而且押韻，常常惹得大伙捧腹大笑。他家的春聯(lián)都是他自己編的。③一年春節(jié)，我家圍在桌前吃團年飯的時候，順子爺才把一張皺皺巴巴的紅紙拿來。他說，等到賣紅紙的剩下最后一張“下腳料”，他才拿紅薯給換來的，有個紅春聯(lián)，年就紅了。父親放下碗筷，急忙給他裁紙、寫春聯(lián)。待字干了，順子爺拿起春聯(lián)，給父親、母親道了謝，匆匆地走了。④家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制實行后，全村喜獲大豐收，鄉(xiāng)親們樂壞了。又到春節(jié)，家家戶戶買了很多紅紙，能貼春聯(lián)的地方都貼上了春聯(lián)，大門、小門、窗戶，牛圈、豬圈、雞圈，就連牛角、羊角也纏上紅紅的春聯(lián)。順子爺家的糧食收得最多，壇壇罐罐都裝滿了，喜得他逢人就說：“聯(lián)產(chǎn)承包就是好，懶漢變得勤勞了。汗水灑進責任田，豐收糧食吃不完?！彼I了十張紅紙，早早來到我家，請父親幫忙寫春聯(lián)。春聯(lián)的內(nèi)容是他自己擬好的。大門的春聯(lián)是“黨的政策就是好，責任田里攬金了”。父親說，意思很好，但這不是對聯(lián)。順子爺說，就按這個寫。父親拗不過他，照他的意思給寫了。順子爺拿起寫好的春聯(lián)看著，臉上樂開了花兒。⑤一晃，如今順子爺已經(jīng)八十多歲了。身子硬朗的他走到哪兒，歌頌新民風的話就說到哪兒。只是我父親去世后，他家的春聯(lián)變成了找當?shù)亓x寫春聯(lián)的書法家寫。⑥一天，廣場上里三層外三層圍滿了求寫春聯(lián)的鄉(xiāng)親們。賣大紅燈籠的也來趕熱鬧，紅彤彤的大燈籠掛滿廣場，它們在微風中輕輕搖曳著，搖出春的風姿?？罩械募t燈籠、地上的紅春聯(lián)，到處都是紅紅的一片，乍一看，好像人群在紅云里穿梭。⑦順子爺好不容易擠進桌前，他拿出備好的筆墨和裁好的紙，鋪在桌上。然后笑嘻嘻地從口袋里摸出一張紙，上面寫著密密麻麻的對子。順子爺指著這一句說，這是一樓大門的，又指著那一句說，這是二樓大門的。他接著解釋道：“咱識字不多，都是照自己的心聲編的，請您照著紙上的寫?！睍尹c了點頭，蘸飽金粉水寫就：“河水清清繞村流，背依綠山白云走?！薄熬G水青山就是金山銀山，精準扶貧富裕千家萬戶?！雹喾叛弁?，到處是紅紅的春聯(lián)、紅紅的燈籠，它們映照著紅紅的日子，紅紅的年。（選自2021年02月06日《人民日報》，有刪改）13．文章③④兩段都寫了順子爺爺拿的紅紙，用了什么寫作手法？有什么作用？14．順子爺爺自編的對子，并不是對聯(lián)，“我”父親和書法家為什么還是照寫了？15．結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析順子爺爺?shù)男蜗??；丶抑旒t娜我躺在醫(yī)院里，躺在感染科的重癥監(jiān)護室，如被風暴拋到岸邊的海魚，奄奄一息，欲哭無淚。（A）……三年沒有回老家了，不是我不想家，也不是沒有假。一想到過年回老家，頭就大了N倍。從家出發(fā)，到機場兩個小時，候機兩個小時，機上兩個小時，再轉(zhuǎn)大巴三個小時，轉(zhuǎn)中巴一個小時，最后轉(zhuǎn)摩托半個小時，才能到老家的村里。順利的話，要兩天時間。遇上年前車票緊張，大巴沒有票，不知要等幾天，頭不大才怪。盼星星盼月亮，今年終于盼到家鄉(xiāng)開通高鐵，六個小時就可以到家了。我提前一個月買好了年二十五的票。在老家，年二十五叫作入年界，入了年界就是過年了。這一份是爸爸的，這一份是媽媽的，這一份是弟弟一家的，還有叔叔的，姑姑的，還有上鄰下屋的，幾十份禮物塞滿了兩個蛇皮袋。老婆笑我，都2020年了，現(xiàn)金都不用了，還帶東西回家，像個農(nóng)民工。老婆不知道，老家人對我情深義重，當初考上大學，家里經(jīng)濟困難，是村民們伸出援手，東拼西湊，幫我解困。如今，他們富裕了，他們不差錢，但我還欠著他們一份情意，一輩子都還不清。我一家一家拜年，村民們喜得個個豎起了大拇指。下屋的阿英嬸握著我的手說，你就是不一樣，還想著我們這些老太婆，沒白幫你。不像有些年輕人，見到老人好像見到陌生人。一個寒冬霹靂，全國人民震顫了。霹靂的中心在武漢。我從武漢回來。我全身緊縮起來，怎么會這樣？回來前不是說不會人傳人嗎？我坐在屋里，鋪天蓋地的信息壓得我喘不過氣來。“砰”，突然門口一聲響，我開門一看，鄰居康伯將禮物扔了過來。我驚呆了，康伯，我沒事的，不會傳染的，您放心?？挡痪湓挍]說，氣呼呼走了。我撿起地上的禮物，正欲回屋，遠處幾個人朝我家走來，個個手里拿著我的禮物，離我家?guī)酌淄?，全都扔了過來。一邊扔一邊罵，為什么要回來？回來送有毒的禮品。阿英嬸罵得更難聽，我們以前接濟你讀書，沒想到回來害我們，安的什么心啊？我的大腦一片空白，雙腿“咚”地跪了下去。沒有人聽我解釋，更沒有人相信我。他們罵罵咧咧離開，身后的父母一個勁抹淚。我關在屋里，不吃，不喝。家人們也都沉默了。家，一片死寂。（B）……悲哀的是，病毒沒有被凍死，反而凍醒了。第二天，猖獗的病毒向我發(fā)起進攻，我的免疫力一夜之間潰不成軍，細胞乖乖投降，我出現(xiàn)了發(fā)燒癥狀。我戴著口罩，一個人灰溜溜去了醫(yī)院。村里炸開了鍋，叫罵聲夾雜哭號聲在村里滾動。我家被拉上紅布封條，全家禁止出屋。這是父親在電話里告訴我的。父親說，兒啊，你好好治療，不怕，我們?nèi)液攘瞬菟幩?，專治流感的，村主任也很關心我們，專門有人負責送食物過來，我們都是善良的人，上天會保佑我們的。躺在病床上，我呼吸困難，想到會傳染給父母家人，傳染給村里人，我真想一手拔掉氧氣機，死了謝罪。但是，武漢有我的妻子，我的兒子，他們更恐慌，他們現(xiàn)在還好嗎？我不能就這樣死了，我要活著，我還要孝順父母，還要照顧家庭，還要向村里賠罪——雖然這不是我的錯，但我確實給他們帶來了危險，我能理解他們的恐懼，理解他們的抱怨。年就這樣給一個看不見摸不著的病毒毀了。我不知道，我是被誰傳染的，什么時候感染的；我不知道，我妻子兒子有沒有被我傳染；我不知道，村里有沒有人被我傳染；我更不知道，我病好了還能不能回村……想著這些，我頭疼欲裂。謝天謝地，大年初九，我奇跡般地起死回生了，出院了。我被村主任接回到了村里。家里人還在隔離。我一回到家，戴著口罩的康伯后腳就跟了過來說，阿華，我們錯怪你了，這種事，不是你的錯，是天災啊。他們?nèi)拥舻臇|西我都替你保管好了。還聽了醫(yī)生說的，在包裝上噴了酒精，消毒了。風頭過去，他們會明白的。那是扔掉你的一顆心啊。我問康伯，村上有人感染嗎？康伯說，還好，目前還沒有。我站在村委光禿禿的梅花樹下，梅花已經(jīng)落盡，仔細一看，樹枝冒出了新蕾。春風一吹，葉子就會長出來了。村主任說。（選自《微型小說選刊》2020年第8期）16．閱讀小說要注意把握情節(jié)。通讀全文，填寫下面的表格。情節(jié)發(fā)展村民的反應我一家一家拜年時喜聽說疫情發(fā)生時①______________②______________叫罵、哭號出院回村時③______________17．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，按括號里的要求答題。（1）我躺在醫(yī)院里，躺在感染科的重癥監(jiān)護室，如被風暴拋到岸邊的海魚，奄奄一息，欲哭無淚。（這句話在文中有什么表達效果？）（2）我的大腦一片空白，雙腿“咚”地跪了下去。（結(jié)合加點詞，分析“我”此時的心理。）18．你認為下面這段話放在文中的A處還是B處更恰當？請說明理由。我為什么要回來？為什么會這樣？我會感染病毒嗎？整個晚上，我坐在房里，無數(shù)的問題沒有答案。寒風從四面八方吹來，寒冷徹骨。我沒有關窗，沒有加衣，我凍得瑟瑟發(fā)抖，如果我的體內(nèi)有病毒潛伏，我希望凍死它們。19．文章末尾畫波浪線的句子中既說“梅花已經(jīng)落盡”，又說“樹枝冒出了新蕾”，是否矛盾？請闡述理由。心繭剝落張麗鈞⑴年輕的媽媽買了一條鯉魚，想給上幼兒園的女兒熬魚湯。⑵鯉魚放在案板上，啪啪跳得老高。膽小的女兒遠遠地站在廚房門口瞧熱鬧，魚兒跳一下，她就尖叫一聲。突然，她沖著媽媽驚呼起來：（A）“媽媽媽媽，你快來看呀——魚受傷了！魚流血了！”⑶正在換衣服的媽媽聽了偷笑了一下，暗自思忖：這個小傻瓜，竟為魚兒流點血大驚小怪！⑷媽媽嘴上敷衍應答著，囑女兒離那魚遠些。⑸女兒還真聽話，轉(zhuǎn)身就跑開了。⑹待到媽媽換好家居服，系好圍裙，操起刀子準備刮魚鱗的時候，女兒舉著一片“創(chuàng)可貼”出現(xiàn)在她身后。女兒說：“__________________?！雹藡寢尣俚兜氖煮E然僵在了那里。她傻了。⑻要知道，這條魚，轉(zhuǎn)眼就要變成刀下鬼、鍋中肉、盤中餐、腹中物了呀！可是，小小的女兒，居然還在為它身上一個小小的傷口而擔憂。⑼媽媽想到，就在幾天前，女兒的食指上劃了個口子，她高舉著那根食指，哇哇大哭；媽媽趕緊拿來一片“創(chuàng)可貼”，小心地幫她貼好?！@么快，女兒就學會了扮演媽媽的角色，她要用一片“創(chuàng)可貼”，止住魚兒的疼痛和悲傷……⑽媽媽閉上眼，她看到了昨日的那個小女孩。⑾那個小女孩癡癡地趴在地上看螞蟻搬家，當她看見一只螞蟻偏離了隊伍，立刻捏起它，把它放回到浩浩蕩蕩的螞蟻隊列里；母親問她為什么這樣做，她說：“它會迷路的。”黃昏的時候，遇到貪玩的鳥兒，她會高揚起兩只手臂，沖它高喊：（B）“回家吧！回家吧！天快黑了呀！”——她記事晚，這些事，她都不記得，是母親講給她聽的。母親說：“你呀，天生一副菩薩心腸！看人家摘香椿，你就說那樹多疼啊——操的那閑心，能把人笑死?！薄恢浪选安匍e心”的嗜好丟在了哪里，反正，慢慢地，歲月把她帶大，也把她的一顆心帶糙了，帶硬了，帶倨傲了。⑿今天，一片創(chuàng)可貼使她這么便捷地復習了一遍舊事。歲月深處那個女孩和眼前這個女孩擁有多么相似的善感的靈魂！在她們那里，自心與萬物之心，貼得那么緊。借著女孩澄澈的眸子，她看見了映著天空的沁藍湖水，那圈圈漣漪，曾是這砧上精靈動情講述的浪漫傳奇啊。她為剛才那雙手操刀時竟不曾顫動一下而感到羞恥。此刻，她愿意讓生命低到趴在地上看螞蟻的那個女孩的高度，以此換取靈魂的飛升……⒀從輕慢到謙恭，她三步兩步就邁到了，那是因為，有女兒暖暖地牽著她的手?。⌒睦O剝落的瞬間，她有了重生的喜悅。她分明看到，童話的彩翼，翕然穿越卅載光陰，飛起，就能對話燦燦陽光，棲落，即可傾聽娓娓花語……——選自《博愛》2012年第9期，有刪改20．文章第⑾段寫道“她不知道她把‘操閑心’的嗜好丟在了哪里”，細讀這一段，說說她做了哪些“操閑心”的事。（1）___________________________（2）___________________________（3）__________________________21．請你結(jié)合上下文，寫出第⑹段中女兒說的話。22．結(jié)合選文，仔細揣摩，下列語句跟括號里的句子相比，有什么優(yōu)點？（選一句作答）（A）“媽媽媽媽，你快來看呀——魚受傷了！魚流血了！”（“媽媽，你快來看——魚受傷流血了！”）（B）“回家吧！回家吧！天快黑了呀！”（“回家吧！天快黑了！”）我選（）句，_______________23．文章最后一段寫道“心繭剝落的瞬間，她有了重生的喜悅?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容，談談你對這句話的理解。（150字左右）（1）那天，媽媽看到我在玩游戲，站了很久，她輕輕地說：“東東。游戲……還是少玩些吧?！眿寢屖窃诩疑习嗟淖杂陕殬I(yè)者，對我一向還算理解，可能與她這時尚的職業(yè)有關吧。（2）為了躲避媽媽，我開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實，玩久了也有些厭倦，但還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺得踏實。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，愿意收徒的請加入！”（3）多么獨特的拜師啟事！我點了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。（4）我急于提升等級，基本沒帶她練過級。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會為此花費太多精力的。”她躲在安全的地方，一邊打小怪物練級，一邊和我聊天。她說游戲是為人服務，而我投入得本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久……（5）兩周她只練到15級。然而那天我與一個40級武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死了N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買了個42級道士號，我問：“不是說不會花費太多精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負?！薄澳愕奶栍袥]有密保??？要是被黑了怎么辦？”“?。俊彼肷尾呕氐?，“看造化吧！”（6）從此，有人來犯，我們就下線換號，由我用“清風道士”出戰(zhàn)。然而我漸漸發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同：縱然我殺死對方N次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。（7）又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說：“清風道士的號，果然被黑了?！蔽业男拿偷鼐屯戳恕Ｎ颐靼啄鞘撬秊槲叶I的號，是她要給我的保護?？晌也荒鼙憩F(xiàn)得傷心，我勸她：“你說過的，游戲而已?！薄翱晌艺娴牟幌肽惚黄圬摗！薄笆俏壹疾蝗缛耍瑳]關系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢?！睕]想到，我居然用她的論調(diào)來安慰她。但，說著說著，想到日漸荒蕪的學業(yè)，一種從未有過的徹悟穿過我心。（8）最后，我們相約退出傳奇，但我還想用QQ視頻看看她。（9）“不，不要！你會吃驚的?！薄安粫闶俏彝降苈?。不管你什么樣，我都不會吃驚的?！保?0）然而如火柴所說，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽?。?1）媽媽打過來一個笑臉：“生氣了？東東，媽媽只想更了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明？”媽媽說，“知道我為什么叫‘火柴天堂’嗎？有首《火柴天堂》里唱‘媽媽牽著我的手回家’，媽媽想牽著東東的手，回家……”（12）眼淚不爭氣地流了出來，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個小火柴嘛，還要我保護呢！”（13）“嗯?！眿寢屨f，“那么，師父，小火柴等你回家！”24．請簡要概括文中母親的形象。25．“我”對網(wǎng)絡游戲的態(tài)度變化過程是（）A．厭惡徹悟厭倦迷戀B．迷戀厭倦?yún)拹簭匚駽．迷戀厭惡厭倦徹悟D．厭倦迷戀厭惡徹悟26．關于“小火柴”的真實身份，小說前半部分有多處伏筆，請找出一處簡要分析。27．文中媽媽的做法告訴我們“教育孩子改掉不良習慣，‘疏’永遠比‘堵’更為有效”。請結(jié)合鏈接材料，試談該如何從“疏”的角度幫助中學生戒除網(wǎng)癮。（鏈接材料）中學生網(wǎng)絡成癮原因的調(diào)查“父母在家中的管教方式讓他受不了，成天沒完沒了的說，再加上自己在學習與生活中遇到的各種困難，經(jīng)常有挫敗感，經(jīng)過‘好友’一說，他幾乎立刻就迷上網(wǎng)絡。”“在網(wǎng)上，你可以號令天下，你可以攻城拔寨，還可以對別人傾訴不快樂，而且一定會有人欣賞你，有人表揚你。在現(xiàn)實中，可能嗎？”“如果學習也能像游戲闖關這樣一步一步又有吸引力就好了。”我的幼年張充和①四歲時，外面來的客人們問我說：“你是誰生的？”我總是答一聲：“祖母。”他們總是大笑一陣，我只是莫名其妙地望著他們，心里說：“這有什么好笑的？難道你們不是祖母生的，還是從天上落下來的？”我一直不曉得祖母而外還有什么更親的人。②在花園里，我站在祖母面前，沒有祖母的手杖高，祖母采了四朵月月紅戴在我的四條短短的發(fā)辮上，因為花園里沒有鏡子，我只得向地上看我的影子，只見每個牛角似的發(fā)辮上面添了一朵花的影子，我歡喜得直跳起來。③我跑到深草處尋找野花和奇異的草，祖母對我說：“孩子，叢草處，多毒蟲，不要去！快來！你乖，來！我替你比比，看到我手杖哪里了？”我跑了去，祖母替我比一比，然后叫我拾一塊碎碗來，在手杖上刻了一道痕，又對我說：“今年這樣高，明年就有這樣高，后年就和手杖平了?！蔽议_心極了，一心就想長到祖母的手杖高。④書房窗外有兩棵梧桐樹，那樣高。秋深了，梧桐子不時落下來。我在讀《孟子》：“孟子見梁惠王，王立于沼上，顧鴻雁糜鹿，王曰：‘賢者亦樂此乎？’孟子對曰：‘賢者而后樂此，不賢者雖有此……不……雖有此，不樂也?！壬乙”闳?。”先生允許了，我便一溜煙地跑了出去。滿院的梧桐子，我拾了許多，袋袋里滿了，又裝些在套褲筒里，在外面打了一個轉(zhuǎn)，又回到書房里去，先生被我瞞過去了。⑤晚上總是我先睡，祖母看著傭人替我脫衣，有時也親自動手。這一天也是這樣，脫到套褲時“嘩啦啦”一陣響，桐子都落了下來。我心里有點著慌，怕祖母責備，哪知她還笑了一聲說：“生的吃不得，明天我叫他們拾些來炒熟給你吃，以后不要拾了。”??！祖母，你哪知我騙了先生呢?、奁咸鸭芟掠幸粡埛阶溃易谧婺笐牙?，手伸在幾本書上，讓一個戴寬邊眼鏡的醫(yī)生診脈。傭人拿了電報來，祖母一看電報就老淚橫流了。醫(yī)生去了，祖母把我的一條紅花夾褲翻了過來，里子是白色的花布。祖母又把我摟在懷里，眼淚不住地流著。她用顫抖的聲音對我說：“乖乖，你從此就要做個沒有母親的孩子了……你要好好地聽我的話，你母親是個好媳婦……以后……再也沒有她……她了！”我這才曉得我另外還有個母親，但是在我曉得有母親時，母親已經(jīng)死了，我看見祖母哭得那么厲害，我也跟著哭了，祖母又拍著我說：“孩子，乖乖，不要哭，你不是說你是我生的嗎？你是我的孩子，我愛你！你不要哭了?！雹攥F(xiàn)在我已長得比祖母的手杖高出一尺多了。祖母墓上的草，我以為一定是不會有毒蟲的。假使現(xiàn)在要有人問我：“你是誰生的？”我還是說：“祖母?！辈贿^，我明白了還有一個人，也是生我的，叫做“母親”，因為她們都是愛我的。⑧我似乎時常聽見祖母高聲說：“孩子，叢草處，多毒蟲，不要去！”28．文章寫了幼年時期的“我”與祖母之間的哪幾件事？請簡要概括。29．比較下面兩個句子，說說它們都表達了什么意思，其語氣又有何不同。原句：孩子，叢草處，多毒蟲，不要去！改句：孩子，不要到叢草里去，毒蟲多！30．第⑥段中祖母為何自己哭得那么厲害卻對我說“你不要哭了”？31．文章開頭、結(jié)尾都提到“如果有人問我你是誰生的，我的回答是‘祖母’”，分別蘊含怎樣的情感？這樣寫又有何作用？夢痕豐子愷①我的左額上有一條同眉毛一般長短的疤。這是我兒時游戲中在門檻上跌破了頭顱而結(jié)成的。相面先生說這是破相，這是缺陷。但我自己美其名曰“夢痕”。因為這是我的夢一般的兒童時代所遺留下來的唯一的痕跡。②我四五歲時，有一天母親、姑母、嬸母和諸姊們都在做米粉包子。大家一邊做，一邊興高采烈地說笑。有時說誰的做得太小，誰的做得太大；有時盛稱姑母的做得太玲瓏，有時笑指母親的做得像個鍋餅。笑語之聲，充滿一堂。這是一年中難得的全家歡笑的日子。而在我，做孩子們的，在這種日子更有無上的歡樂；在準備做包子時，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的時候，我只要吵鬧一下子，母親們會另做一只小包子來給我當場就吃。新鮮的米粉和新鮮的豆沙，熱熱地做出來，味道就是很好的。我往往吃一只不夠，再吵鬧一下子就得吃第二只。倘然吃第二只還不夠，她們便會和我商量，把做圓子收口時摘下來的一小粒米粉給我，叫我“自己做來自己吃”。③為求自由，我不在那場上吃弄，拿了到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后來我知道是我們店里的學徒，但在當時我只知道他是我兒時的最親愛的伴侶。后來我們爭執(zhí)起來，他逃我追，追到排門旁邊，我跌了一跤，額骨磕在排門檻上，磕了眼睛大小的一個洞，便暈迷不省。等到有知覺的時候，我已被抱在母親手里，外科郎中正在用布條向我的頭上重重疊疊地包裹。④自從我跌傷以后，五哥哥每天趁店里空閑的時候到樓上來審問我。來時必然偷偷地從衣袖里摸出些我愛玩的東西來——例如關在自來火匣子里的幾只叩頭蟲，洋皮紙人頭，老菱殼做成的小腳，順治銅鈿磨成的小刀等——送給我玩，直到我額上結(jié)成這個疤。⑤講起我額上的疤的來由，我的回想中印象最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的種種可驚可喜的行狀，與我的兒童時代的歡樂，也便跟了這回想而歷歷地浮出到眼前來。⑥暮春的時候，他領我到田野去偷新蠶豆。把嫩的生吃了，而用老的來做“蠶豆水龍”。其做法，用煤頭紙把老蠶豆莢熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，莢里的兩粒豆就從下端滑出，再將莢的頂端稍稍剪去一點，使成一個小孔。然后把豆莢放在水里，待它裝滿了水，以一手的指捏住其下端而取出來，再以另一手的指用力壓榨豆莢，一條細長的水帶使從豆莢的頂端的小孔內(nèi)射出。制法精巧的，射水可達一二丈之遠。⑦他又教我“豆梗笛”的做法：摘取豌豆的嫩梗長約寸許，以一端塞入口中輕輕咬嚼，吹時便發(fā)喈喈之音，再摘取蠶豆梗的下段，長約四五寸，用指爪在梗上均勻地開幾個洞，作成豆的樣子。然后把豌豆梗插入這笛的一端，用兩手的指隨意啟用各洞而吹奏起來，其音宛如無腕之短笛。他又教我用洋蠟蝕的油做種種的澆造和塑造。用芋艿或番薯攜刻種種的印版，大類現(xiàn)今的木版畫……諸如此類的玩意兒，亦復不勝枚舉。⑧現(xiàn)在我對這些兒時的樂事久已緣遠了。但在說起我額上的疤的來由時，還能熱烈地回憶神情活躍的五哥哥和這種興致蓬勃的玩意兒。誰言我左額上的疤痕是缺陷？這是我的兒時歡樂的佐證，我的黃金時代的遺跡。過去的事，一切都同夢幻一般地消滅，沒有痕跡留存了。只有這個疤，好像是“脊杖①二十，刺配②軍州”時打在臉上的金?、?，永久地明顯地錄著過去的事實，一說起就可使我歷歷地回憶前塵。仿佛我是在兒童世界里犯了罪，被刺配到這成人社會的“遠惡軍州”來的。⑨這無期的流刑雖然使我永無還鄉(xiāng)之望，但憑這臉上的金印，還可回溯往昔，追尋故鄉(xiāng)的美麗的夢?。。ㄟx自《緣緣堂隨筆》，有刪改）（注鐸）①脊杖：古代一種以木杖鞭打人脊背的刑罰。②刺配：古代在犯人臉上刺字，并發(fā)配到邊遠地方。③金印：犯人臉上的刺字。32．作者說，夢痕是“我的兒時歡樂的佐證”。閱讀全文，概括“我”的童年往事（至少三件）。33．請從重音角度對文中畫橫線處進行朗讀設計，并說明理由。34．閱讀時，有兩位同學對文中畫波浪線處的“審問”一詞展開了討論，請你補全以下對話。小文：“每天趁店里空閑的時候到樓上來審問我”，這句話里的“審問”是什么意思呢？小語：我查了字典，是“審訊”的意思。小文：可是“審訊”放在這個語境里好像有些奇怪。我覺得根據(jù)語境來推測“審問”應該是（1）____的意思，因為（2）______。小語：你的分析很有道理，看來以后理解字詞不僅要關注詞的本義，還要結(jié)合語境。35．文章第⑥、⑦段詳寫了有關“蠶豆水龍”和“豆梗笛”的做法，請你分析作者的用意。36．文章開頭將“我”臉上的疤痕稱作“夢痕”，結(jié)尾處又將其比作“金印”可作者卻以“夢痕”作為標題。結(jié)合全文，闡述理由。小海在學習完《土地的誓言》之后，不太能理解端木蕻良對土地的熱愛之情，去詢問老師時，老師給他推薦了阿來的《大地的語言》，請你跟著小海一起來讀讀這篇文章。大地的語言阿來（1）朋友來電話，招呼去河南。（2）一次次剛剛離開一座城市就進入另一座城市。重復的其實都是同一種體驗：在不斷興奮的過程中漸漸感到悵然若失。行車不到十分鐘，就在我靠著車窗將要昏昏然睡去時，超乎我想象的景觀出現(xiàn)了。在我眼前出現(xiàn)了寬廣得似乎漫無邊際的田野。（3）收獲了一季小麥的大地上，玉米、無邊無際的玉米在大地的寬廣中拔節(jié)生長。綠油油的葉片在陽光下閃爍，在細雨中吮吸。這片大地在中國肯定是最早被耕種的土地，世界上肯定也少有這種先后被石頭工具、青銅工具、鐵制工具和今天燃燒著石油的機具都耕作過的土地。翻開一部中國史，中原大地兵連禍接，旱澇交替。但我的眼前確實出現(xiàn)了生機勃勃的大地，這片土地還有那么深厚的肥力滋養(yǎng)這么茁壯的莊稼，生長人類的食糧。無邊無際的綠色仍然充滿生機，莊稼地之間，一排排的樹木，標示出了道路、水渠，同時也遮掩了那些素樸的北方村莊。我喜歡這樣的景象。這是讓人心安的景象。（4）一望無際的玉米亭亭玉立，莖并著莖，根須在地下交錯，葉與葉互相摩挲著絮絮私語，它們還化作一道道的綠浪、把風和自己的芬芳推到更遠的地方。在一條飛速延展的高速公路兩邊，我的視野里始終都是這讓人心安的景象。示例：這句話運用了擬人的修辭方法，生動形象地寫出了玉米在土地滋養(yǎng)下茁壯生長的動人景象，同時也流露出作者看到大片土地洋溢生機與活力時由衷的欣喜之情。（5）轉(zhuǎn)上另外一條高速路，醒目的路牌標示著一些城市的名字。這些道路經(jīng)過鄉(xiāng)野，但目的是連接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到鄉(xiāng)村身上的吸管。資本與技術(shù)的循環(huán)系統(tǒng)其實片刻不能缺少從古至今那些最基本的物質(zhì)的支撐。但在這樣的原野上，至少在我的感覺中，那些城市顯得遙遠了。視野里掠到身后，以及撲面而來的，依然是農(nóng)耕的連綿田野。（6）我呵氣成霧，在車窗上描畫一個個漢字。（7）這些象形的漢字在幾千年前，就從這塊土地上像莊稼一樣生長出來。在我腦海中，它們不再是今天在電腦字庫里的模樣，而是它們剛剛生長出來的時候的模樣，剛剛被刻在甲骨之上的模樣，剛剛被鐫刻到青銅上的模樣。（8）這是一個個生動而又親切的形象。（9）土，最初的樣子就是一棵苗破土而出，或者一棵樹站立在地平線上。（10）田，不僅僅是生長植物的土壤，還有縱橫的阡陌、灌渠、道路。（11）禾，一棵直立的植株上端以可愛的姿態(tài)斜倚著一個結(jié)了實的穗子。（12）車窗模糊了，我繼續(xù)在心里描摹從這片大地上生長出來的那些字。（13）麥、黍、瓜、麻、菽。（14）我看見了那些使這些字具有了生動形象的人。從井中汲水的人。操耒犁地的人。以臼舂谷的人。（15）眼下的大地，麥收季節(jié)已經(jīng)過去了，幾百年前才來到中國大地上的玉米正在茁壯生長。那些健壯的植株上，頂端的雄蕊披拂著紅纓，已然開放，輕風吹來，就搖落了花粉，紛紛揚揚地落入下方那些腋生的雌性花上。那些子房顫動著受孕，暗含著安安靜靜的喜悅，一天天膨脹，一天天飽滿。待秋風起時，就會從田野走進農(nóng)家小小的倉房。（16）我們到達了淮陽——穿過了大片屬于淮陽的田野。讓人心安的田野，莊稼茁壯生長的田野，古老的，經(jīng)歷了七災八難仍然在默默奉獻的田野。還未被加工區(qū)、開發(fā)區(qū)、新城鎮(zhèn)分割得七零八落的田野。（選自《中國散文排行榜》有改動）37．下列關于文本內(nèi)容的表述，你認為正確的一項是（）A．作者認為中原的廣袤大地是世界上最早被耕種的土地，也是唯一曾經(jīng)被各種農(nóng)具都耕作過的土地。B．翻開一部中國史，中原大地兵連禍接，旱澇交替。這片土地已經(jīng)沒有那么深厚的肥力滋養(yǎng)這么茁壯的莊稼，展現(xiàn)在眼前確實已經(jīng)不是生機勃勃的大地。C．在作者看來，資本與技術(shù)的循環(huán)系統(tǒng)其實可以長時間的缺少從古至今那些最基本的物質(zhì)的支撐。D．對著鄉(xiāng)野連綿田野的景色，在作者的腦海中，車窗上寫的漢字都回歸到了最原始、最本初的模樣。38．貌似沉默的大地，其實有著豐富的語言，貌似質(zhì)樸的文字，其實有著很強的表現(xiàn)力。請你參照文中示例，從修辭的角度賞析下面兩個句子。①這些道路經(jīng)過鄉(xiāng)野，但目的是連接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到鄉(xiāng)村身上的吸管。②那些子房顫動著受孕，暗含著安安靜靜的喜悅，一天天膨脹，一天天飽滿。待秋風起時，就會從田野走進農(nóng)家小小的倉房。39．文章結(jié)尾中作者寫道“讓人心安的田野，莊稼茁壯生長的田野，古老的，經(jīng)歷了七災八難仍然在默默奉獻的田野”，請聯(lián)系文本內(nèi)容談談你對這句話的理解。秋分的真味米麗宏①立秋以后，大地上的一切，漸漸往沉靜里走。植物沉靜，水流沉靜；到秋分時節(jié)，連空氣里都有一種沉靜。風，颯颯的，涼涼的，呵氣成露。秋露，滾動在葉子、草尖上，投射出一個籽實豐足、自信自賞的秋境。②秋風，涼，醇，清，像研熟的墨一般，一點，色彩就洇一片。萬物呢，也有著中國宣紙的韌而潤哩。濃墨遇宣紙，秋的意境一喚而出，深深淺淺出了層次。向風的地頭，谷子，被涂黃了眉毛；高粱，被染得酡紅一臉；玉米娉娉婷婷，只是呲著的大板牙，不太秀氣。③滿山果樹，香味，先撲過來了，跟著風，一尥一尥的，莫是秋風也被灌醉了吧。④秋風入果林，先上了樹。一枝果子，有老綠葉子半襯半遮，是工筆細描、溜邊沉底的小尺幅手札，耐看得很。枝頭的果子，是一絲絲紅過來的。誰的用筆，那么纖細呢？嫣紅、淺紅、微紅、青黃、沉青，一個蘋果，就這樣把色澤的漸變一絲絲呈現(xiàn)給你。⑤山里，多溝谷，山前山后，路邊坡地，地勢不同，秋風的腳步也不一樣。那背陰的溝谷里，任你再三催問，我自心有主張。左看右看，心氣順了，就紅它幾個；煩了大勢，就不紅不黃。有那么幾個，倔強地青在那里，像一個個孤傲的青眼！⑥黃豆的葉子，變軟變薄，秋風哈口氣，它就落滿了壟。卵圓的黃葉子，堆積起來，豆棵上就不剩啥了。丁零當啷的豆莢，一串一串，讓豆棵子一點也沒顯輕松，好像那葉子落也是白落了。⑦綠豆和紅小豆的葉子也在落，但豆莢是一茬茬成熟的，今兒幾個，明兒幾個，后兒再熟幾個。熟透的豆莢，你不理它；它生起氣來，會把自己炸裂。啪的一聲，豆粒四散，刷拉拉落在豆葉里，讓你尋也尋不見。所以，一到豆將熟，村里人天天挎著柳籃去摘豆，俯身弓腰，采采復采采。俯仰之間，是對豆子的撫慰，也是對一個季節(jié)的禮敬。⑧秋風也能催開花。藍天，驕陽，棉田里一片耀眼的明亮。一朵朵肥實、暄松的白，被陽光喂飽，從“棉花碗兒”里膨出來，膨成巴掌大一團，不妖不媚，不施脂粉，像鄉(xiāng)下小丫。摘棉花的人，腰里系著包袱，像懷著孕，還用手托著。他們像鴨子一樣回到地頭，把一包袱棉花倒向床單。一團白云，嘩然飄落?！盎ㄩ_天下暖，花落天下寒”，這是齊白石畫作《棉花》的題款，我覺著，這句大實話里，有著深深的感恩。⑨有人家煮落花生啦！秋風把它的味道傳播得四下都是。剛出土的落花生，帶殼加鹽煮著吃，美白肥嫩，余味悠長。還有，最好趁熱吃，偏甜，偏糯，偏清俊，醇醇的，有爽朗秋意在其間。⑩短暫、沉厚的秋分，有種大局已定、豐收在望的豐腴美感。有人在靜等，有人在完善，有人在張望，有人在期盼。而懂的人都清楚，秋分，是迢遙跋涉之后，生活最終呈現(xiàn)的一線繁華和殷實、體面和蓬勃。40．下列關于“秋分的真味”說法有誤的一項是（）A．秋分的真味是沉靜的，因為秋天的到來使大地上的一切漸漸往沉靜里走。B．秋分的真味是香甜的，因為秋風催熟了果林、豆田，果實成熟的香味迎面撲來。C．秋分的真味是美麗的，因為各種白花開盡，不妖不媚、不施脂粉，像鄉(xiāng)下小丫。D．秋分的真味是殷實的，因為大局已定、豐收在望，人們享受著這豐收的喜悅。41．下列對第⑤段畫線句子的分析，不正確的一項是（）A．運用了對比的手法，將未熟的青果與成熟的果子進行比較，突出了青果的獨特。B．運用了比喻的修辭手法，把青果比作眼睛，形象生動地寫出了青果未紅的獨特姿態(tài)。C．用“倔強”“孤傲”等詞形容青果，既形象又生動，體現(xiàn)了作者濃濃的喜愛之情。D．一個“青”字，既寫出了果子的顏色獨特，又表現(xiàn)出了果子不隨大流的倔強情態(tài)。42．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）A．文章寫了許多與秋有關的事物，如秋風、秋果、秋花等，把秋寫得蓬勃、繁華。B．本文與詩句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”一樣，都描繪了秋天的豐收景象。C．本文筆觸清新、文辭優(yōu)美，用了大量的比喻、擬人，描繪了一幅籽實豐足的秋景圖。D．文章借景抒情，通過描寫秋分時節(jié)的豐收盛景，表現(xiàn)了作者對大自然的感激之情。燕子來時①燕子來時，銜風帶雨，描紅畫綠。風是溫柔的春風，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！睅讏龃河隄櫸锖螅瑪?shù)陣春風傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風流倜儻，英俊瀟灑起來。原野上百草回芽，萬木爭榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們栽瓜點豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好，天也風流，地也風流。②我從小對燕子情有獨鐘，它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人。看到燕子，就看到了春天和希望。因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的影子，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來，讓黯淡的心情盡快明亮起來。③今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。在一個天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間，陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路過無邊的綠葉，像頑皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。當我來到一片苗圃旁時，我被一篇啁啾的燕語吸引住了，我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽，它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。④當我抬眼向天空望去時，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍天白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動不動。燕子們爭先展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。⑤燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如亦家，和睦相處，“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。”每年春天，它們都像那些出門在外的游子一樣，不遠千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕子窩，我天天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。⑥我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究競蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它們身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量。每當我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕子，然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線。⑦近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越窄，燕子也越來越少，燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。（選自《天津日報》，原文有改動）43．請結(jié)合文章第②自然段，概括作者“對燕子情有獨鐘”的原因。44．根據(jù)全文內(nèi)容回答：作者從燕子身上獲得了哪些精神力量？45．請結(jié)合語境，談談你對第⑥段畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”的深刻含義的理解。46．下面對文章的理解與分析，不正確的兩項是（）（）A．文章第①自然段描寫了燕子來時的美好春光：風是溫柔的春風，雨是多情的春雨；萬木爭榮，桃紅柳綠。B．文章第③自然段寫陽光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會形成對比，突出燕子給作者帶來的特殊感受。C．文章第⑤自然段，通過回憶“我”與老家屋檐下燕子和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類的親密關系。D．通觀全文，作者以時間為線索，描寫出燕子乖巧、伶俐的形象，表達了作者對時光流逝的慨嘆。E.文章綜合運用多種表達方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫場景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實等融為一體。參考答案1．（1）實指生活中建造的橋梁，指茅以升先后主持和參與修建的錢塘江大橋、武漢長江大橋等橋梁。（2）虛指培養(yǎng)人才的橋梁，茅以升在建造錢塘江大橋時，把工地辦成學校，吸收大批土木工程專業(yè)的學生參加工程實踐，為國家培養(yǎng)了大批橋梁工程專家。（3）虛指傳播知識的橋梁，茅以升一生學橋、造橋、寫橋，在中外報刊上發(fā)表文章200余篇。（答出兩點即可）2．這句話運用語言描寫，在錢塘江大橋正式開工遇到重重困難時，母親以“孫悟空”和“如意金箍棒”類比人才和科學法規(guī)，及時給予兒子前進的動力。體現(xiàn)了其深明大義。3．①開頭寫茅以升關注臺灣，因為臺灣是中國領土，被日本人強占，激起茅以升強烈的愛國之情，這是茅以升立志學好本領報效祖國的強大動力，為下文作鋪墊。②結(jié)尾寫晚年的茅以升回憶與臺灣有關的往事，說明臺灣問題是其一生的牽掛，進一步突出其愛國品格，呼應開頭，升華主題。4．要點：①茅以升對當時國家面臨的內(nèi)憂外患有著清醒的認識，②無論是建設錢塘江大橋，還是炸毀錢塘江大橋，都與國家的命運息息相關。③突出了茅以升強烈的愛國之情。5．①要熱愛祖國，報效國家。茅以升從小就立下報效國家的志愿，并為之發(fā)奮學習。②要勤奮努力，打牢基礎。茅以升從小天資聰穎，博聞強記。但他不滿足于此，仍然刻苦求學，掌握了過硬的本領。③要不畏困難，勇于創(chuàng)新。修建錢塘江大橋是一項開創(chuàng)性的工程，茅以升迎難而上，不斷探索，勇于創(chuàng)新，最終戰(zhàn)勝了重重困難。④要放眼長遠，培養(yǎng)人才。茅以升在建造錢塘江大橋的過程中，把工地辦成學校，為新中國培養(yǎng)了一批橋梁工程的后備人才。⑤要廣泛學習，全面發(fā)展。茅以升既通曉工程技術(shù)，在文史方面也有很深的造詣。（結(jié)合文章內(nèi)容答出3點即可。）6．結(jié)構(gòu)上：起到承上啟下作用。同時與結(jié)尾相照應，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。內(nèi)容上：承接上文由平淡濃郁的蛋香勾起了“我”對缺吃少穿的童年的回憶，引領下文對其他不同味道的有關生活的回憶。7．（1）“彌漫”一詞生動傳神地描繪出平淡濃郁的蛋香對女兒和“我”的吸引，表達“我”對蛋香的喜愛之情，側(cè)面表現(xiàn)了母親手藝的高超。（2）“直皺眉頭”一詞細致傳神描繪出“我”推開同事父親的門時聞到味道的神態(tài)，突出味道的難聞、惡心。8．“奇妙”是指味道的因子能夠引出一段珍藏的經(jīng)歷（喚醒曾經(jīng)與之有關的人和事）；“美好”是指那經(jīng)歷積淀生活的味道，激發(fā)人的美好回憶。這句話含蓄而又恰切地表達出作者對味道的情有獨鐘。既收束了全文，又照應了文題。9．草木萌動，百花吐艷，鳥兒忙活，人們勤于農(nóng)事。（意思相近即可）10．（1）選用擬聲詞，生動形象地寫出迎春花開得突然、開得熱烈的特點，表達了人們對春天乍來時的驚喜之情。（2）運用擬人的修辭手法，將映山紅當作人來寫，形象地寫出了映山紅花開得又多又艷的景象，表現(xiàn)了春天的勃勃生機。11．寫出春天里草木生長速度之快，體現(xiàn)了春天旺盛生命力；豐富文章內(nèi)容，增添文章的文學意味。（意思對即可）12．示例一：少年猶如春天，時間最為寶貴，我們要利用這段寶貴時間，努力學習，增長才干；示例二：