【2013】【八年級(jí)物理物理課堂筆記】

【2013】【八年級(jí)物理物理課堂筆記】：（1）平均速度：物體在一定時(shí)間內(nèi)所經(jīng)過的路程與時(shí)間的比值。（2）瞬時(shí)速度：物體在某一瞬間的速度，可以通過計(jì)算物體在極短時(shí)間內(nèi)所經(jīng)過的路程與時(shí)間的比值來近似計(jì)算。（3）速度的單位：國(guó)際單位制中，速度的單位是米每秒（m/s），常用的還有千米每小時(shí)（km/h）等。3、物體的速度可以是正數(shù)、負(fù)數(shù)或零。正數(shù)表示向正方向運(yùn)動(dòng)，負(fù)數(shù)表示向負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，零表示靜止。4、加速度：物體速度變化的快慢稱為加速度，通常用字母a表示。加速度的單位是米每秒平方（m/s2）。5、勻速直線運(yùn)動(dòng)：速度大小和方向不變的運(yùn)動(dòng)稱為勻速直線運(yùn)動(dòng)，常見的例子包括勻速直線運(yùn)動(dòng)的車輛、勻速直線運(yùn)動(dòng)的電梯等。6、變速直線運(yùn)動(dòng)：速度大小或方向發(fā)生變化的運(yùn)動(dòng)稱為變速直線運(yùn)動(dòng)，常見的例子包括自由落體、拋體運(yùn)動(dòng)等。7、曲線運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)軌跡為曲線的運(yùn)動(dòng)稱為曲線運(yùn)動(dòng)，常見的例子包括圓周運(yùn)動(dòng)、拋物線運(yùn)動(dòng)等。8、加速度的方向可以與速度方向相同或相反，也可以垂直于速度方向。和t的值；（2）將小車放在斜面上，用停表計(jì)時(shí)，記錄小車滑下斜面所用的時(shí)間；（3）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小車的平均速度；（4）重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取平均值，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。5、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出小車的平均速度為v=0.5m/s，說明小車在斜面上做勻速運(yùn)動(dòng)。6、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)，我們可以測(cè)量出物體的平均速度，進(jìn)一步理解平均速度的物理意義。同時(shí)，也可以了解到勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。1.在實(shí)驗(yàn)中，需要進(jìn)行以下步驟：（1）測(cè)量小車從斜面頂端滑下到中點(diǎn)和底端的時(shí)間t1和t2，并記錄；（2）用停表測(cè)量小車從斜面頂端靜止滑下到達(dá)中點(diǎn)和底端的時(shí)間t1和t2，并記錄；（3）利用公式計(jì)算出小車通過前半段以及全程的平均速度v1和v2，并記錄。2.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)振動(dòng)停止時(shí)，發(fā)聲也停止。任何物體都可以作為聲源，如說話唱歌的聲源是聲帶，風(fēng)聲的聲源是空氣，管樂器的聲源是內(nèi)部空氣柱，弦樂器的聲源是琴弦等等。聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體均可以作為傳播聲音的介質(zhì)。不同介質(zhì)傳播聲音的速度不同，一般來說，聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。聲音的傳播速度還受溫度的影響。在15℃時(shí)，空氣的傳聲速度為340m/s。聲音從聲源處向各個(gè)方向傳播，若遇到障礙物會(huì)發(fā)生反射，反射回來的聲音叫回聲。當(dāng)回聲比原聲晚0.1秒以上到達(dá)人耳，即可聽出兩次聲音。利用空氣中的聲速可以得到，人到障礙物的距離至少17m才可以聽到回聲效果。在教室里距離小于17m，回聲和原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)，聽起來比曠野里宏亮。3.描述聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色。音調(diào)是聲音的高低，由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定，頻率越大，音調(diào)越高。頻率用“f”表示，單位“赫茲”（Hz）。人耳能接收到的聲音頻率范圍是20Hz——20000Hz。低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫做超聲波。每個(gè)物體振動(dòng)時(shí)的頻率是不變的，叫做固有頻率。兩個(gè)固有頻率相同的發(fā)聲體，一個(gè)發(fā)生，附近的另一個(gè)會(huì)跟著自動(dòng)發(fā)聲，叫做共振（共鳴）。響度是聲音的大小強(qiáng)弱，由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定，振幅越大，響度越大。振幅用A表示，單位為米（m）。聲音的響度還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，原因是聲音在傳播中有消耗而衰減。喇叭、聽診器、耳朵的形狀均為喇叭狀，就是為了使聲音集中。音色是聲音的特征和特色，也稱為音品。它由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素決定。利用音色可以鑒別物質(zhì)、區(qū)分樂器和人聲等。工人可以通過音色分辨機(jī)器的好壞，挑選瓷器和西瓜等等。青少年應(yīng)該保護(hù)自己的聲帶，不吸煙飲酒。在聲現(xiàn)象的第二章中，我們學(xué)習(xí)了聲音的利用。我們聽到聲音是通過人耳的構(gòu)造和作用來實(shí)現(xiàn)的。人耳包括外耳廓、鼓膜、聽小骨及其它附屬組織和聽覺神經(jīng)。我們聽到的聲音可能是由空氣或骨頭傳來的。雙耳效應(yīng)是指聲源到兩只耳朵的距離不同，傳聲時(shí)間有先后，大腦通過時(shí)間差可以判斷聲源的方位。立體聲廣播就利用了雙耳效應(yīng)。聲音的波形類似于水波，也有波長(zhǎng)和振幅。觀察聲波的波形圖可以判斷音調(diào)和響度。噪聲的波形圖振動(dòng)無規(guī)律。聲音可以傳遞信息和能量。醫(yī)生的聽診、判斷瓷器的好壞、鐵路工人用小鐵錘敲擊鐵軌判斷故障、人、動(dòng)物等之間的聲音交流、挑選西瓜的生熟、蝙蝠、海豚的回聲定位、仿生學(xué)制造雷達(dá)、聲納、臺(tái)風(fēng)、海嘯等發(fā)出的次聲波幫助我們預(yù)知災(zāi)害、超聲探傷儀等都是聲音傳遞信息的例子。超聲波擊碎身體結(jié)石、超聲波潔牙、超聲波清洗機(jī)清洗精密儀器、醫(yī)用霧化機(jī)、超聲波加濕器、聲波武器等都是聲音傳遞能量的例子。在物態(tài)變化的第三章中，我們學(xué)習(xí)了溫度。溫度是表示物體冷熱程度的物理量。常用單位是攝氏度（℃），國(guó)際單位是開爾文（K）。溫度計(jì)是測(cè)量溫度的儀器，常用液體溫度計(jì)。溫度計(jì)利用液體的熱脹冷縮進(jìn)行工作。有實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)、寒暑表、體溫計(jì)等。它們的用途、量程、分度值和所用液體都不同。水銀是一種常用的溫度計(jì)液體，它可以在-20℃至110℃的范圍內(nèi)使用。在溫度計(jì)的玻璃泡上方有一個(gè)狹道，用來控制水銀的膨脹和收縮。酒精也是一種常用的溫度計(jì)液體，它可以在-30℃至50℃的范圍內(nèi)使用。使用溫度計(jì)時(shí)需要注意，不能甩動(dòng)溫度計(jì)，測(cè)量物體時(shí)溫度計(jì)不能離開物體，讀數(shù)前需要甩動(dòng)溫度計(jì)，但是在讀數(shù)時(shí)需要讓溫度計(jì)的玻璃泡繼續(xù)浸在被測(cè)液體中，以確保準(zhǔn)確讀數(shù)。在物質(zhì)的狀態(tài)變化中，熔化和凝固是非常常見的。熔化是指物體從固態(tài)變成液態(tài)的過程，而凝固則是從液態(tài)變成固態(tài)的過程。晶體是一種常見的物體，如海波、冰、食鹽、石英、奈、水晶、明礬、石墨和金屬等都屬于晶體。非晶體則包括松香、石蠟、玻璃、瀝青、蠟、塑料和橡膠等。晶體熔化的特點(diǎn)是吸熱，溫度保持不變，而熔點(diǎn)是晶體熔化時(shí)保持不變的溫度。晶體的熔化和凝固都受到壓強(qiáng)的影響，而同種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是相同的。汽化和液化也是常見的物質(zhì)狀態(tài)變化過程。汽化是指物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，而液化則是從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。蒸發(fā)是一種常見的汽化方式，它可以在任何溫度下發(fā)生，只在液體表面發(fā)生。沸騰則是在一定溫度下，液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。液體的沸點(diǎn)是指液體沸騰時(shí)保持不變的溫度。液體沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)并繼續(xù)吸熱。液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓減小時(shí)沸點(diǎn)降低，氣壓增大時(shí)沸點(diǎn)升高。液化可以通過降低溫度或壓縮體積來實(shí)現(xiàn)，它有利于物質(zhì)的運(yùn)輸和儲(chǔ)存。液化現(xiàn)象是指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，這個(gè)過程會(huì)釋放出熱量。我們可以在日常生活中看到很多液化現(xiàn)象，比如燒開水冒出“白汽”、冷飲杯外壁的水、打開冰棒紙冒“白氣”、冬天室外說話口中呼出“白氣”、自來水管“出汗”、從寒冷室外進(jìn)入室內(nèi)眼鏡片起霧、冬天的霧、秋天的露等等。在物理學(xué)中，升華是指物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，這個(gè)過程吸收熱量。一些物質(zhì)比較容易發(fā)生升華，比如碘、冰、干冰、樟腦丸、鎢絲等等。相對(duì)的，凝華是指物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，這個(gè)過程會(huì)釋放出熱量。我們可以在日常生活中看到一些凝華現(xiàn)象，比如燈管壁發(fā)黑、下雪、降霜、霧凇、玻璃窗的冰花、新建房屋墻壁起堿等。干冰的升華可以用來制造人工降雨和舞臺(tái)“煙霧”效果等。光源是指能夠自身發(fā)光的物體。光源可以分為人造光源和天然光源。人造光源包括電燈、火把、手電筒、篝火、點(diǎn)燃的蠟燭等等，而天然光源則包括恒星、太陽、閃電、螢火蟲、發(fā)光水母等等。光在同種均勻介質(zhì)中沿著直線傳播，這個(gè)現(xiàn)象可以用來形成影子、排隊(duì)、瞄準(zhǔn)、激光準(zhǔn)直、日食、月食以及小孔成像等。小孔成像中的像是倒立的實(shí)像，像的大小與物體和光屏到小孔的距離有關(guān)。光可以在真空中傳播，速度是3×108m/s或3×105km/s。光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，空氣中比真空中稍慢，而在水和玻璃中則是真空光速的。在物理學(xué)中，常用c表示真空的光速，即c=3×108m/s。光線是用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向的模型，這種研究方法叫做建立模型法。需要注意的是，光線只是用來研究光學(xué)規(guī)律的人為畫出的模型，光線不存在，光也不是由光線組成的。點(diǎn)光源的光向各個(gè)方向傳播，而太陽光則可以近似認(rèn)為是平行光。第四章光現(xiàn)象§4.1光的直線傳播一、光源光源是自身能夠發(fā)光的物體，包括人造光源（如電燈、火把、手電筒、篝火、點(diǎn)燃的蠟燭等）和天然光源（如恒星、太陽、閃電、螢火蟲、發(fā)光水母等）。二、光的傳播1.光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。2.光的直線傳播現(xiàn)象和應(yīng)用包括影子的形成、排隊(duì)、瞄準(zhǔn)、激光準(zhǔn)直、日食、月食的形成、小孔成像等。3.小孔成像中所成的像是倒立的實(shí)像，像的大小與物體和光屏到小孔的距離有關(guān)（如林蔭路上的圓形光斑是太陽的實(shí)像）。4.光可以在真空中傳播，速度是3×108m/s或3×105km/s。光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，空氣中比真空中稍慢，在水中和玻璃中是真空光速的。物理學(xué)中常用c表示真空的光速，即c=3×108m/s。三、光線光線是用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，是物理學(xué)中的模型。光線只是用來研究光學(xué)規(guī)律人為畫出的模型，光真實(shí)存在，光線不存在，光也不是由光線組成的。點(diǎn)光源的光向各個(gè)方向傳播，太陽光可近似認(rèn)為是平行光?！?.4光的折射一、光的折射現(xiàn)象光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，通常會(huì)在分界面上發(fā)生光路偏折現(xiàn)象，叫做光的折射。光的折射是由于不同介質(zhì)中光的傳播速度不同造成的。因此即便是光線垂直入射時(shí)光路沒有發(fā)生偏折，也叫做光的折射。二、光的折射和規(guī)律1.光在發(fā)生折射時(shí)，折射光線、入射光線和法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)。2.當(dāng)光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角；當(dāng)光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣時(shí)，折射角大于入射角。第四章光現(xiàn)象§4.4光的折射光的折射現(xiàn)象是指光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，在分界面上發(fā)生光路偏折的現(xiàn)象。光的折射是由于不同介質(zhì)中光的傳播速度不同造成的。即使光線垂直入射時(shí)，光路也不會(huì)發(fā)生偏折，仍然屬于光的折射現(xiàn)象。光的折射遵循一些規(guī)律。首先，折射光線、入射光線和法線在同一平面上，而折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)。其次，當(dāng)光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角；而當(dāng)光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣時(shí)，折射角大于入射角。當(dāng)光線垂直入射時(shí)，光路不發(fā)生偏折，折射角和入射角均等于90度。最后，光在發(fā)生折射時(shí)，光路是可逆的。光的折射不僅是一種科學(xué)現(xiàn)象，還會(huì)產(chǎn)生一些有趣的視覺效果。例如，當(dāng)光線從空氣斜射入水中時(shí)，水中的物體會(huì)顯得更淺；觀察水中的筷子，會(huì)發(fā)現(xiàn)它似乎彎曲了；在水中觀察魚，它們的位置也會(huì)顯得更淺；在水中觀察岸上的景物，它們會(huì)顯得更高。此外，還有一些更奇特的現(xiàn)象，如海市蜃樓和夏季看遠(yuǎn)處馬路上有水等。第五章透鏡及其應(yīng)用§5.1透鏡透鏡是一種光學(xué)器件，主要分為凸透鏡和凹透鏡兩種。凸透鏡中間較厚，邊緣較薄，而凹透鏡則相反，中間較薄，邊緣較厚。透鏡有一些術(shù)語需要了解。主光軸是透鏡兩個(gè)球面球心的連線，光心是透鏡中間光線經(jīng)過而不發(fā)生偏折的特殊點(diǎn)，用O表示。焦點(diǎn)是平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后會(huì)聚于一點(diǎn)的位置，用F表示，每個(gè)凸透鏡都有兩個(gè)焦點(diǎn)。凹透鏡則使平行于主光軸的光發(fā)散，但這些發(fā)散光的反向延長(zhǎng)線也會(huì)交于一點(diǎn)，也叫焦點(diǎn)，不過是虛焦點(diǎn)，用F表示，凹透鏡也有兩個(gè)焦點(diǎn)。焦距是焦點(diǎn)到光心的長(zhǎng)度，用f表示。透鏡對(duì)光的作用也很重要。凸透鏡對(duì)光折射后有會(huì)聚作用，而凹透鏡則對(duì)光折射后有發(fā)散作用?！?.2生活中的透鏡透鏡在生活中有很多應(yīng)用。例如，照相機(jī)的鏡頭就相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它可以將景物或人成倒立、縮小的實(shí)像。利用照相機(jī)拍照時(shí)，景物或人到鏡頭的距離（物距u）大于膠卷（光屏）到鏡頭的距離（像距v）。投影儀的鏡頭也相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它可以在熒幕上成倒立、放大的實(shí)像。3、在投影儀工作時(shí)，需要保證投影片與鏡頭的距離（物距u）小于熒幕到鏡頭的距離（像距v）。4、凸透鏡的物體和像分布在兩側(cè)。三、關(guān)于放大鏡：1、放大鏡是一種凸透鏡。2、只有當(dāng)物距u小于焦距f時(shí)，才能利用放大鏡觀察較近的物體并產(chǎn)生放大作用。3、使用放大鏡時(shí)，物距u越小，像的放大倍數(shù)越小。4、放大鏡所成的虛像和物體在透鏡同側(cè)。四、實(shí)像和虛像的區(qū)別：1、實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚形成的像，而虛像則是實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線相交而成的像。2、實(shí)像可以用眼睛或光屏觀察，而虛像只能用眼睛觀察，無法成在光屏上。在第五章中，我們學(xué)習(xí)了透鏡及其應(yīng)用，其中包括凸透鏡成像的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)中，我們需要將蠟燭、凸透鏡和光屏放置在同一高度上，并記錄下凸透鏡的焦距f。通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析，我們得出了凸透鏡成像規(guī)律，包括物距、像距、大小、正倒、虛實(shí)、位置關(guān)系等。補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：凸透鏡主光軸上的F點(diǎn)是成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)，2F點(diǎn)是成放大像和縮小像的分界點(diǎn)。凸透鏡成的實(shí)像都是倒立的，虛像都是正立的。實(shí)像與物在兩側(cè)，而虛像與物在透鏡同側(cè)。凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物體越近，像越遠(yuǎn)，像越大；成虛像時(shí)，物體越近，像越近，像越小。在§5.4中，我們學(xué)習(xí)了眼睛和眼鏡的構(gòu)造和調(diào)節(jié)。眼鏡中的角膜和晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，而睫狀體可以調(diào)節(jié)晶狀體的曲度（焦距）。眼鏡的調(diào)節(jié)可以根據(jù)需要看近處或遠(yuǎn)處的物體來進(jìn)行，通過睫狀體的收縮或放松來改變晶狀體的曲度和焦距。我們還學(xué)習(xí)了近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因。近視眼是由于晶狀體太厚或眼球前后長(zhǎng)度過長(zhǎng)、曲度太大、折光能力太強(qiáng)，成像位置相對(duì)視網(wǎng)膜靠前所引起的，需要使用凹透鏡（發(fā)散透鏡）進(jìn)行矯正。而遠(yuǎn)視眼則是由于晶狀體太薄或眼球前后長(zhǎng)度過短、曲度太小、折光能力太弱，成像位置相對(duì)視網(wǎng)膜靠后所引起的，需要使用凸透鏡（會(huì)聚透鏡）進(jìn)行矯正。記憶透鏡及配鏡口訣“近凹遠(yuǎn)凸”。關(guān)于衛(wèi)生用眼和預(yù)防近視，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)和讀書的環(huán)境應(yīng)該保持充足的光線，但不宜在日光直射下看書，也不宜在行進(jìn)車上看書；2、用眼時(shí)間不宜過長(zhǎng)，注意適時(shí)休息；3、堅(jiān)持做眼保健操，消除眼睛疲勞；4、看書的距離應(yīng)該適中，明視距離為25cm；5、定期進(jìn)行視力檢查。望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡都是利用透鏡的原理進(jìn)行物體放大的裝置。顯微鏡中的物鏡相當(dāng)于投影儀，成像為倒立、放大的實(shí)像，而目鏡相當(dāng)于放大鏡，成像為正立、放大的虛像。通過顯微鏡觀察到的物體是放大、倒立的像。放大倍數(shù)為目鏡放大倍數(shù)乘以物鏡放大倍數(shù)。望遠(yuǎn)鏡中的物鏡相當(dāng)于照相機(jī)，成像為倒立、縮小的實(shí)像，而目鏡相當(dāng)于放大鏡，成像為正立、放大的虛像。望遠(yuǎn)鏡內(nèi)有一個(gè)特殊的反射鏡，使我們使用望遠(yuǎn)鏡時(shí)最終看到的像依然是正立的。視角的大小與觀察物體的距離和視角的大小有關(guān)，視角越大，看到的像就越大。增大視角可以讓我們看到的物體越清楚，可以通過讓物體成為放大的像或者讓物體距離近一些來增大視角。質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，用m表示。質(zhì)量是物體的根本屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度的改變而改變。國(guó)際主單位是千克（kg），此外還有噸（t）、克（g）、毫克（mg）等。在生活中，我們可以使用秤來測(cè)量質(zhì)量；在實(shí)驗(yàn)室中，我們可以使用天平來測(cè)量質(zhì)量，其中包括學(xué)生天平和托盤天平。托盤天平的使用需要注意選程、放平、歸零等步驟。第六章質(zhì)量和密度§6.2密度一、密度1、定義：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。密度在數(shù)值上等于物體質(zhì)量與體積的比值，符號(hào)ρ。2、計(jì)算公式：ρ=m/V。3、單位：千克/立方米（kg/m3），克/立方厘米（g/cm3）。關(guān)系：1g/cm3=1000kg/m3。4、物理意義：如水的密度是1×103kg/m3，它表示的物理意義是1立方米的水，質(zhì)量是1×103kg。補(bǔ)充說明：（1）不同物質(zhì)的密度一般不同。（2）固體密度＞液體密度＞氣體密度。（3）同種物質(zhì)的密度和質(zhì)量、體積無關(guān)，但等于質(zhì)量與體積的比值。（4）同種物質(zhì)制成的物體，質(zhì)量與體積成正比。（5）同種物質(zhì)的密度與狀態(tài)（固、液、氣）有關(guān)。（6）由于熱脹冷縮，密度會(huì)受到溫度的影響。一般來說，溫度升高，密度變小。（7）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度大的體積小。（8）體積相同的不同物質(zhì)，密度大的質(zhì)量大。實(shí)驗(yàn)：測(cè)定固體的密度實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)備器材：天平、砝碼