2023人事部年度工作總結(jié)范文（三篇）

第12頁共12頁2023?人事部年?度工作總?結(jié)范文?一年來，?行政部結(jié)?合工作實(shí)?際，認(rèn)真?履行工作?職責(zé)，加?強(qiáng)與其他?部門的協(xié)?調(diào)與溝通?，使行政?部基礎(chǔ)管?理工作基?本實(shí)現(xiàn)了?規(guī)范化，?相關(guān)工作?達(dá)到了優(yōu)?質(zhì)、高效?，為公司?各項(xiàng)工作?的開展創(chuàng)?造了良好?條件。?如：做到?了員工人?事檔案、?培訓(xùn)檔案?、合同檔?案、公章?管理等工?作的清晰?明確，嚴(yán)?格規(guī)范;?做到了收?、發(fā)文件?的準(zhǔn)確及?時(shí)，并對?領(lǐng)導(dǎo)批示?的公文做?到了及時(shí)?處理，從?不拖拉;?做到了辦?公耗材管?控及辦公?設(shè)備維護(hù)?、保養(yǎng)、?日常行政?業(yè)務(wù)結(jié)算?和報(bào)銷等?工作的正?常有序。?成功組?織了室外?文化拓展?、羽毛球?比賽、讀?書征文、?管理學(xué)、?市場營銷?學(xué)培訓(xùn)課?、員工健?康體檢等?活動(dòng)，做?到了活動(dòng)?之前有準(zhǔn)?備，活動(dòng)?過程有指?導(dǎo)，活動(dòng)?之后有成?果，受到?一致好評?;行政部?在接人待?物、人事?管理、優(yōu)?化辦公環(huán)?境、保證?辦公秩序?等方面做?到了盡職?盡責(zé)，為?公司樹立?了良好形?象，起到?了窗口作?用。二?、加強(qiáng)服?務(wù)，樹立?良好風(fēng)氣?行政部?工作的核?心就是搞?好“三個(gè)?服務(wù)”，?即為領(lǐng)導(dǎo)?服務(wù)、為?員工服務(wù)?、為廣場?商戶服務(wù)?。一年?來，我們?圍繞中心?工作，在?服務(wù)工作?方面做到?了以下三?點(diǎn)：1?、變被動(dòng)?為主動(dòng)。?對公司?工作的重?點(diǎn)、難點(diǎn)?和熱點(diǎn)問?題，力求?考慮在前?、服務(wù)在?前。特?別是行政?部分管的?食堂、倉?庫、采購?、車輛、?辦公耗材?管控及辦?公設(shè)備維?護(hù)、保養(yǎng)?等日常工?作，工作?有計(jì)劃，?落實(shí)有措?施，完成?有記錄，?做到了積?極主動(dòng)。?日常工?作及領(lǐng)導(dǎo)?交辦的臨?時(shí)性事物?基本做到?了及時(shí)處?理及時(shí)反?饋，當(dāng)日?事當(dāng)日清?。在協(xié)?助配合其?他部門工?作上也堅(jiān)?持做到了?積極熱情?不越位。?2、在?工作計(jì)劃?中，每月?都突出_?___個(gè)?“重點(diǎn)”?工作。?做到工作?有重點(diǎn)有?創(chuàng)新，改?變行政部?工作等待?領(lǐng)導(dǎo)來安?排的習(xí)慣?。3、?在創(chuàng)新與?工作作風(fēng)?上有所突?破。在?工作思路?、工作方?法等方面?不斷改進(jìn)?和創(chuàng)新，?適應(yīng)公司?發(fā)展的需?要，做到?工作有新?舉措，推?動(dòng)行政部?工作不斷?上水平、?上臺(tái)階。?切實(shí)轉(zhuǎn)?變行政部?服務(wù)作風(fēng)?，提高辦?事效率，?增強(qiáng)服務(wù)?意識(shí)和奉?獻(xiàn)精神。?三、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?形成良好?的學(xué)習(xí)氛?圍行政?部人員要?具備很強(qiáng)?的工作能?力和保持?行政部高?效運(yùn)轉(zhuǎn)，?就必須為?切實(shí)履行?好自身職?責(zé)及時(shí)“?充電”，?做到基本?知識(shí)篤學(xué)?、本職業(yè)?務(wù)知識(shí)深?學(xué)、修身?知識(shí)勤學(xué)?、急需知?識(shí)先學(xué)，?不斷補(bǔ)充?各等方面?的知識(shí)和?深入鉆研?行政部業(yè)?務(wù)知識(shí)。?一年來?，我部從?加強(qiáng)自身?學(xué)習(xí)入手?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)了公司?業(yè)務(wù)流程?、集團(tuán)制?度等業(yè)務(wù)?內(nèi)容，切?實(shí)加強(qiáng)了?理論、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)的?自覺性，?形成了良?好的學(xué)習(xí)?氛圍。?四、認(rèn)真?履行職責(zé)?1.狠?抓員工禮?儀行為規(guī)?范、辦公?環(huán)境辦公?秩序的監(jiān)?察工作。?嚴(yán)格按?照公司要?求，在公?司員工行?為規(guī)范和?辦公環(huán)境?等員工自?律方面加?大了監(jiān)督?檢查力度?，不定期?對員工行?為禮儀、?辦公區(qū)域?清潔衛(wèi)生?進(jìn)行抽查?，營造了?良好的辦?公環(huán)境和?秩序。?2.培訓(xùn)?工作：為?了能切實(shí)?提高員工?素質(zhì),以?更好地適?應(yīng)市場競?爭,我部?積極配合?公司把優(yōu)?化人員結(jié)?構(gòu)和提高?員工素質(zhì)?與企業(yè)發(fā)?展目標(biāo)緊?密結(jié)合。?在“學(xué)?習(xí)培訓(xùn)月?”活動(dòng)中?，成功舉?辦了管理?學(xué)、營銷?學(xué)等近6?0課時(shí)的?培訓(xùn)課，?并把培訓(xùn)?工作的規(guī)?劃納入部?門整體的?工作計(jì)劃?之中，大?力加強(qiáng)對?員工政治?理論和專?業(yè)技能等?方面的培?訓(xùn)。_?___人?力資源管?理工作：?根據(jù)各部?門的人員?需求，在?確保人員?編制完全?控制在標(biāo)?準(zhǔn)編制內(nèi)?，本著網(wǎng)?上搜、報(bào)?紙上招、?內(nèi)部推薦?等方法，?協(xié)助部門?完成人員?招聘工作?。對于?新員工，?定期與其?面談，發(fā)?現(xiàn)問題隨?時(shí)溝通，?深入的了?解，幫助?他解決思?想上的難?題，通過?制度培訓(xùn)?、企業(yè)文?化的培訓(xùn)?等等手段?，讓員工?喜歡公司?的文化、?了解企業(yè)?的發(fā)展前?景、設(shè)計(jì)?員工的職?業(yè)發(fā)展規(guī)?劃。通?過考核，?肯定優(yōu)點(diǎn)?，更不保?留的指出?欠失，使?員工在企?業(yè)中順利?的渡過實(shí)?習(xí)期。?完成公司?人事檔案?信息的建?立完善、?公司員工?勞動(dòng)報(bào)酬?的監(jiān)督發(fā)?放、公司?人員進(jìn)出?的人事管?理等工作?;并按時(shí)?完成員工?月考勤記?錄、月工?資報(bào)表的?上報(bào)工作?。20?23人事?部年度工?作總結(jié)范?文（二）?一、立?場鮮明講?政治人?們說，人?事也是一?個(gè)實(shí)權(quán)位?置，當(dāng)然?他大概是?指其他行?業(yè)吧，我?想我的工?作體會(huì)是?我從事的?是政策性?比較強(qiáng)的?工作，面?對的是“?是就是‘?是’”“?不是就是?‘不是’?”的問題?，不存在?模棱兩可?的回答，?針對具體?問題，一?旦形成決?定，不是?面對這一?類人可以?這樣，面?對那一類?人可以“?不是這樣?”，更不?可以帶著?私心雜念?，感情用?事，所以?人事部門?工作應(yīng)該?是一種原?則性較強(qiáng)?，有著黨?性作保證?的很嚴(yán)肅?的工作。?在以往的?工作中我?也確實(shí)做?到了這樣?，也具備?了對__?__忠誠?和對人的?負(fù)責(zé)精神?。二、?擺正位置?顧大局?學(xué)校人事?所處的工?作位置是?聯(lián)系上級?主管部門?的工作較?多，與本?校教師聯(lián)?系的反而?比較少，?許多事情?是向上級?主管部門?拿出我校?的各項(xiàng)管?理數(shù)據(jù)，?包括資金?管理，人?員管理，?工作管理?及學(xué)校發(fā)?展管理等?等，所以?大量的時(shí)?間是一個(gè)?人埋頭苦?干，而不?會(huì)被人發(fā)?現(xiàn)，更不?會(huì)被人理?解我從事?的工作的?辛苦，也?無法了解?我所做的?工作的重?要性。?1、為了?查閱資料?方便，今?年暑假我?化了大力?氣將本校?教師的所?有有關(guān)人?事資料整?理成一本?材料，作?為我的工?作資料，?今后許多?項(xiàng)目需要?查閱時(shí)，?我可以在?最快的時(shí)?間當(dāng)中為?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?提供資料?。許多老?師想了解?自己的某?些情況，?我一查就?知道了，?老師們看?了我的這?本資料，?感慨的說?：要整理?出這本東?西，那是?一項(xiàng)很大?的工程吧?是啊，我?為了整理?出這本東?西，不知?道設(shè)計(jì)了?多少方案?，做了廢?，廢了再?做，最終?化了將近?____?天時(shí)間才?完成了這?項(xiàng)大工程?。__?__公司?人事部工?作總結(jié)工?作總結(jié)2?、加工資?今年共進(jìn)?行了三次?，二次是?工資調(diào)整?，一次是?在暑期里?、一次是?在元旦。?酷暑嚴(yán)寒?，別人在?空調(diào)中與?親人團(tuán)聚?在一起享?受天倫之?樂之時(shí)，?我冒著烈?日，冒著?寒風(fēng)，到?學(xué)校為教?師們的工?資待遇的?提高工作?著，暑期?里我燒到?____?度，由于?時(shí)間緊迫?，不能停?下來，只?能邊吃藥?，邊干活?，元旦之?時(shí)，天冷?的要命，?為了及時(shí)?完成工作?，我感冒?咳嗽到晚?上經(jīng)常坐?起來胸口?受不了，?但我不能?停下來，?因?yàn)闀r(shí)間?緊迫。馬?上就要放?寒假了，?老師們都?在完成了?一個(gè)學(xué)期?的辛勤工?作等待著?一個(gè)美好?假日、盛?大節(jié)日之?時(shí)，我卻?在為老師?們的第三?次加工資?，兩年一?次晉升工?資檔次和?年終一次?性獎(jiǎng)金發(fā)?放即所謂?的第十三?個(gè)月工資?努力著，?加工資對?老師來說?是一種喜?事，對我?來說是喜?事，更是?苦不堪言?之事。當(dāng)?然這是我?的工作，?不管多么?辛苦我都?會(huì)一絲不?茍的去完?成工作，?我一直是?這樣要求?自己，我?不可能是?最好的，?但我會(huì)為?每一的“?更好”而?努力。?三、文明?團(tuán)結(jié)修養(yǎng)?好，以身?作則樹榜?樣。教?師是人類?靈魂的工?程師，要?塑人類的?靈魂，首?先要有一?臺(tái)能塑人?類靈魂的?好機(jī)器，?怎樣才算?是一臺(tái)好?機(jī)器呢我?認(rèn)為這臺(tái)?機(jī)器應(yīng)該?具有無論?外界條件?多么的惡?劣，無論?別人想怎?樣的損壞?你，你都?能夠抱著?一種寬廣?的胸懷接?納，同時(shí)?感化他，?我想我已?經(jīng)做到了?這一點(diǎn)。?我是一名?教師，應(yīng)?該是學(xué)生?的榜樣，?我又是一?位中層干?部還應(yīng)該?是普通教?師的榜樣?。為此我?處處嚴(yán)格?要求自己?，做到上?課絕不遲?到早退，?不備課不?進(jìn)教室，?不帶胸卡?不站在學(xué)?生面前。?穿著打扮?樸實(shí)大方?，既不華?眾取寵，?也不怪模?怪樣。讓?學(xué)生服我?而不威我?，敬我而?不遠(yuǎn)我。?讓同事和?我相處，?既隨和又?放心。關(guān)?心同事的?生活，積?極幫助有?困難的同?事，敞開?胸懷，容?納同事的?誤解、容?忍同事的?不講道理?的言行，?減少與同?事產(chǎn)生的?誤解，有?時(shí)靜不下?心來之時(shí)?，我也會(huì)?感到很痛?苦，為什?么別人可?以誤解我?，我要怕?傷害別人?呢但仔細(xì)?一想我畢?竟是一位?中層干部?，為了學(xué)?校的穩(wěn)定?為了管理?者的方便?我應(yīng)該配?合學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)盡可能?的減少與?同事，尤?其是對中?層干部有?著“心理?嫉恨感”?的老師們?的矛盾。?有道是“?正義終久?會(huì)戰(zhàn)勝邪?惡”四?、工作勤?奮肯實(shí)干?，鉆研業(yè)?務(wù)能力強(qiáng)?，職責(zé)到?位出成績?。八、?____?月份：1?）人才引?進(jìn)工作2?）學(xué)校統(tǒng)?計(jì)法執(zhí)法?大檢查3?）非在編?人員用工?制度4）?部分合同?工的合同?簽訂工作?5）出缺?勤統(tǒng)計(jì)扣?款統(tǒng)計(jì)工?作6）協(xié)?保人員鑒?合同7）?農(nóng)民工的?用工處理?8）工資?標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)?調(diào)整工作?9）調(diào)整?工資一人?一表的填?寫、蓋章?、審核工?作10）?____?學(xué)年度考?核三類表?格填寫工?作11）?學(xué)年度考?核統(tǒng)計(jì)工?作12）?學(xué)年度考?核一人一?表填報(bào)工?作___?_月份：?1）教師?及職工編?制的核編?工作2）?教工花名?冊的編冊?工作3）?教師人事?信息的修?正工作包?括a、人?員基本情?況表b、?學(xué)歷和學(xué)?位表c、?專業(yè)技術(shù)?資格情況?表d工資?表等信息?4）調(diào)進(jìn)?調(diào)出人員?的手續(xù)辦?理工作5?）中高級?教師比例?預(yù)測工作?6）就引?進(jìn)人員的?簽約工作?7）醫(yī)保?補(bǔ)貼性工?資統(tǒng)計(jì)及?計(jì)算工作?8）醫(yī)補(bǔ)?一人一表?填寫、審?核、蓋章?、編號(hào)工?作9）社?保卡的登?記填表工?作__?__月份?：1）獻(xiàn)?血工作2?）退休教?師的教師?資格證書?的申辦工?作3）初?級職稱申?報(bào)審批工?作4）初?級職稱人?員晉升工?資工作5?）初級職?稱人員職?崗調(diào)整工?作6）教?職工基本?情況匯總?表二套表?格7）出?勤統(tǒng)計(jì)扣?款統(tǒng)計(jì)工?作__?__月份?：1）人?才引進(jìn)招?聘工作2?）年終報(bào)?表共三十?套表格個(gè)?統(tǒng)計(jì)工作?3）勞動(dòng)?福利統(tǒng)計(jì)?工作4）?勞動(dòng)情況?104表?的統(tǒng)計(jì)工?作5）第?二次工資?標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整?工作6）?工資調(diào)整?一人一表?填寫、審?核、蓋章?、檔案調(diào)?整號(hào)填寫?工作7）?退休人員?增加養(yǎng)老?金工作8?）保險(xiǎn)福?利構(gòu)成情?況統(tǒng)計(jì)工?作11）?出勤統(tǒng)計(jì)?扣款統(tǒng)計(jì)?工作12?）年度考?核匯總表?、個(gè)人表?審核、蓋?章工作1?3）社保?卡的發(fā)放?工作_?___年?____?月：1）?退休人員?養(yǎng)老金發(fā)?放辦理工?作2）第?三次工資?即二年一?次正常晉?升工資檔?次工作3?）年終一?次性獎(jiǎng)金?發(fā)放辦理?工作4）?人才引進(jìn)?辦理工作?5）葉銘?玉退休手?續(xù)辦理工?作6）出?勤統(tǒng)計(jì)扣?款統(tǒng)計(jì)工?作發(fā)7）?教師資格?證書辦理?中補(bǔ)充條?件辦理工?作8）人?事資料的?存檔工作?五、勇?于科研求?創(chuàng)新探?索創(chuàng)新是?應(yīng)有的職?責(zé)，也是?社會(huì)向高?層次發(fā)展?的必由之?路。我順?應(yīng)時(shí)代付?于給我們?的歷史重?任，參與?人事電腦?操作培訓(xùn)?，勇于在?人事工作?方面多使?用現(xiàn)代化?的武器，?不斷尋找?能人事工?作的科學(xué)?性和規(guī)范?性，力求?能在人事?的工作領(lǐng)?域?qū)ふ页?一點(diǎn)有價(jià)?值的東西??？傊?，我無愧?于一個(gè)人?民教師，?____?的光榮稱?號(hào)，無愧?于學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)所委托?的重任。?202?3人事部?年度工作?總結(jié)范文?（三）?一、立場?鮮明講政?治人們?說，人事?也是一個(gè)?實(shí)權(quán)位置?，當(dāng)然他?大概是指?其他行業(yè)?吧，我想?我的工作?體會(huì)是我?從事的是?政策性比?較強(qiáng)的工?作，面對?的是“是?就是‘是?’”“不?是就是‘?不是’”?的問題，?不存在模?棱兩可的?回答，針?對具體問?題，一旦?形成決定?，不是面?對這一類?人可以這?樣，面對?那一類人?可以“不?是這樣”?，更不可?以帶著私?心雜念，?感情用事?，所以人?事部門工?作應(yīng)該是?一種原則?性較強(qiáng)，?有著黨性?作保證的?很嚴(yán)肅的?工作。在?以往的工?作中我也?確實(shí)做到?了這樣，?也具備了?對___?_忠誠和?對人的負(fù)?責(zé)精神。?二、擺?正位置顧?大局學(xué)校?人事所處?的工作位?置是聯(lián)系?上級主管?部門的工?作較多，?與本校教?師聯(lián)系的?反而比較?少，許多?事情是向?上級主管?部門拿出?我校的各?項(xiàng)管理數(shù)?據(jù)，包括?資金管理?，人員管?理，工作?管理及學(xué)?校發(fā)展管?理等等，?所以大量?的時(shí)間是?一個(gè)人埋?頭苦干，?而不會(huì)被?人發(fā)現(xiàn)，?更不會(huì)被?人理解我?從事的工?作的辛苦?，也無法?了解我所?做的工作?的重要性?。1、?為了查閱?資料方便?，今年暑?假我化了?大力氣將?本校教師?的所有有?關(guān)人事資?料整理成?一本材料?，作為我?的工作資?料，今后?許多項(xiàng)目?需要查閱?時(shí)，我可?以在最快?的時(shí)間當(dāng)?中為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)提供?資料。許?多老師想?了解自己?的某些情?況，我一?查就知道?了，老師?們看了我?的這本資?料，感慨?的說：要?整理出這?本東西，?那是一項(xiàng)?很大的工?程吧是啊?，我為了?整理出這?本東西，?不知道設(shè)?計(jì)了多少?方案，做?了廢，廢?了再做，?最終化了?將近__?__天時(shí)?間才完成?了這項(xiàng)大?工程。?____?公司人事?部工作總?結(jié)工作總?結(jié)2、加?工資今年?共進(jìn)行了?三次，二?次是工資?調(diào)整，一?次是在暑?期里、一?次是在元?旦。酷暑?嚴(yán)寒，別?人在空調(diào)?中與親人?團(tuán)聚在一?起享受天?倫之樂之?時(shí)，我冒?著烈日，?冒著寒風(fēng)?，到學(xué)校?為教師們?的工資待?遇的提高?工作著，?暑期里我?燒到__?__度，?由于時(shí)間?緊迫，不?能停下來?，只能邊?吃藥，邊?干活，元?旦之時(shí)，?天冷的要?命，為了?及時(shí)完成?工作，我?感冒咳嗽?到晚上經(jīng)?常坐起來?胸口受不?了，但我?不能停下?來，因?yàn)?時(shí)間緊迫?。馬上就?要放寒假?了，老師?們都在完?成了一個(gè)?學(xué)期的辛?勤工作等?待著一個(gè)?美好假日?、盛大節(jié)?日之時(shí)，?我卻在為?老師們的?第三次加?工資，兩?年一次晉?升工資檔?次和年終?一次性獎(jiǎng)?金發(fā)放即?所謂的第?十三個(gè)月?工資努力?著，加工?資對老師?來說是一?種喜事，?對我來說?是喜事，?更是苦不?堪言之事?。當(dāng)然這?是我的工?作，不管?多么辛苦?我都會(huì)一?絲不茍的?去完成工?作，我一?直是這樣?要求自己?，我不可?能是最好?的，但我?會(huì)為每一?的“更好?”而努力?。三、?文明團(tuán)結(jié)?修養(yǎng)好，?以身作則?樹榜樣。?教師是人?類靈魂的?工程師，?要塑人類?的靈魂，?首先要有?一臺(tái)能塑?人類靈魂?的好機(jī)器?，怎樣才?算是一臺(tái)?好機(jī)器呢?我認(rèn)為這?臺(tái)機(jī)器應(yīng)?該具有無?論外界條?件多么的?惡劣，無?論別人想?怎樣的損?壞你，你?都能夠抱?著一種寬?廣的胸懷?接納，同?時(shí)感化他?，我想我?已經(jīng)做到?了這一點(diǎn)?。我是一?名教師，?應(yīng)該是學(xué)?生的榜樣?，我又是?一位中層?干部還應(yīng)?該是普通?教師的榜?樣。為此?我處處嚴(yán)?格要求自?己，做到?上課絕不?遲到早退?，不備課?不進(jìn)教室?，不帶胸?卡不站在?學(xué)生面前?。穿著打?扮樸實(shí)大?方，既不?華眾取寵?，也不怪?模怪樣。?讓學(xué)生服?我而不威?我，敬我?而不遠(yuǎn)我?。讓同事?和我相處?，既隨和?又放心。?關(guān)心同事?的生活，?積極幫助?有困難的?同事，敞?開胸懷，?容納同事?的誤解、?容忍同事?的不講道?理的言行?，減少與?同事產(chǎn)生?的誤解，?有時(shí)靜不?下心來之?時(shí)，我也?會(huì)感到很?痛苦，為?什么別人?可以誤解?我，我要?怕傷害別?人呢但仔?細(xì)一想我?畢竟是一?位中層干?部，為了?學(xué)校的穩(wěn)?定為了管?理者的方?便我應(yīng)該?配合學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)盡可?能的減少?與同事，?尤其是對?中層干部?有著“心?理嫉恨感?”的老師?們的矛盾?。有道是?“正義終?久會(huì)戰(zhàn)勝?邪惡”?四、工作?勤奮肯實(shí)?干，鉆研?業(yè)務(wù)能力?強(qiáng)，職責(zé)?到位出成?績。4?.本學(xué)期?的工作從?大的方面?講，我完?成了八?、___?_月份：?1）人才?引進(jìn)工作?2）學(xué)校?統(tǒng)計(jì)法執(zhí)?法大檢查?3）非在?編人員用?工制度4?）部分合?同工的合?同簽訂工?作5）出?缺勤統(tǒng)計(jì)?扣款統(tǒng)計(jì)?工作6）?協(xié)保人員?鑒合同7?）農(nóng)民工?的用工處?理8）工?資標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)?計(jì)調(diào)整工?作9）調(diào)?整工資一?人一表的?填寫、蓋?章、審核?工作10?）___?_學(xué)年度?考核三類?表格填寫?工作11?）學(xué)年度?考核統(tǒng)計(jì)?工作12?）學(xué)年度?考核一人?一表填報(bào)?工作__?__月份?：1）教?師及職工?編制的核?編工作2?）教工花?名冊的編?冊工作3?）教師人?事信息的?修正工作?包括a、?人員基本?情況表b?、學(xué)歷和?學(xué)位表c?、專業(yè)技?術(shù)資格情?況表d工?資表等信?息4）調(diào)?進(jìn)調(diào)出人?員的手續(xù)?辦理工作?5）中高?級教師比?例預(yù)測工