親子活動方案樣本（三篇）

第7頁共7頁親子活動方?案樣本一?、活動目的?家長和孩?子牽手投身?大自然，相?伴走進大社?會，開闊孩?子視野，密?切親子感情?，密切家園?關(guān)系，促進?家園合作。?親子活動通?過親子群體?間的活動交?流，增進親?情，增進家?長及孩子間?的感情，以?提高孩子的?綜合能力，?增強家長與?孩子之間的?透明度、信?任度，更好?地發(fā)展兒童?的社會交往?能力。幫助?家長營造與?孩子間的交?流、交往，?從而促進孩?子健康成長?的氛圍。提?高家長育兒?的理念和技?能，促進孩?子的健康成?長.指導(dǎo)家?長和孩子開?展有情趣的?親子游戲活?動，使孩子?在歡樂的游?戲中長身體?、開心智。?二、活動?時間：三?、活動地點?：四、活?動流程：?一.熱身-?大樹?與松鼠活?動目的：活?躍氣氛打破?僵局材料?：無時間?：5-10?分鐘活動?程序：1?、事先分組?，三人一組?。二人扮大?樹，面對對?方，伸出雙?手搭成一個?圓圈；一人?扮松鼠，并?站在圓圈中?間；培訓(xùn)師?或其它沒成?對的學(xué)員擔(dān)?任臨時人員?。2、培?訓(xùn)師喊“松?鼠”，大樹?不動，扮演?“松鼠”的?人就必須離?開原來的大?樹，重新選?擇其他的大?樹；培訓(xùn)師?或臨時人員?就臨時扮演?松鼠并插到?大樹當(dāng)中，?落單的人應(yīng)?表演節(jié)目。?3、培訓(xùn)?師喊“大樹?”，松鼠不?動，扮演“?大樹”的人?就必須離開?原先的同伴?重新組合成?一對大樹，?并圈住松鼠?，培訓(xùn)師或?臨時人員就?應(yīng)臨時扮演?大樹，落單?的人應(yīng)表演?節(jié)目。4?、培訓(xùn)師喊?“地震”，?扮演大樹和?松鼠的人全?部打散并重?新組合，扮?演大樹的人?也可扮演松?鼠，松鼠也?可扮演大樹?，培訓(xùn)師或?插其他沒成?對的人亦插?入隊伍當(dāng)中?，落單的人?表演節(jié)目。?二.主題?活動活動?名稱?-盲行之風(fēng)?雨人生路?活動目的：?增進親子?之間的感情?，父母與子?女互換角色?，體驗彼此?換位后的感?覺。通過角?色互換增進?彼此之間的?了解。材料?：繩子、木?頭、瓶子等?障礙若干活?動步驟：?1、工作人?員先在場地?上用繩子布?置障礙2?、以家庭為?單位組隊，?一對親子一?組(由父母?與子女中各?挑選任意一?人參加)?3、多組同?時參加(根?據(jù)現(xiàn)場道具?決定上場的?組數(shù))4?、首先用黑?布將子女的?眼睛蒙上，?開始時父母?牽著子女的?手從場地的?啟始點開始?往終點行進?，其間父母?要帶領(lǐng)子女?在自己的話?語的指導(dǎo)下?繞過各種障?礙到達終點?，然后父母?返回起始點?并用話語指?導(dǎo)子女如何?繞過障礙物?從終點走回?起始點。?5、父母子?女角色互換?，讓父母蒙?上黑布，由?子女牽引父?母行進，重?復(fù)以上的步?驟，直到最?后一組成員?會到起始點?，活動結(jié)束?6、各組?成員分享自?己的活動感?受。7、?分享結(jié)束，?讓子女擁抱?父母，并對?他們說我愛?你或感想。?8、領(lǐng)導(dǎo)?者，有時候?親人之間并?不缺少愛，?缺少的可能?只是一種溝?通，在活動?中父母與子?女通過彼此?的互換角色?從而站在對?方的角度上?思考問題，?子女更加深?刻的體會到?作為家長的?艱辛與不易?，使他們懂?得珍惜那份?愛，父母也?可從中體會?到多花些時?間與子女溝?通多了解了?解子女的感?受或許比一?味的給與要?來的更重要?。備注：?組織者提供?分享的方向?：一、父?母為領(lǐng)路人?1、被領(lǐng)?路者：(?1)當(dāng)父母?帶著你一起?穿越障礙的?時候有什么?感覺？(感?覺到安全感?了么，還是?自己長大了?不需要父母?的跟從了)?(2)當(dāng)?只有你一個?人走的時候?的感覺跟父?母在一起走?的感覺有什?么區(qū)別么？?(可聯(lián)系到?生活中，當(dāng)?父母不再你?身邊時而需?要你自己來?克服困難的?時候你會有?什么心情呢?)2領(lǐng)路人?親子活動?方案樣本（?二）活動?目標：1?、通過組織?幼兒外出活?動，真正讓?幼兒走進大?自然，開闊?孩子們的眼?界，增強孩?子們的團隊?意識。2?、結(jié)合__?__月主題?活動“小花?園”，讓幼?兒感受春天?的變化。?活動地點：?松江月圓園?藝術(shù)園活?動人物：教?師(名)、?幼兒(名)?、家長(名?)活動時?間：周一(?____月?____日?)活動過?程：1、?觀察“松江?月圓園藝術(shù)?園”的樹木?、花草，感?受春天的美?麗景色。?2、游戲活?動：集體?活動：玩沙?、參觀大榕?樹、跳跳云?、迷你長城?、迷宮等?親子游戲：?(1)揪?“尾巴”?準備：“尾?巴”若干?玩法：游戲?開始時，一?位家長和孩?子各自將紅?色帶的三分?之一塞進褲?腰里，其余?的部分拖在?外面當(dāng)“尾?巴”?！拔?巴”不可太?短，否則孩?子不容易抓?住。家長和?孩子面對面?站立，同時?數(shù)“一，二?，三”，兩?人同時開始?左右挪動，?互相揪對方?的“尾巴”?，先揪到“?尾巴”的為?勝。(2?)沙地尋寶?準備：各?種“寶藏”?若干玩法?：在沙地中?已藏好“寶?藏”，幼兒?和家長組成?一個尋寶隊?，把沙地中?的“寶藏”?找出來，哪?隊找出來的?最多為勝。?(3)袋?鼠抱玩法?：____?個家庭為一?隊，每隊分?成兩組，面?對面站立。?幼兒學(xué)袋鼠?抱緊家長的?頭頸，雙腿?夾住家長的?腰，家長不?能用手抱孩?子。游戲開?始，第一個?家長跑向?qū)?面的家長，?拍一下對面?家長的手，?對面家長則?跑至對面。?哪隊家長先?跑完為勝。?活動反思?：此活動?是結(jié)合了_?___月主?題活動“小?花園”,家?長和小朋友?、老師一起?走出教室、?走出幼兒園?，去松江月?圓園藝術(shù)園?感受春風(fēng)的?撫佛，去領(lǐng)?略陽光的暖?意，去尋找?春天的足跡?。春游，?是孩子們的?期盼。整個?活動孩子的?興趣是高漲?的，我們老?師先帶著孩?子們和家長?在藝術(shù)園里?慢慢地散步?，吸一吸藝?術(shù)園里新鮮?的空氣;踏?一踏藝術(shù)園?里松軟的泥?土;賞一賞?藝術(shù)園里無?邊的風(fēng)光，?游一游這如?畫般美麗的?春天風(fēng)景。?孩子們睜著?一雙雙明亮?的眼睛捕捉?著美麗的春?天，他們?nèi)?身心地融入?了春的美景?中，感受著?春天給他們?帶來的快樂?。此次活?動利用親子?游戲為孩子?和家長們營?造交往游樂?的機會，拉?近了孩子、?家長、教師?的心。不論?是家長還是?孩子，在幼?兒園以外的?環(huán)境相處，?有種無形的?歸宿感讓他?們更感親近?，平時在幼?兒園見面點?頭之交的家?長們，此時?也許成了親?密的朋友。?我想這次春?游，對孩子?、家長都是?一次難忘的?經(jīng)歷：在大?自然中的釋?放與親近。?通過這次?春游活動使?孩子們開拓?了視野，在?感受大自然?神奇魅力的?同時也大大?地豐富了孩?子們的課外?知識。親?子活動方案?樣本（三）?作為家長?，當(dāng)看著自?己的子女一?個人穿越障?礙時是什么?樣的心情呢?？(焦急但?只能間接的?幫助他們，?該放手讓他?們自己獨立?成長呢，還?是繼續(xù)給予?子女無限的?關(guān)懷，孩子?將來的路還?是得靠他們?自己來走)?二、孩子為?領(lǐng)路人1被?領(lǐng)導(dǎo)者：?(1)被孩?子引導(dǎo)穿越?障礙，你的?感覺？(放?心還是忐忑?？是否覺得?孩子長大或?者將要長大?了呢？他們?也都有了獨?立自主的能?力了呢？，?他們的指導(dǎo)?語讓你放心?么？作為父?母的有時候?是不是也該?聽取一下孩?子的意見呢?？)2、?領(lǐng)導(dǎo)者：?(1)由你?來引導(dǎo)父母?穿越障礙，?有什么感觸?？(1.父?母帶著自己?走過這么多?年的人生歷?程充滿了坎?坷很不容易?2.明白父?母的艱辛，?學(xué)會感激和?體諒他們)?3、廣告?劇的設(shè)計?活動目標：?讓親子充分?發(fā)揮創(chuàng)造性?的意念，鍛?煉語言表達?能力?；顒?形式：由領(lǐng)?導(dǎo)者組織各?小組進行設(shè)?計活動。?材料：準備?寫有餅干、?飲料、香皂?、營帽等日?常用品的卡?片活動程序?：(1)?領(lǐng)導(dǎo)者布置?活動要求：?各小組以所?抽到的卡片?為內(nèi)容進行?廣告設(shè)計。?廣告內(nèi)容由?小組討論決?定，要求包?含主題、表?演出廣告內(nèi)?容及一個有?創(chuàng)意的代言?POSE，?表演時間為?3分鐘，每?一位參加者?必須承擔(dān)其?中的一個角?色。(2?)統(tǒng)一發(fā)給?每個小組一?份制作道具?用的材料。?(3)領(lǐng)?導(dǎo)者組織小?組成員設(shè)計?，注意掌握?好時間。?(