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文檔簡介

第團(tuán)部分歌高篇框架結(jié)構(gòu)及教學(xué)要點(diǎn):第七章嬰幼兒心理發(fā)展特征及教養(yǎng)要點(diǎn)第八章嬰幼兒教養(yǎng)活動的組織與實(shí)施第一節(jié)嬰幼兒教養(yǎng)活動概述第二節(jié)嬰幼兒教養(yǎng)活動中的環(huán)境和玩具第三節(jié)嬰幼兒教養(yǎng)活動的指導(dǎo)第七章嬰幼兒心理發(fā)展特征及教養(yǎng)要點(diǎn)初等教育學(xué)院第一節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展概述嬰勖兒心理發(fā)畏的總體規(guī)律P137嬰幼兒發(fā)畏的連續(xù)性及年齡階段性例如:陌生人焦慮嬰幼兒心理發(fā)畏年齡階段的穩(wěn)定性和可塑性例如:語言發(fā)展的特點(diǎn)嬰幼兒心理發(fā)畏是整個嬰幼兒心理發(fā)畏的關(guān)鍵期嬰幼衛(wèi)秩序的敏感期(0-3歲)運(yùn)動敏感期(14歲)語言的敏感期(1-3歲)精細(xì)動作敏感期1.對秩序的喜愛—一秩序感的敏感期2.感覺器官的敏感期——雙手和舌頭的探索3.肌肉運(yùn)動協(xié)調(diào)發(fā)展的敏感期——樂于學(xué)習(xí)走路4.細(xì)小物品的敏感期——微小精細(xì)東西的興趣5.社會化發(fā)展的敏感期——對社會性發(fā)生興趣6.語言敏感期——對說話感興趣

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