綜合保稅區(qū)業(yè)務(wù)簡介教學(xué)課件

綜合保稅區(qū)業(yè)務(wù)簡介1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。綜合保稅區(qū)業(yè)務(wù)簡介綜合保稅區(qū)業(yè)務(wù)簡介1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。綜合保稅區(qū)業(yè)務(wù)簡介2008年6月綜合保稅區(qū)情況簡介2008.317原出口加工區(qū)A區(qū)、B區(qū)、原保稅物流中心進行合并,形成綜合保稅區(qū)■原保稅物流中心和出口加工區(qū)B區(qū)形成綜合保稅區(qū)的東區(qū),原出口加工區(qū)A區(qū)形成西區(qū)■日前功能最齊全,政策最優(yōu)惠的海關(guān)監(jiān)管特殊區(qū)域由園區(qū)海關(guān)駐綜合保稅區(qū)辦事處進行管理職業(yè)學(xué)校雖然繼續(xù)對學(xué)生文化課進行考查，但部分同學(xué)暴露出基礎(chǔ)知識薄弱、缺乏上進心、學(xué)習(xí)興趣不高、成績停滯不前的缺點，難以在高職升學(xué)考試中取得佳績。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、改進學(xué)習(xí)狀態(tài)是一大難題。數(shù)學(xué)教師提高課堂效率、改進授課方式勢在必行，分層次題組教學(xué)具有現(xiàn)實意義。備課時以學(xué)生接受知識的層次、章節(jié)的重點和難點為基礎(chǔ)，針對不同層次學(xué)生設(shè)定授課內(nèi)容，讓每一個學(xué)生“吃飽”。通過一節(jié)課簡案說明。［案例］一元二次函數(shù)值域一、教材依據(jù)數(shù)學(xué)（第一冊）山東省職業(yè)教育教材編寫組編著第三章:函數(shù)第五節(jié)：二次函數(shù)值域二、設(shè)計思想教材把第三章《函數(shù)》分為如下內(nèi)容：函數(shù)的概念、函數(shù)的三要素、函數(shù)的表示方法、分段函數(shù)、函數(shù)的增量、函數(shù)的性質(zhì)、二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。教學(xué)參考書中詳細說明了《函數(shù)》這一章的教學(xué)要求、教材分析和教學(xué)建議，指出本章重點是函數(shù)的概念、函數(shù)的圖象、函數(shù)的性質(zhì),難點是理解函數(shù)的概念、二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)，尤其是求二次函數(shù)值域問題。就本節(jié)來說，教材通過合理的知識布局不僅突出了二次函數(shù)這一重點知識，而且通過圖象巧妙突破了二次函數(shù)值域這一難點，我在授課過程中通過分層次題組教學(xué)把數(shù)學(xué)教學(xué)變成學(xué)生“再創(chuàng)造”“再發(fā)現(xiàn)”的過程，使學(xué)生逐漸會學(xué)數(shù)學(xué)，會用數(shù)學(xué)，并能學(xué)有所得，學(xué)有所樂，進而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和善于探索創(chuàng)新的精神。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：熟知一元二次函數(shù)的圖象，能根據(jù)圖象確定一元二次函數(shù)的值域。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生思考、分析、歸納問題的能力及科學(xué)的思維方法；培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的能力。情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生積極主動地參與“教”和“學(xué)”的整個過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，讓學(xué)生體驗求知的成功；培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于求異的精神。四、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：結(jié)合圖象求一元二次函數(shù)的值域。教學(xué)難點：一元二次函數(shù)的定義域；在某一區(qū)間，結(jié)合圖象求值域。教學(xué)準(zhǔn)備：我授課班級學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，自主學(xué)習(xí)能力差。通過分析學(xué)生基礎(chǔ)層次，在集體討論的基礎(chǔ)上，把授課內(nèi)容分層，化解求值域這一難點。五、教學(xué)過程1?碧岢鑫侍猓?引導(dǎo)探究要求學(xué)生說出一個開口向下的一元二次函數(shù)的解析式；說出兩個對稱軸為x=1的一元二次函數(shù)的解析式。2?被毓司芍?，預(yù)設(shè)伏筆比較不同點的坐標(biāo)x、y的大小。生：函數(shù)圖象上的點橫坐標(biāo)x越小越靠左，越大越靠右。生：函數(shù)圖象上的點縱坐標(biāo)y越小位置越低，越大位置越高。生：圖象開口向上時，點離對稱軸越遠，縱坐標(biāo)越大。生：圖象開口向下時，點離對稱軸越遠，縱坐標(biāo)越小。采用較簡單的提問調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。此處用多媒體課件通過屏幕上圖表引導(dǎo)學(xué)生看圖象找出圖象點的坐標(biāo)x,y變化規(guī)律。3?碧致壑室桑?探求新知(以設(shè)置分層題組為例說明)首先和學(xué)生以二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)為例解決簡單二次函數(shù)值域問題。引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)形結(jié)合方法把二次函數(shù)性質(zhì)、解析式緊密結(jié)合起來，在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上，探求新的解題思路。設(shè)置基礎(chǔ)題組，照顧基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),鞏固全班同學(xué)的基礎(chǔ)知識。繼續(xù)探求二次函數(shù)定義域在某一區(qū)間的值域問題,定義在某一區(qū)間內(nèi)，不僅要考慮圖象頂點的函數(shù)值，而且考慮這一區(qū)間端點的函數(shù)值（一般可結(jié)合函數(shù)圖象進行分析），注意函數(shù)在這一區(qū)間內(nèi)的單調(diào)性。老師讓學(xué)生圍繞例題總結(jié)解題過程。設(shè)置提高題組，以y=ax2+bx+c(a≠0)x∈［a,b］為主，培養(yǎng)學(xué)生“再創(chuàng)造”“再發(fā)現(xiàn)”知識。最后設(shè)置討論題組求f(sinx)的值域問題，讓學(xué)生畫圖，板書,集體討論解決，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)動機的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我們數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)實踐中面臨的重要課題。教師不僅要注重教學(xué)過程的整個結(jié)構(gòu)、環(huán)節(jié)之間的銜接，還應(yīng)該實行分層題組教學(xué)。分層題組的授課方式能夠吸引學(xué)生注意力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)上進心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采取分層題組教學(xué)方式，積極進行課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。按照學(xué)生的接受知識的程度和快慢合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，化解難度，提高學(xué)生接受知識能力，樹立學(xué)習(xí)自信心，提高課堂教學(xué)效率，真正使數(shù)學(xué)教學(xué)變成學(xué)生“再創(chuàng)造”“再發(fā)現(xiàn)”的過程。學(xué)生在校時間縮短，可以自由支配的時間越來越多，加之沒有采取特別有力的措施，學(xué)校教育對學(xué)生的控制引導(dǎo)效果減弱。通過對學(xué)生情況的調(diào)查與分析，農(nóng)村中學(xué)生的狀況越來越不容樂觀。一、時間充足了，學(xué)生自由了，作業(yè)質(zhì)量下降了在實施雙休日之前的一段時間里，學(xué)生休息一天，教師布置的作業(yè)完成質(zhì)量相對較高。而休息兩天后，問題作業(yè)卻日漸增多。通過對學(xué)生的調(diào)查得出了諸多方面的原因：1.時間長了，等靠現(xiàn)象多了。兩天的時間學(xué)生先玩后寫作業(yè)，等到明天開學(xué)了，才想起作業(yè)還沒做，馬馬虎虎寫上幾筆，應(yīng)付教師。更有的學(xué)生自己不做，等到別的學(xué)生做完后借來抄襲。2.時間長了，作業(yè)量多了。別看是兩天的時間，除去學(xué)生必要的休息時間，所剩不多。休息的時間長了，不能否認教師的作業(yè)量也在增加。在這種情況下，大量的作業(yè)只能招致應(yīng)付的結(jié)果。3.時間長了，走親訪友勤了。中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的人際交往的自主性和社會交際能力，走親訪友成為他們先于寫作業(yè)的另一件事。面對這樣一些問題，可以采取很多措施以求收到一些積極的效果。比如，建立“假日活動小組”就是其中的一項。以村莊為單位，按照就近原則建立假日活動小組，教師進行不定期的走訪與電話訪問。活動小組可以一起組織學(xué)習(xí)，一起娛樂，在起始階段效果還是比較明顯的，時間一長也暴露了較多的問題：1.回訪時效性不強，覆蓋面小。2.給學(xué)生結(jié)伙游玩提供了便利。3.造成了一定的安全隱患。這些問題本不是建立假日活動小組的初衷，但在實際過程中卻是存在的。這種活動小組的效果是積極的，但怎樣解決上述問題已成為擺在教師面前的一個難題，也成為制約這種社區(qū)活動模式繼續(xù)實施的不力因素。二、閑暇時間，迷戀網(wǎng)絡(luò)每年教育局都會對學(xué)校周邊環(huán)境及上網(wǎng)學(xué)生進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：上網(wǎng)時間集中在節(jié)假日，對網(wǎng)上內(nèi)容的關(guān)注度最高的是游戲。分析學(xué)生上網(wǎng)的原因，主要有以下幾個方面：1.中學(xué)生身心發(fā)展的特點。初中時期是一個非常特殊的階段，對新事物的好奇和嘗試心特別強烈，而自控能力相對較弱，一旦上癮不易逃脫。2.網(wǎng)絡(luò)本身的原因。網(wǎng)絡(luò)資源表現(xiàn)形式豐富，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲很容易讓中學(xué)生不能自拔。3.社會原因。目前網(wǎng)吧經(jīng)營競爭激烈，一些業(yè)戶出于營業(yè)目的，不顧法律和道德，拉攏未成年人進入網(wǎng)吧。上網(wǎng)的原因是多方面的，網(wǎng)癮的危害也是很多的：視力模糊，視力下降，眼睛干澀疼痛；頸肩部酸痛，頸部轉(zhuǎn)動不靈活，肩周炎，脊椎疼痛；因上網(wǎng)而造成的精力不足，嚴重影響了學(xué)習(xí)；上網(wǎng)會給中學(xué)生帶來經(jīng)濟危機，中學(xué)生因上網(wǎng)引發(fā)的違法犯罪比比皆是；等等。不難看出，對中學(xué)生而言，上網(wǎng)弊大于利，作為教育者，不能袖手旁觀。引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合，使中學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，成為當(dāng)務(wù)之急。三、留守軍團不斷壯大，問題生急劇增加受限于農(nóng)村就業(yè)形勢，大批農(nóng)村閑余勞動力涌入城市甚至是外省市，留守兒童的數(shù)量不斷增加，給學(xué)校教育管理帶來了很大的難度。在這種教育形勢下，問題學(xué)生多元化，由原先單一的學(xué)困生變?yōu)榱私裉斓牡吕?、學(xué)困生。問題學(xué)生的不斷增加，導(dǎo)致跟蹤管理大打折扣?？陀^地講，父母的愛是很難由爺爺、奶奶、親戚、朋友、教師的關(guān)心去替代的。對于留守學(xué)生問題的徹底解決，還應(yīng)從父母對孩子的關(guān)愛入手。父母要從細小處抓起，讓學(xué)生吃點苦，這對他們來說是一筆財富。不要只關(guān)注他們的身體發(fā)展，認為孩子只要不磕著碰著、不熱著凍著、不生病就行了。摔到了，讓孩子自己爬起來；孩子自己能做的事，盡量讓孩子自己做；要教育孩子尊重長輩，做力所能及的家務(wù)勞動，要培養(yǎng)孩子的堅強意志和耐挫力。父母還要注重對“留守兒童”進行情感教育，要盡量尋找孩子身上的閃光點，充分發(fā)揚他們的特長，并適時加以引導(dǎo)，要注意談話的技巧和方法。農(nóng)村中學(xué)生的問題雖然很多，只要家長、學(xué)校做好配合，有理由相信這一系列的問題都會迎刃而解。綜合保稅區(qū)業(yè)務(wù)簡介2008年6月綜合保稅區(qū)情況簡介2008.317原出口加工區(qū)A區(qū)、B區(qū)、原保稅物流中心進行合并,形成綜合保稅區(qū)■原保稅物流中心和出口加工區(qū)B區(qū)形成綜合保稅區(qū)的東區(qū),原出口加工區(qū)A區(qū)形成西區(qū)■日前功能最齊全,政策最優(yōu)惠的海關(guān)監(jiān)管特殊區(qū)域由園區(qū)海關(guān)駐綜合保稅區(qū)辦事處進行管理監(jiān)管總體思路“一線放開、二線管住”“信息化、封閉化、集約化”“分步推進、平穩(wěn)過渡”守法便利、高效運作法律依據(jù)署令164頒布時間:2007.9.3執(zhí)行時間:2007.10.3可以開展的業(yè)務(wù))存儲進出口貨物和其他未辦結(jié)海關(guān)手續(xù)的貨物)對外貿(mào)易,包括國際轉(zhuǎn)口貿(mào)易;)國際采購、分銷和配送;(四)國際中轉(zhuǎn)五)檢測和售后服務(wù)維修(六)商品展示(七)研發(fā)、加工、制造(八)港口作業(yè)九)經(jīng)海關(guān)批準(zhǔn)的其他業(yè)務(wù)。各業(yè)務(wù)負責(zé)部門通關(guān)科:綜合保稅區(qū)的通關(guān)業(yè)務(wù)報關(guān)單審核、稅費處理、抽單、理單、結(jié)關(guān)(證明聯(lián)簽發(fā))、刪改單通關(guān)環(huán)節(jié)保證金、保函的征延轉(zhuǎn)退等3、“屬地申報,口岸驗放”企業(yè)資格審核4、免紙通關(guān)企業(yè)資格審核各業(yè)務(wù)負責(zé)部門備案科:綜合保稅區(qū)的前期備案審批業(yè)務(wù):區(qū)內(nèi)企業(yè)電子帳冊備案、變更和停用區(qū)內(nèi)進口免稅物資(含享受出口退稅的國產(chǎn)基建物資、機器、裝卸設(shè)備、管理設(shè)備、辦公用品等)的備案和變更3、區(qū)內(nèi)模具、原材料、半成品等外發(fā)加工業(yè)務(wù)的審批4、區(qū)內(nèi)使用的機器、設(shè)備、模具和辦公用品等外發(fā)檢測、維修業(yè)務(wù)的審批5、商品展示業(yè)務(wù)的審批各業(yè)務(wù)負責(zé)部門監(jiān)管科:綜合保稅區(qū)的物流監(jiān)控業(yè)務(wù)1、西區(qū)報關(guān)貨物的查驗、放行、進口艙單數(shù)據(jù)管理2、東西區(qū)出口轉(zhuǎn)關(guān)信息發(fā)送,施封放行3、東西區(qū)非報關(guān)貨物、“分送集報”貨物的監(jiān)管4、西區(qū)卡口、監(jiān)管場站,東區(qū)一、二號商務(wù)通道的管理各業(yè)務(wù)負責(zé)部門核查科:綜合保稅區(qū)的后續(xù)監(jiān)管業(yè)務(wù):1、和備案科對應(yīng)業(yè)務(wù)的后續(xù)核查和監(jiān)管東西區(qū)間流轉(zhuǎn)貨物、區(qū)內(nèi)流轉(zhuǎn)貨物的管理3、廢料的監(jiān)管4、區(qū)內(nèi)企業(yè)貨物的監(jiān)管(放棄貨物、存儲期限超過兩年的貨物)各業(yè)務(wù)負責(zé)部門科1、區(qū)內(nèi)企業(yè)的注冊登記、變更、注銷;分類管理2、區(qū)外企業(yè)在區(qū)內(nèi)