部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元第23課《“諾曼底號(hào)”遇難記》第一課時(shí)教案

部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容23《“諾曼底號(hào)”遇難記》教學(xué)課時(shí)2-1執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“脈、估”等13個(gè)生字,會(huì)寫“倫、腹”等15個(gè)字,會(huì)寫“行駛、凌晨”等12個(gè)詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文,讀好人物的對(duì)話。3.初步感受哈爾威船長(zhǎng)的人道主義精神和忠于職守、勇于犧牲的精神教學(xué)重難點(diǎn)1.初步感受哈爾威船長(zhǎng)的人道主義精神和忠于職守、勇于犧牲的精神教學(xué)資源教學(xué)課件預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)（自學(xué)）1.熟讀課文五遍2.查字典，學(xué)習(xí)課后生字3.標(biāo)自然段，說(shuō)一說(shuō)課文講了什么故事。教師活動(dòng)方式、內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學(xué)內(nèi)容反饋一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。1.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新課《“諾曼底號(hào)”遇難記》。從題目,你讀出了什么?有什么疑問?2.了解作者雨果。(出示圓明園里的雨果雕像的圖片,介紹作者。)1.小組討論，思考題目(課文記述了“諾曼底號(hào)”這艘船在海上遇難的事。我想知道“諾曼底號(hào)”是一艘怎樣的船?它為何遇難?結(jié)果怎樣?)【板塊二】互學(xué)三、再讀課文,整體感知。1.說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。用一兩句話概括課文主要內(nèi)容:時(shí)、地、人、事。2.文章可分為五個(gè)部分:第一部分(1~5):“諾曼底號(hào)”霧海夜航。第二部分(6~9):“諾曼底號(hào)”海難發(fā)生。第三部分(10~40):哈爾威船長(zhǎng)指揮眾人脫險(xiǎn)。第四部分(41~43):英雄船長(zhǎng)遇難。第五部分(44~46):高度評(píng)價(jià)船長(zhǎng)的壯舉。3.認(rèn)識(shí)災(zāi)難:瀏覽課文,找到描寫災(zāi)難情況的段落讀一讀。概括說(shuō)一說(shuō)這是一場(chǎng)怎樣的災(zāi)難。指導(dǎo)朗讀。（1）默讀描寫災(zāi)難剛發(fā)生時(shí)情景的段落,靜下心來(lái)邊讀邊想象畫面,說(shuō)說(shuō)你看到了什么。(課件出示第11自然段。)（2）給“海水嘩嘩往里灌,洶涌湍急,勢(shì)不可擋”一句畫線,讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫?。?）引導(dǎo)深入體會(huì):哪些詞語(yǔ)最讓你感到害怕?“驚恐萬(wàn)狀”的人們有什么表現(xiàn)?4.人群面對(duì)災(zāi)難:“諾曼底號(hào)”正在慢慢下沉,所有的人都會(huì)葬身魚腹,人們是怎么面對(duì)這場(chǎng)滅頂之災(zāi)的呢?從文中找出相應(yīng)的句子。指導(dǎo)朗讀。5.課文內(nèi)容真實(shí)感人,情節(jié)扣人心弦,讀起來(lái)就像看電影似的,讀完后好多場(chǎng)景留在腦海里,久久不能忘懷。那么,哪些場(chǎng)景給你留下了深刻的印象?是的,輪船在海上遇到了危險(xiǎn)(板書:遇險(xiǎn)),哈爾威船長(zhǎng)指揮大家逃生救援(板書:救援),最后時(shí)刻的沉船(板書:沉船)都給我們留下了深刻的印象。這一個(gè)個(gè)鮮活的場(chǎng)景,連成一個(gè)悲壯凄美的故事,把我們帶回到1870年,帶回到那個(gè)大霧彌漫的夜晚。1.同桌間互相交流。(1870年3月17日夜晚,哈爾威船長(zhǎng)小心翼翼地駕駛“諾曼底號(hào)”在薄霧中前行,不幸被“瑪麗號(hào)”撞傷。在這次猝不及防的海難中,在因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都像瘋了似的人群面前,哈爾威船長(zhǎng)勇于決斷,沉著指揮,忘我救人,最終救出了眾人,但自己卻以身殉職。)3.學(xué)生交流描述面前浮現(xiàn)了哪些場(chǎng)景:(1)談一談自己看到的畫面。(2)這一幕幕場(chǎng)景,帶給你什么感受?(3)請(qǐng)你把這感受融入課文中,反復(fù)讀一讀自己感受較深的句子。(4)讀“一剎那間……”4.生:“震蕩可怕極了。一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著,驚恐萬(wàn)狀,一片混亂?！鄙?“整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都像瘋了似的,亂得不可開交?！睅ьI(lǐng)學(xué)生初步感知故事線索:夜航—遇難—組織逃生—最后二十分鐘—犧牲播放《泰坦尼克號(hào)》視頻,感受海難來(lái)臨時(shí)人們的驚慌失措。用多種形式帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)文本。【板塊三】導(dǎo)學(xué)二、初讀課文,掃清字詞障礙。1.提出讀書要求:自己小聲讀課文,勾畫出不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音讀一讀。尤其注意外國(guó)的人名和地名比較難讀。2.指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。著重分析指導(dǎo)“腹、窿、卑、宰、遣、梭”,并在黑板上的田字格中示范。(“腹”是左右結(jié)構(gòu),右邊中間是“日”,最下面的“”不要寫成反文?！傲笔巧舷陆Y(jié)構(gòu),部首是“穴”,下面右邊“生”上面的小橫不要漏寫?！氨啊弊⒁夤P順,第六筆是“丿”,最后一筆是懸針豎?！霸住笔巧舷陆Y(jié)構(gòu),下面是“辛”,下面的橫短,最后一筆是懸針豎?！扒病笔前氚鼑Y(jié)構(gòu),注意筆順,第六筆是“丨”?！八蟆笔亲笥医Y(jié)構(gòu),最后一筆捺要寫得舒展。)1.檢查讀書情況，指名讀生字新詞。著重指導(dǎo):山脈(mài)剖(pōu)開機(jī)械(xiè)師調(diào)遣(qiǎn)穿梭(suō)讀兩艘船的名字:諾曼底號(hào)瑪麗號(hào)【板塊四】用學(xué)四、關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)。1.自由朗讀課文,找出有新鮮感的詞語(yǔ)。2.出示具有新鮮感的詞語(yǔ)。驚恐萬(wàn)狀洶涌湍急一