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文檔簡介

三年級上美術說課導學案-留住秋天-湘教版一、教學目標讓學生了解秋天的特點，掌握秋天的色彩基礎知識。提高學生的美術素養(yǎng)和繪畫技能，增加他們對藝術的熱愛。培養(yǎng)學生觀察、思考、表達和創(chuàng)新的能力。二、教學內容1.感悟秋天的色彩通過觀察秋天的自然景象，引發(fā)學生對秋天的色彩感受和認知，了解秋天的主要色彩和色彩搭配，包括紅、黃、棕、綠等顏色，以及冷暖色的搭配。2.大型畫面的創(chuàng)作讓學生運用對于秋天色彩的認知完成大型畫面的創(chuàng)作，學生可以自由發(fā)揮，表達自己對秋天的看法和感受。老師可以提供相關的材料和工具。3.小型作品的制作通過讓學生選擇秋天的某一元素，如樹葉、花朵、小動物等，進行小型作品的制作。學生可以使用剪紙、彩繪、拼貼等不同的技巧，表達自己對秋天的感受和理解。三、教學過程1.導入老師用圖片或實物引導學生談論秋天的景象，如落葉、果實、晴天、陰天等。老師展示秋天的主要顏色和色彩搭配，并讓學生找出身邊的事物，看看顏色是否與秋天有關。2.學習老師引導學生觀察秋天的景象，領略秋天的色彩。講解秋天的色彩搭配知識，讓學生了解冷暖色的搭配，并掌握色彩飽和度和明度的基本概念。展示一些大型畫面，讓學生體會大幅畫布的氣勢和包容性。同時，讓學生自由發(fā)揮，將自己對秋天的感受和認識表現(xiàn)在畫布上。3.創(chuàng)作讓學生用丙烯顏料和畫布完成大型畫面的創(chuàng)作。老師可以給出一些主題或提示，如“秋風起，落葉舞”、“秋霜白露之境”等。讓學生選擇自己喜歡的秋天元素，如樹葉、果實等，用剪紙、彩繪、拼貼等技巧，制作小型作品。4.總結讓學生交流自己的作品，展示自己的成果，并回顧學習過程中的重點和難點。四、教學評價通過觀察學生的畫作，了解他們對秋天色彩和元素的理解和表達。對學生的操作技能和創(chuàng)新能力進行評價，并貼合學生的特點進行個性化的指導和引導。五、教學資源丙烯顏料、畫布、畫筆等繪畫工具。秋天的實物、圖片或視頻等教具。與秋天相關的詩歌、歌曲、小故事等素材。六、教學反思教師要對學生進行積極引導和激勵，讓他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在教學過程中，要注重通過多樣化的方式展示秋天的色彩和元素，激發(fā)學生的興趣和熱情。

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