本科畢業(yè)生讀研和留學分析

PAGEPAGE118PAGEPAGE119就業(yè)藍皮書·本科就業(yè)藍皮書·本科本科畢業(yè)生讀研和留學分析摘要：近年來研究生招生人數(shù)逐年增長，理工農醫(yī)類研究生培養(yǎng)規(guī)模持續(xù)意愿較強。學歷提升帶來的經濟回報和從業(yè)幸福感進一步顯現(xiàn)。關鍵詞：讀研留學學成歸國學歷提升回報本科生一 讀研和留學比例近年來，研究生教育招生規(guī)模持續(xù)擴大，這在緩解就業(yè)總量壓力的同時，也為前沿領域科技攻關、科技創(chuàng)新提供了人才支撐與儲備。從近五年的數(shù)據(jù)來看，應屆本科畢業(yè)生境內讀研比例從2018屆的14.7%逐年增至2022屆的2顯，從2018屆的29.4%增至2022屆的37.0%，上升了7.6個百分點，這也和“雙一流”院校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)定位相符（見圖7-1）?？佳袌竺藬?shù)屢創(chuàng)新高，2022年在高位上實現(xiàn)高增長，報名人數(shù)達457萬，相比上一年增長超過21%；2023年報名人數(shù)繼續(xù)小幅攀升，達到474萬人?？佳懈偁幵絹碓郊ち?，應屆本科畢業(yè)生初次考研失利的情況更加普遍。本科畢業(yè)生讀研和留學分析本科畢業(yè)生讀研和留學分析就業(yè)藍皮書·本科就業(yè)藍皮書·本科7-12018~20222018~2022應屆本科畢業(yè)生中，不工作準備境內考研的比例呈現(xiàn)持續(xù)上升的趨勢，從2018屆的2.8%逐年上升至2022屆的6.7%。2022屆正在準備考研的畢業(yè)生中，超八成已參加過研究生考試，初次考研失利主要是由于初試總分未達到錄取線（見圖7-2、圖7-3）。7-220222022PAGEPAGE120PAGE320222022由于考研競爭日益激烈，畢業(yè)生二次甚至三次考研的成功率也在下降。2019屆畢業(yè)后準備考研的本科生群體中，三年內成功考上研究生的比例（41.5%）相比2018屆同期（43.1%）下降（見圖7-4）。7-4201820192018201920182019學畢業(yè)生培養(yǎng)質量跟蹤評價。跨專業(yè)考研方面，本科畢業(yè)生讀研轉換專業(yè)的比例有所上升，地方本科院校讀研轉換專業(yè)的比例更高。具體來看，2022屆正在讀研的本科畢業(yè)生中，近三成（28%）轉換了專業(yè)，較2021屆（26%）上升了2個百分點，其中“雙一流”院校、地方本科院校畢業(yè)生讀研轉換專業(yè)的比例分別為25%、28%（見圖7-5）。個人興趣愛好以及未來職業(yè)規(guī)劃是促使畢業(yè)生跨專業(yè)讀研的主要原因。7-52020~20222020~2022理工農醫(yī)類研究生培養(yǎng)規(guī)模持續(xù)擴大，對“四個面向”戰(zhàn)略部署的服務貢獻不斷提升。具體來看，醫(yī)學、農學、理學讀研比例A連續(xù)三屆均超過20%，且呈現(xiàn)持續(xù)上升的趨勢，其中農學讀研比例上升幅度較大，三年內上升了13.8%，2022屆已接近醫(yī)學；另外，工學讀研比例上升幅度也較大，三年內上升了12.2%（見表7-1）。進一步從2022屆本科畢業(yè)生讀研的主要研究生專業(yè)類分布來看，排名前五的依次是電子信息、臨床醫(yī)學、材料與化工、計算機科學與技術、材料科學與工程（見表7-3）。面向基礎原材料、高端芯片、人工智能、公共衛(wèi)生等急需領域的學科布局和人才培養(yǎng)是研究生教育發(fā)展的重點之一，對加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、A各學科門類讀研比例＝各學科門類境內讀研的畢業(yè)生人數(shù)/該學科門類畢業(yè)生總人數(shù)。實現(xiàn)高水平科技自立自強具有重要的支撐作用，可持續(xù)關注相關學科、專業(yè)的研究生培養(yǎng)效果。7-12020~2022單位：%本科學科門類名稱202220212020醫(yī)學28.528.027.1農學28.125.624.7理學26.925.024.5歷史學22.821.319.5法學21.120.620.1工學21.120.118.8文學14.314.213.0經濟學14.013.813.3教育學12.212.312.1管理學11.211.611.4藝術學8.17.77.6全國本科17.917.216.4注：個別學科門類因為樣本較少，沒有包括在內。資料來源：麥可思-中國2020~2022屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質量跟蹤評價。各學科讀研轉換專業(yè)方面，經管類畢業(yè)生跨專業(yè)讀研比例A較高，法學、醫(yī)學、歷史學較低。具體來看，近三年管理學、經濟學畢業(yè)生讀研轉換專業(yè)的比例均達到或超過40%；法學、醫(yī)學、歷史學畢業(yè)生讀研轉換專業(yè)的比例較低（2022屆分別為11%、16%、16%），這也和相關學科領域專業(yè)性較強、對報考者本科專業(yè)背景具有一定要求有關（見表7-2）。隨著交叉學科設置高校的不斷增加以及復合型研究生培養(yǎng)模式的不斷探索和完善，畢業(yè)生跨專業(yè)讀研的情況將越來越多，這也給研究生培養(yǎng)質量的提升帶來了全新挑戰(zhàn)。A各學科門類讀研轉換專業(yè)比例＝各學科門類境內讀研的畢業(yè)生轉換專業(yè)的人數(shù)/該學科門類讀研畢業(yè)生總人數(shù)。7-22020~2022單位：%本科學科門類名稱202220212020管理學504544經濟學434140文學312930藝術學292626農學262830工學252322教育學222121理學202123歷史學161413醫(yī)學161312法學111214全國本科282626注：個別學科門類因為樣本較少，沒有包括在內。資料來源：麥可思-中國2020~2022屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質量跟蹤評價。7-32022單位：%主要研究生專業(yè)類分布比例主要研究生專業(yè)類分布比例電子信息6.8體育0.9臨床醫(yī)學4.1地理學0.8材料與化工3.0化學工程與技術0.8計算機科學與技術2.8新聞與傳播0.7材料科學與工程2.6水利工程0.7生物學2.2藝術0.7教育2.1生物醫(yī)學工程0.7法學2.0基礎醫(yī)學0.7機械2.0作物學0.7會計2.0漢語國際教育0.6機械工程2.0工程0.6土木水利1.9心理學0.6續(xù)表主要研究生專業(yè)類分布比例主要研究生專業(yè)類分布比例法律1.9體育學0.6藥學1.8軟件工程0.6化學1.8社會工作0.6教育學1.8應用統(tǒng)計0.6馬克思主義理論1.4音樂與舞蹈學0.6土木工程1.4公共衛(wèi)生0.6電氣工程1.3工程管理0.6金融1.3中西醫(yī)結合0.5資源與環(huán)境1.3能源動力0.5翻譯1.3新聞傳播學0.5設計學1.3國際商務0.5環(huán)境科學與工程1.2光學工程0.5食品科學與工程1.2建筑學0.4信息與通信工程1.2林學0.4控制科學與工程1.2戲劇與影視學0.4物理學1.2風景園林學0.4電子科學與技術1.2植物保護0.4數(shù)學1.2林業(yè)0.4工商管理1.1公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學0.4中國語言文學1.1動力工程及工程熱物理0.4外國語言文學1.1風景園林0.4中醫(yī)1.0統(tǒng)計學0.4生物與醫(yī)藥1.0網絡空間安全0.4公共管理1.0畜牧學0.4管理科學與工程1.0中國史0.4中醫(yī)學0.9安全科學與工程0.4中藥學0.9農業(yè)資源利用0.4應用經濟學0.9農業(yè)推廣0.3注：個別專業(yè)類因為樣本較少、比例較低，沒有展示。2022本科畢業(yè)生留學比例趨于穩(wěn)定。從留學比例的趨勢變化來看，2020屆留學比例（1.6%）較以往明顯下降，2021屆、2022屆（分別為1.2%、1.3%）已2022屆“雙一流”院校留學比例（2.8%）相比2018屆（4.6%）下降了1.8個百分點；地方本科院校留學比例（1.0%）相比2018屆（1.6%）下降了0.6個百分點（見圖7-6）。7-62018~20222018~2022經濟學畢業(yè)生留學比例A持續(xù)較高，文學、工學畢業(yè)生留學比例較2020屆下降較多。從不同學科門類來看，經濟學2020~2022屆畢業(yè)生留學比例（分別為3.7%、3.6%、3.6%）保持穩(wěn)定且較高；文學、工學畢業(yè)生留學比例較2020屆分別下降了0.7個、0.5個百分點（見表7-4）。從留學專業(yè)類分布看，工商管理學依然是留學最為熱門的專業(yè)類，占比30.5%。另外，社會科學、工程科學類專業(yè)也是留學人群選擇較多的專業(yè)類，占A各學科門類留學比例＝各學科門類留學的畢業(yè)生人數(shù)/該學科門類畢業(yè)生總人數(shù)。比均在6%以上。需要注意的是，留學群體在理工類專業(yè)就讀的占比與往年相7-42020~2022單位：%本科學科門類名稱202220212020經濟學3.63.63.7法學1.91.61.7文學1.91.92.6管理學1.61.31.7藝術學1.51.21.5理學1.11.11.3工學0.80.71.3教育學0.40.20.3醫(yī)學0.40.20.4農學0.30.20.4歷史學0.10.10.1全國本科1.31.21.6注：個別學科門類因為樣本較少，沒有包括在內。資料來源：麥可思-中國2020~2022屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質量跟蹤評價。7-720222022二 讀研和留學動機畢業(yè)生選擇讀研主要是為了增強就業(yè)競爭力，為追求名校而考研的占比下降，此外“逃避式考研”的現(xiàn)象增多。從畢業(yè)生讀研的動機來看，2022屆分別有52%、47%的畢業(yè)生因就業(yè)前景好、職業(yè)發(fā)展需要而讀研，因想去更好的大學而讀研的比例（42%）較2020屆（48%）明顯下降；另外畢業(yè)生因就業(yè)難暫時讀研、隨大流而讀研的比例呈上升趨勢，對“逃避式考研”的現(xiàn)象需給予適當關注（見圖7-8）。7-82020~20222020~2022面對激烈的考研競爭，本科畢業(yè)生在選擇讀研院校時對所學專業(yè)或報考院校社會聲譽的關注程度有所下降，轉而更加關注學校地理位置和報考難度。具體來看，2022屆讀研群體中，分別有26%、22%的人在選擇讀研院校時最關注目標專業(yè)的聲譽、目標學校的聲譽，相比2021屆均有所下降；最關注學校所在城市、是否容易考上的比例均上升（見圖7-9）。7-920212022時最關注的因素分布20212022在留學動機方面，增強職業(yè)綜合競爭力是2022屆畢業(yè)生選擇留學的首要因素（30%）；其后依次是學習先進的知識和技能、接受先進的教育方式（分別為2%22%（見圖7-1。留學經歷對畢業(yè)生能力的提升、知識面的拓寬以及視野的開闊均有重要影響。畢業(yè)生留學后“回國意愿”有所波動，持“不確定”態(tài)度的比例上升。具體來看，2022屆選擇留學的本科畢業(yè)生中，有50%的人計劃完成學業(yè)后直接回來工作，這一比例較2021屆（65%）、2020屆（59%）有所下降；有29%的人目前持“不確定”態(tài)度，這一比例較2021屆（17%）上升了12個百分點（見圖7-11）。本科畢業(yè)后留學群體學成歸國的比例逐年上升，前往新一線城市發(fā)展的意愿較強。通過跟蹤2017屆本科畢業(yè)后留學群體發(fā)現(xiàn)，五年后近八成（77%）7-102020~20222020~20227-112020~20222020~2022回到境內（見圖7-12），相比2016屆（72%）、2015屆（71%）進一步上升。從留學歸國人員流入量占比前10位的城市來看，一線城市憑借優(yōu)質的社會公共資源和良好的就業(yè)機會吸引了大量留學歸國人員，其中上海、北京、深圳繼續(xù)位列前三；此外新一線城市快速發(fā)展，杭州對留學歸國人員的吸引力高于一線城市廣州排在第四。具體來看，2017屆本科畢業(yè)留學群體在學成歸國后分別有16.4%、16.0%的人選擇在上海、北京居住，在深圳居住的占8.2%，在杭州居住的占5.0%（見表7-5）。7-122017數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2017屆大學畢業(yè)生五年后職業(yè)發(fā)展跟蹤評價，2017屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質量跟蹤評價。7-52017單位：%主要城市分布比例上海16.4北京16.0深圳8.2杭州5.0廣州4.4成都4.4南京3.6蘇州3.3武漢3.1西安2.720172017量跟蹤評價。三 職業(yè)發(fā)展從升學人群五年后就業(yè)的用人單位類型來看，留學歸國人員求穩(wěn)心態(tài)更加明顯，在機關或事業(yè)單位、國企的比例均上升。具體來看，境內讀研人群和留學人群選擇在民營企業(yè)/個體就業(yè)的比例均較高，分別為30%、38%；除此之外，境內讀研人群選擇在政府機構/科研或其他事業(yè)單位就業(yè)的比例（39%）遠超留學人群（20%），而留學人群選擇在中外合資/外資/獨資企業(yè)就業(yè)的比例（19%）遠超境內讀研人群（5%（見圖7-13。值得關注的是，留學人群也更加青睞體制內工作，在政府機構/科研或其他事業(yè)單位、國有企業(yè)就業(yè)的比例相比上一屆（分別為15%、20%）均有不同程度提升。7-132017用人單位類型對比數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2017屆大學畢業(yè)生五年后職業(yè)發(fā)展跟蹤評價，2017屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質量跟蹤評價。除在畢業(yè)后直接升學外，也有一部分畢業(yè)生在工作一段時間后選擇繼續(xù)求學深造。從2017屆本科生畢業(yè)五年后的學歷提升情況來看，更多人在畢業(yè)五年后獲得了學歷提升。2017屆本科畢業(yè)生在畢業(yè)半年后有16.4%的人選擇直接升學，而到畢業(yè)五年后，有過學歷提升的比例達到23.0%，與剛畢業(yè)時相比上升了6.6五年后學歷提升人群的比例分別達到40.3%、19.5%（見圖7-14）。7-142017數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2017屆大學畢業(yè)生五年后職業(yè)發(fā)展跟蹤評價，2017屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質量跟蹤評價。隨著畢業(yè)時間的推移，學歷提升可以帶來更多回報。通過對比2017屆本科畢業(yè)五年后學歷提升與未提升人群的月收入發(fā)現(xiàn)，有過學歷提升人群的月收入（11367元）比學歷未提升人群（10509元）高85