【精】3 當沖突發(fā)生第二課時（教學設計）-2022-2023學年四年級下冊道德與法治（部編版）_第1頁
【精】3 當沖突發(fā)生第二課時（教學設計）-2022-2023學年四年級下冊道德與法治（部編版）_第2頁
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【精】3當沖突發(fā)生第二課時（教學設計）-2022-2023學年四年級下冊道德與法治（部編版）一、教學目標了解沖突發(fā)生的原因；學會正確處理沖突，提高自我控制力；學生能夠發(fā)揮在團體中的作用，積極參與和組織處理沖突；意識到解決沖突是維護個人成長和團體和諧的重要手段。二、教學內容講解沖突的定義和分類；解決沖突的方式和方法；增強自我控制能力；團體作用和組織處理沖突；實際操作演練。三、教學過程1.導入（5分鐘）引入課題，提出問題：大家知道什么是沖突嗎？針對學生的回答，讓學生自主回答并集思廣益。2.學習（40分鐘）講解沖突，說清沖突的定義和分類。并通過圖片和實際例子進行說明，讓學生更好地理解。告訴學生解決沖突的方式，先排除矛盾，加強交流，提出解決方案。學生要學習在處理沖突的時候要有耐心和智慧。讓學生了解自我控制的重要性，告訴他們情緒不能左右自己的行為，并給出相關案例。引導學生了解團體作用和組織處理沖突的方式，讓他們認識到一個好的集體和諧相處的重要性。特別安排時間，讓學生自己通過分組演練解決一些沖突案例，可以使用小組合作或團體討論解決問題。3.總結（10分鐘）總結今天所學的知識和技能；針對學生在演練中的表現進行反饋；對學生在解決沖突方面的表現進行肯定和激勵；讓學生意識到解決沖突的重要性，并向學生提供一些相關書籍和網站，讓他們自主學習。四、教學方法演示法：通過圖片和實例進行說明；情景模擬法：讓學生在演練中學習解決沖突；合作學習法：讓學生在小組中討論解決沖突的方法。五、教學評價作業(yè)：讓學生寫一篇心得體會或思考或者完成相關練習；出席率：未出席的學生需補課。六、教學資源圖片PPT，包含沖突相關圖片；許多實際案例；幾本相關書籍。七、教學建議在教學中，關注學生的情感因素，并適時引導學生，提高學生的主動性和積極性，為同學們搭建更好的解決沖突的平臺，并在教學過程中多次詢問學生的問題，增強學生理解能力和記憶

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