幼兒園小班創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)方案（7篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒園小班?創(chuàng)意藝術(shù)活?動(dòng)方案一?、教學(xué)準(zhǔn)備?：白卡紙?(連卷)、?顏料(稀釋?過(guò)的)、一?次性雨衣、?吹塑紙、音?樂(lè)、小魚的?底版(分難?、一般、易?三種)二?、活動(dòng)目標(biāo)?：識(shí)別基?本色彩并搭?配。1、?激發(fā)孩子充?分的想象，?讓孩子畫出?不同的魚花?紋。2、?鼓勵(lì)幼兒大?膽涂色¤照?示范涂色;?¤¤填畫花?紋，并要求?顏色涂滿不?留小白點(diǎn);?¤¤¤想象?出各種不同?的花紋，并?要求顏色涂?滿不留小白?點(diǎn)。三、?活動(dòng)流程：?想辦法—?制作—欣賞?四、活動(dòng)?過(guò)程：一?、導(dǎo)入部分?(1)、?夏天，天氣?特別炎熱，?雨婆婆也被?太陽(yáng)公公烤?干了，大地?叔叔都干枯?了，就連小?河姐姐都渴?得快不行了?。生活在小?河里的小魚?們到處在找?水喝，可每?到一處就被?魚兒們“咕?咚咕咚”喝?個(gè)精光。這?可怎么辦呢??帶領(lǐng)幼兒?作找水狀一?起游，并且?把自己當(dāng)做?小魚。(?2)、想到?方法來(lái)拯救?我們的小河?姐姐了嗎??出示蘭色?顏料并提問(wèn)?：河水是什?么顏色的??想象以下干?枯的小河是?什么顏色的??那下面就?請(qǐng)大家?guī)椭?河姐姐把藍(lán)?色的河水覆?蓋滿整條小?河吧(3?)、請(qǐng)小朋?友穿好雨衣?一人一個(gè)藍(lán)?色顏料杯子?，把顏料倒?在白紙上，?并且用手把?它抹勻，把?白色都覆蓋?掉。(4?)、小河姐?姐真高興，?因?yàn)樗只?復(fù)了活力，?可是她不由?的又傷心起?來(lái)，因?yàn)樗?雖然恢復(fù)了?活力，可是?她的朋友們?都不見(jiàn)了，?下面我們就?要幫她把朋?友們找回來(lái)?。二、活?動(dòng)請(qǐng)小朋?友去已經(jīng)覆?蓋滿河水的?小河里摸魚?，把紙拉起?來(lái)，然后一?起去選一條?尺寸大小都?合適的魚，?涂上自己喜?歡的顏色(?注意要涂在?有紋路的那?面).選?用小底版，?并照示范涂?色。自由?的選用底版?填畫花紋，?并要求顏色?涂滿不留小?白點(diǎn)。想?象出各種不?同的花紋，?并要求顏色?涂滿不留小?白點(diǎn)。再?把涂好顏色?的那面印到?白色的地方?。(1)?、請(qǐng)幼兒用?手指點(diǎn)上小?魚眼睛。?(2)、可?先洗手，因?具體情況定?。三、欣?賞自己的作?品《魚趣》?并且點(diǎn)評(píng)。?幼兒園小?班創(chuàng)意藝術(shù)?活動(dòng)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、學(xué)會(huì)用紅?、黃、藍(lán)中?的兩種顏色?調(diào)配，樂(lè)于?探究三原色?兩兩調(diào)和后?的變化。?2、操作中?能用三原色?調(diào)配出橙色?、紫色、綠?色并完成涂?色。3、?激發(fā)幼兒對(duì)?色彩的變化?活動(dòng)產(chǎn)生興?趣和探究的?欲望。4?、在創(chuàng)作時(shí)?體驗(yàn)色彩和?圖案對(duì)稱帶?來(lái)的均衡美?感。5、?鼓勵(lì)幼兒樂(lè)?于參與繪畫?活動(dòng)，體驗(yàn)?繪畫活動(dòng)的?樂(lè)趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、紅、黃?、藍(lán)三色顏?料、調(diào)色盤?、棉簽、若?干。2、?____個(gè)?裝著紅、黃?、藍(lán)顏料水?的礦泉水瓶?，及___?_個(gè)紅、黃?、藍(lán)顏色的?瓶蓋。3?、顏色變色?記錄表。紅?、黃、藍(lán)顏?色寶寶圖片?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情?景，變魔術(shù)?引題。師?："我是魔?法師，今天?帶來(lái)了一個(gè)?神奇的魔術(shù)?，小朋友只?要認(rèn)真仔細(xì)?看表演，你?們也會(huì)變成?魔術(shù)師。魔?法師還請(qǐng)來(lái)?了三個(gè)顏色?寶寶來(lái)變魔?術(shù)，它們來(lái)?了。"教師?逐一出示：?紅、黃、藍(lán)?三個(gè)顏色寶?寶。教學(xué)?評(píng)析：用一?張蓋著桌布?的桌子當(dāng)臺(tái)?面，創(chuàng)設(shè)魔?術(shù)情景。這?樣會(huì)為這節(jié)?課增添些神?秘色彩，更?能吸引孩子?們的注意力?。二、引?導(dǎo)幼兒觀察?變色及記錄?。1、出?示裝著黃色?顏料水的礦?泉水瓶，引?導(dǎo)幼兒觀察?："看，這?里有個(gè)魔法?瓶，小朋友?看看瓶子里?裝著什么顏?色?"(黃?顏色)。?師："對(duì)!?看好了老師?在黃顏色魔?法瓶上蓋上?一個(gè)紅色的?蓋子，搖一?搖、變一變?。黃色變成?了。"(橙?色)出示記?錄表，請(qǐng)幼?兒上臺(tái)幫忙?找出相應(yīng)顏?色寶寶，將?剛才神奇的?變化記錄下?來(lái)。黃色和?紅色手拉手?變成橙色。?2、出示?裝著紅色顏?料水的礦泉?水瓶，引導(dǎo)?幼兒觀察：?"裝著紅色?的顏料水的?瓶子蓋上了?藍(lán)色的蓋子?后會(huì)變什么?顏色?"(?紫色)師：?"同樣我們?要用顏色寶?寶記錄下這?神奇的變化?。"3、?請(qǐng)小朋友猜?猜：裝著藍(lán)?色顏料水的?瓶子蓋上黃?色的蓋子會(huì)?有什么變化??師："請(qǐng)?一個(gè)小朋友?來(lái)當(dāng)魔術(shù)師?，讓他上來(lái)?變一變。"?請(qǐng)小朋友上?來(lái)操作，得?出藍(lán)色加黃?色變成綠色?。4、引?導(dǎo)幼兒討論?："你發(fā)現(xiàn)?了這神奇的?魔術(shù)是怎么?變的?"?5、教師小?結(jié)：黃色和?紅色在一起?成了橙色;?紅色和藍(lán)色?在一起變成?紫色;藍(lán)色?和黃色在一?起變綠色。?三、引導(dǎo)?幼兒變色。?1、啟發(fā)?幼兒：橘子?、葡萄、青?蛙是什么顏?色?(橙色?、紫色、綠?色)師："?精彩的節(jié)目?開(kāi)始了。請(qǐng)?小朋友來(lái)當(dāng)?魔術(shù)師，第?一個(gè)節(jié)目：?變橘子?？?一張紙上畫?出一個(gè)白橘?子，不像，?怎么辦?第?二個(gè)節(jié)目：?變葡萄，一?串白葡萄，?不像。第?三個(gè)節(jié)目：?"呱呱呱"?，跳出一只?白青蛙。還?是不像?怎?么辦?2?、請(qǐng)小朋友?觀察記錄表?，橙色是怎?么變的?教?師引導(dǎo)幼兒?，用棉簽分?別取出黃色?顏料和紅色?顏料放在調(diào)?色盤用干凈?的棉簽將兩?個(gè)顏色調(diào)和?在一起。?3、討論：?用了幾種顏?色?哪兩種?顏色?怎么?變的?變成?什么顏色??4、引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出：?____顏?色加___?_顏色變成?____顏?色畫___?_。5、?葡萄是紫色?的，怎么變??引導(dǎo)幼兒?嘗試操作。?6、教師?歸納小結(jié)。?紅色加黃色?變成橙色畫?橘子;紅色?加藍(lán)色變成?紫色畫葡萄?;黃色加藍(lán)?色變成綠色?畫青蛙;?四、幼兒分?組操作。?1、幼兒動(dòng)?手嘗試用紅?、黃、藍(lán)三?個(gè)顏色分別?調(diào)出橙色、?完成操作材?料《變色》?中的橘子、?葡萄、青蛙?涂色。2?、強(qiáng)調(diào)要求?：(1)?顏色不能混?色。(2?)手粘到顏?料用桌上的?濕毛巾擦干?凈。五、?展示幼兒作?品，引導(dǎo)幼?兒互相欣賞?。幼兒園?小班創(chuàng)意藝?術(shù)活動(dòng)方案?（三）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、認(rèn)識(shí)?番禺土特產(chǎn)?—蓮藕，通?過(guò)觀察、討?論，發(fā)現(xiàn)蓮?藕內(nèi)部紋路?特征。2?、能大膽地?根據(jù)蓮藕的?內(nèi)部紋路特?征合理地組?合、制作彩?印畫，體驗(yàn)?創(chuàng)作的快樂(lè)?。3、引?導(dǎo)孩子們?cè)?活動(dòng)結(jié)束后?把自己的繪?畫材料分類?擺放，養(yǎng)成?良好習(xí)慣。?4、能展?開(kāi)豐富的想?象，大膽自?信地向同伴?介紹自己的?作品?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、蓮藕?若干個(gè)，菜?板、菜刀各?一。2、?蘸有顏料的?抹布若干，?盤子、紙張?若干?！?活動(dòng)過(guò)程】?1、談話?導(dǎo)入。師?：“你知道?蓮藕是番禺?哪個(gè)地方的?特產(chǎn)?”?師：“你們?吃過(guò)蓮藕?jiǎn)??是什么樣?子的?”?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)蓮藕是萬(wàn)?頃沙的土特?產(chǎn)。2、?出示準(zhǔn)備好?的蓮藕，激?發(fā)幼兒的探?究欲望。?師：“那蓮?藕里面是什?么樣的呢??”引導(dǎo)幼?兒大膽進(jìn)行?猜測(cè)，請(qǐng)幼?兒說(shuō)一說(shuō)。?3、驗(yàn)證?猜測(cè)結(jié)果：?教師現(xiàn)場(chǎng)切?開(kāi)蓮藕，請(qǐng)?幼兒進(jìn)行觀?察、交流，?發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)?部特征。?4、制作彩?印畫。(?1)引起幼?兒對(duì)蓮藕內(nèi)?部紋路的興?趣，加深印?象。師：?“你看到的?蓮藕切開(kāi)后?是什么樣的?，你喜歡里?面的花紋嗎??”鼓勵(lì)?幼兒發(fā)表自?己的意見(jiàn)與?他人進(jìn)行討?論、交流。?(2)出?示印有蓮藕?內(nèi)部紋路的?圖畫請(qǐng)幼兒?觀察并猜測(cè)?做畫方法，?然后進(jìn)行介?紹。(3?)介紹活動(dòng)?材料和要求?。(4)?幼兒操作，?教師巡回指?導(dǎo)。作畫?步驟：選擇?自己喜歡顏?色，將蓮藕?平的一面蘸?上顏料，然?后用力在紙?上按下，再?垂直提起，?多次選擇進(jìn)?行組合，邊?印邊進(jìn)行構(gòu)?圖。5、?欣賞作品、?交流作畫感?受。鼓勵(lì)?幼兒間相互?欣賞并大膽?向同伴介紹?。幼兒園?小班創(chuàng)意藝?術(shù)活動(dòng)方案?（四）一?、親子繪畫?主題："美?麗家園快樂(lè)?成長(zhǎng)"二?、活動(dòng)對(duì)象?：各班幼兒?和家長(zhǎng)三?、活動(dòng)目標(biāo)?：通過(guò)開(kāi)?展慶祝"六?一"系列活?動(dòng)，積極創(chuàng)?設(shè)更多的機(jī)?會(huì)，讓每個(gè)?孩子都能找?到自己的亮?點(diǎn)，以點(diǎn)帶?面，使每個(gè)?孩子的個(gè)性?得到飛揚(yáng)，?潛能得到充?分的發(fā)揮。?四、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.油畫棒、?水彩筆、水?粉2.剪刀?、膠棒3.?硬卡紙、海?綿紙、皺紋?紙、及時(shí)貼?4.一次性?紙杯、勺子?、盤子、紙?碗、泡面桶?、瓶蓋、瓶?子、酸奶盒?等5.各類?適合活動(dòng)的?音樂(lè)。五?、活動(dòng)細(xì)則?：1、參?賽畫紙規(guī)格?：、a4、?a3紙。作?品正面右下?角必須貼上?參賽卡(附?表一)2、?參賽作品由?幼兒與家長(zhǎng)?共同完成，?作品形式不?限，材料不?限，可以是?水墨、水彩?、水粉、油?畫棒、蠟筆?、粘貼、拓?印、剪紙等?3、幼兒可?以憑票進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地，?進(jìn)入時(shí)需看?活動(dòng)規(guī)則。?4、進(jìn)入?活動(dòng)后幼兒?可自主選擇?材料，但是?需以"勤儉?節(jié)約，變廢?為寶"為主?。5、進(jìn)?入活動(dòng)場(chǎng)地?家長(zhǎng)把手機(jī)?調(diào)為靜音，?不隨意走動(dòng)?，以免影響?幼兒操作。?6、由于?活動(dòng)室較小?，家長(zhǎng)帶領(lǐng)?幼兒時(shí)要輕?走、輕拿、?輕放、輕說(shuō)?等。7、?幼兒和家長(zhǎng)?可隨時(shí)進(jìn)入?，但是要在?四十分鐘內(nèi)?完成作品，?這樣可讓其?他小朋友繼?續(xù)進(jìn)入活動(dòng)?場(chǎng)地。8?、家長(zhǎng)可在?頒獎(jiǎng)時(shí)間帶?領(lǐng)幼兒到大?廳進(jìn)行頒獎(jiǎng)?(按年級(jí)段?分別評(píng)選一?等獎(jiǎng)___?_名，二等?獎(jiǎng)____?名，三等獎(jiǎng)?____名?)。幼兒?園小班創(chuàng)意?藝術(shù)活動(dòng)方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、在指?定的范圍內(nèi)?用右手食指?蘸彩色顏料?，從上往下?，一下、一?下地點(diǎn)畫出?雨滴，學(xué)會(huì)?用抹布擦手?(弄干凈手?指)的方法?。2、感?知兒歌、歌?曲的節(jié)奏，?幫助幼兒學(xué)?會(huì)“點(diǎn)”和?“提”的動(dòng)?作。3、?合作作畫時(shí)?，會(huì)找空地?方，并能保?持手指的清?潔。4、?體驗(yàn)運(yùn)用不?同方式與同?伴合作作畫?的樂(lè)趣。?5、喜歡參?加藝術(shù)活動(dòng)?，并能大膽?地表現(xiàn)自己?的情感和體?驗(yàn)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、貼有“白?云娃娃”的?藍(lán)色粉畫紙?若干張，用?鉛筆在“白?云”下面畫?上“豎線”?。(貼在墻?上，直接作?畫)2、?分別裝有紅?、黃、藍(lán)、?綠____?種水粉顏料?和吸水的海?綿。3、?抹布若干。?活動(dòng)過(guò)程?：1、感?知作畫方式?，引起學(xué)習(xí)?興趣。(?1)音樂(lè)游?戲《大雨小?雨》(用身?體和手部的?動(dòng)作及嘴巴?的發(fā)音，感?知一下一下?的節(jié)奏和點(diǎn)?、提的動(dòng)作?)。(2?)老師邊蘸?色邊隨著音?樂(lè)的節(jié)奏一?下下由“云?”而下地順?著鉛筆線點(diǎn)?畫雨滴。?(3)引導(dǎo)?幼兒觀察：?老師在干什?么?老師怎?樣畫出雨滴?的?(4?)請(qǐng)一位幼?兒來(lái)模仿老?師點(diǎn)畫出雨?滴，全體幼?兒邊聽(tīng)唱《?大雨小雨》?，邊空手練?習(xí)一下一下?地點(diǎn)，注意?不拖拉。?(5)請(qǐng)兩?位幼兒示范?同方向點(diǎn)畫?如何不碰撞?，以及擦手?的要求。?2、幼兒作?畫(1)?兩位幼兒共?同點(diǎn)畫一朵?云上下來(lái)的?雨滴。(?2)老師巡?回指導(dǎo)。?3、評(píng)價(jià)活?動(dòng)。(1?)將作品貼?在活動(dòng)室墻?上。(2?)幼兒和老?師一起收拾?桌面，整理?作畫工具。?(3)幼?兒自由地去?觀賞作品。?幼兒園小?班創(chuàng)意藝術(shù)?活動(dòng)方案（?六）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?運(yùn)用隨意折?疊、涂色塊?的方法表現(xiàn)?不同的船帆?。2、初?步培養(yǎng)幼兒?對(duì)色彩的感?受力。3?、發(fā)展幼兒?的想象力、?創(chuàng)造力。?4、會(huì)用它?們大膽地進(jìn)?行藝術(shù)表現(xiàn)?與創(chuàng)造，喜?歡裝飾。?5、體驗(yàn)想?象創(chuàng)造各種?圖像的快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?“大?！北?景圖一張、?帆船模型若?干2、帆?船底座人手?____個(gè)?、用來(lái)制作?船帆的形狀?各異的白紙?、黑色水彩?筆、油畫棒?活動(dòng)過(guò)程?：(一)?激發(fā)幼兒制?作船帆的興?趣和愿望?1、(幼兒?圍坐在“大??！北尘芭?)師：“小?朋友看，這?是什么地方??大海上有?什么?2?、啟發(fā)幼兒?觀察周圍的?帆船，說(shuō)說(shuō)?帆船上少了?什么?(部?分船沒(méi)有帆?)3、師?：“帆船沒(méi)?有帆能航行?嗎?為什么??那怎么辦?呢?”(?二)引導(dǎo)幼?兒共同討論?船帆的制作?方法1、?鼓勵(lì)幼兒自?由討論船帆?的制作方法?。2、引?導(dǎo)幼兒觀察?“大?！鄙?自制的帆船?，討論船帆?是怎樣做成?的。師：?“你知道這?些船帆是怎?么做的嗎??”(引導(dǎo)幼?兒觀察船帆?上的折痕并?發(fā)現(xiàn)這些折?痕是通過(guò)反?復(fù)折疊而產(chǎn)?生的。)?3、給每個(gè)?幼兒一張白?紙，請(qǐng)幼兒?折疊并觀察?折痕。4?、師生共同?總結(jié)制作方?法：將紙隨?意折疊數(shù)次?，注意盡量?用力折疊，?使折痕明?顯，然后打?開(kāi)，用水彩?筆描出折痕?，最后上色?，盡可能淺?色和深色互?相搭配或有?規(guī)律地交替?使用顏色。?船帆做好后?，把它插在?底座上。?(三)幼兒?制作，教師?指導(dǎo)1、?請(qǐng)美味幼兒?自由選擇一?張圖形紙當(dāng)?船帆進(jìn)行設(shè)?計(jì)、裝飾。?2、啟發(fā)?幼兒將紙沿?各種角度折?疊，建議幼?兒折疊次數(shù)?不要過(guò)多，?鼓勵(lì)幼兒折?出與別人不?同的圖案。?3、鼓勵(lì)?幼兒正反面?均勻涂色。?4、幫助?幼兒將船帆?插在底座上?。(四)?組織幼兒共?同欣賞1?、請(qǐng)幼兒將?自制的帆船?送到“大海?”上。2?、幼兒互相?欣賞，感受?帆的造型美?和色彩美，?體驗(yàn)成功的?樂(lè)趣。3?、幼兒自由?舉行“帆船?比賽”。?幼兒園小班?創(chuàng)意藝術(shù)活?動(dòng)方案（七?）活動(dòng)主?題：《愛(ài)我?你就畫畫我?》親子美術(shù)?活動(dòng)參加?人員：小班?組____?個(gè)班幼兒及?家長(zhǎng)?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)開(kāi)?展親子同樂(lè)?美術(shù)創(chuàng)意活?動(dòng)，讓幼兒?與家長(zhǎng)一起?體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)?意活動(dòng)的快?樂(lè)，加強(qiáng)家?長(zhǎng)與孩子之?間的情感交?流。并在活?動(dòng)中增強(qiáng)幼?兒團(tuán)結(jié)協(xié)作?、遵守規(guī)則?的意識(shí)。?2、通過(guò)活?動(dòng)提升幼兒?對(duì)美好事物?的感知，體?驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)?的美好過(guò)程?，充分享受?藝術(shù)活動(dòng)成?果給自己及?親人帶來(lái)的?喜悅?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、每個(gè)家庭?準(zhǔn)備120?厘米見(jiàn)方的?單層瓦楞紙?(幼兒園準(zhǔn)?備)號(hào)筆、?24色油畫?棒、壁紙刀?、大剪子、?擦手的毛巾?或濕巾各一?(家長(zhǎng)自帶?)。2、?彩色噴繪大?幕布：“愛(ài)?我你就畫畫?我”、幼兒?親子律動(dòng)操?《手拉著手?一起走》、?優(yōu)美的背景?輕音樂(lè)。每?班選___?_名家委會(huì)?成員，幫助?維持秩序，?或進(jìn)行服務(wù)?。3、活?動(dòng)前各班召?開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員?大會(huì)，講活?動(dòng)須知：?(1)活動(dòng)?中不允許帶?食品，確保?保持場(chǎng)地的?衛(wèi)生。由于?場(chǎng)地有限，?所以每個(gè)孩?子只允許一?個(gè)家長(zhǎng)陪同?參加，另一?個(gè)可以在一?旁進(jìn)行拍照?，活動(dòng)結(jié)束?后歡迎攝影?高手將照片?發(fā)給老師!?(2)親?子活動(dòng)的參?與對(duì)象為孩?子的爸爸或?媽媽，盡量?不要請(qǐng)爺爺?奶奶或親戚?代勞，無(wú)論?工作有多忙?，請(qǐng)?jiān)谝荒?中的這次活?動(dòng)抽出時(shí)間?陪陪孩子!?(3)注?意安全，家?長(zhǎng)在協(xié)助孩?子作畫時(shí)，?要注意保管?好和正確使?用壁紙刀、?大剪子等工?具，避免劃?傷?；顒?dòng)結(jié)?束后，各班?教師將幼兒?帶回，其他?家長(zhǎng)(4?)可以準(zhǔn)備?特色的親子?裝在當(dāng)天亮?相，攝影師?會(huì)為你們留?下那經(jīng)典的?一刻，永生?難忘!活?動(dòng)過(guò)程：?一、幼兒親?子律動(dòng)操《?手拉著手一?起走》二?、《愛(ài)我你?就畫畫我》?親子美術(shù)活?動(dòng)1、“?一年之計(jì)在?于春”，春?天預(yù)示著新?的希望、新?的起點(diǎn)。春?意盎然、春?色暖人之際?，我園也迎?來(lái)了又一次?全新內(nèi)容的?大型親子活?動(dòng)。讓我們?盡情享受、?歡樂(lè)開(kāi)懷。?在這個(gè)時(shí)刻?，我們的爸?爸媽媽們也?回到了童年?，和孩子一?起享受畫畫?的樂(lè)趣，所?以，無(wú)論有?多忙，無(wú)論?有多累，都?要陪孩子歡?度這也許是?一生中的美?術(shù)創(chuàng)意