2023年初中化學(xué)教師工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第6頁共6頁2023年?初中化學(xué)教?師工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本?一、學(xué)生分?析本學(xué)期?我?guī)С跞?級(jí)____?個(gè)班的化學(xué)?課,這些學(xué)?生有的學(xué)習(xí)?習(xí)慣比較好?,但也有許?多學(xué)生沒有?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?行為習(xí)慣。?對于他們要?因材施教，?使他們在各?自原有的基?礎(chǔ)上不斷發(fā)?展進(jìn)步。?為了徹底解?決以上問題?，應(yīng)據(jù)實(shí)際?情況，創(chuàng)新?課堂教學(xué)模?式，推行“?自主學(xué)習(xí)”?方式，真正?讓學(xué)生成為?課堂的主人?，體驗(yàn)到“?我上學(xué)，我?快樂;我學(xué)?習(xí)，我提高?”。首先從?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣入手，?分類指導(dǎo)，?加大平時(shí)課?堂的要求及?其它的有力?措施，平日?認(rèn)真?zhèn)湔n、?批改作業(yè)，?做好優(yōu)生優(yōu)?培和學(xué)習(xí)困?難生轉(zhuǎn)化工?作。二、?教材分析?滬教版新教?材是按照修?訂后的《全?日制義務(wù)教?育化學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》編寫?的，教材結(jié)?合初中學(xué)生?身心發(fā)展和?學(xué)生的認(rèn)識(shí)?能力和發(fā)展?順序及他們?對化學(xué)知識(shí)?的認(rèn)識(shí)順序?擬定的。同?時(shí)從生產(chǎn)和?生活的實(shí)際?出發(fā)，適當(dāng)?拓寬知識(shí)面?，以開闊學(xué)?生的眼界，?培養(yǎng)學(xué)生面?向未來的適?應(yīng)能力，體?現(xiàn)義務(wù)教育?的性質(zhì)和任?務(wù)。本教?材體系的第?一個(gè)特點(diǎn)是?分散難點(diǎn)，?梯度合理，?又突出重點(diǎn)?。以學(xué)生生?活中離不開?的O2、C?O2、水等?引入，學(xué)習(xí)?元素和化合?物知識(shí)，同?時(shí)有計(jì)劃地?穿插安排?部分基本概?念，基本理?論和定律。?這樣使教材?內(nèi)容的理論?與實(shí)際很好?地結(jié)合，有?利于培養(yǎng)學(xué)?生運(yùn)用化學(xué)?基本理論和?基本概念解?決生活和生?產(chǎn)中常見的?化學(xué)問題的?能力，還可?以分散學(xué)習(xí)?基本概念和?基本理論，?以減輕學(xué)習(xí)?時(shí)的困難。?為了有利于?教師安排教?學(xué)和便于學(xué)?生學(xué)習(xí)和掌?握，每章教?材的篇幅力?求短小，重?點(diǎn)較突出。?三、教學(xué)?目標(biāo)理論?知識(shí)聯(lián)系生?產(chǎn)實(shí)際、自?然和社會(huì)現(xiàn)?象的實(shí)際，?學(xué)生的生活?實(shí)際，使學(xué)?生學(xué)以致用?。激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)的?興趣。培養(yǎng)?學(xué)生的科學(xué)?態(tài)度和科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?，培養(yǎng)學(xué)生?的能力和創(chuàng)?新精神，使?學(xué)生會(huì)初步?運(yùn)用化學(xué)知?識(shí)解釋或解?決一些簡單?的化學(xué)問題?：1、使?學(xué)生學(xué)習(xí)一?些化學(xué)基本?概念和原理?，學(xué)習(xí)常見?地元素和化?合物的基礎(chǔ)?知識(shí)，掌握?化學(xué)實(shí)驗(yàn)和?化學(xué)計(jì)算基?本技能，并?了解化學(xué)在?生產(chǎn)中的實(shí)?際應(yīng)用。?2、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣，培?養(yǎng)學(xué)生科學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?和科學(xué)的方?法。培養(yǎng)學(xué)?生動(dòng)手和創(chuàng)?新精神。使?學(xué)生初步運(yùn)?用化學(xué)知識(shí)?來解釋或解?決簡單的化?學(xué)問題逐步?養(yǎng)成自己動(dòng)?手操作和能?力。觀察問?題和分析問?題的能力。?3、針對?中考改革的?新動(dòng)向，把?握中考改革?的方向，培?養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)?中考及答案?的各種技巧?。四、實(shí)?施措施1?、重視基本?概念和理論?的學(xué)習(xí)。?化學(xué)基本概?念的教學(xué)對?于學(xué)生學(xué)好?化學(xué)是很重?要的。在復(fù)?習(xí)中，既要?注意概念的?科學(xué)性，又?要注意概念?形成的階段?性。由于概?念是逐步發(fā)?展的，因此?要特別注意?遵循循序漸?進(jìn)，由淺入?深的原則。?對于某些概?念不能一次?就透徹地揭?示其涵義，?也不應(yīng)把一?些初步的概?念絕對化。?在教學(xué)中要?盡可能做到?通俗易懂，?通過對實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象和事實(shí)?的分析、比?較、抽象、?概括，使學(xué)?生形成概念?，并注意引?導(dǎo)學(xué)生在學(xué)?習(xí)，生活和?勞動(dòng)中應(yīng)用?學(xué)過的概念?，以便不斷?加深對概念?的理解和提?高運(yùn)用化學(xué)?知識(shí)的能力?。2、備?課、上課要?抓重點(diǎn)，做?好“三講三?不講”，講?重點(diǎn)、講難?點(diǎn)、講易錯(cuò)?易混知識(shí)點(diǎn)?;學(xué)生會(huì)的?不講，學(xué)生?通過自主合?作學(xué)習(xí)能學(xué)?會(huì)的不講，?講了學(xué)生也?不會(huì)的不講?。五、課?時(shí)按排第?一、二周：?第一章《?開啟化學(xué)之?門》。第?三周：第?二章第一節(jié)?《性質(zhì)活潑?的氧氣》。?第四周：?第二章第?二節(jié)《奇妙?的二氧化碳?》。第五?周：復(fù)習(xí)氣?體的制備原?理、發(fā)生裝?置、收集方?法、驗(yàn)滿與?檢驗(yàn)的方法?，月考。?第六周：?學(xué)習(xí)第二章?第三節(jié)《自?然界的水》?。第七周?：第三章?第一節(jié)《構(gòu)?成物質(zhì)的基?本微粒》，?第二節(jié)《組?成物質(zhì)的化?學(xué)元素》?。第八周?：第三章?第三節(jié)《物?質(zhì)的組成》?。第九周?：復(fù)習(xí)第三?章。第十?周：月考，?講評第十?一周：第?四章第一節(jié)?《常見的化?學(xué)反應(yīng)-燃?燒》，第二?節(jié)《化學(xué)反?應(yīng)中的質(zhì)?量關(guān)系》。?第十二周?：第四章?第____?節(jié)《化學(xué)方?程式》。?第十三周：?復(fù)習(xí)第四章?《認(rèn)識(shí)化學(xué)?變化》。?第十四周：?第五章第?一節(jié)《金屬?的性質(zhì)和利?用》;月考?，講評。?第十五周：?第五章第?二節(jié)《金屬?礦物鐵的冶?煉》。第?十六周：?第五章第三?節(jié)《金屬防?護(hù)和非金屬?回收》。?第十七周：?復(fù)習(xí)第五章?《金屬的冶?煉與應(yīng)用》?。第十八?周：月考，?講評。第?十九周：下?冊第六章第?一、二節(jié)。?第二十周?：第六章?第三節(jié)。?第二十一周?：復(fù)習(xí)，期?末考試。?2023年?初中化學(xué)教?師工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本（?二）一、?學(xué)生情況簡?析學(xué)生在?進(jìn)入化學(xué)課?堂之前，已?經(jīng)對一些化?學(xué)制品和化?學(xué)現(xiàn)象有所?接觸，他們?可以列出一?些簡單的化?學(xué)制品和化?學(xué)想象，作?為初三學(xué)生?，從心理和?知識(shí)背景上?都已初步具?備了學(xué)習(xí)化?學(xué)的條件。?他們對許多?化學(xué)問題充?滿了無窮無?盡的想象，?有著渴望了?解化學(xué)知識(shí)?的強(qiáng)烈愿望?，對第一節(jié)?化學(xué)課學(xué)生?們會(huì)感覺既?新鮮又激動(dòng)?，但另一方?面學(xué)生對于?化學(xué)這一學(xué)?科以及化學(xué)?與人類進(jìn)步?，與社會(huì)發(fā)?展的關(guān)系，?還了解不多?，有待于老?師的培養(yǎng)。?二、教材?總體分析?教科書重視?以多角度，?多層次，多?形式和合理?性的呈現(xiàn)方?式吧基礎(chǔ)化?學(xué)知識(shí)和技?能展示出來?。有利于調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，有?利于激發(fā)學(xué)?生的探究欲?望。有利于?因材施教，?有利于構(gòu)建?學(xué)生的科學(xué)?物質(zhì)觀。比?如認(rèn)識(shí)了我?們身邊的常?見物質(zhì)空氣?，水，碳和?碳的氧化物?，金屬，溶?液，酸，堿?和鹽等等;?形成一些最?基本的化學(xué)?概念;分子?，原子，元?素等。認(rèn)?識(shí)到構(gòu)成物?質(zhì)的微粒有?分子，原子?，離子;初?步形成了基?本的化學(xué)實(shí)?驗(yàn)技能。能?設(shè)計(jì)和完成?一些簡單的?化學(xué)實(shí)驗(yàn)。?這些內(nèi)容的?選擇都能體?現(xiàn)知識(shí)和技?能。能初步?的探究活動(dòng)?，初步學(xué)會(huì)?通過觀察實(shí)?驗(yàn)等方法，?獲取信息，?能用文字，?圖表和化學(xué)?用語，表述?有關(guān)的化學(xué)?信息，能解?決一些簡單?的化學(xué)問題?，能與他人?進(jìn)行交流和?討論，這些?體現(xiàn)了過程?與方法。?三、教學(xué)目?的要求使?學(xué)生學(xué)習(xí)一?些化學(xué)基本?概念和基本?原理，學(xué)習(xí)?幾種常見的?元素和一些?重要的化合?物的基本知?識(shí)，學(xué)習(xí)一?些化學(xué)實(shí)驗(yàn)?和化學(xué)計(jì)算?的基本技能?，了解化學(xué)?在實(shí)驗(yàn)中的?應(yīng)用。激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?的能力和創(chuàng)?新精神，使?學(xué)生會(huì)初步?運(yùn)用化學(xué)知?識(shí)解釋或解?決一些簡單?的化學(xué)問題?。讓學(xué)生理?解和掌握知?識(shí)目標(biāo)，能?力目標(biāo)，思?想教育目標(biāo)?。四、