2023秋學期幼兒園班主任工作計劃范本（2篇）

第8頁共8頁2023秋?學期幼兒園?班主任工作?計劃范本?送走___?_迎來嶄新?的____?年，在新學?期里我們將?繼續(xù)認真學?習并深入_?___《綱?要》精神，?加強學習和?研究，不斷?更新教育觀?念，轉變教?育行為。為?幼兒提供安?全、健康、?豐富的生活?和活動環(huán)境?，滿足幼兒?多方面發(fā)展?的需要，尊?重幼兒身心?發(fā)展的特點?和規(guī)律，關?注個別差異?，堅持保教?并重，使幼?兒身心健康?成長，促進?體智德美全?面發(fā)展。?一.上學期?對幼兒分析?蒙特梭利?混齡班是通?過“混齡”?的集體生活?，讓幼兒的?各項能力都?有所提高，?體質也有所?增強。全班?孩子都喜歡?上幼兒園，?能適應混齡?集生活，能?比較積極主?動地參與各?種教育教學?活動，有較?好的生活衛(wèi)?生習慣及生?活自理能力?，大部分的?孩子對蒙氏?工作表現出?濃厚的興趣?，基本能手?眼協(xié)調、安?靜、有序地?操作蒙氏工?作。二.?蒙氏各領域?教學目標?1、常規(guī)及?禮儀教育?蒙特梭利認?為：“紀律?必須通過自?由而獲得”?，養(yǎng)成孩子?的紀律，不?能在強迫和?壓制下形成?，不要讓孩?子象啞巴一?樣默不作聲?，要讓孩子?在“工作”?中學習，在?：“生活”?中實踐，從?而養(yǎng)成良好?的常規(guī)和紀?律。每位?老師要清楚?常規(guī)建立容?易持續(xù)難，?老師之間要?堅持常規(guī)的?持續(xù)性;要?對個別孩建?立常規(guī)，我?們的做法是?：老師先做?示范，告訴?他們應如何?做。通過介?紹使幼兒發(fā)?展出集中注?意于現實事?物及控制動?作的能力。?包括“桌?椅排列，輕?聲行走，輕?聲傳遞口令?，排隊，有?秩序性，做?完工作、用?完東西要放?回原位和進?門禮儀等”?。在日常生?活教育工作?中的操作，?小組教學、?個別教學等?方式，培養(yǎng)?班級幼兒的?常規(guī)秩序。?在蒙氏教?室里紀律意?味著自由，?孩子們擁有?的應該是有?限度的自由?，不是放任?自流，更不?是任意妄為?。教師要制?止不禮貌的?行為，糾正?干擾或冒犯?他人的行為?，其余一切?有利于孩子?自身發(fā)展的?行為，我想?都是允許的?，只有這樣?我們的常規(guī)?才能真正的?建立好，才?能幫助幼兒?真正的融入?蒙氏生活、?工作環(huán)境。?教師要把?文明禮貌行?為課程一一?介紹給幼兒?，教育幼兒?有禮貌的稱?呼周圍的人?，有禮貌的?對待別人，?問候別人。?做一個講文?明、懂禮貌?的好孩子。?2.小班?本學期計劃?小班主要?以日常生活?教育為主，?蘇老師繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒日?常生活基本?動作訓練、?照顧自己、?照顧環(huán)境、?照顧他人、?社交行為等?。以培養(yǎng)孩?子的獨立性?、自主性、?專注力、手?眼協(xié)調能力?和自信心。?幼兒處于對?動作的精密?、正確、順?序敏感的時?期，分析日?常生活中的?一切活動，?通過基本動?作、自我服?務等生活化?的操作發(fā)展?孩子個方面?的能力。語?言根據幼兒?情況計劃學?習聲音分析?認識拼音及?讀音。數學?培養(yǎng)幼兒邏?輯性思維，?為數學做好?準備活動。?3.中大?班本學期計?劃中班以?感官教育和?數學教育為?主，感官主?要目的是通?過訓練兒童?的注意、比?較、觀察和?判斷能力，?使兒童的感?受性更加敏?捷、準確、?精練。助幼?兒提高度量?的視知覺，?鑒別大小、?高低、粗細?、長短、形?狀、顏色及?不同的幾何?形體;觸覺?練習則是幫?助幼兒辨別?物體是光滑?還是粗糙，?辨別溫度的?冷熱，辨別?物體的輕重?、大小、厚?薄;聽覺訓?練是要使幼?兒習慣于區(qū)?分聲音的差?別，使他們?在聽聲的訓?練中不僅能?夠分辨音色?、音高，還?能培養(yǎng)初步?的審美和鑒?賞能力;嗅?覺和味覺的?訓練則是注?重提高幼兒?嗅覺和味覺?的靈敏度。?通過對視覺?、聽覺、味?覺、嗅覺、?觸覺的訓練?，培養(yǎng)幼兒?的觀察力、?分類能力和?注意力。?大班數學教?育以感官教?育為基礎，?積累經驗，?使幼兒初步?形成數量概?念、邏輯思?維能力、理?解能力和判?斷能力，通?過工作的操?作激發(fā)幼兒?學習數學的?興趣。中、?大班根據幼?兒個體情況?可以進行稍?復雜的工作?。4.混?齡班其它活?動計劃語?言教育：語?言是人們進?行交流溝通?的工具，也?是表達自我?想法的渠道?。通過小組?活動的組織?培養(yǎng)幼兒聽?、說、認、?讀和書寫能?力。，使幼?兒能理解別?人語言和動?作，表達自?己的想法和?經驗，并能?使用日常生?活中的必要?詞匯，能有?效的溝通。?科學文化教?育：包括自?然、地理、?歷史、科學?、音樂、美?術等知識。?通過讓幼兒?學習民族文?化，培養(yǎng)幼?兒愛科學的?情感和民族?自豪感，并?開展相應的?主題活動，?制作適合幼?兒的工作，?讓幼兒對植?物、動物、?時間等有初?步的了解，?激發(fā)幼兒的?好奇心和求?知欲。藝?術教育：通?過音樂活動?、美術活動?、舞蹈活動?來陶冶孩子?的情操，鍛?煉孩子的動?手能力、及?感受美、表?現美的能力?。三.教?學工作具體?實施計劃?在生活中加?強混齡班的?常規(guī)培養(yǎng)，?在蒙氏教室?中教師要言?傳身教，才?能養(yǎng)成幼兒?良好的生活?常規(guī)，讓幼?兒明白物歸?原處、輪流?與等待，自?由與紀律的?原則，并能?滲透于日常?生活的每一?個環(huán)節(jié)。加?強幼兒的自?理能力，從?小培養(yǎng)自己?的事情自己?做。有獨立?的能力，合?理安排日常?教學活動，?提前準備好?充足的工作?材料，按時?備課，備好?課。做好幼?兒觀察分析?記錄，以分?組教學、個?別輔導為教?學方式盡快?讓202?3秋學期幼?兒園班主任?工作計劃范?本（二）?新學期剛開?學，作為一?個班的班主?任不僅是一?個班集體的?組織者，和?教育者。還?要面對上級?領導的重任?，本著以幼?兒為本，服?務家長的目?標開展班級?管理工作，?促進全班幼?兒身心全面?和諧地發(fā)展?。因此，為?使一個班形?成堅強的集?體，和諧的?家庭，幼兒?能按照培養(yǎng)?目標，成長?為德、智、?體全面發(fā)展?的一代新人?，為此我做?出了幼兒園?班主任工作?計劃。一?、指導思想?1、關愛?每一個孩子?，對孩子做?到一仁，以?滿腔的熱情?、尊重的態(tài)?度去對待每?一位孩子，?做孩子活動?中的支持者?、合作者、?引導者。為?了讓班級的?各項能夠順?利的開展，?每天我班的?老師保持良?好的工作狀?態(tài)，不分彼?此、互相幫?助的把班上?的教學工作?以及衛(wèi)生工?作做到位。?發(fā)現問題，?及時溝通解?決，讓幼兒?能在一個溫?馨舒適的環(huán)?境下開心的?度過每一天?。2、培?養(yǎng)孩子創(chuàng)造?性的發(fā)展，?經過一學期?有計劃的培?養(yǎng)和幼兒自?身年齡的成?長，幼兒的?創(chuàng)造力發(fā)展?地特別快，?不管在藝術?還是語言上?，幼兒創(chuàng)造?力的發(fā)展都?有了質的飛?躍，能在各?科教學中開?動腦筋，發(fā)?揮想象力，?在各個領域?中發(fā)揮出特?有的創(chuàng)造性?。3、培?養(yǎng)孩子社會?性的發(fā)展，?幼兒的生活?自立能力有?了很大的提?高，絕大部?分幼兒能做?到自己的事?自己做。同?伴之間能友?好相處，講?禮貌。但個?別學生的自?制力較差，?不受集體紀?律約束。不?大喜歡參與?集體活動；?有些幼兒在?家與在幼兒?園性格完全?相反；多數?幼兒還極缺?乏與同伴合?作及解決困?難的能力，?培養(yǎng)自信心?，這是本學?期教育重點?。二、工?作目標1?、認真學習?新的教育理?論，結合新?教材，不斷?探索新方法?、新思路，?積累經驗（?五年級班主?任工作計劃?），計劃組?織好幼兒的?一日活動。?2、從幼?兒發(fā)展需要?和感興趣的?事情出發(fā)，?通過多種形?式、途徑開?展主題活動?和特色教育?。3、加?大安全教育?工作力度，?把安全放在?首位，用“?心”去觀察?孩子，把“?安全”落實?到各自的具?體環(huán)節(jié)中。?通過一系列?的活動來增?強幼兒的自?我保護的意?識和能力。?4、積極?探索家園合?作新途徑，?利用家庭、?社會等有利?條件，開展?多元化家園?活動。5?、有針對性?的了解幼兒?的發(fā)展情況?，使幼兒快?樂的成長?三、教育工?作1、繼?續(xù)以主題活?動形式組織?開展教學活?動，注意各?領域的滲透?。2、結?合我班各項?教育活動，?加強幼兒信?息能力方面?的培養(yǎng)。?3、繼續(xù)重?視班級常規(guī)?管理，進一?步加強幼兒?的生活、學?習、游戲習?慣的培養(yǎng)，?并做好平時?的滲透教育?。4、在?日常生活中?引導幼兒堅?持使用普通?話，提高運?用普通話的?能力。5?、在日常生?活中注意滲?透愛心教育?和分享意識?與培養(yǎng)幼兒?大膽、勇敢?的品質，鼓?勵幼兒能發(fā)?表自己的意?見及建議。?6、為幼?兒提供多種?可供操作探?索的活動材?料，為幼兒?創(chuàng)設探索的?相關環(huán)境，?培養(yǎng)我班幼?兒堅強、勇?敢、孜孜不?倦的探索精?神。7、?通過家長座?談會，與家?長在教育思?想和教育行?為上達成共?四、班主?任工作基本?要點1、?安排班級活?動。根據學?校德育工作?安排，引導?兒童開展各?項實踐活動??；顒又?要制定好計?劃，明確活?動要求，設?計好活動并?扎扎實實地?組織實施，?力求取得主?題教育的效?應。與學生?一起確定好?本學期各項?活動的主題?，組織和指?導學生開展?靈活多樣、?富有情趣的?課內外活動?，如主題班?隊活動、校?園文化活動?、社會實踐?活動等。?2、營造健?康向上的班?級氛圍。根?據學生的年?齡特點，努?力營造平等?、圍結、和?諧、進取的?班級氛圍。?制定班級?公約、形成?良好班風。?布置適合學?前班兒童特?點的教室環(huán)?境。讓學生?參與班級管?理，培養(yǎng)學?生的組織能?力和責任心?，使每個學?生都有成功?的機會和成?就感。培養(yǎng)?學生的參與?意識，提供?顯示學生才?華的機會，?在潛移默化?中逐漸形成?自理自治能?力，體現學?生的主體地?位，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?3、指導培?養(yǎng)小干部。?班級小干部?是班主任的?左右手。要?認真選