新教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿范本（四篇）

第7頁共7頁新教師培?訓(xùn)總結(jié)講?話稿范本?尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位教?師們：?大家上午?好：我?是高中剛?入職的新?教師，很?慶幸趕上?了學(xué)校的?培訓(xùn)機(jī)會(huì)?，同時(shí)在?培訓(xùn)中也?學(xué)到比較?多的教學(xué)?的方法，?讓我明白?作為教師?應(yīng)該這么?做，我對(duì)?此有自己?的體會(huì)。?我作為?新的教師?，在這次?的培訓(xùn)會(huì)?上，我從?里面懂得?了很多對(duì)?于幫助學(xué)?生學(xué)習(xí)的?技能，我?算是剛畢?業(yè)的學(xué)生?，還沒有?什么經(jīng)驗(yàn)?，同時(shí)專?業(yè)技能也?不是很強(qiáng)?，比起給?我們培訓(xùn)?的老師，?我是最不?起眼的一?個(gè)了，所?以我從培?訓(xùn)的第一?天起，就?努力把我?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，充分?的把老師?們的經(jīng)驗(yàn)?吸收，盡?量讓自己?掌握更多?的新技能?，希望為?自己之后?上課提供?更多的幫?助。在?培訓(xùn)中老?師是教我?們教學(xué)要?從學(xué)生的?角度去教?，而不是?看自己怎?么教，課?堂上老師?是作為指?導(dǎo)者，而?學(xué)生們是?作為前進(jìn)?的人，就?必須讓他?們成為課?堂的主人?，讓學(xué)生?去自主參?入進(jìn)學(xué)習(xí)?，我們老?師就是要?在旁輔佐?，這樣可?以讓學(xué)生?們自己感?受課堂的?趣味，進(jìn)?而引發(fā)他?們想要去?主動(dòng)學(xué)習(xí)?。如果在?課堂上老?師只講自?己的，很?容易讓學(xué)?生們產(chǎn)生?乏味枯燥?的感覺，?那樣學(xué)生?他們就不?會(huì)想要去?聽課了，?時(shí)間長了?還會(huì)厭學(xué)?，因?yàn)樗?們找不到?在課堂上?的位置，?所以學(xué)生?成為主體?，才能更?大效益的?發(fā)揮課堂?的力量，?如此學(xué)生?才會(huì)愛學(xué)?習(xí)，老師?也會(huì)輕松?許多，不?用強(qiáng)迫他?們?nèi)W(xué)，?而是激發(fā)?他們的主?動(dòng)性。?培訓(xùn)給我?的真的很?多，我自?己也是做?學(xué)生過來?的，很能?理解學(xué)生?的感受，?所以在培?訓(xùn)老師給?我們講解?的知識(shí)中?，有很多?的方面我?都能理解?，并且也?很希望那?樣去做。?就比如?____?老師說的?，在作業(yè)?的布置方?面，就不?能過度增?加學(xué)生們?的作業(yè)，?那樣不是?在督促他?們學(xué)習(xí)，?而是一種?被迫，即?使作業(yè)后?面全部都?做完，其?實(shí)是沒有?達(dá)到那個(gè)?效果的。?因此布置?的作業(yè)應(yīng)?該是適當(dāng)?的，可以?增加，但?不能太多?，過而不?及就是如?此。作業(yè)?剛好于學(xué)?生而言，?可以讓他?們感覺到?做作業(yè)的?過程是開?心的，還?能學(xué)到其?中的知識(shí)?，我對(duì)此?是有極其?深刻的感?受。此?次的培訓(xùn)?，我是真?的感受到?做老師的?不易，還?有學(xué)習(xí)到?了很多老?師提供的?有用的技?巧，我相?信這些技?巧會(huì)成為?我做高中?老師的助?力，能夠?做好這個(gè)?老師的責(zé)?任，把職?責(zé)做好，?為學(xué)校做?一些奉獻(xiàn)?，未來也?能夠教好?學(xué)生們的?。新教?師培訓(xùn)總?結(jié)講話稿?范本（二?）尊敬?的各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?教師們：?大家上?午好：?通過這次?的培訓(xùn)，?我對(duì)于要?進(jìn)入的崗?位去把工?作給做好?，也是有?了更多的?信心，這?次我們新?老師的培?訓(xùn)讓我也?是有挺多?的收獲，?有一些感?悟和心得?。老師?也是在培?訓(xùn)里跟我?們講了很?多關(guān)于教?學(xué)的方法?和技巧，?以及和學(xué)?生們相處?的方式，?之前雖然?我也是經(jīng)?歷了實(shí)習(xí)?，但是正?式的入崗?，我也是?挺忐忑的?，更多的?也是要靠?自己，而?老師的培?訓(xùn)讓我也?是明白，?其實(shí)并沒?有那么大?的壓力，?只要自己?努力的去?做好該做?的工作就?好了，同?時(shí)這次培?訓(xùn)也是讓?我更加的?有信心，?對(duì)于如何?的去做好?教學(xué)，也?是通過這?次老師的?講解讓我?有了更深?的體會(huì)，?明白之前?我的方法?其實(shí)還有?挺多的是?可以改進(jìn)?的，但是?也是不那?么差的，?而且和學(xué)?生的交流?讓我知道?，只有清?楚學(xué)生們?具體的情?況，那么?自己再來?開展教學(xué)?，也是更?加的有針?對(duì)性，而?不是說自?己在教，?學(xué)生在學(xué)?就可以了?，而是要?多去溝通?，清楚他?們的想法?，對(duì)于上?課，對(duì)于?作業(yè)，對(duì)?于這門課?的感受是?怎么樣的?，只有讓?課堂更加?的生動(dòng)，?同時(shí)更了?解如何的?去教學(xué)生?，清楚他?們的情況?，那么也?是能更好?的把教學(xué)?給做好。?培訓(xùn)里?也是讓我?知道，學(xué)?習(xí)是必須?要持續(xù)的?，教學(xué)的?方法是一?直都有在?更新的，?同時(shí)不同?的老師也?是有不同?的方法，?合適自己?的，合適?學(xué)生的，?并且也是?要多去從?別的老師?那里去汲?取經(jīng)驗(yàn)，?而不是自?己埋頭教?自己班級(jí)?的就可以?了，只有?多去聽聽?別的老師?怎么教的?，再和自?己的去對(duì)?比，哪些?錯(cuò)誤是可?以下次避?免的，哪?些方式是?可以去學(xué)?習(xí)的，然?后融入到?自己的方?法之中去?，來把工?作做得更?好一些。?作為老師?，只有我?們多一些?方法，多?一些知識(shí)?儲(chǔ)備，那?么才能更?好的去把?學(xué)生們給?教好了，?特別是初?中這個(gè)階?段的學(xué)生?，求知欲?也是很強(qiáng)?，而且也?是有了自?己的獨(dú)立?性，如果?我們自己?的知識(shí)儲(chǔ)?備就不足?，那么也?是很難讓?學(xué)生們對(duì)?我們的教?學(xué)認(rèn)可的?，也是需?要我們努?力的去提?升自己。?通過培?訓(xùn)，讓我?明白，學(xué)?習(xí)不能停?止，也是?需要我更?努力的去?做好工作?，而且培?訓(xùn)后我也?是更加的?有信心來?面對(duì)，去?把工作給?做好了。?我想在接?下來的教?學(xué)工作里?面，我也?是會(huì)不斷?的去優(yōu)化?我的教學(xué)?方法，提?升自己的?教學(xué)一個(gè)?水平，不?斷的去學(xué)?習(xí)，去把?班級(jí)的學(xué)?生們給教?好。新?教師培訓(xùn)?總結(jié)講話?稿范本（?三）尊?敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、各?位教師：?大家好?!作為?一名即將?走上工作?崗位的年?輕教師，?雖然已經(jīng)?具備了一?定的專業(yè)?知識(shí)技能?，但在如?何組織教?學(xué)，如何?最大程度?地提高教?學(xué)效果上?，還感到?缺乏正確?的理論指?導(dǎo)。通過?崗前培訓(xùn)?幾門課程?的學(xué)習(xí)，?收獲很大?，以前一?些認(rèn)識(shí)模?糊的問題?，現(xiàn)在搞?清楚了，?從前的一?些情感體?驗(yàn)，如今?也找到了?理論支持?，更為重?要的是，?我深深體?會(huì)到，教?育確是一?門藝術(shù)，?一門大學(xué)?問，值得?我用一生?的精力去?鉆研。通?過培訓(xùn)，?我得到了?很大的收?獲：在?培訓(xùn)中，?幾位老師?根據(jù)他們?自己的實(shí)?際經(jīng)驗(yàn)給?我們介紹?了一些當(dāng)?好小學(xué)教?師的要點(diǎn)?和方法，?給我留下?了深刻的?印象。在?談到教師?的發(fā)展問?題上，都?強(qiáng)調(diào)了適?時(shí)調(diào)整和?更新自身?知識(shí)結(jié)構(gòu)?、終身學(xué)?習(xí)的做法?;在談到?面對(duì)困難?如何克服?的問題上?，各位老?師們還提?出了如何?加強(qiáng)教師?之間團(tuán)結(jié)?合作的方?法;在教?學(xué)教法經(jīng)?驗(yàn)方面，?培訓(xùn)老師?給我們上?了一堂繪?聲繪色的?課，通過?這次課，?我們認(rèn)識(shí)?到教師在?上課過程?中要多加?思考，適?時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法和?策略，以?藝術(shù)的眼?光去對(duì)待?教學(xué)，爭(zhēng)?取精益求?精。另?外，眾多?培訓(xùn)指導(dǎo)?老師一再?強(qiáng)調(diào)，在?新課程改?革的背景?下，各位?老師一定?要認(rèn)真地?貫穿新的?教學(xué)理念?，以學(xué)生?發(fā)展為本?，以新的?教學(xué)姿態(tài)?迎接新的?挑戰(zhàn)。如?何使自己?能夠有質(zhì)?量有效率?有能力地?上好課，?使學(xué)生能?夠持續(xù)地?從心靈深?處接受我?的教學(xué)，?這就需要?我努力地?備課、努?力地鍛煉?、努力地?學(xué)習(xí)當(dāng)然?這其中一?個(gè)必不可?少的條件?就是多學(xué)?習(xí)其他老?師的教學(xué)?方法。在?這次培訓(xùn)?中，各位?老師所講?述的一些?方法，實(shí)?際上就為?我們新老?師起到了?“揚(yáng)帆導(dǎo)?航”的作?用，我覺?得包括我?在內(nèi)的所?有新老師?必須好好?地吸收和?采納。?新的起點(diǎn)?需要新的?奮斗，新?的奮斗需?要旗幟作?為引導(dǎo)，?學(xué)校組織?這次崗前?培訓(xùn)就是?一面很好?的旗幟，?不僅讓我?們?cè)诶碚?和意識(shí)上?邁上了一?個(gè)新臺(tái)階?，對(duì)學(xué)校?教學(xué)、人?事管理方?面的有關(guān)?規(guī)定，也?了解了不?少。在思?想、行動(dòng)?和實(shí)踐工?作上給了?我切實(shí)指?導(dǎo)。通過?參加培訓(xùn)?，不僅豐?富了自己?的教育理?論知識(shí)，?提高了應(yīng)?用現(xiàn)代教?育技術(shù)手?段的能力?，而且增?強(qiáng)了政治?思想覺悟?，提高了?投身于教?育教學(xué)工?作的責(zé)任?感和事業(yè)?心?？?之，通過?參加這次?短期培訓(xùn)?，讓我開?了眼界，?學(xué)到了很?多東西。?新教師?培訓(xùn)總結(jié)?講話稿范?本（四）?尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位教?師：大?家好!?我在大學(xué)?讀書的時(shí)?候，我就?給自己定?下了這個(gè)?目標(biāo)，我?才不要隨?波逐流去?當(dāng)什么小?學(xué)老師，?雖然小學(xué)?的老師教?的東西的?確很輕松?，學(xué)生們?也小，會(huì)?很好管理?，但是我?一向都是?覺得高中?才是人的?學(xué)習(xí)生涯?當(dāng)中，最?重要的時(shí)?候，所以?我在畢業(yè)?之后，毅?然的選擇?了來到_?___中?學(xué)任教。?作為一?個(gè)新教師?，我一開?始還在擔(dān)?心自己是?否能順利?的接受這?份工作，?我生怕第?一節(jié)課都?給同學(xué)們?留下不好?的印象，?還好我被?學(xué)校通知?在上課前?這段時(shí)間?，我先要?參加學(xué)校?組織的培?訓(xùn)，這樣?有助于我?的教學(xué)工?作開展，?對(duì)于這一?舉動(dòng)，我?表示絕對(duì)?配合，這?能教我東?西，我自?然是不會(huì)?拒絕的。?這是我?第一次參?加培訓(xùn)，?讓我非常?的好奇，?培訓(xùn)是不?同于上課?的，可以?說是幾個(gè)?新晉教師?在跟一個(gè)?十分有工?作經(jīng)驗(yàn)的?老師交流?心得一樣?，互相說?出自己的?想法，一?起評(píng)判不?足之處，?然后提出?自己的想?法，這次?的培訓(xùn)讓?我對(duì)教學(xué)?工作又重?新認(rèn)識(shí)了?一番，我?的準(zhǔn)備計(jì)?劃是大家?意見最多?的，首先?我的上課?方式，簡(jiǎn)?直就是照?著書上念?，然后又?在黑板上?寫很多的?定西，他?們說我一?節(jié)課下來?就看了學(xué)?生三次，?一次掃視?班上同學(xué)?的學(xué)習(xí)情?況的都沒?發(fā)生，這?就意味著?我上課是?非常有問?題的，就?算我備課?再好，也?是無濟(jì)于?事，果然?跟前輩以?及同事在?一起交流?，我學(xué)到?的東西，?成倍數(shù)增?長，就連?對(duì)工作的?那份緊張?都消失了?，好像接?來下的工?作對(duì)我來?說再平常?不過的感?覺。這?次的培訓(xùn)?是針對(duì)我?這些新教?師展開的?，給我們?培訓(xùn)的老?師，是從?事教育工?作多年的?一個(gè)骨干?教師。那?么作為培?訓(xùn)人員，?就不要敷?衍行事，?否則你真?的會(huì)錯(cuò)失?很多的東?西，在大?學(xué)里學(xué)到?的理論知?識(shí)，到了?實(shí)際工作?的工作的?時(shí)候，其?實(shí)作用并?不大啊，?最重要的?還是在實(shí)?踐當(dāng)中去?得出自己?想要發(fā)展?的方向，?然而一次?培訓(xùn)就可?以直接縮?短我們上?崗的適應(yīng)?期，培訓(xùn)?結(jié)束后我?就對(duì)自己?的教學(xué)，?好好的制?定了一份?計(jì)劃，經(jīng)?過培訓(xùn)之?后的我。?我的工作?狀態(tài)真的?就好了很?多，首先?我不會(huì)有?擔(dān)驚受怕?的情況了?，上課的?時(shí)候也是?顯得非常?