2023年教師期末個人工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁2023?年教師期?末個人工?作總結(jié)?回顧本學?期學校教?科研方面?做的工作?，本人能?踏實工作?，根據(jù)學?校教科室?制定的教?科研工作?計劃，以?新課程標?準的基本?理念為指?導，從規(guī)?范入手，?有目的、?有計劃、?有步驟地?進行課程?改革實驗?，加強課?堂教學改?革研究，?以促進提?升教科研?水平的不?斷提高。?本學期主?要做了以?下工作：?1、用?敏銳的眼?光審視自?身教學。?任何偉?大的研究?都源于實?踐，都基?于對大量?事實的研?究。教科?研也不例?外，對教?育教學實?際，進行?多角度、?多層面的?研究，這?是開展教?科研工作?的重要基?礎(chǔ)。很多?人往往缺?少的是發(fā)?現(xiàn)。在實?際的教學?過程中，?我們會遇?到各種各?樣的問題?，如學校?與家庭社?會、學校?管理、教?與學、新?課程改革?等，這些?都是教科?研的對象?，我們不?能視而不?見，聽而?不聞，而?應該用明?銳的眼光?審視自己?的教學，?去觀察、?發(fā)現(xiàn)、解?決問題，?用提高教?育教學質(zhì)?量的目的?去思考、?分析與解?決問題。?2、個?人專題研?究，個案?分析，撰?寫教學論?文平時?，我注重?教學理論?的學習，?從身邊的?教育教學?實際入手?，選定適?當?shù)难芯?范圍或方?向，在進?行專題研?究時，充?分發(fā)揮自?己的特長?和愛好，?加強學生?能力的培?養(yǎng)，本學?期，個人?的專題研?究《小學?數(shù)學分層?練習的實?驗研究》?取得了一?定的進展?。同時，?在日常教?學工作中?，注重加?強對典型?個案的剖?析，進行?教學反思?，積極撰?寫教學論?文，從而?提高教科?研成果的?深度、廣?度和理論?層次。本?學期撰寫?兩篇論文?。3、?扎實開展?學科組活?動；指導?青年教師?的日常教?學工作；?聽課、評?課活動?本人能深?化教學理?論的學習?，積極參?加學校的?教科研活?動，扎實?開展一周?一次的學?科組活動?；作為一?名骨干教?師，能把?自己的寶?貴經(jīng)驗毫?無保留的?傳給年輕?教師，指?導其日常?教學工作?，他們雖?然踏上工?作崗位只?有幾個年?頭，但在?我的悉心?指導下，?他們分別?參加了青?年教師賽?課活動并?紛紛獲獎?；本人在?做好本職?工作的同?時，共聽?、評學校?年輕教師?的課__?__多節(jié)?，促進了?青年教師?的成長。?202?3年教師?期末個人?工作總結(jié)?（二）?本人堅持?學習__?__政策?法規(guī)，嚴?格遵守《?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求，落?實教育局?、學校工?作部署，?以重實際?，抓實事?，求實效?為教學工?作的基本?原則，以?培養(yǎng)學生?創(chuàng)新精神?和實踐能?力為重點?，以新課?程改革為?契機，深?化課堂教?學改革，?認真落實?課程計劃?，落實教?學常規(guī)，?落實教學?改革措施?，大力推?進素質(zhì)教?育，使所?任班級教?學質(zhì)量有?了大面積?提高，現(xiàn)?就將本學?期以來工?作情況總?結(jié)如下：?一、加?強學習，?提高思想?認識，樹?立新的理?念1、?堅持每周?的政治學?習和業(yè)務(wù)?學習，緊?緊圍繞學?習新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標，?不斷更新?教學觀念?。注重把?學習新課?程標準與?構(gòu)建新理?念有機的?結(jié)合起來?。通過學?習新的《?課程標準?》，認識?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機遇。?將理論聯(lián)?系到實際?教學工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識?，提高能?力，以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的“洗?禮”。?2、通過?學習新的?《課程標?準》，使?自己逐步?領(lǐng)會到“?一切為了?人的發(fā)展?”的教學?理念。樹?立了學生?主體觀，?____?了民主教?學的思想?，構(gòu)建了?一種民主?和諧平等?的新型師?生關(guān)系，?使尊重學?生人格，?尊重學生?觀點，承?認學生個?性差異，?積極創(chuàng)造?和提供滿?足不同學?生學習成?長條件的?理念落到?實處。將?學生的發(fā)?展作為教?學活動的?出發(fā)點和?歸宿。重?視了學生?獨立性，?自主性的?培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到?了良好的?效果。?二、教學?工作教?學工作是?學校各項?工作的中?心，也是?檢驗一個?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。一年?來，在堅?持抓好新?課程理念?學習和應?用的同時?，我積極?探索教育?教學規(guī)律?，充分運?用學?，F(xiàn)?有的教育?教學資源?，大膽改?革課堂教?學，加大?新型教學?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現(xiàn)在?：(一?)發(fā)揮教?師為主導?的作用?1、備課?深入細致?。平時認?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準確把握?難重點。?在制定教?學目的時?，非常注?意學生的?實際情況?。教案編?寫認真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗教訓。?2、注?重課堂教?學效果。?針對低年?級學生特?點，以愉?快式教學?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學?生為主體?，教師為?主導、教?學為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學中?注意抓住?重點，突?破難點。?3、堅?持參加校?內(nèi)外教學?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?，提高自?己的教學?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?起討論教?學問題。?聽公開課?多次，為?今后講課?的方向和?以后語文?課該怎么?教和怎么?講積累了?豐富的經(jīng)?驗。本年?度外出聽?課___?_節(jié)，在?校內(nèi)聽課?____?節(jié)。4?、在作業(yè)?批改上，?認真及時?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時了解學?生的學習?情況，以?便在輔導?中做到有?的放矢。?(二)?做好后進?生轉(zhuǎn)化工?作作為?教師，應?該明白任?何學生都?會同時存?在優(yōu)點和?缺點兩方?面，對優(yōu)?生的優(yōu)點?是顯而易?見的，對?后進生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點，?尤其是在?學習上后?進的學生?，往往得?不到老師?的肯定，?而后進生?轉(zhuǎn)化成功?與否，直?接影響著?全班學生?的整體成?績。所以?，一年來?，我一直?注重從以?下幾方面?抓好后進?生轉(zhuǎn)化工?作：1?、用發(fā)展?的觀點看?學生。?應當縱向?地看到：?后進生的?今天比他?的昨天好?，即使不?然，也應?相信他的?明天會比?今天好。?2、因?勢利導，?化消極因?素為積極?因素。首?先幫助后?進生找到?優(yōu)、缺點?，以發(fā)揚?優(yōu)點，克?服缺點。?其次以?平常的心?態(tài)對待：?后進生也?是孩子，?厭惡、責?罵只能適?得其反，?他們應該?享有同其?它學生同?樣的平等?和民主，?也應該在?稍有一點?進步時得?到老師的?肯定。?3、真正?做到曉之?以理，動?之以情。?首先做到?“真誠”?二字，即?教師不應?有絲毫虛?偽與欺哄?，一旦學?生發(fā)現(xiàn)“?有假”，?那么教師?所做的一?切都會被?看作是在?“演戲”?。其次做?到“接受?”，即能?感受后進?生在學習?過程中的?各種心理?表現(xiàn)和看?法，如對?學習的畏?懼、猶豫?、滿足、?冷漠，錯?誤的想法?和指責等?，信任他?們，鼓勵?他們自由?討論。最?后做到“?理解”二?字，即通?過學生的?眼睛看事?物。因為?做到了以?上幾點，?所以我在?后