幼兒體育活動方案樣本（6篇）

第11頁共11頁幼兒體育活?動方案樣本?活動目標(biāo)?1、發(fā)展?幼兒手眼的?協(xié)調(diào)和身體?的靈敏性。?2、繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒玩?球的興趣。?重點(diǎn)：控?制球按指定?方向滾動。?活動準(zhǔn)備?1、聽過?“獅子王”?故事的錄音?和看過其錄?像。2、?已初步掌握?左右手拍球?的方法。?3、紅、黃?、綠、藍(lán)小?旗各一面。?4、皮球?若干、頭飾?一個?；?動流程：扮?演角色活動?身體—自由?練習(xí)激發(fā)興?趣—難點(diǎn)練?習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)?—游戲結(jié)束?放松身體。?活動過程?1、扮演?角色，活動?身體(1?)教師啟發(fā)?：“我們小?朋友看過獅?子王的故事?，故事里面?有個球球最?喜歡玩球，?小朋友今天?你們就來做?小球球，老?師做大球球?，我們一起?來玩玩好嗎??”幼兒?在教師的指?導(dǎo)下，進(jìn)行?各種玩球的?準(zhǔn)備動作。?a、左右?手拍球，拍?幾下，轉(zhuǎn)一?下身再拍。?b、兩腿?夾球朝前，?朝后退跳。?c、兩手?旋轉(zhuǎn)球，身?體慢慢地下?蹲，慢慢地?站起來。?d、手拿球?，身體向左?右兩側(cè)跳，?停下時即拍?球。2、?自由練習(xí)，?激發(fā)興趣。?教師啟發(fā)?“我們球球?已學(xué)過一些?玩球的方法?，今天我們?來比一比，?誰玩球的辦?法最多，而?且和別的球?球玩得不一?樣?！庇?兒自由練習(xí)?各種玩球的?方法，教師?隨機(jī)指導(dǎo)。?a、左右?手拍球b?、自拋?zhàn)越?c、接反?彈球d、?互相滾接兩?個球。3?、難點(diǎn)練習(xí)?，重點(diǎn)指導(dǎo)?(1)教?師提示：“?小球球們玩?球的辦法真?多，我們請?他們來表演?一下?！苯?師請出__?__至__?__位幼兒?表演玩球的?方法。(?2)教師引?導(dǎo)：“大球?球也想來一?個很好的玩?球方法給你?們看。”教?師示范：沿?著直線，把?手中的球貼?著地面用力?向前滾出，?然后奔跑著?去接球，再?向前滾出球?，一直把球?滾到場地所?盡頭為止。?(3)教?師引導(dǎo)：“?現(xiàn)在小球球?跟著大球球?一起來玩。?”全體幼兒?在教師的帶?領(lǐng)下一起玩?快跑追球的?游戲。(?4)在場地?的四個方位?角上，插上?紅、黃、綠?、藍(lán)四面小?旗，鼓勵幼?兒聽從老師?的指令，依?次向四個方?向快跑追球?。(5)?幼兒自由選?擇方法快跑?追球。教師?提醒：四種?顏色的小旗?都要想辦法?讓你的皮球?滾過去。什?么地方人少?，就到什么?地方去滾皮?球。(注意?對玩球困難?的個別兒童?進(jìn)行指導(dǎo))?4、結(jié)束?游戲，放松?身體(1?)幼兒四散?站立，教師?手拿四個皮?球，間隔一?定距離與幼?兒面對面站?立。大家一?起念兒歌：?“小球球，?大球球，我?們一起玩皮?球，皮球滾?過來了。”?兒歌念完，?教師把手中?的球快速向?幼兒腳下扔?去。扔中者?，游戲停止?一次，隨著?游戲的進(jìn)行?，逐漸增大?難度。第?一次，教師?扔一個球，?第二次，兩?球同時扔出?;第三次，?三球快速依?次扔出，第?四次，兩球?同時扔出，?另兩球隨后?扔出。(?2)游戲結(jié)?束，幼兒跟?著教師拍球?的方向，或?蛇行走回教?室?；顒?結(jié)束最后?一個游戲可?以隨著幼兒?對游戲玩法?的熟練和躲?閃能力的提?高，逐漸增?加扔球的個?數(shù)和扔球的?方法。幼?兒體育活動?方案樣本（?二）活動?目標(biāo)：1?、鍛煉幼兒?靈敏性快速?反應(yīng)能力及?自控能力。?2、鍛煉?幼兒大肌肉?群的發(fā)展。?3、學(xué)習(xí)?遵守游戲規(guī)?則。活動?準(zhǔn)備：手絹?活動過程：?開始部分?一、教師組?織幼兒做熱?身活動，集?體幼兒做拍?手操。二?、游戲《丟?手絹》。?1、幼兒手?拉手圍成一?個大圓圈，?撒開手蹲下?，選一個幼?兒手持手絹?。2、持?手絹幼兒，?沿順時針或?逆時針繞著?小朋友走，?圈上的幼兒?一起拍手唱?："丟、丟?、丟手絹"?，輕輕地放?到小朋友的?后面，大家?不要告訴他?，快點(diǎn)快點(diǎn)?抓住他，快?點(diǎn)快點(diǎn)抓住?他，快點(diǎn)快?點(diǎn)抓住他，?(唱到輕輕?地放到小朋?友的后面時?拿手絹的幼?兒將手絹悄?悄地放到圈?上某一個小?朋友的身后?)唱到：快?點(diǎn)快點(diǎn)抓住?他時，如果?被丟給手絹?的幼兒還沒?有發(fā)現(xiàn)自己?身后手絹，?丟手絹的幼?兒就要捉住?他表演節(jié)目?或背誦兒歌?，若在唱的?過程中幼兒?自己發(fā)現(xiàn)了?手絹，就要?拿起手絹，?快速追逐丟?手絹的幼兒?，若追上就?要請丟手絹?幼兒表演節(jié)?目，若追不?上，兩人交?換位置，游?戲重新開始?。3、幼?兒重復(fù)游戲?。4、活?動結(jié)束時教?師與幼兒一?起做放松練?習(xí)。幼兒?體育活動方?案樣本（三?）活動目?標(biāo)：1、?通過各種形?式爬的練習(xí)?，讓幼兒學(xué)?習(xí)爬時四肢?的正確用力?方法。2?、發(fā)展幼兒?四肢和軀干?肌肉力量，?增強(qiáng)動作的?靈活性。?3、鼓勵幼?兒大膽、勇?敢地參加運(yùn)?動，培養(yǎng)他?們不畏困難?、堅(jiān)強(qiáng)的心?理品質(zhì)。?活動準(zhǔn)備：?軟墊、地?板膠、梯子?、輪胎、錄?音帶、拱形?圈、繩子、?水果圖片?活動過程：?一、開始?部分1、?進(jìn)入場地，?四散站開。?2、準(zhǔn)備?活動，幼兒?隨著兒歌內(nèi)?容，模仿小?烏龜做動作?，使身體充?分活動開。?二、基本?部分1、?提供軟墊，?讓幼兒自由?表演自己會?的爬行動作?，老師引導(dǎo)?幼兒進(jìn)行手?膝著地、手?腳著地爬。?2、提供?離地高度不?等的繩子障?礙。A、?老師引導(dǎo)幼?兒必須身體?貼在墊上，?才能在繩子?底下爬過，?并讓幼兒試?爬。B、?老師依據(jù)幼?兒試爬情況?，講解示范?匍匐爬的要?領(lǐng)，指導(dǎo)手?腳的用力方?法。3、?提供梯子、?輪胎，引導(dǎo)?幼兒在立體?面上玩爬的?游戲。A?、引導(dǎo)幼兒?利用梯子、?輪胎練習(xí)爬?的動作(包?括梯上、梯?下)。B?、啟發(fā)幼兒?創(chuàng)造性地玩?梯。4、?將軟墊、梯?子、輪胎組?合起來玩游?戲，在音樂?伴奏下，老?師和幼兒玩?"小烏龜摘?果子"游戲?。三、結(jié)?束部分。?1、放輕音?樂，老師和?幼兒一起做?放松動作。?2、聽音?樂并分享所?學(xué)本領(lǐng)和游?戲中的快樂?，注意加強(qiáng)?心理品質(zhì)方?面的教育。?3、結(jié)束?活動，幼兒?離場。設(shè)?計意圖：?本活動從快?樂體育教育?的角度出發(fā)?，通過提供?不同難度的?活動器材，?引導(dǎo)幼兒在?平面和立體?面上進(jìn)行多?種形式爬的?練習(xí)，以增?強(qiáng)幼兒背肌?、腹肌和四?肢肌的力量?以及動作的?靈活性。在?設(shè)計中考慮?有三個方面?：1、提?供軟墊、地?板膠、離地?高度不等的?繩子障礙和?水果圖片，?讓不同發(fā)展?水平的幼兒?都能通過練?習(xí)得到提高?;2、以?小烏龜形象?貫穿整個活?動，使幼兒?能在愉快、?輕松的氛圍?中得到鍛煉?，做到玩中?學(xué)、學(xué)中玩?;3、啟?發(fā)幼兒獨(dú)立?或合作利用?梯子與輪胎?創(chuàng)造不同爬?的玩法，發(fā)?展幼兒創(chuàng)造?性思維和與?他人互助合?作的交往意?識。幼兒?體育活動方?案樣本（四?）一、設(shè)?計意圖：(?適合大班)?為了豐富?幼兒的戶外?體育活動，?新學(xué)期，我?在運(yùn)動器材?中投放了幾?種新玩具：?飛環(huán)，保齡?球，竹蜻蜓?，孩子們對?新玩具非常?好奇，不久?，飛環(huán)，保?齡球，就成?了孩子們的?新寵，可是?竹蜻蜓卻依?舊躺在盒子?里，默默無?聞，孩子們?不知怎樣玩?，我納悶，?怎么沒人想?到讓它轉(zhuǎn)起?來?于是我?拿起竹蜻蜓?兩手夾住竿?子一搓，竹?蜻蜓轉(zhuǎn)起來?了，頓時引?來了孩子們?驚喜的歡呼?聲，紛紛圍?著想試一試?，只聽顧星?凱小朋友說?：“真好玩?，像直升飛?機(jī)上轉(zhuǎn)的一?樣，我怎么?沒有想到。?”我隨口說?：“是呀，?你們怎么沒?想到把它轉(zhuǎn)?起來呢，你?們想想，這?么多玩具中?還有什么能?轉(zhuǎn)起來。”?我的問題一?出，許多小?朋友紛紛嘗?試，不久，?有的小朋友?告訴我：“?老師，圈能?轉(zhuǎn)?！薄袄?師，飛環(huán)能?轉(zhuǎn)?！笨磥?可以進(jìn)行一?次有關(guān)轉(zhuǎn)的?探索活動了?。二、活?動目標(biāo)：?1、幫助幼?兒獲取有關(guān)?物體轉(zhuǎn)動的?經(jīng)驗(yàn)，并引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?轉(zhuǎn)動形成圓?的現(xiàn)象。?2、培養(yǎng)幼?兒的觀察力?和語言表達(dá)?能力。3?、激發(fā)幼兒?對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象?的好奇和探?索的愿望。?三、活動?準(zhǔn)備：1?、幼兒有過?玩圈、竹蜻?蜓的經(jīng)驗(yàn)。?2、幼兒?操作材料：?一元硬幣，?乒乓球，皮?球，塑料圈?，圓盤，圓?形積木，各?種方形積木?，竹蜻蜓等?若干。3?、玩具汽車?(自行車)?，螺絲(螺?帽)，吊扇?(扇葉包紅?色紙)，鐘?等。4、?實(shí)物投影儀?。四、活?動過程：?(一)玩一?玩1、請?幼兒自由選?取幾種操作?材料玩一玩?。2、請?幾名幼兒上?來展示自己?的玩法[小?物體用實(shí)物?投影儀展示?]，對幼兒?讓物體轉(zhuǎn)起?來的玩法加?以肯定、引?導(dǎo)，“__?__小朋友?讓____?轉(zhuǎn)起來了，?這個玩法真?好，還有誰?也能讓你手?里的東西轉(zhuǎn)?起來?”?(二)試一?試1、鼓?勵幼兒再玩?一次，試一?試，讓你手?中的東西轉(zhuǎn)?起來。2?、請幼兒說?說，你玩了?哪幾樣?xùn)|西?，你怎樣讓?它轉(zhuǎn)起來的??加以演示?。[對因玩?法不正確而?轉(zhuǎn)不起來的?東西，可請?轉(zhuǎn)起來的幼?兒加以補(bǔ)充?演示。]?(三)看一?看1、幼?兒再次操作?，仔細(xì)觀察?，“物體轉(zhuǎn)?起來后你發(fā)?現(xiàn)了什么??”2、請?說一說你的?發(fā)現(xiàn)。3?、請幼兒觀?看吊扇“怎?樣讓電扇轉(zhuǎn)?起來?”(?打開開關(guān))?師開開關(guān)，?由慢到快，?“電扇轉(zhuǎn)起?來后你發(fā)現(xiàn)?了什么?”?(圓)(?四)找一找?1、幼兒?再次操作，?尋找觀察物?體轉(zhuǎn)動后形?成的圓，“?找一找，你?手里的東西?轉(zhuǎn)起來后有?沒有出現(xiàn)圓??”2、?幼兒互相交?流。[對轉(zhuǎn)?動后出現(xiàn)圓?較明顯的物?體用實(shí)物投?影儀展示]?小結(jié)：物?體轉(zhuǎn)動后形?成圓。(?五)說一說?1、你知?道還有什么?東西會轉(zhuǎn)??轉(zhuǎn)動后給我?們的生活帶?來了什么??例：電扇?的葉子會轉(zhuǎn)?，轉(zhuǎn)起來后?吹出了風(fēng)。?[鐘的指?針會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)?起來后我們?知道了時間?;螺絲帽會?轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來?后可以把東?西固定;雙?層圓桌……?][實(shí)物?示范，觀察?]2、小?結(jié)：今天我?們發(fā)現(xiàn)了許?多會轉(zhuǎn)的東?西，其實(shí)，?在我們身邊?還有很多會?轉(zhuǎn)的東西，?這些東西就?在我們身邊?，只要你認(rèn)?真看，仔細(xì)?想，你還會?發(fā)現(xiàn)更多有?趣的東西，?如果你發(fā)現(xiàn)?了，請告訴?我，或告訴?你的好朋友?。幼兒體?育活動方案?樣本（五）?活動目標(biāo)?：1、通?過幼兒對梯?子的各種游?戲，發(fā)展幼?兒的攀爬能?力和平衡能?力。2、?培養(yǎng)幼兒無?畏、勇敢、?果斷、鎮(zhèn)定?的優(yōu)秀品質(zhì)?。3、增?加幼兒對大?自然的熱愛??；顒訙?zhǔn)?備：竹梯、?彩色滾筒、?椅子、牛筋?等。活動?設(shè)計：一?：準(zhǔn)備部分?基本動作?練習(xí)。立正?—稍息—向?右看齊—向?右轉(zhuǎn)—原地?踏步走—齊?步走—小跑?—立停。?二：基本部?分小特警?已經(jīng)學(xué)會了?許多本領(lǐng),?今天要進(jìn)行?考試了—探?險。在我們?探險的路上?，要過許多?小橋。有有?趣的小橋、?也有很危險?的小橋，大?家可要注意?了!看哪個?小特警員特?別勇敢、機(jī)?智、聰明。?1、過小?橋第一關(guān)?：平地小橋?要求：規(guī)定?用走、跳的?方法在梯內(nèi)?和梯上通過?。第二關(guān)?：傾斜小橋?要求：規(guī)定?用走、跳的?方法在梯上?通過。第?三關(guān)：懸空?小橋要求：?規(guī)定用爬的?方法在梯上?通過。幼?兒體育活動?方案樣本（?六）設(shè)計?意圖雙休?日的一天，?我在公園里?看到一家早?教機(jī)構(gòu)的老?師利用大塊?彩色圓形的?布帶領(lǐng)孩子?們做認(rèn)識顏?色的游戲，?但孩子們對?布的興趣遠(yuǎn)?遠(yuǎn)超過認(rèn)識?色彩的興趣?，他們或躺?、或坐，或?打滾，或踩?踏，非常開?心。由此引?發(fā)了我的思?考。何不利?用布的特性?，開發(fā)其鋪?墊、折疊、?拉扯、包裹?等功能，來?調(diào)動小班幼?兒參與體育?活動的興趣?，發(fā)展幼兒?的動作呢??正巧，我發(fā)?現(xiàn)園內(nèi)手工?制作室內(nèi)堆?放了一些幼?兒園的宣傳?標(biāo)語條幅，?有的已沒有?再次懸掛、?使用的價值?。我就拿來?簡單拼接，?做成了一塊?大大的長方?形綢布。?活動目標(biāo)?1、在跑、?跳、鉆、滾?等運(yùn)動中提?升身體的敏?捷性，促進(jìn)?大動作的協(xié)?調(diào)發(fā)展。?2、體驗(yàn)運(yùn)?動的樂趣，?培養(yǎng)樂觀開?朗的個性。?3、體驗(yàn)?和大家共同?活動的快樂?。活動重?難點(diǎn)：練習(xí)?不同姿勢的?翻滾。活?動準(zhǔn)備長?約____?米、寬約_?___米的?大塊長方形?綢布，音樂??；顒舆^?程一、開?始部分1?、幼兒或坐?或蹲在紅色?長條布圍成?的鴨圈中，?聽到音樂《?幾只鴨子下?河洼》，起?身，模仿小?鴨子進(jìn)場。?2、伴隨?兒歌熱身：?一群鴨子，?個子矮矮，?走起路來，?屁股歪歪，?拍拍翅膀，?太陽曬曬，?伸長脖子，?愛吃青菜。?二、基本?部分1、?基本動作練?習(xí)。師：?“小鴨子要?跟隨媽媽去?小河捉魚蝦?，路上會遇?到一些情況?，你們要小?心啊?！?(1)“過?河溝”，練?習(xí)不同的跳?：長布折成?寬窄不同的?長條，幼兒?練習(xí)雙腳跳?、單腳跳、?跨跳。(?2)“躲浪?花”，練習(xí)?低頭鉆跑。?師：“小?河里，大風(fēng)?卷起了浪花?，孩子們，?我們一起鉆?過去吧?！?兩教師抖動?紅布，幼兒?目測其飄揚(yáng)?及落下的速?度和距離，?從“浪花”?下穿過。?(3)“打?雷，下雨了?”，練習(xí)鉆?爬，頭部撫?觸。師：?“聽，什么?聲音?”幼?兒鉆人大紅?布下模仿躲?避雷雨，教?師拳頭模仿?雨滴輕輕拍?打幼兒。?2、練習(xí)滾?動。師：?“小露珠在?荷葉上是怎?么滾動的??”“小鴨子?在河里是怎?么捉