幼兒戶外活動方案模板（7篇）

第13頁共13頁幼兒戶外活?動方案模板?一、活動?目標：1?、通過組織?幼兒外出活?動，真正讓?幼兒走進大?自然，開闊?孩子們的眼?界，增強孩?子們的團隊?意識。2?、讓幼兒感?受春天的變?化以及春天?的美。3?、通過活動?發(fā)揮家委會?的組織能力?和策劃能力?，真正發(fā)揮?家委會的作?用，促進家?園教育同頻?共振。二?、活動時間?：____?年____?月____?日上午9:?00三、?活動地點：?____公?園四、參?加人員：本?班幼兒家長?(自愿參加?)五、活?動準備：?1、將參加?幼兒分成五?組，家委會?成員各帶一?組，負責不?定時清點本?組成員，并?妥善處理本?組成員的一?些事宜。?2、早上9?：00準時?到宇佳廣場?樓梯下集合?。3、家?長自行準備?好春游用品?，如：相機?、太陽帽、?紙巾、垃圾?袋等，并幫?孩子穿上舒?服的軟底鞋?。4、教?師準備隊旗?一面,小喇?叭一個。?六、注意事?項：1、?本次活動必?須是親子同?行，每位幼?兒由一名家?長陪同;爺?爺奶奶陪同?的不參加本?次活動。?2、幼兒外?出的安全由?家長負責，?活動前和活?動中家長要?做好孩子的?安全防范意?識和自我保?護能力的教?育和監(jiān)督，?時刻讓孩子?在自己的視?線范圍之內(nèi)?活動;3?、活動期間?一切行動必?須聽取家委?會和班級老?師的統(tǒng)一指?揮，參觀時?要做到井然?有序，教育?幼兒不擁擠?、不追跑、?不打鬧;?4、活動中?請家長注意?自身素質(zhì)，?并隨時提醒?孩子文明禮?貌用語、愛?護公物、不?隨地亂扔垃?圾等;6?、此次活動?經(jīng)家委會討?論決定，各?項活動安排?均為集體形?式，請參加?活動的家庭?嚴格遵守活?動安排。?七、活動過?程：1、?集合：讓家?長帶領孩子?在8:45?—9:00?駿馬嶺公園?樓梯下集合?，教師清點?人數(shù)，宣布?春游活動開?始并合影留?念。2、?“齊心協(xié)力?”爬樓梯。?幼兒在家長?的陪同下，?齊心協(xié)力爬?樓梯到達頂?端平臺。?3、家委會?組長孟子郡?爸爸向幼兒?介紹駿馬嶺?公園的落成?及規(guī)劃，讓?幼兒感受家?鄉(xiāng)的魅力。?4、“大?手牽小手”?進軍牡丹園?，沿途觀賞?“駿馬嶺公?園”的樹木?、花草，感?受春天的美?麗景色。到?達牡丹園后?，家委會成?員郭宸旖父?親給幼兒介?紹牡丹的品?種花色等，?然后家長陪?同幼兒自由?參觀牡丹，?引導幼兒仔?細觀察，并?請幼兒用好?聽的句子來?表達。(自?由留影，教?育幼兒愛護?花草樹木，?不隨便采摘?花朵)5?、點心時間?：幼兒補充?體力，要求?孩子將吃完?的垃圾裝入?垃圾袋中，?并投放在垃?圾桶里，養(yǎng)?成不隨意扔?垃圾、講衛(wèi)?生的好習慣?。6、游?戲活動：親?子游戲：“?袋鼠抱”。?玩法：__?__個家庭?為一隊，每?隊分成兩組?，面對面站?立。幼兒學?袋鼠抱緊家?長的頭頸雙?腿夾住家長?的腰，家長?不能用手抱?孩子。游戲?開始，第一?個家長跑向?對面的家長?，拍一下對?面家長的手?，對面家長?則跑至對面?。哪隊家長?先跑完為勝?。5、集?合與解散時?間：教師組?織家長與孩?子們交代本?次的活動到?此結束，并?注意安全回?家。幼兒?戶外活動方?案模板（二?）一、活?動目標：?大地春回、?萬物復蘇，?鮮花也都競?相綻放。我?們小班的孩?子將和老師?一起到戶外?去享受溫暖?的陽光、沐?浴和煦的春?風，一年一?度的春游活?動即將拉開?帷幕!春游?不僅開闊了?孩子們的視?野，也增長?了孩子的見?識，更增進?了師幼間的?情感。傳統(tǒng)?文化和大自?然的熏陶，?啟迪孩子用?一顆真摯的?童心，去探?索美好的世?界。二、?活動方案：?1、時間?：初定__?__月__?__日(周?二)2、?活動地點安?排：幼兒園?附近的田野?3、春游?活動跟班教?師安排：兩?位教師一起?參加活動，?班主任負責?帶隊組織活?動。(組織?幼兒游戲、?幼兒安全、?隊伍的排列?、清點人數(shù)?、活動小結?等等)。副?班主任負責?協(xié)助(幼兒?安全、隊伍?的排列、觀?察體弱幼兒?)。三、?活動計劃：?(一)安?全教育：?1、排隊行?走安全：一?切行動聽從?老師指揮，?緊跟隊伍，?不掉隊，在?隊伍中行走?不喧嘩，不?擁擠，不吃?東西。2?、游玩安全?：(1)?不鉆草叢、?樹叢，不做?危險游戲;?(2)在?老師視線范?圍內(nèi)活動，?不得隨意離?開，有事離?隊要老師陪?伴而行。?(二)文明?教育：1?、在途中要?注意文明，?不亂穿莊稼?。2、在?游玩過程中?要注意衛(wèi)生?文明：不亂?丟廢棄物，?扔在自己帶?的塑料袋里?，離開休息?地，要搞好?衛(wèi)生。3?、在游玩過?程中要注意?語言文明：?不講臟話，?不大聲喧嘩?;4、在?游玩過程中?要注意行為?文明：不追?跑打鬧、不?損壞公共財?物，在游玩?過程中做到?文明、安全?。(三)?互助教育：?幼兒間要團?結互助，主?動幫助有困?難的伙伴。?(四)活?動流程：?1、8：3?0集中清點?人數(shù)。2?、到地點，?班主任再一?次清點人數(shù)?。3、觀?賞風景—放?飛風箏—組?織游戲—合?影留念—集?中清點人數(shù)?—返回4?、回到教室?討論交流，?班主任總結?活動。幼?兒戶外活動?方案模板（?三）活動?目標：一?、認知目標?：讓幼兒理?解游戲規(guī)則?，熟悉游戲?內(nèi)容。二?、能力目標?：1、幼?兒在游戲活?動中能夠控?制身體，能?夠以平衡的?字條保持螞?蟻的姿勢，?使得平衡能?力得到訓練?。2、幼?兒能在固定?螞蟻的姿勢?下，協(xié)作將?食物運向終?點，讓幼兒?的動作協(xié)調(diào)?能力得到訓?練。3、?幼兒在游戲?過程中，在?聽到指令后?，和到達終?點后就能夠?迅速的反應?并開始進行?游戲，讓幼?兒的反應能?力得到訓練?。三、情?感目標：?1、通過游?戲活動的進?行，讓幼兒?能夠體會游?戲的樂趣。?2、在游?戲過程中，?讓幼兒感受?到合作的意?義所在，并?讓他們學會?與他人合作??；顒訙?備：揉成球?狀的報紙團?、皮球、口?哨、螞蟻運?食物的掛圖?一張、小螞?蟻面具若干??；顒舆^?程：一、?游戲?qū)?1、教師組?織幼兒來到?操場上，說?：“小朋友?們，你們見?過螞蟻是怎?么運食物的?嗎?”幼兒?進行回答。?教師接下來?就引出，“?今天啊，老?師就要給大?家講一個小?螞蟻嘟嘟的?故事喲!”?并展開掛圖?，指出圖上?的小螞蟻嘟?嘟，并開始?講故事。?故事“一天?，小螞蟻嘟?嘟肚子餓了?，就來了草?地上找食物?，它在草地?上轉來轉去?，還東嗅嗅?、西嗅嗅，?終于在草地?上找到了一?粒米飯。嘟?嘟高興極了?，立馬就向?那粒白米飯?，嘟嘟一邊?跑還一邊想?，今天有好?吃的了!真?是高興。嘟?嘟走進了才?發(fā)現(xiàn)，這粒?白米飯真是?太大了，比?自己大了好?幾倍呢!自?己一定不能?搬回家去，?得請大家一?起來幫我搬?走。于是，?聰明的嘟嘟?就揮動著可?愛的小觸角?向螞蟻家族?里面的傳遞?員報道了，?請大家一起?來搬走這粒?白米飯。不?一會兒，嘟?嘟的好朋友?們就都來了?，大家排好?隊，一起把?這粒大大的?白米飯搬了?起來，運回?了家里。晚?餐的時候，?大家都吃到?了白米飯，?還剩下一大?塊。嘟嘟也?挺著吃得飽?飽的肚子，?安心的睡覺?了?！痹?故事講完后?，老師提問?“小朋友們?，你們說嘟?嘟找到的那?一粒白米飯?對他來說太?大了，那么?他們是怎么?搬回家的呢??”(幼兒?回答)。?幼兒回答之?后，老師引?出“你看小?螞蟻們一起?合作，將嘟?嘟一個人不?能夠搬走那?一粒白米飯?搬回了家，?說明合作的?力量真是很?大的。今天?，我們要玩?的游戲就叫?做螞蟻螞蟻?排隊走!小?朋友們都會?變成可愛的?小螞蟻，一?起排隊把事?物運回家喲?!”二、?游戲過程?1、引出游?戲：教師?組織幼兒進?行游戲前的?準備活動，?教師說“小?朋友們，在?玩游戲之前?，我們就一?起做一下準?備運動吧!?”說完后，?教師一邊唱?“抖抖我的?小手，動動?小腳，扭扭?我的脖子，?轉轉我的腦?袋”一邊示?范動作。?在準備活動?完畢后，教?師說“為了?待會我們玩?游戲更加方?便，現(xiàn)在請?小朋友們站?好了，老師?要將小朋友?們分為五個?小組喲?！?教師將幼兒?分成五個小?組，請組內(nèi)?的幼兒兩人?一組，進行?螞蟻扮演。?教會幼兒螞?蟻的組合姿?勢為第一個?幼兒站立，?兩手作觸角?;第二個幼?兒彎腰，雙?手抱住前面?一個孩子的?腰。并請小?朋友進行示?范。2、?交代游戲規(guī)?則：教師?引出：小螞?蟻們今天來?到了草地上?，發(fā)現(xiàn)了好?多食物(將?手指向已經(jīng)?擺好的事物?(球狀的報?紙和皮球)?)，大家的?肚子都已經(jīng)?餓了，都迫?不及待的想?要把食物運?回家里。但?是呢，小螞?蟻是愛護食?物，他們都?是非常有規(guī)?則的。螞蟻?大王就悄悄?的告訴老師?，說“小螞?蟻們看見這?么多事物，?一定都很急?切吧!但是?為了讓我們?螞蟻家族更?加快樂和諧?，我們不如?來進行一個?運食物比賽?吧，但是要?請小螞蟻們?在把事物搬?回家的路上?每次只能搬?走一個食物?，在奔跑的?時候，小螞?蟻也要注意?安全喲!”?教師在說?完之后，就?告訴小朋友?，一組小朋?友中一共由?三只小螞蟻?，第一組小?螞蟻到終點?拿到食物之?后，就回到?起點，再請?另一只小螞?蟻去拿食物?，這樣的方?式循環(huán)進行?，在規(guī)定時?間內(nèi)，拿到?食物最多的?小組，就為?優(yōu)勝小組。?游戲過程中?，幼兒之間?要相互配合?，不能摔跤?和踩到別人?，要是摔跤?了，當時所?運送的食食?物作廢。游?戲一共進行?兩輪，在第?二輪的時候?，小螞蟻將?會由三個小?朋友來組成?。而在第三?輪的時候，?教師要請小?朋友走更長?的路線，并?保證食物不?掉下來。?3、進行游?戲教師交代?完游戲規(guī)則?之后，請幾?位小朋友在?其的指導下?進行游戲示?范，讓幼兒?能夠在直觀?的示范中，?進一步熟悉?游戲規(guī)則。?教師在示?范完后，請?小朋友站好?，詢問幼兒?“小朋友們?，你們知道?小螞蟻是怎?么做的了嗎??你們來擺?一擺小螞蟻?好不好?”?幼兒進行小?螞蟻動作擺?放。這樣可?以幫助幼兒?強化對小螞?蟻動作的記?憶。在動?作擺放完畢?之后，教師?說“小朋友?們，我們的?游戲馬上就?要開始了，?請小朋友把?小螞蟻頭飾?帶上吧，趕?緊在自己隊?伍中排好隊?吧!游戲的?時間是__?__分鐘喲?，讓我們來?看一看哪一?組的小朋友?運送的事物?是最多!”?游戲開始?，教師吹響?口哨聲，表?示游戲正式?開始，幼兒?在游戲中一?起搬運食物?，教師需要?在游戲過程?中組織幼兒?的游戲秩序?，對能力相?對較弱的幼?兒進行指導?。在游戲第?一輪進行完?后，點清小?組運送的事?物數(shù)量，并?評出優(yōu)勝小?組。進行?游戲第二輪?，請每個小?組內(nèi)的幼兒?，三人一組?變成可愛的?小螞蟻第一?個幼兒站立?，兩手作觸?角;第二、?第三個幼兒?分別彎腰，?雙手抱住前?面一個孩子?的腰。請小?朋友再次在?____分?鐘的時間內(nèi)?，比一比那?一組的小朋?友運送的食?物是最多的?。教師在時?間到了的時?候，以口哨?聲告訴幼兒?時間已到，?并點清小組?運送的事物?數(shù)量，并評?出優(yōu)勝小組?。游戲第?二輪結束之?后，教師說?“小朋友們?，其實螞蟻?們在運送食?物的時候，?有時候的路?途是非常遙?遠的。所以?，在這輪游?戲中，老師?請小朋友們?去更遠的地?方運送食物?。”教師在?說完后，為?幼兒指出新?的路線長度?，請幼兒排?好隊，游戲?按照之前的?游戲規(guī)則進?行，只是路?線變成了蛇?形路線的。?在規(guī)定的兩?分鐘內(nèi)，比?一比哪一組?幼兒運動的?食物最多，?并點清小組?運送食物的?數(shù)量，評出?優(yōu)勝小組。?4、游戲?結束后，教?師進行總結?評價。教?師說“今天?小朋友們的?表現(xiàn)都是非?常不錯的，?大家學會了?變成小螞蟻?怎么運送食?物，很多小?組的小朋友?還在一起的?配合中運送?了很多的食?物喲，看來?團結的力量?真是很偉大?的，所以啊?，小朋友在?做事情的時?候，一定要?學會和別人?合作，這樣?很多事情就?很快就可以?解決了。?幼兒戶外活?動方案模板?（四）【?活動目標】?1.充分?體驗各種肢?體動作的可?能性，促進?肢體均衡發(fā)?展。2.?增進同伴友?情，體會合?作的快樂，?增強保護同?伴的意識。?【活動準?備】空闊?的場地(如?有條件的話?鋪設地毯)?【活動過?程】1.?"你說我做?"在教師的?引導下，嘗?試各種肢體?動作。(?1)根據(jù)教?師語言的提?示，幼兒按?要求做動作?。(2)?幼兒兩人一?組，根據(jù)教?師語言的提?示，按要求?合作做動作?。2."?過小河"幼?兒分兩組，?一組趴在場?地上，間隔?____米?左右，作為?"小河"，?另外一組幼?兒魚貫地從?"小河"上?跨過、跳過?。活動幾?次后兩組交?換。3.?"小火車過?隧道"幼兒?分成兩組，?一組以俯臥?撐，(教案?出自：屈.?老師教案網(wǎng)?)臀部抬起?的動作連成?一個"隧道?"，另一組?幼兒依次從?"隧道"中?鉆過?；?動幾次后兩?組交換。?4."滾地?毯"幼兒頭?朝一個方向?肩并肩趴在?一起排成一?排，變成"?地毯"。一?名幼兒從"?地毯"上滾?過去，到達?終點趴下也?變成"地毯?"，"地毯?"另一邊的?第一位幼兒?再開始滾，?依次輪流。?5.結束?游戲，放松?運動。幼?兒戶外活動?方案模板（?五）一、?活動目標：?1.練習?排隊齊步走?。2.通?過互相配合?，協(xié)作完成?游戲二、?活動準備：?大的報紙團?或皮球作豆?子三、活?動過程：?1.請幼兒?三個三個組?成一組，扮?成螞蟻。(?第一個幼兒?站立，兩手?作觸角;第?二、第三個?幼兒分別彎?腰，雙手抱?住前面一個?孩子的腰)?2.請一?組組的“螞?蟻”排好隊?行走，注意?互相的配合?，不摔跤，?不踩到別人?。3.設?置一定的距?離，在終點?放置一些物?品作“豆子?”。請“螞?蟻”從起點?到終點，再?返回，比賽?搬豆，看誰?搬得快幼?兒戶外活動?方案模板（?六）活動?目標：1?、通過各種?形式爬的練?習，讓幼兒?學習爬時四?肢的正確用?力方法。?2、發(fā)展幼?兒四肢和軀?干肌肉力量?，增強動作?的靈活性。?3、鼓勵?幼兒大膽、?勇敢地參加?運動，培養(yǎng)?他們不畏困?難、堅強的?心理品質(zhì)。?活動準備?：軟墊、?地板膠、梯?子、輪胎、?錄音帶、拱?形圈、繩子?、水果圖片?活動過程?：一、開?始部分1?、進入場地?，四散站開?。2、準?備活動，幼?兒隨著兒歌?內(nèi)容，模仿?小烏龜做動?作，使身體?充分活動開?。二、基?本部分1?、提供軟墊?，讓幼兒自?由表演自己?會的爬行動?作，老師引?導幼兒進行?手膝著地、?手腳著地爬?。2、提?供離地高度?不等的繩子?障礙。A?、老師引導?幼兒必須身?體貼在墊上?，才能在繩?子底下爬過?，并讓幼兒?試爬。B?、老師依據(jù)?幼兒試爬情?況，講解示?范匍匐爬的?要領，指導?手腳的用力?方法。3?、提供梯子?、輪胎，引?導幼兒在立?體面上玩爬?的游戲。?A、引導幼?兒利用梯子?、輪胎練習?爬的動作(?包括梯上、?梯下)。?B、啟發(fā)幼?兒創(chuàng)造性地?玩梯。4?、將軟墊、?梯子、輪胎?組合起來玩?游戲，在音?樂伴奏下，?老師和幼兒?玩"小烏龜?摘果子"游?戲。三、?結束部分。?1、放輕?音樂，老師?和幼兒一起?做放松動作?。2、聽?音樂并分享?所學本領和?游戲中的快?樂，注意加?強心理品質(zhì)?方面的教育?。3、結?束活動，幼?兒離場。?設計意圖：?本活動從?快樂體育教?育的角度出?發(fā)，通過提?供不同難度?的活動器材?，引導幼兒?在平面和立?體面上進行?多種形式爬?的練習，以?增強幼兒背?肌、腹肌和?四肢肌的力?量以及動作?的靈活性。?在設計中考?慮有三個方?面：1、?提供軟墊、?地板膠、離?地高度不等?的繩子障礙?和水果圖片?，讓不同發(fā)?展水平的幼?兒都能通過?練習得到提?高;2、?以小烏龜形?象貫穿整個?活動，使幼?兒能在愉快?、輕松的氛?圍中得到鍛?煉，做到玩?中學、學中?玩;3、?啟發(fā)幼兒獨?立或合作利?用梯子與輪?胎創(chuàng)造不同?爬的玩法，?發(fā)展幼兒創(chuàng)?造性思維和?與他人互助?合作的交往?意識。幼?兒戶外活動?方案模板（?七）活動?目標：1?、練