2023初三英語教研組的工作計劃（2篇）

第4頁共4頁2023初?三英語教研?組的工作計?劃一、學(xué)?生現(xiàn)狀1?.有些學(xué)生?平時學(xué)習(xí)成?績較佳，但?考試總是心?慌，臨場發(fā)?揮欠佳。在?設(shè)計每一課?時，要考慮?學(xué)生在教學(xué)?過程中的“?心理健康效?益”。在愉?快的、情感?融洽的氛圍?中，激發(fā)學(xué)?生強(qiáng)烈的求?知欲、從躍?躍欲試發(fā)展?到埋頭探索?，通過觀察?比較，分析?思索，逐步?深化自己的?認(rèn)識程度，?并從中提高?自己的認(rèn)識?能力和技巧?。2.兩?極分化嚴(yán)重?。教師要熱?情關(guān)心幫助?學(xué)生克服心?理障礙，點?燃學(xué)生進(jìn)取?的火花，動?之以情，曉?之以理，樹?立他們的自?信心。同時?指導(dǎo)幫助，?對差生進(jìn)行?個別談話，?幫助他們找?出暫時落后?的原因，幫?助他們制定?計劃，指導(dǎo)?學(xué)習(xí)方法，?具體輔導(dǎo)基?礎(chǔ)知識。?3.聽力和?口語水平有?待進(jìn)一步提?高。二、?工作目標(biāo)?1.在日常?教學(xué)中打好?語法基礎(chǔ)，?強(qiáng)化聽說讀?寫練習(xí)，?2.創(chuàng)造教?師啟動，師?生互動，學(xué)?生主動的共?同發(fā)展課堂?，全面提高?學(xué)生的聽、?說、讀寫能?力。三、?工作重點?1.制定中?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法常規(guī)，包?括預(yù)習(xí)、上?課、作業(yè)、?復(fù)習(xí)、考試?和課外學(xué)習(xí)?等。在學(xué)習(xí)?過程中，掌?握科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，全?面提高英語?素質(zhì)。2?注重教學(xué)過?程中學(xué)生的?心理健康效?益。在日常?教學(xué)中仔細(xì)?觀察，分析?學(xué)生心理的?個別特點，?在全面指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法時，根據(jù)?大多數(shù)學(xué)生?的情況，有?所側(cè)重。在?對個別學(xué)生?指導(dǎo)時，幫?助其確立正?確的學(xué)習(xí)方?法，堅持表?揚鼓勵為主?，使學(xué)生充?滿信心。尊?重學(xué)生，信?任學(xué)生，珍?惜學(xué)生所取?得的微小成?功，熱情肯?定、耐心引?導(dǎo)、悉心培?育，使學(xué)生?形成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?3.大膽?革新英語教?學(xué)方式。培?養(yǎng)學(xué)生的實?踐能力和創(chuàng)?新精神，突?出學(xué)生學(xué)習(xí)?的主體性，?主動性和獨?立性。4?.控制兩極?分化的加劇?。1）細(xì)?致調(diào)查，做?到心中有數(shù)?。課上使后?進(jìn)生樂學(xué)，?積極主動參?與教學(xué)活動?，多發(fā)言、?養(yǎng)成大膽提?問的習(xí)慣，?使之享受成?功的快樂;?作業(yè)中出現(xiàn)?的問題，不?管大小，及?時面批糾正?，防患于未?然。2）?營造課堂氣?氛，提高學(xué)?習(xí)效益。課?堂上要快節(jié)?奏、高密度?，充分調(diào)動?學(xué)生的積極?性。師生對?話，說好“?每日英語”?，營造濃厚?的課堂氣氛?，培養(yǎng)學(xué)生?的聽說能力?。課堂教學(xué)?交際化，以?學(xué)生活動為?主，教師指?導(dǎo)為輔，調(diào)?動學(xué)生的積?極性，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣，?增強(qiáng)求知欲?，提高教學(xué)?效果。復(fù)習(xí)?舊知識，引?出新知識，?多角度訓(xùn)練?。鞏固舊知?識，呈現(xiàn)新?知識，力求?當(dāng)堂掌握，?提高課堂效?率。6.?加大聽力、?口語訓(xùn)練量?。從教學(xué)?實際科學(xué)地?分析學(xué)生的?知識結(jié)構(gòu)與?能力結(jié)構(gòu)，?針對學(xué)生聽?力中的薄弱?環(huán)節(jié)加大“?投入”并采?用適當(dāng)?shù)挠?xùn)?練形式，合?理地提出訓(xùn)?練要求，重?視參與聽力?理解活動各?項能力的全?面發(fā)展，提?高聽力教學(xué)?的質(zhì)量。?1）聽音訓(xùn)?練2）朗?讀口語交際?訓(xùn)練3）?讀寫訓(xùn)練?4）模擬聽?速的閱讀訓(xùn)?練7.提?高階段復(fù)習(xí)?效率。復(fù)習(xí)?教學(xué)要體現(xiàn)?英語新課程?標(biāo)準(zhǔn)的要求?和教學(xué)理念?。加大閱讀?量的訓(xùn)練，?認(rèn)真處理好?以下關(guān)系：?1）新授?課與復(fù)習(xí)的?關(guān)系。堅持?在新授中滲?透基礎(chǔ)知識?和基本技能?的復(fù)習(xí)。?2）知識與?能力的關(guān)系?。重視基礎(chǔ)?知識的復(fù)習(xí)?和實際運用?能力的培養(yǎng)?。3）授?課與實踐的?關(guān)系。增加?學(xué)生語言實?踐的時間和?機(jī)會。4?）聽、說、?讀、寫間的?關(guān)系。突出?聽、讀、寫?訓(xùn)練。5?）書本復(fù)習(xí)?與增加新語?言材料的關(guān)?系。以增加?新語言材料?為主。8?.抓好月考?命題質(zhì)量，?結(jié)合和把握?中考命題趨?勢，作到命?題規(guī)范性、?實效性、針?對性。9?.堅持每周?二備課組活?動，同時，?本組教師將?會互相聽課?、評課，以?提高彼此的?教學(xué)技能。?我們將繼?續(xù)本著團(tuán)結(jié)?一致，勤溝?通，勤研究?，重探索，?重實效的原?則，完成初?三英語備課?組的各項任?務(wù)。20?23初三英?語教研組的?工作計劃（?二）一、?指導(dǎo)思想?在教學(xué)中應(yīng)?該幫助學(xué)生?理解、吸收?、吃透教材?，對教材中?的知識進(jìn)行?內(nèi)化，即進(jìn)?行綜合、應(yīng)?用、創(chuàng)新和?中考思維的?升華，把書?本知識變成?學(xué)生自己的?知識。，通?過訓(xùn)練，鎖?定差距，然?后提出彌補(bǔ)?差距的可操?作性對策措?施，千方百?計縮小差距?、消滅差距?。實行縱向?和橫向的交?叉復(fù)習(xí)，實?現(xiàn)零距離的?奮斗目標(biāo)。?對學(xué)生分批?分層地輔導(dǎo)?和督促，讓?他們實現(xiàn)的?成長理想，?實現(xiàn)取得好?成績的愿望?二、教材?分析初中?英語共__?__冊，9?B本學(xué)期始?全部納入考?核，爭取在?____月?中旬完新課?，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)?課本，邊復(fù)?習(xí)、邊歸納?、邊練習(xí)，?復(fù)習(xí)一冊就?測試一次。?在檢測學(xué)生?學(xué)習(xí)中存在?的問題的同?時，及時向?學(xué)生反饋遺?漏、模糊、?條理不清的?知識，使學(xué)?生在最短的?時間內(nèi)對學(xué)?過的知識有?一套系統(tǒng)的?、完整的體?系。___?_月份系統(tǒng)?復(fù)習(xí)做模擬?套卷。三?、學(xué)情分析?整體情況?好學(xué)生少，?大部分基礎(chǔ)?差，學(xué)習(xí)態(tài)?度不太端