初中教師工作總結簡單范本（二篇）

第6頁共6頁初中教師?工作總結?簡單范本?___?_年中考?工作已經(jīng)?結束，經(jīng)?過老師的?共同努力?，圓滿順?利完成了?教育教學?任務，初?中教師工?作總結。?這學期是?初三年級?的轉型期?，老師們?抓住這一?特點，從?思想和學?習方面幫?助學生真?正轉向初?三，在復?習內容、?進程的安?排上，更?是努力領?會市教研?室和各位?領導的指?導意見，?突現(xiàn)初三?語文特點?，主要表?現(xiàn)在以下?幾個方面?：一、?領導的高?度重視和?嚴格要求?初三工?作是學校?的重頭戲?，校長、?書記以及?各位主任?等學校各?級領導極?為重視，?每次月考?結束，就?召開一次?工作會議?，分析教?學情況。?根據(jù)本屆?學生優(yōu)生?不優(yōu)，中?、差生面?廣的現(xiàn)狀?，制定相?應的教學?對策，實?施培優(yōu)補?差的方法?，以提高?優(yōu)生、縮?小中、差?之間的差?距。特別?是最后的?沖刺階段?，領導使?學生和老?師統(tǒng)一認?識，重新?制定計劃?，以穩(wěn)定?的情緒迎?接中考。?二、老?師的集思?廣益和團?結協(xié)作?團結協(xié)作?是做好任?何一件事?的關鍵。?我們備課?組只有兩?位年輕老?師，都只?帶過一屆?初三，經(jīng)?驗不足;?學生差生?面大，普?遍有重理?輕文的心?理。但是?我們明白?：面對以?上情況，?我們只有?扎扎實實?做好每一?步，比別?人更投入?，更用心?，才能實?現(xiàn)目標。?因此，我?們積極參?加各種教?學教研活?動，虛心?向老教師?求教，詳?細制定從?備課到復?習的計劃?、并踏踏?實實落實?，甚至連?時間的分?配都整體?配合。本?學期我們?的工作雖?然很辛苦?，但我們?相互間的?合作是愉?快的一切?為了學生?，為了學?生的一切?，為了一?切的學生?已成為我?們兩位老?師的工作?目標。?三、努力?地抓好復?習和提高?成績初?三語文總?復習階段?，我們以?素質教育?為根本，?結合應試?教育的方?法策略，?做了以下?工作：?(一)滴?水穿石，?培養(yǎng)學生?語文素養(yǎng)?語文素?養(yǎng)的提高?雖然有一?個長期的?漸進的過?程，但只?要找準切?入點，也?并非高不?可攀，歸?結起來就?兩個字積?累。我們?讓學生閱?讀《語文?報》、《?散文》、?《讀者》?、《萌芽?》、《小?小說》等?優(yōu)秀報刊?。抄寫、?背誦其中?美文，名?言警句，?古詩詞等?。引導學?生模仿這?些作品。?對于語文?尖子生，?還要求他?們嘗試評?價這些作?品，寫一?點隨筆，?或者從這?些文章中?自選題材?寫一篇同?題作文，?教師每周?批改。我?們還增加?作文的訓?練量。除?月考作文?之外，每?星期一次?作文。教?師全批全?改，并及?時反饋信?息，表揚?并誦讀優(yōu)?秀文章。?雖然時間?短暫，但?通過全方?位對學生?語文素養(yǎng)?和能力的?熏陶和強?化，使學?生在聽、?說、讀、?寫等方面?得到一定?程度的提?高，為中?考打下一?定基礎。?(二)?多種訓練?，提高學?生應試能?力時間?不等人，?如何進行?有針對性?的備考，?是提高學?生成績的?關鍵。為?此我們有?目的有層?次地進行?多鐘訓練?。第一?輪課本復?習認真?分析近幾?年中考考?試說明及?考試題，?突出課文?中的重點?，如文言?文、散文?、詩歌的?復習，力?求貼近中?考;同時?又注重面?的鋪展，?使學生明?確題在課?本外，能?力在課本?內的道理?，正確指?導自己的?復習。[?3edu?教育網(wǎng)，?完全免費?]第二?輪專題訓?練專題?訓練是重?點。對每?個考點，?老師先給?學生以理?論上的指?導，然后?精選部分?習題，老?師先做，?以確保題?目的典型?性與規(guī)范?性，最后?擇取典型?試題進行?檢測，力?爭使每個?學生對每?個知識點?都能有較?大的收獲?。第三?輪重點突?破每個?學生都有?自己的長?處和不足?。在復習?的最后階?段，我們?要根據(jù)不?同學生的?特點，有?針對性地?重點突破?。初中?教師工作?總結簡單?范本（二?）__?__年中?考工作已?經(jīng)停止，?顛末先生?的配合盡?力，圓滿?順利完成?了教導教?授教化任?務，初中?教師。這?學期是初?三年級的?轉型期，?先生們抓?住這一特?點，從思?想和學習?方面贊助?學生真正?轉向初三?，在溫習?內容、進?程的支配?上，更是?盡力領會?市教研室?和列位領?導的指導?看法，突?現(xiàn)初三語?文特點，?主要表現(xiàn)?在以下幾?個方面：?一、領?導的高度?看重和嚴?格要求?初三工作?是學校的?重頭戲，?校長、書?記以及列?位主任等?學校各級?領導極為?看重，每?次月考停?止，就召?開一次工?作會議，?闡發(fā)教授?教化環(huán)境?。依據(jù)本?屆學生優(yōu)?生不優(yōu)，?中、差生?面廣的近?況，訂定?相應的教?授教化對?策，實施?培優(yōu)補差?的措施，?以進步優(yōu)?生、縮小?中、差之?間的差距?。分外是?最后的沖?刺階段，?領導使學?生和先生?統(tǒng)一認識?，重新訂?定計劃，?以穩(wěn)定的?情緒歡迎?中考。?二、先生?的集思廣?益和連合?協(xié)作連?合協(xié)作是?做好任何?一件事的?癥結。我?們備課組?只有兩位?年輕先生?，都只帶?過一屆初?三，經(jīng)驗?不夠;學?生差生面?大，廣泛?有重理輕?文的心理?。然則我?們明白：?面對以上?環(huán)境，我?們只有扎?扎實實做?好每一步?，比別人?更投入，?更居心，?能力實現(xiàn)?目標。因?此，我們?積極參加?各類教授?教化教研?運動，客?氣向老教?師求教，?詳細訂定?從備課到?溫習的計?劃、并腳?踏實地落?實，甚至?連光陰的?分配都整?體共同。?本學期我?們的工作?固然很費?力，但我?們相互間?的互助是?開心的一?切為了學?生，為了?學生的一?切，為了?一切的學?生已成為?我們兩位?先生的工?作目標。?三、盡?力地抓好?溫習和進?步造詣?初三語文?總溫習階?段，我們?以素質教?導為根本?，結合應?試教導的?措施策略?，做了以?下工作：?(一)?滴水穿石?，培養(yǎng)學?生語文素?養(yǎng)語文?素養(yǎng)的進?步固然有?一個耐久?的漸進的?歷程，但?只要找準?切入點，?也并非高?弗成攀，?歸結起來?就兩個字?積累。我?們讓學生?閱讀《語?文報》、?《散文》?、《讀者?》、《發(fā)?芽》、《?小小說》?等優(yōu)秀報?刊。抄錄?、背誦此?中美文，?名言警句?，古詩詞?等。引導?學生仿照?這些作品?。對付語?文尖子生?，還要求?他們考試?測驗評價?這些作品?，寫一點?隨筆，或?者從這些?文章中自?選題材寫?一篇同題?作文，教?師每周批?改。我們?還增加作?文的訓練?量。除月?考作文之?外，每星?期一次作?文。教師?全批全改?，并實時?反饋信息?，表揚并?誦讀優(yōu)秀?文章。固?然光陰短?暫，但通?過全方位?對學生語?文素養(yǎng)和?才能的熏?陶和強化?，使學生?在聽、說?、讀、寫?等方面獲?得必然水?平的進步?，為中考?打下必然?根基。?(二)多?種訓練，?進步學生?應試才能?光陰不?等人，如?何進行有?針對性的?備考，是?進步學生?造詣的癥?結。為此?我們有目?的有條理?地進行多?鐘訓練。?第一輪?講義溫習?認真闡?發(fā)近幾年?中考考試?闡明及考?試題，突?出課文中?的重點，?如文言文?、散文、?詩歌的溫?習，力爭?貼近中考?;同時又?注重面的?鋪展，使?學生明確?題在講義?外，才能?在講義內?的事理，?正確指導?本身的溫?習。[3?edu教?導網(wǎng)，完?全免費]?第二輪?專題訓練?專題訓?練是重點?。對每個?考點，先?生先給學