初中學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報(bào)

第頁(yè)共頁(yè)最新最新初中學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報(bào)精選最新初中學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報(bào)篇一篇1：初中學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)范文時(shí)間過得真快，不知不覺間已經(jīng)來這三年了，在此期間我一直擔(dān)任教導(dǎo)干事這項(xiàng)工作，為更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，為下期工作做好充分準(zhǔn)備，總結(jié)本學(xué)期來的思想工作情況。一、政治思想方面本人自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)時(shí)處處以人民教師的形象和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》履行教師的職責(zé)，工作中任勞任怨，不怕苦，不畏難，凡事以校整體工作的大局為重，團(tuán)結(jié)同事，與別人協(xié)作配合。積極參與教研活動(dòng)，為教育教學(xué)、課改創(chuàng)新做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、詳細(xì)工作情況如下：1、開學(xué)初的詳細(xì)工作如下：①分發(fā)教學(xué)方案給每位代課教師;分發(fā)報(bào)名冊(cè)給每位班主任。②按時(shí)收取初中部各位教師工作方案(各教研組及年級(jí)方案)及報(bào)名冊(cè)，并及時(shí)修改裝訂成冊(cè)，存檔備查。③打印時(shí)間表、通訊錄等，初一學(xué)籍冊(cè);并存檔2、打印各年級(jí)課程表，并及時(shí)送至班主任及任課教師處，另外打印出幾份給校領(lǐng)導(dǎo)。3、負(fù)責(zé)每學(xué)期的各種月考、期中、期末考務(wù)工作：各種大小考試前都向班主任核實(shí)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，以此為根據(jù)，根據(jù)上次統(tǒng)考全年級(jí)學(xué)生成績(jī)名次，安排考場(chǎng)考號(hào)，然后按班序打印一份給班主任，再以考場(chǎng)為序打印一份給監(jiān)考教師。①做好考前準(zhǔn)備工作：統(tǒng)計(jì)參考學(xué)生人數(shù)，提早確認(rèn)試卷科目、份數(shù)是否無誤，再按考場(chǎng)分各科各年級(jí)卷子。②考試進(jìn)展中擔(dān)任考務(wù)工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)檢查監(jiān)考教師是否到位，考生是否按時(shí)參考，試卷數(shù)量是否準(zhǔn)確，是否有漏印、損壞現(xiàn)象等，考試完畢檢查試卷裝訂是否有誤，處理一些考試中的突發(fā)事件。③考試過后統(tǒng)計(jì)各年級(jí)成績(jī)，平均分等。并打印成冊(cè)分發(fā)給教師和領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)有關(guān)部門。4、期末教學(xué)工作收尾工作：收回期初發(fā)的各種表格、教研工作總結(jié)、教師工作總結(jié)等并裝訂成冊(cè)，歸檔備查。5、日常教學(xué)管理：協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各教研組的教研會(huì)的出勤情況，檢查登記等工作。6.協(xié)助各位領(lǐng)導(dǎo)做好其他工作。如各種材料的打印、上報(bào)等工作。7、負(fù)責(zé)初中部學(xué)生學(xué)籍，檔案管理工作。以上是我本年度的個(gè)人思想工作總結(jié)，不盡全面，雖獲得一定成績(jī)，但與各位領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和指導(dǎo)有直接的關(guān)系，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，感謝同事們對(duì)我工作的大力支持和親密配合。三、以后努力的方向1、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作，努力進(jìn)步自己的管理程度。2、做好教導(dǎo)處資料管理工作，做到及時(shí)歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實(shí)，裝訂標(biāo)準(zhǔn)，管理有序。充分用好校園內(nèi)網(wǎng)，建立電子文檔，豐富學(xué)校教育教學(xué)資。3、積極協(xié)助各位領(lǐng)導(dǎo)做好其他工作。今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，為學(xué)校的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。篇2：初中學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)范文光陰荏苒，歲月如歌，伴隨著粉筆灰塵的灑落，20xx悄然落下帷幕，回憶一年的工作，現(xiàn)將思想與工作總結(jié)如下：一、主要工作任務(wù)本年度我的工作崗位是教導(dǎo)主任，主要工作任務(wù)是主抓學(xué)校藝術(shù)教育工作;?？乒芾?裝備工作以及信息技術(shù)管理工作。二、政治思想方面堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)、熱愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)、為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好本職工作，以積極的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，勤學(xué)善思，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求圓滿。三、工作方面(一)從五個(gè)方面抓好學(xué)校藝術(shù)教育工作。1、我能立足于課堂教學(xué)，做到深化教學(xué)一線，在音樂課堂教學(xué)的傳統(tǒng)形式上，大膽嘗試開展器樂教學(xué)，經(jīng)過四年來的理論經(jīng)歷，形成適宜本校學(xué)生的器樂教學(xué)形式。2、努力抓好三隊(duì)建立，三隊(duì)是學(xué)校藝術(shù)教育的一大提升，也是引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要窗口，為了做好這項(xiàng)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，各隊(duì)聘請(qǐng)了專業(yè)教師，在全體音樂教師的配合下，三隊(duì)已經(jīng)形成形式化，尤其是樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)建立趨于成熟階段。3、堅(jiān)持陽光課堂，為了講求課堂時(shí)效性，追求課堂質(zhì)量，在陽光課堂開展中，我能深化學(xué)年組，與教師共同研討，并及時(shí)獲知解決課堂中發(fā)現(xiàn)的問題，盡自己最大的努力做好協(xié)調(diào)工作。4、抓好體育大課間工作，大課間是學(xué)校的又一個(gè)重要窗口，在體育教師和班主任的共同努力下，學(xué)校大課間開展有序、標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)了全員運(yùn)動(dòng)的目的，結(jié)合本年度的把戲跳繩比賽和武術(shù)操的訓(xùn)練以及輪滑特色課堂的開展，學(xué)生的體能整體呈上升趨勢(shì)。5、在全校成功開展了變廢為寶的學(xué)生活動(dòng)。豐富校園文化，進(jìn)步學(xué)生動(dòng)手才能和創(chuàng)新環(huán)保意識(shí)。(二)做好裝備的月報(bào)統(tǒng)計(jì)工作和學(xué)校儀器裝備各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。(三)做好信息技術(shù)工作，為教育部、中央電教館和吉林省教育公共效勞平臺(tái)開展，做好網(wǎng)上嗮課程序的前期準(zhǔn)備工作。(四)抓好專科的常規(guī)教學(xué)工作。四、工作業(yè)績(jī)方面在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市區(qū)舉辦的學(xué)生單項(xiàng)比賽中，我校有21名同學(xué)參加區(qū)級(jí)比賽活動(dòng)并獲得了好成績(jī)，其中，有兩名同學(xué)參加市級(jí)比賽，獲得好成績(jī);在昌邑區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校摘取五連冠的總分第一名;十月份，區(qū)首屆舞蹈節(jié)獲得一等獎(jiǎng)。九月份。配合黨支部鄧書記做好黨辦舉辦的“群眾道路教師詩(shī)朗讀”工作，并獲得特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。五、業(yè)務(wù)才能方面工作至今，我始終堅(jiān)持和注重對(duì)自身業(yè)務(wù)才能的培養(yǎng)和提升，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，為進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)工作的實(shí)效性，主動(dòng)與組內(nèi)教師研究課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)才能的提升對(duì)課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用等問題進(jìn)展教研探究。作為教導(dǎo)主任，我必需要嚴(yán)格要求自己，在教師中起到率先垂范的作用，在工作中不斷學(xué)習(xí)，深化研究教育教學(xué)，只有這樣，才能不愧對(duì)這個(gè)工作崗位，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，才能不愧對(duì)自己。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的工作信念，我將繼續(xù)努力前行，發(fā)揮自己的余力，為學(xué)校的開展盡一份責(zé)任與義務(wù)。我堅(jiān)信，只要努力，生命中總會(huì)有灑滿陽光的路篇3：初中學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)范文本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，結(jié)實(shí)樹立和全面落實(shí)科學(xué)開展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，進(jìn)步教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：一、標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革全面標(biāo)準(zhǔn)的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進(jìn)課程改革的根底，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好各種課程嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于施行素質(zhì)教育的10項(xiàng)根本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)在減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，堅(jiān)決做到開齊課程，上足課時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計(jì)有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定根底。繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合理論活動(dòng)能制定實(shí)在可行的施行方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)。2.全面更新教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)課程施行新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《根底教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改根本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓(xùn)，而且努力開展好校本培訓(xùn)工作，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。二、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力進(jìn)步辦學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。1、以“六認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化過程管理我們嚴(yán)格要求教師努力標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)行為，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的布置與修改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探究綜合性、理論性、活動(dòng)性作業(yè)。我們非常重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作，有明顯詳細(xì)的要求，“六認(rèn)真”月查根本形成制度。根據(jù)實(shí)際情況，每月進(jìn)展“六認(rèn)真”考核，如實(shí)作好記載，不弄虛作假，揚(yáng)長(zhǎng)避短。目前，由主管教育的校長(zhǎng)教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師幾方面組成的教學(xué)過程管理機(jī)制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在理論中逐步形成。2.以“月考核”為入口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，我校扎實(shí)有效的開展了“月考核”活動(dòng)，并逐步形成了制度。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理實(shí)在執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)詳細(xì)的教學(xué)目的及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。3.以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，形成了校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制，開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，對(duì)教師下班級(jí)教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動(dòng)，都作了全面方案和部署。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建立，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究方案，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，商討教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)進(jìn)步。活動(dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。4.以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為教育質(zhì)量的進(jìn)步，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們明晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以進(jìn)步。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科教師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目的，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科教師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)渠道，要求教師家長(zhǎng)互相交換號(hào)碼，一有情況及時(shí)聯(lián)絡(luò)。我們注重早自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等根本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。三、夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)在新一輪的課改理論中，我校要求教師更新教學(xué)觀念，要在“注重根底、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注開展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：1.加強(qiáng)課題研究，提升反思才能教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，積極開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)”、“個(gè)性化閱讀”的研究成果的推廣運(yùn)用中不斷總結(jié)進(jìn)步，爭(zhēng)取再有所打破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推開工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)展教育教學(xué)反思，堅(jiān)持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動(dòng)。2.加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校掛級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)檢查，催促，促使每個(gè)教師上好每一節(jié)在本學(xué)期，教導(dǎo)處對(duì)集體備課進(jìn)展了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的缺乏之處，加強(qiáng)備課的針對(duì)性,強(qiáng)調(diào)寫課后反思的重要性,并對(duì)寫課后反思程度較高和比較認(rèn)真的教師及教研組進(jìn)展表?yè)P(yáng)。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實(shí)處，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課,進(jìn)步課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析^p匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的缺乏，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，并讓他們?cè)谌w教師會(huì)上交流了他們的工作經(jīng)歷。教導(dǎo)處催促各科教研組有方案地、扎實(shí)高效的開展各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目的、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。3.立足教學(xué)理論，提升教學(xué)程度構(gòu)建青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。讓青年教師承擔(dān)課程施行的年級(jí)的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)根本功競(jìng)賽、教學(xué)能手的評(píng)選等活動(dòng);組織社區(qū)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽課、觀摩興趣小級(jí)活動(dòng)、召開家長(zhǎng)座談會(huì)、傾聽家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，及時(shí)理解社區(qū)對(duì)學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)程度，教導(dǎo)處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅(jiān)持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每?jī)尚瞧陂_展一次專家聽課評(píng)課活動(dòng)，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強(qiáng)教師間的互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。行政和教研組長(zhǎng)能深化課堂，注重分析^p導(dǎo)向，作出評(píng)價(jià)，提出建議。三課活動(dòng)中，教師能認(rèn)真作好聽課筆記，寫好聽課評(píng)議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上。4.鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”是我校開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的宗旨。教導(dǎo)處認(rèn)真制定外出學(xué)習(xí)方案，組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓每一位教師都有學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年教師根本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處能配合校長(zhǎng)室及時(shí)制定新老教師拜師結(jié)對(duì)方案，加強(qiáng)落實(shí)，向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年上出