2023小學(xué)語言文字工作先進(jìn)個人主要事跡匯總

第頁共頁2023年小學(xué)語言文字工作總結(jié)小學(xué)語言文字工作先進(jìn)個人主要事跡匯總為貫徹落實《中華人民共和國語言文字法》，實在做好普通話的推廣與宣傳，結(jié)合教體局有關(guān)精神，對照普通話達(dá)標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)，我校對創(chuàng)立普及普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校工作做了大量工作，現(xiàn)將情況匯報如下：一、根本情況我片現(xiàn)有19個教學(xué)班，在校生614人，教職工43人，語文教師19人，普通話程度均為二級甲等，合格率為100%；非語文教師24人，其中9人免試，普通話程度達(dá)二級的14人，合格率為100%。二、工作措施〔一〕加強(qiáng)組織建立，進(jìn)一步健全語言文字工作機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，有效地開展語言文字工作。我校領(lǐng)導(dǎo)一直以來都非常重視語言文字工作，成立了由校長任組長，完小校長和片教導(dǎo)主任、少先隊輔導(dǎo)員等人員組成的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)及時研究學(xué)校推廣和使用普通話、標(biāo)準(zhǔn)字的工作；制定及落實推普工作方案，搜集學(xué)校語言文字工作相關(guān)材料，組織校內(nèi)的培訓(xùn)和宣傳工作；負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的評估達(dá)標(biāo)。各班還設(shè)立了推普員，負(fù)責(zé)推普工作的落實。此外，還建立并完善了推普工作網(wǎng)絡(luò)。由于領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確、責(zé)任落實、措施得力，使我校語言文字工作真正落到了實處?！捕持匾曅麄鳝h(huán)境的建立，創(chuàng)設(shè)氣氛，促使師生積極投身此項工作中。1.充分利用我校的“紅領(lǐng)巾播送站”進(jìn)展推普宣傳，要求播送站使用普通話播送，對播送站人員進(jìn)展定期的普通話培訓(xùn)，還利用播送站面向全校師生開設(shè)每周一次的普通話講座。2.利用班級和學(xué)校內(nèi)的黑板報進(jìn)展有關(guān)普通話知識的宣傳，室內(nèi)黑板報開拓了“說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”內(nèi)容，讓學(xué)生置身“說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的氣氛中。3.為推廣校園語言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭說普通話，做到了校園內(nèi)無方言，校外環(huán)境堅持使用普通話，平時注意宣傳普通話，形成了宣傳、使用普通話的良好氣氛。〔三〕以嚴(yán)格的管理促進(jìn)師生的普通話程度進(jìn)步。1.我們始終把教師授課是否使用普通話，作為衡量教師課堂教學(xué)的前提。但凡普通話不過關(guān)的，課堂不能流利使用普通話的，一律不得上崗執(zhí)教。我們始終嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話達(dá)標(biāo)制度，但凡普通話不達(dá)標(biāo)的教師一律不得推報優(yōu)質(zhì)課，但凡課堂教學(xué)不使用普通話的教師年終不得評優(yōu)。2.不定期抽查教師的教案、修改的作業(yè)、書寫的評語等是否使用標(biāo)準(zhǔn)漢字。3.制定師生獎勵制度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)上述管理方法，對教師、學(xué)生進(jìn)展監(jiān)視、檢查。4.全體教師上課必須講普通話，提倡課間與別人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動全校推普活動的開展。5.開展校園內(nèi)人人講普通話活動。要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開始，與教師、同學(xué)交談必須講普通話。提倡回家也講普通話，以帶動家庭成員說普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?！菜摹炒罅訌?qiáng)對教師的普通話培訓(xùn)工作。教師的口語程度直接影響著學(xué)生普通話程度的進(jìn)步。每學(xué)期我們都實行自評與測試的方法，學(xué)期開始，由學(xué)校制定教師培訓(xùn)方案，由學(xué)校組成普通話測試小組，對教師的個人口語才能進(jìn)展測試。把每次的成績都記錄在冊，期末匯總、打分〔5分制〕，記入教師業(yè)績考核中。最后，以教師為龍頭，加大對學(xué)生的普通話培訓(xùn)力度。我校每班每半個月開設(shè)一節(jié)口語課，由語文教師負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)展口語訓(xùn)練。我們規(guī)定：口語課必須按時上，否那么，發(fā)現(xiàn)一人次，教師在本年度不能評優(yōu)評先。此外，我校還借當(dāng)前課改的東風(fēng)，加大對語文教師的管理力度，要求語文課要大量進(jìn)展聽說讀寫和漢語拼音的全面訓(xùn)練。如今，全體學(xué)生無一對漢語拼音有“回生”現(xiàn)象，學(xué)生的普通話程度有了大幅度的進(jìn)步，學(xué)生在校內(nèi)均能使用普通話，校園語言得到了全面的凈化和標(biāo)準(zhǔn)?！参濉尘慕M織每年“推普周”活動。1.制定詳細(xì)的活動施行方案，進(jìn)展積極有效的輿-論宣傳。在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計推普周專題櫥窗。渲染了推普氣氛，擴(kuò)大了推普宣傳的影響。學(xué)?！凹t領(lǐng)巾播送站”在推普周內(nèi)進(jìn)展每天10分鐘的“推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力”的專題播送，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化情況，播報與推普周有關(guān)的信息和知識等。在每屆“推普周”周一的升旗儀式上，學(xué)生都進(jìn)展“愛國旗，唱國歌，說普通話”為主題的國旗下講話，《做推普工作的宣傳員和工作者》的'講話，向全校師生介紹推廣普通話的意義。2.開展形式多樣的推普活動?！?〕舉行“說普通話從我做起”主題班會利用每周班會時間，舉行“說普通話從我做起”的主題班會，學(xué)生自編、自演推普節(jié)目，講推普活動推向高-潮?！?〕以少先隊為單位組織少先隊員走上街頭，開展用字標(biāo)準(zhǔn)化方面的檢查，糾正社會上用字不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，并向有關(guān)單位發(fā)出整改通知書。他們的活動展現(xiàn)了少先隊員的良好精神相貌，也使推普工作深化人心?！洞竺魇行W(xué)語言文字工作匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容下一頁查看。〔3〕組織師生對校園內(nèi)用字標(biāo)準(zhǔn)化方面進(jìn)展檢查。一方面檢查學(xué)校公共場所用字是否標(biāo)準(zhǔn)；二是糾正學(xué)生用字不標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣。不定期抽查教師教案、修改的作業(yè)、書寫的評語等是否使用標(biāo)準(zhǔn)字。發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)展整改。校內(nèi)用字標(biāo)準(zhǔn)化檢查，營造了良好的校園語言環(huán)境，進(jìn)一步進(jìn)步了師生語言標(biāo)準(zhǔn)意識和推普的參與意識?！?〕語文課發(fā)揮主渠道作用，通過開展課堂上的朗讀訓(xùn)練，課前三分鐘的說話才能訓(xùn)練，班內(nèi)開設(shè)“正字臺”、“正音臺”，不定期的“錯字檢查”、“糾錯別字”競賽，詩歌朗讀比賽，不僅豐富了語文教學(xué)內(nèi)容，而且進(jìn)步了學(xué)生語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和應(yīng)用語言文字的才能?！?〕開展教師普通話比賽。結(jié)合九月師德教育月活動，開展教師詩歌朗讀比賽，共評出一等獎3名，進(jìn)展了全校范圍內(nèi)的朗讀表演，以促進(jìn)教師自覺練習(xí)普通話，進(jìn)步普通話程度。通過推普周的活動，我校師生說普通話的意識越來越強(qiáng)，師生干部在各種場合使用普通話的頻率也越來越高，普通話成為校園語言的目的根本實現(xiàn)。三、學(xué)校推普工作獲得了可喜成績語文教師普通話程度、非語文教師普通話程度均已達(dá)標(biāo)。師生在教學(xué)、集體活動、會議中100%使用普通話。學(xué)生普通話程度普遍進(jìn)步。全校100%的學(xué)生能講普通話，并在上課、課間等場合自覺使用普通話。師生在各種競賽〔演講、語文拼讀寫才能大賽、作文競賽、講故事比賽、語文優(yōu)質(zhì)課評比〕中12人獲獎。四、存在問題雖然我校在推普工作方面獲得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的缺乏：如學(xué)生中個別口齒不清，普通話不標(biāo)準(zhǔn)；教師在教學(xué)、集體活動、會議中可以使用普通話，但教師間交