酸和堿的中和反應(全國初中優(yōu)質課說課課件)

人教版九年級化學下冊第十單元酸和堿說課過程1／教學背景2／教法學法3／教學過程4／板書設計１.１教材分析復分解反應十一單元鹽化肥化學來源于生活服務于生活承上啟下課題1常見的酸和堿教學背景中和反應中和反應應用鹽的概念中和反應實質１.２學情分析教學背景學生情況生理狀況能力狀況心理狀況知識狀況思維發(fā)展需求１.３教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1.認識酸和堿之間發(fā)生中和反應；2.了解酸堿性對生命活動和農作物的影響，以及中和反應在實際中的應用。１.初步學會用實驗方法獲取信息，主動建構知識的方法；２.培養(yǎng)學生收集處理信息的能力和合作學習、資源共享的良好學習習慣。1.培養(yǎng)合作交流意識和科學探究的精神；2.體驗理論聯(lián)系實際的學習樂趣。教學背景１.４教學重點、難點中和反應的探究；

中和反應的實質。難點重點酸堿的中和反應；中和反應在實際中的應用。教學背景２.教法學法理論核心：學生能嘗試，嘗試能成功，成功能創(chuàng)新。特征：先學后教，先練后講。嘗試教學《義務教育化學課程標準》明確指出，義務教育化學課程改革強調提升學生的科學素養(yǎng)，關注學生學習的過程，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3.教學過程７／第二次嘗試練習３／出示嘗試問題４／主體嘗試階段５／學生討論６／教師講解１／引課２／嘗試操作3.１引課教學過程3.２嘗試操作反應沒反應沖突探究欲望如何判斷酸和堿是否發(fā)生了化學反應？新問題教學過程3.２嘗試操作學生分組進行實驗10-8。教學過程3.３出示嘗試問題導學案教學過程3.４主體嘗試階段學生一邊自學課本一邊做嘗試問題教學過程3.５學生討論教學過程學生做錯感到困難的地方，說出做錯的原因學生講出做對的道理

突出重點突破難點因為“有不同”，所以“互分享”。因為“有深淺”，所以“共研討”。HCl→H++Cl—NaOH→Na++OH—

HCl和NaOH在水中解離出離子3.６教師講解教學過程鹽的概念中和反應的概念HCl+NaOH=

NaCl+H2O2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2OH2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2OH2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O

2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O實質：H++OH-→H2O3.7第二次嘗試練習教學過程矯正錯誤，鞏固做法深化理解，掌握實質自我診斷，提煉學法４.板書設計實質：H++OH-→H2O酸＋堿→鹽＋水一、中和反應HCl+NaOH=

NaCl+H2O2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2OH2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O二、中和反應在實際中的應用1.農業(yè)：改良酸性土壤2.工業(yè)：H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4