常見眼底病診治課件整理

常見眼底病診治6、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無(wú)用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈?，而壞人又不?huì)因?yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來(lái)。——德謨耶克斯常見眼底病診治常見眼底病診治6、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無(wú)用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈?，而壞人又不?huì)因?yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來(lái)?！轮円怂钩Ｒ娤薜撞〉脑\治余濤第三軍醫(yī)大學(xué)西南眼科醫(yī)院視網(wǎng)膜血管疾病德育是素質(zhì)教育的靈魂之一。學(xué)校教育不僅應(yīng)該提高學(xué)生的智商，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的情商和德商，使之得到真正的全面發(fā)展。當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)大力倡導(dǎo)的課程改革和素質(zhì)教育的重點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)目標(biāo)不僅僅限于提高學(xué)生的智商（IQ），還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情商（EQ）和德商（MQ）。誠(chéng)然，目前越來(lái)越多的教育工作者開始關(guān)注情商的培養(yǎng)，而對(duì)于德商的關(guān)注卻相對(duì)較少。所謂德商即道德智商，就是指一個(gè)人的德性水平和道德人格品質(zhì)。它包括忠心、誠(chéng)實(shí)、尊重、容忍、寬恕、負(fù)責(zé)、勇敢、禮貌、幽默、謙遜、獨(dú)立、合作、和平等十三項(xiàng)指標(biāo)。而音樂(lè)教育的最大特點(diǎn)是通過(guò)美感教育來(lái)啟發(fā)學(xué)生的道德情操，這是其他各門學(xué)科所不及的。在音樂(lè)教學(xué)中如何真正有效地培養(yǎng)和提高中小學(xué)生的德商，如何利用音樂(lè)教育的有力優(yōu)勢(shì)以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式在音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行美德滲透教育，是每一個(gè)音樂(lè)教育工作者應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題。以下是培養(yǎng)學(xué)生德商的幾種可行性方案：1.把握教材、挖掘美德要素根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革的要求，中小學(xué)音樂(lè)教材基本按照教育性原則、以學(xué)生為本原則、科學(xué)性原則、實(shí)踐性原則、綜合性原則和開放性原則進(jìn)行編寫。教材內(nèi)容囊括審美、德育、創(chuàng)新等綜合、系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)。音樂(lè)教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，分析和挖掘教材中的美德要素，做到每堂課都能有德育的側(cè)重點(diǎn)。在豐富、靈活、有趣的教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)地拓寬音樂(lè)教學(xué)的空間，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，循序漸進(jìn)地把七大美德的要點(diǎn)融入教學(xué)要點(diǎn)中去。1.1利用音樂(lè)作品的內(nèi)容進(jìn)行美德滲透音樂(lè)教材中一些音樂(lè)作品本身就具有明顯的德育功能，例如：《我們多么幸?！?、《歌頌祖國(guó)》、《咱們從小講禮貌》、《好朋友》等。還有一些作品具有豐富的德育內(nèi)涵和深刻的哲理需要教師在備課時(shí)去挖掘、發(fā)現(xiàn)和理解。如《小蜻蜓》、《青春舞曲》等。1.2利用音樂(lè)作品的情景進(jìn)行美德滲透例如：欣賞歌曲《聽媽媽講那過(guò)去的事情》。音樂(lè)老師可以在音樂(lè)聲中運(yùn)用敘述、多媒體給學(xué)生展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，使學(xué)生體會(huì)到當(dāng)時(shí)艱辛的場(chǎng)面，得以培養(yǎng)學(xué)生的同情心。2.開展多種音樂(lè)教學(xué)形式，在教學(xué)中培養(yǎng)德商音樂(lè)教學(xué)靈活多變，豐富有趣，可以通過(guò)開展多種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)開展學(xué)生的美德滲透教育。比如在課堂教學(xué)中穿插由老師精心設(shè)計(jì)的一些音樂(lè)小活動(dòng)，不僅增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，還可以提高和培養(yǎng)情商、德商。筆者曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)課，執(zhí)教的課題是三年級(jí)教材《彝家娃娃真幸?！?。歌曲富有彝族民歌特色，但很短小，只有四句。在表現(xiàn)活動(dòng)中，教師設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自己組隊(duì)、編排，嘗試用領(lǐng)唱、合唱、輪唱等不同的演唱形式，加陪舞蹈再現(xiàn)彝族人民一唱一和、此起彼伏的唱山歌情景。在每一組學(xué)生進(jìn)行表演時(shí)，老師都要求其他學(xué)生為他們鼓勁，無(wú)論表現(xiàn)得好壞，每組同學(xué)都得到了熱烈的掌聲。通過(guò)這個(gè)小小的活動(dòng)，學(xué)生在音樂(lè)聲中鍛煉了自己的創(chuàng)造能力和與他人合作能力，提高了自信心，更懂得怎樣寬容、尊重對(duì)方。3.注重音樂(lè)情感，培養(yǎng)高尚情操感情是最能教育人、最能打動(dòng)人，也是最能收到良好教育效果的一個(gè)方式，而這方面恰恰是音樂(lè)教育的優(yōu)勢(shì)所在。音樂(lè)是情感的藝術(shù)，以情帶德，是滲透和提高德商的有效途徑。通過(guò)音樂(lè)老師的引導(dǎo)，帶動(dòng)學(xué)生的自身真摯的情感去體會(huì)“真、善、美”，在音樂(lè)中體會(huì)同情、善良、尊重、寬容、公正，達(dá)到凈化心靈的作用。在教學(xué)活動(dòng)中教師要以學(xué)生的身心特點(diǎn)為基礎(chǔ)，積極地與學(xué)生產(chǎn)生情感交流，以多種生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，引導(dǎo)和激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和對(duì)音樂(lè)作品的理解能力。例如，一位教師在上欣賞課《翻身的日子》之前先播放了一段《白毛女》舞曲的片斷，并用聲情并茂的音調(diào)加以《白毛女》的欣賞引導(dǎo)詞，多數(shù)學(xué)生看完后反應(yīng)強(qiáng)烈，對(duì)喜兒的不幸無(wú)限同情，痛恨黃世仁的欺霸行為。這不僅為欣賞《翻身的日子》做了很好的鋪墊，而且讓學(xué)生在音樂(lè)的引導(dǎo)下表達(dá)出自己對(duì)弱者的同情和對(duì)惡者的痛恨，起到了很好的德育效果。4.從教師自身做起、改變教學(xué)策略在學(xué)校教育中，教師良好的素養(yǎng)對(duì)學(xué)生德商的形成和發(fā)展能起到一定的影響?！罢吮仨毾日骸?，教師要教好學(xué)生，首先自身應(yīng)具備較高的情商和德商指數(shù)。良好的教學(xué)方式也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種無(wú)聲勝有聲的教育效果，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的情商、德商發(fā)展。音樂(lè)教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的德商應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：4.1平等對(duì)待、走進(jìn)心靈德育是心與心的教育，音樂(lè)教師應(yīng)利用音樂(lè)這種有利與人溝通的橋梁在教學(xué)中和學(xué)生建立一種親近的師生關(guān)系，引起學(xué)生的情感共鳴，達(dá)到心理上的距離縮短。因此，音樂(lè)老師應(yīng)對(duì)每位學(xué)生充滿愛心，關(guān)注他們，學(xué)會(huì)移情以體驗(yàn)他們的感覺，走進(jìn)其情感世界。以平等的態(tài)度去引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，為進(jìn)一步美德滲透教育打下基礎(chǔ)。4.2多褒少貶、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)音樂(lè)教學(xué)以音樂(lè)技能和知識(shí)為主，這也決定了這是一門需要表演和展示的學(xué)科，對(duì)于缺乏自信的學(xué)生來(lái)說(shuō)在其他人面前表現(xiàn)自我可以說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。所以在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該多多關(guān)注每位學(xué)生的表現(xiàn)，少批評(píng)多鼓勵(lì)，積極捕捉學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，進(jìn)行鼓勵(lì)教學(xué)。這樣在開展各種教學(xué)活動(dòng)才能讓每位學(xué)生都得到相應(yīng)的鍛煉，從而對(duì)德商進(jìn)行有效的滲透培養(yǎng)。4.3“自主”與“互助”教學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的美德滲透教育主要依靠老師引導(dǎo)、學(xué)生領(lǐng)悟的方法，所以首先要給學(xué)生建立一個(gè)自由、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境，進(jìn)行“自主”教學(xué)。以友相待，尊重、理解學(xué)生獨(dú)立自主的要求，以引導(dǎo)、溝通、交流的言語(yǔ)組織教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽探索并解決問(wèn)題，在感受、理解音樂(lè)的同時(shí)領(lǐng)悟更多的內(nèi)心體驗(yàn)。同時(shí)在音樂(lè)教學(xué)和活動(dòng)中注重培養(yǎng)他們與同學(xué)及老師之間的良好人際關(guān)系，學(xué)會(huì)互助合作，更使他們學(xué)會(huì)交往、尊重理解他人、照顧他人情緒等，這對(duì)培養(yǎng)他們的德商也有很大的幫助?？傊瑢?duì)中小學(xué)生德商的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期而緩慢的過(guò)程，這需要社會(huì)、家庭、學(xué)校教育多方面的努力。音樂(lè)教育的美德滲透，是以音樂(lè)為媒介，在教授學(xué)生音樂(lè)知識(shí)、感受音樂(lè)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)、有目的、有針對(duì)性的德商培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生“智、情、德”三商的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的高素質(zhì)人才具有重大的意義。從心理學(xué)視角去講，潛意識(shí)不但是一種隱藏性意識(shí)，而且還是人類心理活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，其能夠影響到人類對(duì)客觀事物的判斷。在體育教學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域中，潛意識(shí)對(duì)挖掘體育運(yùn)動(dòng)員的情感自控能力與運(yùn)動(dòng)潛能等具有關(guān)鍵作用。截至目前，諸多教練都將培養(yǎng)潛意識(shí)納入到體育教學(xué)訓(xùn)練的項(xiàng)目中，但如何應(yīng)用科學(xué)合理、全面系統(tǒng)的方式培養(yǎng)學(xué)生的潛意識(shí)依然是值得研究的問(wèn)題。一、潛意識(shí)的基本內(nèi)涵潛意識(shí)主要指人們未達(dá)到一定意識(shí)狀態(tài)或未發(fā)現(xiàn)的心理活動(dòng)，也屬于人們隱藏意識(shí)的一種。其中包括一系列不能被法律、道德以及社會(huì)所接納的，被人類的正常意識(shí)排斥在外的本能性欲望。從一定角度去看，本能主要指能夠促使人體的反應(yīng)更加興奮以及能夠反應(yīng)人類機(jī)體情況的心理現(xiàn)象。所謂的本能不但可以滿足人類機(jī)體的各項(xiàng)需求，而且能夠消除人類機(jī)體在特定情況下出現(xiàn)的興奮或者緊張，因而本能是人們精神與心理活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?。[1]對(duì)于體育教學(xué)訓(xùn)練而言，開發(fā)學(xué)生本身隱藏的本能與潛能，有助于培養(yǎng)學(xué)生的潛意識(shí)，能夠有效提升體育教學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量與整體成效。二、體育教學(xué)訓(xùn)練中潛意識(shí)培養(yǎng)的必要性（一）潛意識(shí)有助于提升學(xué)習(xí)效率根據(jù)調(diào)查研究顯示，潛意識(shí)在提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面有顯著功能。部分心理學(xué)家、教育研究者以及相關(guān)學(xué)者等開展過(guò)相關(guān)研究，其通過(guò)利用引導(dǎo)與暗示方法進(jìn)行試驗(yàn)，對(duì)廣大學(xué)生實(shí)施引導(dǎo)性暗示，以此提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，通過(guò)不斷挖掘與培養(yǎng)學(xué)生的潛意識(shí)，能夠最大程度發(fā)揮潛意識(shí)在體育教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)中的功能與作用。（二）潛意識(shí)有助于控制自身生理功能潛意識(shí)只有通過(guò)長(zhǎng)期積累才能產(chǎn)生，其是由記憶逐漸形成的習(xí)慣，能夠?qū)θ祟惖乃季S能力、情緒等一系列基本生理功能產(chǎn)生影響。根據(jù)相關(guān)研究證明，人類在睡眠狀態(tài)常會(huì)在夢(mèng)境中創(chuàng)造多種多樣的場(chǎng)景，這就是受潛意識(shí)的影響。從體育教學(xué)訓(xùn)練層面去講，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的潛意識(shí)能夠增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員控制自我基本生理功能的能力，并有效提升其學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)成效，推動(dòng)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（三）潛意識(shí)有助于正確認(rèn)識(shí)客觀事物當(dāng)今世界是一個(gè)信息化迅速發(fā)展的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的高速推進(jìn)，促使人們的思維意識(shí)必須緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐。潛意識(shí)作為人類了解各種信息的一種重要手段，對(duì)推動(dòng)人類的可持續(xù)健康發(fā)展具有重要意義。眾所周知，人類的一切心理活動(dòng)與生理活動(dòng)都直接受大腦指揮，其作為人類儲(chǔ)存信息與加工信息的中心，非常值得我們予以深入的研究、開發(fā)與利用。[2]對(duì)于體育教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的潛意識(shí)而言，通過(guò)幫助學(xué)生開發(fā)自身的潛意識(shí)能力，可以幫助其更好地發(fā)揮大腦的指揮功能，幫助其快速處理與接收外界的各種信息，以此實(shí)現(xiàn)其對(duì)客觀事物的了解與認(rèn)知，進(jìn)而準(zhǔn)確迅速的解決問(wèn)題。三、體育教學(xué)訓(xùn)練中潛意識(shí)的培養(yǎng)路徑（一）聽覺刺激在體育教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生完成部分動(dòng)作或者對(duì)比賽缺乏一定自信心時(shí)，往往會(huì)感到害怕、恐慌。對(duì)于這種狀況，就需要教練員在日常教學(xué)過(guò)程中教授學(xué)生一些強(qiáng)針對(duì)性的方法，如放松高歌、大聲吶喊或者聽舒緩的音樂(lè)等，以此緩解機(jī)體或內(nèi)心的壓力，逐步調(diào)動(dòng)身體各個(gè)部位的力量，高效完成最后沖刺或者發(fā)力等。這種方法就是聽覺刺激法，其可以為學(xué)生或比賽運(yùn)動(dòng)員的信念帶來(lái)強(qiáng)大的“正能量”，使其將害怕或恐慌的情緒轉(zhuǎn)化為積極的、振奮的心態(tài)，進(jìn)而以最佳的狀態(tài)面對(duì)訓(xùn)練或比賽。（二）視覺刺激體育教學(xué)訓(xùn)練中通過(guò)讓學(xué)生反復(fù)觀摩世界級(jí)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的技戰(zhàn)術(shù)紀(jì)錄片，達(dá)到知己知彼的水平，并對(duì)高水平的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行模仿與練習(xí)。[3]同時(shí)，體育教練員還可以在臨近比賽時(shí)制造歡快的節(jié)目?jī)?nèi)容，讓運(yùn)動(dòng)員迅速進(jìn)入興奮狀態(tài)，進(jìn)而使其更為精準(zhǔn)的應(yīng)用技戰(zhàn)術(shù)，實(shí)現(xiàn)預(yù)計(jì)教學(xué)效果與比賽成績(jī)。（三）觀想刺激體育的最顯著特征就是比賽，而比賽本身又具有不可預(yù)知、瞬息萬(wàn)變的戲劇性特點(diǎn)，且通常過(guò)去的比賽經(jīng)歷會(huì)給體育運(yùn)動(dòng)員留下較強(qiáng)的記憶。體育教練在開展教學(xué)或訓(xùn)練時(shí)，就可以充分利用體育運(yùn)動(dòng)的這一系列特征，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的反復(fù)觀想與暗示能力，讓學(xué)生在心中描繪自己所希望獲得的成功，并想象自己贏得比賽勝利時(shí)的歡樂(lè)與喜悅場(chǎng)景，以此改變自我意象，牢固樹立能夠贏得成功的自信心，產(chǎn)生積極高效的心態(tài)，完成預(yù)定任務(wù)和目標(biāo)?？偠灾殡S著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷提高，對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)與要求也相應(yīng)提升。在體育教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，高度重視學(xué)生的潛意識(shí)培養(yǎng)，促使學(xué)生以積極健康的精神態(tài)度與樂(lè)觀的心態(tài)進(jìn)行體育訓(xùn)練，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情與積極性，提升體育教學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量與效果。常見眼底病診治6、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)1常見限底病的診治余濤第三軍醫(yī)大學(xué)西南眼科醫(yī)院常見限底病的診治2視網(wǎng)膜血管疾病視網(wǎng)膜血管疾病30:39min24m2.16min0:39min4視網(wǎng)膜中央動(dòng)脈阻塞癥狀:單側(cè),無(wú)痛視力喪失至手動(dòng)或光感體征:后極部視網(wǎng)膜蒼白水腫,黃斑櫻桃紅,視網(wǎng)膜動(dòng)脈細(xì),血流節(jié)段,RAPD病因?qū)ふ?栓子(心源性,頸源性)一頸動(dòng)脈多普勒,臟超聲血栓一血壓,血糖,血常規(guī)巨細(xì)胞動(dòng)脈炎-ESR高凝狀態(tài)一凝血三項(xiàng),血液流變學(xué)外傷治療;沒有證明有效的措施目前采用眼球按摩,前房穿刺,降眼壓,擴(kuò)血管,抗炎,營(yíng)養(yǎng)支持視網(wǎng)膜中央動(dòng)脈阻塞5常見眼底病診治課件整理6視網(wǎng)膜中央靜脈阻塞癥狀:單眼無(wú)痛性視力喪失體征:視網(wǎng)膜彌漫性出血,視網(wǎng)膜靜脈擴(kuò)張,遷曲,視網(wǎng)膜水腫,滲出·病因?qū)ふ?動(dòng)脈硬化一動(dòng)靜脈壓跡高血壓青光眼視盤玻璃疣高凝狀態(tài)藥物:避孕藥,利尿劑治療:病因治療,擴(kuò)血管,玻璃體腔注藥,激光視網(wǎng)膜中央靜脈阻塞7常見眼底病診治課件整理8常見眼底病診治課件整理9視網(wǎng)膜靜脈周圍炎°癥狀:20-30男性,突發(fā)眼前黑影或視力喪失,雙眼反復(fù)發(fā)作體征:玻璃體混濁或積血,視網(wǎng)膜周邊缺血,新生血管,血管白鞘°病因不清:可能與結(jié)核菌免疫反應(yīng),血栓閉塞性脈管炎,膿毒病灶有關(guān)查血排除其他感染性病變治療:激光,玻璃體視網(wǎng)膜手術(shù)視網(wǎng)膜靜脈周圍炎10IHemorrhagicNoletheesdirectlyabt是出出IHemorrhagic11常見眼底病診治課件整理12常見眼底病診治課件整理13常見眼底病診治課件整理14常見眼底病診治課件整理15常見眼底病診治課件整理16常見眼底病診治課件整理17常見眼底病診治課件整理18常見眼底病診治課件整理19常見眼底病診治課件整理20常見眼底病診治課件整理21常見眼底病診治課件整理22常見眼底病診治課件整理23常見眼底病診治課件整理24常見眼底病診治課件整理25常見眼底病診治課件整理26常見眼底病診治課件整理27常見眼底病診治課件整理28常見眼底病診治課件整理29常見眼底病診治課件整理30常見眼底病診治課件整理31常見眼底病診治課件整理32常見眼底病診治課件整理33常見眼底病診治課件整理34常見眼底病診治課件整理35常見眼底病診治課件整理36常見眼底病診治課件整理37常見眼底病診治課件整理38常見眼底病診治課件整理