中學(xué)圖書館管理系統(tǒng)論文

1/1中學(xué)圖書館管理系統(tǒng)論文中學(xué)圖書館是中學(xué)教育中必不行少的重要組成部分，是培育同學(xué)閱讀愛好、開闊視野，對同學(xué)進(jìn)行思想品德和科學(xué)文化學(xué)問教育的重要課堂。下面我為大家共享中學(xué)圖書館管理系統(tǒng)論文，歡迎大家參考借鑒。

一、中學(xué)圖書館的現(xiàn)狀

中學(xué)圖書館由于應(yīng)試教育壓力的存在而長期以來處于學(xué)校管理層的邊緣狀態(tài)，對于圖書館的人力資源建設(shè)往往不夠重視，不僅圖書館員去職業(yè)化程度高，整體專業(yè)素養(yǎng)較低，而且往往被認(rèn)為是“休閑館”“養(yǎng)老院”，導(dǎo)致圖書館員的思想懈怠、工作熱忱不高。

但是，隨著新課改的深化，同學(xué)在課余時(shí)間的學(xué)習(xí)空間越來越大。圖書館作為相對系統(tǒng)的信息資源體系，擔(dān)當(dāng)了豐富同學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)、拓寬同學(xué)認(rèn)知面的重要角色，因此，圖書館對于信息量的需求也越來越大。如何在信息大爆炸的今日讓每個同學(xué)都找到合適的獵取信息的途徑和資料是中學(xué)圖書館館藏資源建設(shè)面臨的一個重要挑戰(zhàn)。

與中學(xué)圖書館對信息量劇增的要求同時(shí)而來的還有更加嚴(yán)峻的信息供求沖突。信息化時(shí)代，社會文獻(xiàn)、出版作品的總量增長快速，同時(shí)資源價(jià)格也飛速上漲。但中學(xué)圖書館每年投入的經(jīng)費(fèi)特別有限，如何合理使用有限的經(jīng)費(fèi)優(yōu)化藏書資源、保證讀者的學(xué)問更新是中學(xué)圖書館館藏資源建設(shè)所面臨的另一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)。

二、優(yōu)化中學(xué)圖書館管理系統(tǒng)的意義

中學(xué)圖書館是同學(xué)自我完善的最佳場所，是拓寬同學(xué)視野、與外界溝通的良好橋梁，是教育同學(xué)獵取信息、處理分析信息和應(yīng)用信息的重要課堂。由此可見，中學(xué)圖書館是否能夠高效、穩(wěn)定、可持續(xù)的運(yùn)轉(zhuǎn)對新課改下同學(xué)的素養(yǎng)教育能否落到實(shí)處有著重大意義。在國外的中學(xué)校，圖書館的功能得到有效的發(fā)揮，同學(xué)會在課前自行檢索信息、預(yù)備資料，課后補(bǔ)充資料、撰寫論文，從小養(yǎng)成了利用圖書館學(xué)習(xí)與討論的良好習(xí)慣。但是在我國，由于資金不足、觀念落后等客觀緣由，同學(xué)從小在應(yīng)試教育環(huán)境下習(xí)慣了被動接受教育，沒有意識也缺乏力量主動擴(kuò)充學(xué)問面，進(jìn)行學(xué)問的拓展與總結(jié)。

中同學(xué)正處于求知欲旺盛、奇怪???心強(qiáng)的年齡，他們對世界、對信息往往布滿探究精神。但是中同學(xué)對于圖書館的利用率卻較低。造成這種現(xiàn)象很大部分的緣由是由于中同學(xué)年齡小、閱歷淺，在良莠不齊的出版市場中往往不懂鑒別，常被漫畫、武俠、言情小說等讀物所吸引，使自己流于短平快的閱讀方式中。這種狀況下更需要圖書館做好導(dǎo)讀工作，使用經(jīng)典、高質(zhì)量的書籍報(bào)刊將中同學(xué)的閱讀愛好培育起來，以提高中同學(xué)的文學(xué)修養(yǎng)，提高閱讀質(zhì)量。

三、優(yōu)化中學(xué)圖書館管理系統(tǒng)的方法與措施

中學(xué)圖書館的管理主要包括人力資源管理和館藏資源管理兩大方面。人力資源管理在于如何提高圖書館員的素養(yǎng)，以提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量;館藏資源的管理在于如何利用有限的經(jīng)費(fèi)資源，將其合理安排，保證館藏資源的時(shí)效性與全面性。

1.提高圖書館員的素養(yǎng)

中學(xué)圖書館員應(yīng)當(dāng)提高自身的綜合文化素養(yǎng)，包括精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向、人格人品、審美情趣等。圖書館員的自身文化素養(yǎng)是整個圖書館精神文明的集中體現(xiàn)，能夠在讀者心中樹立良好的形象，成為圖書館的重要吸引力。同時(shí)，中學(xué)圖書館員應(yīng)當(dāng)提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，包括計(jì)算機(jī)使用技能和圖書采買、編目等專業(yè)技能，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量。

2.依據(jù)讀者的需求合理劃分圖書的架區(qū)

中學(xué)圖書館內(nèi)的藏書主要目的不是保藏而是使用，因此應(yīng)當(dāng)以滿意中同學(xué)這一特別群體的特別需求作為辦館宗旨，合理劃分圖書的架區(qū)，旨在為同學(xué)供應(yīng)更好的導(dǎo)讀工作與信息支持工作。例如，劃分經(jīng)典名著閱讀區(qū)以培育同學(xué)閱讀愛好，劃分編程、建模等專業(yè)圖書區(qū)以滿意同學(xué)對新技術(shù)、新技能的學(xué)習(xí)需求，劃分英語閱讀區(qū)以滿意同學(xué)提高英文力量的需求等。

3.加強(qiáng)館際之間圖書溝通與資源共享

信息時(shí)代的進(jìn)展使得圖書館的數(shù)字資源建設(shè)日漸重要，但是許多學(xué)校只重視本校的數(shù)字資源建設(shè)，卻忽視了依托網(wǎng)絡(luò)中心建立輻射周邊學(xué)校的資源共享。對于經(jīng)費(fèi)相對緊急的中學(xué)圖書館，每年的購書經(jīng)費(fèi)都是有限的，如何合理安排使用，使其最大限度的發(fā)揮作用是圖書館工作的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)館際溝通，實(shí)現(xiàn)圖書和文獻(xiàn)的互借與傳遞，輻射周邊的資源共享是合理利用有限經(jīng)費(fèi)做到資源利用最大化的重要措施。

[中學(xué)圖書館管理系