重慶人文科技學(xué)院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考重慶人文科技學(xué)院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.強調(diào)學(xué)生理解B.強化問題意識C.加強師生互動D.以學(xué)生為中心【答案】：B2.當(dāng)一個教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注自我感受階段【答案】：C3.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.針對性B.全面性C.典范性D.雙重性【答案】：D4.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.自我保護期B.墨守成規(guī)期C.盡責(zé)期D.自治期【答案】：C5.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.校本培訓(xùn)型B.教研結(jié)合型C.學(xué)歷進修型D.自我反思型【答案】：C6.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠。A.學(xué)術(shù)B.研究C.教學(xué)D.學(xué)科【答案】：D7.工作動機為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.創(chuàng)新型B.熟手型C.新手型D.專家型【答案】：B8.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.愛國守法【答案】：A9.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.社會文化的滲透與制約B.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動C.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)D.新聞媒體的宣傳與大眾印象【答案】：B10.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生，首先是要真正（）。A.給學(xué)生權(quán)利B.尊重和信任學(xué)生C.尊重學(xué)生家長D.教給學(xué)生知識【答案】：B11.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生,成績合格,由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C構(gòu)發(fā)給相A.肄業(yè)證書B.畢業(yè)證書C.學(xué)習(xí)證明D.結(jié)業(yè)證書【答案】：D12.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請獎學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.待遇B.義務(wù)C.權(quán)利D.權(quán)力【答案】：C13.學(xué)生年齡特征中所指的兩個方面是（）A.認(rèn)識和情感的特征B.氣質(zhì)和性格的特征C.情感和意志的特征D.生理和心理的特征【答案】：D14.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.淵博的知識B.教師的文化地位C.家長的認(rèn)可D.政府的重視【答案】：A15.不屬于自由應(yīng)答型試題的是（）。A.填充題B.論述題C.多選題D.簡答題【答案】：C16.學(xué)習(xí)單詞“basket”（筐子）有助于學(xué)習(xí)“basketball”（籃球），這里所產(chǎn)生的遷移是（）。A.逆向遷移B.特殊遷移C.負(fù)遷移D.正遷移【答案】：D17.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展B.腦力勞動與體力勞動的分工C.人類教育活動的出現(xiàn)D.教育理論的發(fā)展【答案】：B18.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.桑代克B.羅斯曼C.榮格D.布魯納【答案】：B19.某大學(xué)生比較安靜沉穩(wěn)，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：D20.與中學(xué)生相比，大學(xué)生能夠?qū)Σ涣记榫w進行自我調(diào)適，用理智約束自己，這是大學(xué)生情緒（）特征的表現(xiàn)。A.穩(wěn)定性B.外顯性C.強烈性D.波動性【答案】：A21.馬斯洛認(rèn)為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.安全需要B.生理需要C.愛和歸屬需要D.自我實現(xiàn)【答案】：D22.心理輔導(dǎo)教師準(zhǔn)確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.情感回應(yīng)C.共情D.內(nèi)容反應(yīng)【答案】：C23.道德意志的過程不包括（）。A.選擇道德方式B.形成道德觀念C.執(zhí)行道德決定D.生成道德動機【答案】：B24.體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學(xué)習(xí)理論流派是（）。A.人本主義理論B.社會學(xué)習(xí)理論C.聯(lián)結(jié)理論D.建構(gòu)主義理論【答案】：B25.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.醞釀效應(yīng)B.思維定勢C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：D26.從認(rèn)識論上說，道德是（）。A.人對自身及其關(guān)系的理性把握B.人對外部世界及其關(guān)系的理性把握C.人對自身及其關(guān)系的感性把握D.人對外部世界及其關(guān)系的感性把握【答案】：A27.列提綱是一種常用的（）。A.學(xué)習(xí)工具利用策略B.組織策略C.精加工策略D.復(fù)述策略【答案】：B28.學(xué)習(xí)教育政策與教育法規(guī)的意義不在于（）。A.有利于加強依法治國、依法執(zhí)教理念B.有利于維護教師與學(xué)生的權(quán)利C.有利于我們鉆法律的空子D.有利于形成良好的師德與師風(fēng)【答案】：C29.高等學(xué)校中專業(yè)的基礎(chǔ)是（）。A.教育內(nèi)容B.科學(xué)C.社會問題D.學(xué)科【答案】：D30.美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）A.安全的需要B.生理需要C.歸屬與愛的需要D.D自我實現(xiàn)需要【答案】：B31.教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于（）。A.是否有目的地培養(yǎng)人B.是否促進社會的發(fā)展C.是否有組織性和系統(tǒng)性D.是否促進人的發(fā)展【答案】：A32.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.水平遷移B.逆向遷移C.垂直遷移D.負(fù)遷移【答案】：A33.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認(rèn)得出來”，這種能力屬于（）。A.想象B.回憶C.再認(rèn)D.聯(lián)想【答案】：C34.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）A.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略B.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略C.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略D.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略【答案】：C35.大學(xué)生智力活動的特點是（）。A.思維的靈活性和依賴性B.能力的單一性C.目的的指向性D.思維的發(fā)散性【答案】：C二、多選題36.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識性要素包括了（）要素。A.職業(yè)理想B.職業(yè)榮譽C.職業(yè)良心D.職業(yè)態(tài)度【答案】：AD37.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.外表B.自信C.社會身份D.自我觀念【答案】：CD38.關(guān)于人生價值的認(rèn)識正確的是（）。A.人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體B.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要C.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用D.人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體【答案】：ABD39.按照高等教育研究中調(diào)查采用的方式，可將調(diào)查研究法分為（）。A.問卷調(diào)查法B.訪談?wù){(diào)查法C.調(diào)查表法D.反饋性調(diào)查法【答案】：ABC40.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關(guān)系B.加強心理輔導(dǎo)C.社會奉獻愛心D.做好預(yù)防自殺的宣傳教育E.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF41.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.樹立團隊意識，增強內(nèi)聚力B.贏得群眾的信任和尊重C.加強協(xié)作，提高效率D.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境【答案】：CD42.高等學(xué)校教師的職業(yè)規(guī)范具體包括（）。A.敬業(yè)愛生B.為人師表C.教書育人D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)E.服務(wù)社會【答案】：ABCDE43.高等學(xué)校科學(xué)研究的意義是（）。A.科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑B.科學(xué)研究是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要手段C.科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)D.高等學(xué)校科學(xué)研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位E.科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會的主要渠道【答案】：ABCDE44.意義學(xué)習(xí)的過程分為哪幾個階段（）A.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料B.形成知識系統(tǒng)C.先行組織者D.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)【答案】：ABC45.堅定不移在和平共處五項原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設(shè)（）的新型國際關(guān)系。A.互不干涉B.公平正義C.相互尊重D.合作共贏【答案】：BCD46.[]教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）A.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件B.得到學(xué)生及其家長的饋贈C.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)D.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)【答案】：ACD47.在高校中運用案例教學(xué)法的優(yōu)點主要有（）。A.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系B.加強理論與實際的結(jié)合C.利于學(xué)生獲得完整的知識體系D.擴大學(xué)生的實際知識【答案】：ABD48.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.公正往往是根據(jù)一定的價值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福B.公正與正義是屬種關(guān)系而非種屬關(guān)系，更不是交叉關(guān)系C.兩者的語言習(xí)慣的用語也存在差別D.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價值及其原則來做人做事【答案】：ABCD49.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.將信息進行編碼組塊B.盡量采用意義識記的方法C.明確識記的目的和任務(wù)D.采用分散記憶法識記較長的材料【答案】：ABCD50.法國啟蒙思想家盧梭認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生（）。A.善良的判斷B.善良的感情C.善良的意志D.善良的行為【答案】：ABC51.注意的功能包括（）。A.調(diào)節(jié)監(jiān)督功能B.保持功能C.選擇功能D.整理功能E.控制功能【答案】：ABC52.在寫教案涉及知識的難點時,應(yīng)重點考慮的知識有（）。A.概念相通、方法相似的知識B.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識的知識C.思維定勢帶來的負(fù)遷移D.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識E.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強的定律或定理【答案】：ABCE53.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.教學(xué)可使科研的成果得到進