部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)《第三課青春的證明青春飛揚(yáng)》教案及教學(xué)反思

部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)《第三課青春的證明青春飛揚(yáng)》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景本教案針對(duì)七年級(jí)道德與法治下冊(cè)《第三課青春的證明青春飛揚(yáng)》一課進(jìn)行設(shè)計(jì)。該課程主要講解青春的定義及表現(xiàn)形式，鼓勵(lì)學(xué)生在青春期時(shí)充分利用自己的青春活力，積極投身于社會(huì)和學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。該課對(duì)于學(xué)生的道德、智力和心理的發(fā)展都有著重要作用。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握“青春”的含義和表現(xiàn)形式了解青春期時(shí)應(yīng)如何積極面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的挑戰(zhàn)掌握青春期注意力不集中、壓力大等心理問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生積極、樂(lè)觀、自信、勇敢、堅(jiān)韌的心態(tài)培養(yǎng)學(xué)生尊重自己和他人、充滿愛(ài)心、感恩、踏實(shí)的生活態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，勇于拼搏、甘于奉獻(xiàn)、忠于責(zé)任、尊重生命的人生觀實(shí)踐與創(chuàng)新分組探究青春的表現(xiàn)形式，并呈現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力與組內(nèi)同學(xué)共同探討抗壓方法和應(yīng)對(duì)策略，積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)自主制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，提高學(xué)習(xí)效果三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)青春的概念及表現(xiàn)形式青春期不同方面的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略青春期心理問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略教學(xué)難點(diǎn)以小組探究的方式，探究青春的表現(xiàn)形式，并呈現(xiàn)出來(lái)對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生處理情感問(wèn)題四、教學(xué)方法采用“情景教學(xué)+互動(dòng)研討+個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃自查”等多種教學(xué)方法，注重互動(dòng)、探究和實(shí)踐。五、教學(xué)步驟步驟一：情境演示（5分鐘）老師通過(guò)演示青春期小組討論班、學(xué)校藝術(shù)節(jié)演出等生動(dòng)的故事，使學(xué)生感受到青春是美好而短暫的。步驟二：導(dǎo)入新課（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生了解青春的含義和表現(xiàn)形式分享時(shí)下流行的體育明星、音樂(lè)明星等青春代表人物步驟三：小組探究（30分鐘）學(xué)生組成小組，仔細(xì)分析和探究青春的表現(xiàn)形式，并整理出反映熱衷運(yùn)動(dòng)、積極參與社交活動(dòng)、熱衷閱讀、關(guān)注時(shí)尚等方面的表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生以展板、PPT等方式展示小組探究成果，體現(xiàn)個(gè)體的創(chuàng)造力和想象力步驟四：互動(dòng)研討（20分鐘）先就小組探究展示過(guò)程中遇到的問(wèn)題展開(kāi)研討最后就小組探究成果進(jìn)行討論，總結(jié)出不同表現(xiàn)形式的公共特征，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用表現(xiàn)形式來(lái)展示自身特點(diǎn)，讓青春飛揚(yáng)步驟五：心理課堂（20分鐘）結(jié)合學(xué)生自身體驗(yàn)和需要，輔導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)青春期出現(xiàn)的注意力不集中、壓力大等方面的心理問(wèn)題，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和互相鼓勵(lì)，著重培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀勇敢、自信堅(jiān)韌的態(tài)度，提高應(yīng)對(duì)壓力的能力。步驟六：個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃及自查（15分鐘）提醒學(xué)生制定屬于自己的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持自查引導(dǎo)學(xué)生勇于評(píng)價(jià)自己的缺點(diǎn)，堅(jiān)信自己能夠改正并揚(yáng)長(zhǎng)避短著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探究新學(xué)科、新領(lǐng)域，并激勵(lì)學(xué)生積極向未來(lái)邁進(jìn)。六、教學(xué)反思該教學(xué)過(guò)程注重情感、體驗(yàn)和實(shí)踐，并采取了靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的情況下更好地探究自己和青春的特點(diǎn)。在教學(xué)結(jié)束后，許多學(xué)生展現(xiàn)出了充滿活力，樂(lè)觀自信的狀態(tài)。但是，還存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生討論時(shí)發(fā)揮不積極、學(xué)生方法不得當(dāng)?shù)?，這需要老師在以后的教學(xué)工作中予以重點(diǎn)關(guān)注和改進(jìn)?？偠灾竟?jié)課