部編版二年級英語上冊《StoryTime》說課稿

部編版二年級英語上冊《StoryTime》說課稿一、教材分析1.教材出版《StoryTime》是部編版二年級英語上冊的教材，由人民教育出版社編寫。該教材以故事為主要內容，通過生動有趣的故事情節(jié)，引導學生學習英語。2.教材結構《StoryTime》共分為八個單元，每個單元包含一個主題故事和相關的練習內容。教材中每個故事都配有簡單的圖片，幫助學生理解故事情節(jié)，并通過聽、說、讀、寫等多種方式，培養(yǎng)學生的英語語感和學習興趣。3.教材特點以故事為主線：教材注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和故事理解能力，通過故事情節(jié)來幫助學生學習和鞏固英語知識。溫馨有趣的情節(jié)：教材中的故事情節(jié)生動有趣，貼近學生的生活和經驗，能夠引起學生的興趣，激發(fā)學習的動力。簡單明了的語言表達：教材中使用簡單明了的語言表達，符合二年級學生的接受能力，讓學生能夠迅速理解和運用所學知識。二、教學目標1.知識目標熟練掌握故事中的關鍵詞匯和句型。正確理解和運用故事中的語言表達。掌握略讀和精讀故事的技巧。2.能力目標培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的綜合能力。提升學生的閱讀能力和故事理解能力。培養(yǎng)學生的學習興趣和英語學習的自信心。3.情感目標培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和熱愛。培養(yǎng)學生對文化差異的認識和尊重。培養(yǎng)學生的合作意識和團隊意識。三、教學重難點1.教學重點故事關鍵詞匯和句型的掌握和運用。聽、說、讀、寫的綜合能力培養(yǎng)。2.教學難點如何引導學生積極參與故事的閱讀和討論。如何培養(yǎng)學生的英語語感和自信心。四、教學過程1.創(chuàng)設情境導入在教學開始時，可以采用學生熟悉的生活情景導入，比如利用一些道具或圖片引起學生的興趣，激發(fā)他們對英語學習的好奇心。2.教學活動設計2.1列出教學重點在教學開始前，可以先列出本堂課的教學重點，幫助學生明確學習目標。2.2課前預習指導學生在課前預習故事內容，了解故事的大概情節(jié)和重點詞匯。2.3故事講解和閱讀首先，老師可以逐段講解故事，幫助學生理解故事情節(jié)和重要詞匯。然后，提醒學生略讀全文，了解整個故事的大意。最后，讓學生精讀故事，理解細節(jié)內容。2.4語言表達練習在故事講解和閱讀之后，可以設計一些相關的語言表達練習，包括聽力練習、口語表達和書寫練習。通過練習，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的綜合能力。2.5小組合作活動設計一些小組合作活動，讓學生分組進行角色扮演、問答和討論等，提高學生的合作意識和團隊意識。3.課堂總結對本堂課的內容進行總結，強調重點知識和學習方法，鞏固學生的學習成果。4.課后作業(yè)布置一些與故事相關的課后作業(yè)，包括詞匯復習、句型操練和小組報告等，讓學生在課外鞏固和拓展所學內容。五、板書設計為了幫助學生更好地理解故事和記憶重點知識，可以在課堂上設計一些簡潔明了的板書。示例板書：教材名稱：《StoryTime》教學目標：培養(yǎng)綜合能力、提升閱讀能力教學重點：掌握故事關鍵詞匯和句型教學難點：培養(yǎng)英語語感和自信心六、教學反思通過本次教學，學生在閱讀故事的過程中積極參與，聽說讀寫能力得到了一定的提高。然而，為了更好地培養(yǎng)學生的閱讀