開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)(疫情)課件

開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)宣講人：班主任xxx學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)宣講人：班主任xxx學(xué)校前言親愛(ài)的同學(xué)們：

新學(xué)期的航程又開(kāi)始啦！新學(xué)期，新起點(diǎn)，新氣象，愿同學(xué)們能信心百倍地投入到學(xué)習(xí)、生活中，老師將陪伴在你的左右航者，讓我們?nèi)ビ犹魬?zhàn)，成為你學(xué)習(xí)、生活的領(lǐng)袖、去創(chuàng)造輝煌！加油！!前言親愛(ài)的同學(xué)們：2目錄02

新學(xué)期愛(ài)國(guó)教育03

學(xué)習(xí)好習(xí)慣01新型肺炎預(yù)防學(xué)習(xí)04新學(xué)期新打算目02新學(xué)期愛(ài)國(guó)教育03學(xué)習(xí)好習(xí)慣0301新型肺炎預(yù)防學(xué)習(xí)01新型肺炎預(yù)防學(xué)習(xí)4什么是冠的的狀病的的毒第一部分什么是冠的的狀病的的毒第一部分5什么是冠的的狀病的的毒人感染了冠的的狀病的的毒后會(huì)有哪些癥狀?一般癥狀臨床主要表現(xiàn)為發(fā)熱、渾身酸痛、少部分有呼吸困難，肺部浸潤(rùn)影較嚴(yán)重者感染可導(dǎo)致肺的的炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。什么是冠的的狀病的的毒人感染了冠的的狀病的的毒后會(huì)有哪些癥狀6什么是冠的的狀病的的毒冠的的狀病的的毒能夠在人際傳播嗎？會(huì)一些冠的的狀病的的毒可以在人際傳播，人們通常是在住家、工作場(chǎng)所或醫(yī)療機(jī)構(gòu)等地與感染者密切接觸后受到感染。有針對(duì)冠的的狀病的的毒的疫苗嗎?針對(duì)新疾病，并無(wú)現(xiàn)有可用疫苗。開(kāi)發(fā)一新疫苗可能需要若干年。相關(guān)專家認(rèn)為，即便加速研發(fā)出新病的的毒疫苗，還需走漫長(zhǎng)的臨床試驗(yàn)和審批流程，可能難以立刻用于當(dāng)下疫情防控。外國(guó)過(guò)敏癥和傳染病研究所正在研發(fā)冠的的狀病的的毒疫苗預(yù)計(jì)幾個(gè)月后可開(kāi)展第一階段臨床試驗(yàn)，可能一年以后才會(huì)有疫苗進(jìn)入市場(chǎng)。因此，目前最有效的方法還是利用公共衛(wèi)生手段防控疫情蔓延。什么是冠的的狀病的的毒冠的的狀病的的毒能夠在人際傳播嗎？會(huì)7什么是冠的的狀病的的毒冠的的狀病的的毒能夠在人際傳播嗎？冠的的狀病的的毒可能的傳播途徑有哪些？1通過(guò)咳嗽或打噴嚏在空氣傳播；2與病人的密切接觸；2觸摸被污染的物體表面，然后用臟手觸碰嘴巴、鼻子或眼睛。什么是冠的的狀病的的毒冠的的狀病的的毒能夠在人際傳播嗎？冠的8什么是冠的的狀病的的毒冠的的狀病的的毒能夠在人際傳播嗎？冠的的狀病的的毒＝SAS嗎？艾蒂安·邦邦指出，很多人認(rèn)為冠的的狀病的的毒是與SAS和MRS屬于同一家族，還有觀點(diǎn)稱冠的的狀病的的毒是SAS的進(jìn)化體。我想說(shuō)的是，盡管這些病的的毒可能都來(lái)源于動(dòng)物，存在某種程度的關(guān)聯(lián)，但是并不相似，外界在進(jìn)行比較時(shí)應(yīng)該更加謹(jǐn)慎。1世衛(wèi)專家：冠的的狀病的的毒與SAS和MRS并不相似2冠的的狀病的的毒之后的主要傳播途徑似乎是人傳人按照目前情況來(lái)看，雖然人們懷疑冠的的狀病的的毒來(lái)源于動(dòng)物，但是之后的主要傳播途徑似乎是人傳人。當(dāng)下對(duì)冠的的狀病的的毒來(lái)源于何種動(dòng)物的調(diào)查至關(guān)重要。艾蒂安表示，很多新發(fā)傳染病都和動(dòng)物有關(guān)，應(yīng)該盡量避免接觸市場(chǎng)上的嚙齒類、鳥(niǎo)類等野生動(dòng)物。什么是冠的的狀病的的毒冠的的狀病的的毒能夠在人際傳播嗎？冠的9返校后學(xué)習(xí)區(qū)域防護(hù)知識(shí)第二部分返校后學(xué)習(xí)區(qū)域防護(hù)知識(shí)第二部分10返校后工作區(qū)域防護(hù)知識(shí)1上學(xué)途中如何做正確佩戴一次性醫(yī)用口的的罩1盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車、班車上班。23途中盡量避免用手觸摸車上物品。如必須乘坐公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口的的罩。返校后工作區(qū)域防護(hù)知識(shí)1上學(xué)途中如何做正確佩戴一次性醫(yī)用口的11返校后工作區(qū)域防護(hù)知識(shí)2自覺(jué)接受體溫檢測(cè)1進(jìn)入學(xué)校、教室前自覺(jué)接受體溫檢測(cè)，體溫正?？蛇M(jìn)入班級(jí)上課，并到衛(wèi)生間洗手。2若體溫超過(guò)37.3℃，請(qǐng)勿進(jìn)入教室上課，并報(bào)告班主任觀察休息，必要時(shí)到醫(yī)院就診。勤洗手37.3°C返校后工作區(qū)域防護(hù)知識(shí)2自覺(jué)接受體溫檢測(cè)1進(jìn)入學(xué)校、教室前自12返校后工作區(qū)域防護(hù)知識(shí)3入教室學(xué)習(xí)如何做1保持教室環(huán)境清潔，建議每日通風(fēng)3次，每次20-30分鐘，通風(fēng)時(shí)注意保暖。2人與人之間保持1米以上距離，多人辦公時(shí)佩戴口的的罩。1米以上距離通風(fēng)3次3保持勤洗手、多飲水，堅(jiān)持在進(jìn)食前、如廁后按照七步法嚴(yán)格洗手。4接待外來(lái)人員雙方佩戴口的的罩。佩戴返校后工作區(qū)域防護(hù)知識(shí)3入教室學(xué)習(xí)如何做1保持教室環(huán)境清潔，13返校后工作區(qū)域防護(hù)知識(shí)4食堂進(jìn)餐如何做1采用分餐進(jìn)食，避免人員密集。2飯?zhí)妹咳障?次，餐桌椅使用后進(jìn)行消毒。3餐具用品須高溫消毒。4操作間保持清潔干燥，嚴(yán)禁生食和熟食用品混用，避免肉類生食。5建議營(yíng)養(yǎng)配餐，清淡適口。返校后工作區(qū)域防護(hù)知識(shí)4食堂進(jìn)餐如何做1采用分餐進(jìn)食，避免人14返校后工作區(qū)域防護(hù)知識(shí)5走讀生放學(xué)路上如何做1洗手后佩戴一次性醫(yī)用口的的罩外出，回到家中摘掉口的的罩后首先洗手消毒。2居室保持通風(fēng)和衛(wèi)生清潔，避免多人聚會(huì)。返校后工作區(qū)域防護(hù)知識(shí)5走讀生放學(xué)路上如何做1洗手后佩戴一次15返校后工作區(qū)域防護(hù)知識(shí)1防疫期間，摘口的的罩前后做好手衛(wèi)生，廢棄口的的罩放入指定垃圾桶內(nèi)6廢棄口的的罩處理如何做2每天兩次使用75%酒精或含氯消毒劑對(duì)垃圾桶進(jìn)行消毒處理。返校后工作區(qū)域防護(hù)知識(shí)1防疫期間，摘口的的罩前后做好手衛(wèi)生，16如何正確的洗手戴口的的罩第三部分如何正確的洗手戴口的的罩第三部分17如何正確洗手？如何正確的洗手戴口的的罩如何正確洗手？如何正確的洗手戴口的的罩18如何正確戴口的的罩？如何正確的洗手戴口的的罩1用手托信口的的罩，使鼻夾位于指尖，讓頭帶自然垂下2將雙手指尖放在金屬鼻夾頂部，用雙手，一邊向內(nèi)按壓，一邊向兩側(cè)移動(dòng)，塑造鼻梁形狀（用單手捍鼻夾會(huì)導(dǎo)致密合不當(dāng)，降低口的的罩防護(hù)效果，請(qǐng)使用雙手）3佩戴氣密性檢查如何正確戴口的的罩？如何正確的洗手戴口的的罩1用手托信口的的1902

新學(xué)期愛(ài)國(guó)教育02新學(xué)期愛(ài)國(guó)教育20開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)(疫情)課件21開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)(疫情)課件22開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)(疫情)課件23開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)(疫情)課件24開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)(疫情)課件25開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)(疫情)課件26開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)(疫情)課件27開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)(疫情)課件2803

學(xué)習(xí)好習(xí)慣03學(xué)習(xí)好習(xí)慣2904

學(xué)習(xí)好習(xí)慣①學(xué)會(huì)珍惜學(xué)校生活與學(xué)習(xí)；②讀書(shū)或看書(shū)時(shí)，眼睛看著書(shū)本；③老師講課時(shí)，眼睛看著老師或黑板；④在不需要討論時(shí)不與周圍同學(xué)講話；⑤老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)認(rèn)真聽(tīng)，不插話；⑥要發(fā)言，先舉手。

好習(xí)慣，專心聽(tīng)講，珍惜校園學(xué)習(xí)生活04學(xué)習(xí)好習(xí)慣①學(xué)會(huì)珍惜學(xué)校生活與學(xué)習(xí)；好習(xí)慣，專心3004新學(xué)期打算04新學(xué)期打算3105

新學(xué)期打算同學(xué)們回憶自己上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，心底默定本學(xué)期的新打算。并且自己給自己制定一個(gè)計(jì)