華師大版高三歷史第六分冊《抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立》教案及教學(xué)反思

華師大版高三歷史第六分冊《抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)目標(biāo)：了解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的興起背景；掌握抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的組成與發(fā)展；激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容與步驟1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課程的核心內(nèi)容為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，包括以下幾個(gè)方面：中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的作用；非共產(chǎn)黨人士的加入和組建國共合作政府；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的組成和發(fā)展。2.教學(xué)步驟本課程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：引入、教學(xué)內(nèi)容的講解和交流互動(dòng)。2.1引入通過一段關(guān)于1941年2月14日重慶破產(chǎn)社會(huì)界聯(lián)合會(huì)發(fā)表的抗日救亡宣言的影片，引導(dǎo)學(xué)生了解1941年的國內(nèi)形勢，引發(fā)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的作用思考。2.2教學(xué)內(nèi)容的講解2.2.1關(guān)于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的介紹首先，通過PPT的方式講解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的概念和興起的背景，幫助學(xué)生更好地理解該概念。2.2.2中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的作用接著，進(jìn)一步對中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的作用進(jìn)行講解。讓學(xué)生知道，在抗日戰(zhàn)爭初期，國民政府沒有積極組織全國的抗日力量，而中國共產(chǎn)黨的組織嚴(yán)密、戰(zhàn)斗力突出，他們成為民族英雄，也成為了全國各族人民的領(lǐng)袖。因此，國民政府主動(dòng)與中國共產(chǎn)黨合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。2.2.3其他黨派的加入第三，講解全國各黨派的聯(lián)合，共同參加抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的過程，著重讓學(xué)生了解到國共合作政府的建立們象征著全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線體系的形成，并在國內(nèi)格局中占據(jù)了主導(dǎo)地位。2.2.4抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的組成和發(fā)展切入到本節(jié)課的核心教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的組成和發(fā)展，該方面包括以下內(nèi)容：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線共有哪些黨派和組織加入；統(tǒng)一戰(zhàn)線的一些原則、道路的發(fā)展和歷史的變化；突出介紹中國共產(chǎn)黨對抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的貢獻(xiàn)。2.3交流互動(dòng)在本次互動(dòng)過程中，老師可以提出以下的問題：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是在什么情況下建立的？抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線有哪些組成黨派和組織？黨派之間是如何合作，組成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的？國共合作政府的建立對中國抗戰(zhàn)有什么重要意義？中國共產(chǎn)黨為統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成做出了哪些貢獻(xiàn)？三、教學(xué)策略和方法1.教學(xué)策略本課采用的教學(xué)策略主要為啟發(fā)式教學(xué)策略和合作式學(xué)習(xí)策略。通過引導(dǎo)式提問、小組合作學(xué)習(xí)和對話互動(dòng)等啟發(fā)學(xué)生思考。并且將學(xué)生分成小組，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的合作與競爭意識(shí)，從而達(dá)到生動(dòng)有趣的目標(biāo)。2.教學(xué)方法2.1問答法問答法是本課程的主要教學(xué)方法，師生互動(dòng)，通過提問情景，讓學(xué)生反思問題，形成理解和思考。我們老師在講解課程內(nèi)容時(shí)，會(huì)利用問答法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生思考，并激發(fā)他們參與互動(dòng)的興趣。2.2合作探究法在課堂教學(xué)中，我們會(huì)采用批判性思維來激發(fā)學(xué)生的探究精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作探究，從多角度討論問題，增加交流成分和答案的可靠性。2.3視頻教育法在視頻教育方面，我們也會(huì)運(yùn)用它來加深學(xué)生對抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的認(rèn)識(shí)和感受，靠視覺感受幫助學(xué)生更好地接受歷史知識(shí)。我們通過介紹電影、廣告、卡通動(dòng)畫等視頻來幫助學(xué)生更好的理解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是如何建立的，并加深它對學(xué)生思考的影響和留下思考。在學(xué)生自己學(xué)習(xí)的過程中也建議多多觀看歷史學(xué)習(xí)類視頻，這會(huì)更加有利于他們的學(xué)習(xí)。四、檢查與反思1.檢查教學(xué)檢查環(huán)節(jié)旨在檢查學(xué)生對抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)的掌握情況?？荚嚧胧┓譃槁犃斫狻⑦x擇題和填空題。深入地考查每位學(xué)生的掌握程度，幫助學(xué)生成長，同時(shí)讓老師了解學(xué)生需要的教育和關(guān)注點(diǎn)。2.反思經(jīng)過本次的教學(xué)，教師應(yīng)該對教學(xué)反思保持進(jìn)步的態(tài)度。對于課堂中出現(xiàn)的問題，及時(shí)反思和解決。老師要重視學(xué)生的參與性，幫助和鼓勵(lì)學(xué)生豐富和擴(kuò)充自己的視野。同時(shí)，對于掌握不到位和理解深度不夠的學(xué)生，要有個(gè)性化關(guān)注和指導(dǎo)，增加教學(xué)效果。五、教學(xué)評價(jià)對于本堂歷史課程的評價(jià)主要分為學(xué)生的主觀感受和對課程教學(xué)效果的客觀評判。通過該次教學(xué)，老師應(yīng)該收集到學(xué)生和家長的反饋，通過反饋信息來調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)的方法、策略和效果。同時(shí)，老師也可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和考試情況來判斷教學(xué)的成效，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供