魯人版莎士比亞戲劇選讀《拓展閱讀》教學設計

魯人版《莎士比亞戲劇選讀《拓展閱讀》教學設計本文旨在介紹魯人版《莎士比亞戲劇選讀》中《拓展閱讀》部分的教學設計，通過對學生們的文學素養(yǎng)、英語口語、寫作和思維能力的培養(yǎng)，提高學生的綜合素質。教學目標本教學設計的目標包括：提高學生的閱讀水平和閱讀理解能力；提高學生的英語口語和寫作能力；增強學生的思維能力和創(chuàng)造力；幫助學生更好地理解人類文明的發(fā)展歷程和文化多樣性。教學內容《莎士比亞戲劇選讀》是魯人版英語教材中的一本經典文學讀本，其中《拓展閱讀》部分涵蓋了許多與莎士比亞戲劇有關的內容。本教學設計將重點圍繞以下幾個方面進行：1.莎士比亞戲劇及其影響首先，通過閱讀選定的莎士比亞戲劇，學生們可以了解到莎士比亞戲劇的特點、主題、文化背景和歷史地位，進一步理解人類文明的發(fā)展歷程。同時，學生們還可以通過閱讀相關文獻和參觀相關展覽等方式，了解莎士比亞戲劇對文化、藝術、語言等方面的影響，從而提高學生的文學素養(yǎng)和對人類文化多樣性的認識。2.莎士比亞戲劇的翻譯與演繹莎士比亞戲劇被譯成了多種語言，并且在世界范圍內頻繁地被演繹。因此，學生們可以通過閱讀莎士比亞戲劇的不同翻譯版本，探討語言翻譯的困難和技巧，同時也可以通過觀看莎士比亞戲劇的不同演繹版本，感受到不同文化間的差異和相似之處，提高他們的跨文化溝通能力。3.莎士比亞戲劇與當代文化最后，學生們可以通過比較莎士比亞戲劇和當代文化的異同，探討莎士比亞戲劇對當代文化的影響和當代文化對莎士比亞戲劇的理解和接受狀況。通過這樣的比較，學生們可以拓展自己的思維視野，培養(yǎng)對文化多樣性的敏感度，同時也可以提高他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學方法本教學設計主要采用以下幾種教學方法：1.閱讀與討論教師可以設立閱讀計劃，讓學生們按時閱讀選定的莎士比亞戲劇，然后開展討論活動。在討論中，教師可以提問、引導學生思考，讓他們對戲劇角色、情節(jié)、主題以及與自己的生活和社會相關的問題進行深入探討。2.觀察與分析教師可以組織學生們去參觀與莎士比亞戲劇相關的展覽、演出等，讓他們親身感受和理解莎士比亞戲劇的魅力。在觀察和分析過程中，教師可以提供幫助和指導，讓學生們更好地理解莎士比亞戲劇的內涵和表現形式。3.創(chuàng)造與表達教師可以為學生們提供創(chuàng)造性的任務和活動，例如寫作、演講、表演等，讓他們通過表達和展示，深入理解和體驗到莎士比亞戲劇的魅力。在這些任務和活動中，教師可以給予充分的支持和提供有益的反饋，以促進學生們的進步和成長。教學評價為了評價學生們的學習效果，本教學設計將采用以下幾種教學評價方法：1.書面測試通過書面測試，可以評估學生們對莎士比亞戲劇的理解和掌握程度，以及對相關文獻、演出等的了解情況。2.口頭表達通過口頭表達，可以評估學生們的英語口語和表達能力，以及對莎士比亞戲劇的理解和思考深度。3.綜合評價通過對學生們的作品、表現和參與情況的全面評估，可以更全面和深入地了解學生們的學習成果和發(fā)展情況。結語本教學設計旨在通過對魯人版《莎士比亞戲劇選讀》中《拓展閱