四川省綿陽市安縣沙汀實驗中學高二生物月考試卷含解析

四川省綿陽市安縣沙汀實驗中學高二生物月考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.對于右邊圖示，不正確的說法有：

①表示DNA復制過程

②表示DNA轉(zhuǎn)錄過程

③圖中共有5種堿基

④圖中共有8種核苷酸

⑤圖中共有5種核苷酸

⑥圖中的A均代表同一種核苷酸

A．①②③

B．②③⑤

C．②③④

D．①⑤⑥參考答案：D2.下列關于基因頻率、基因型頻率的敘述，正確的是A．一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1B．基因型Aa的個體自交后代中，A基因的頻率大于a基因的頻率C．一個種群中，某一個等位基因的數(shù)目占個體總個數(shù)的比例叫做基因頻率D．因色盲患者中男性數(shù)量大于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體參考答案：A3.如圖為人體膝跳反射示意圖，下列相關敘述錯誤的是A.敲擊肌梭，在a、b、c處均能檢測到神經(jīng)遞質(zhì)B.敲擊肌梭，在1、2、3處均能檢測到動作電位C.刺激2引起伸肌收縮發(fā)生的信號變化是電信號-化學信號-電信號D.膝跳反射過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的且需消耗能量參考答案：B【詳解】A、敲擊肌梭，感受器產(chǎn)生興奮并傳導興奮，在a、b、c處均能檢測到神經(jīng)遞質(zhì)，A項正確；B、敲擊肌梭，C處對下一神經(jīng)元產(chǎn)生抑制，在3處檢測不到動作電位，B項錯誤；C、刺激2引起伸肌收縮，在突觸處發(fā)生的信號變化是電信號-化學信號-電信號，C項正確；D、膝跳反射過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的且需消耗能量，D項正確。故選B?！军c睛】易錯點：錯認為神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動都是雙向傳導的。需要注意，正常反射活動的興奮只能在感受器產(chǎn)生，并向后傳導，也就是單向傳遞。只有實驗狀態(tài)下，刺激神經(jīng)纖維的中間部位，神經(jīng)沖動才進行雙向傳導。4.在人體的心肌細胞中，比腰肌細胞中顯著多的細胞器是：A．核糖體

B．線粒體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．高爾基體參考答案：B5.下列關于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的敘述，合理的是（

）A.先用熱水溶解洗衣粉，再將水溫調(diào)節(jié)到最適溫度B.實驗的觀察指標可以是相同洗滌時間內(nèi)污漬的殘留程度C.相同pH時加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉D.衣物質(zhì)地和洗衣粉用量不會影響實驗結果參考答案：B【分析】加酶洗衣粉常見的酶制劑有：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶?！驹斀狻扛邷貢е旅缸冃允Щ?，故應該用溫水溶解，A錯誤；相同時間內(nèi)污漬的殘留越少，說明洗滌效果更明顯，B正確；如果PH過低會過高，導致酶變性失活，則洗滌效果不會好于普通洗衣粉，C錯誤；酶具有專一性，如含蛋白酶的洗衣粉不能用于洗真絲、羊毛的衣服，D錯誤。故選B。6.a-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜乙酰膽堿受體牢固結合；有機磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿脂酶的活性，而乙酰膽堿脂酶的作用是清除與突觸后膜上受體結合的乙酰膽堿（興奮型遞質(zhì)）。因此，a-銀環(huán)蛇毒與有機磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是

A．肌肉僵直、肌肉僵直

B．肌肉松弛、肌肉松弛

C．肌肉松弛、肌肉僵直

D．肌肉僵直、肌肉松弛參考答案：A7.蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別是（

）A．蛋白質(zhì)具有一定的空間結構

B．蛋白質(zhì)的氨基酸比多肽多

C．蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量比多肽大

D．蛋白質(zhì)能水解成多種氨基酸參考答案：A略8.野生動物研究所對某草原的一種野兔進行了調(diào)查，所調(diào)查區(qū)域的總面積為5hm2。統(tǒng)計所捕獲野兔的數(shù)量、性別等，進行標記后放歸；一段時間后進行重捕與調(diào)查。所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表：以下是某同學對該數(shù)據(jù)的分析，你認為正確的是（）

捕獲數(shù)雌性個體數(shù)雄性個體數(shù)標記數(shù)初捕50282250重捕50321810A．綜合兩次捕獲情況，該野兔種群的性別比例約為3∶2B．該草原野兔的平均種群密度約為250只/hm2C．如果野兔在被捕捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計的種群密度會比實際低D．此調(diào)查方法可以用來調(diào)查土壤中小動物物種的豐富度參考答案：A9.一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者，從根本上說，前者致病基因的來源與后者的病因發(fā)生的時期分別是()A．與母親有關、減數(shù)第二次分裂 B．與父親有關、減數(shù)第一次分裂C．與父母親都有關、受精作用

D．與母親有關、減數(shù)第一次分裂參考答案：A10.與酵母菌相比，醋酸菌具有的特點是()A.無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量B.無核糖體，只能依靠宿主細胞合成蛋白質(zhì)C.無細胞核，只能通過出芽生殖方式繁殖后代D.無染色體，只能在DNA水平上產(chǎn)生可遺傳變異參考答案：D【分析】酵母菌為真核生物，醋酸菌為原核生物，原核生物只含核糖體一種細胞器，沒有細胞核和染色體，只能發(fā)生基因突變一種類型的變異。原核生物的分裂方式為二分裂。【詳解】醋酸菌為原核生物，無線粒體，但含有有氧呼吸所需的酶，因此能通過有氧呼吸獲得能量，A錯誤；醋酸菌為原核生物，酵母菌為真核生物，原核細胞和真核細胞共有的細胞器是核糖體，細胞結構都能獨立代謝，故醋酸菌可利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)，B錯誤；醋酸菌為原核生物，沒有細胞核，通過二分裂的方式增殖，C錯誤；醋酸菌為原核生物，沒有染色體，不會發(fā)生染色體變異，也不進行有性生殖，所以也不能發(fā)生基因重組的變異，故只能在DNA水平上產(chǎn)生基因突變這種可遺傳變異，D正確。故選D。【點睛】本題考查原核細胞和真核細胞的異同，首先要求考生明確酵母菌屬于真核生物，硝化細菌屬于原核生物，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能結合所學的知識準確判斷各選項。11.同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的（

）A．tRNA種類不同

B．mRNA堿基序列不同C．核糖體成分不同

D．同一密碼子所決定的氨基酸不同

參考答案：D12.下圖為浙西某生態(tài)農(nóng)場的系統(tǒng)模式圖，下列敘述中不符合生態(tài)工程原理的敘述是（

）A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)B.每級環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益C.能量損耗隨食物鏈延長而增加，降低了能量利用率D.該生態(tài)農(nóng)場屬于物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程，減少了污染參考答案：C13.下列過程一定不在細胞內(nèi)進行的是A．生長激素的合成

B．DNA復制C．抗體與抗原的結合

D．丙酮酸的徹底氧化分解參考答案：C14.下列關于基因表達載體的構建描述錯誤的是A．基因表達載體的構建是基因工程的核心B．基因表達載體的構建包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因等部分C．目的基因就是指編碼蛋白質(zhì)的結構基因D．構建的基因表達載體都是相同的參考答案：D15.關于植物激素作用的敘述，不正確的是

A.植物激素是一類化學物質(zhì)

B.植物激素在植物體內(nèi)含量很少C.植物激素不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動

D.植物激素促進植物生長參考答案：D16.下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。下列相關敘述中，錯誤的是A.沖洗葡萄時不能次數(shù)過多，否則果酒的制作會失敗B.根據(jù)圖1可知，利用葡萄制作果醋時，必須先進行酒精發(fā)酵然后再進行果醋發(fā)酵C.圖2中的裝置中排氣口彎曲可防止被空氣中的雜菌污染D.制作果酒要關閉充氣口、打開排氣口，制作果醋時充氣口和排氣口都要打開參考答案：B【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1是果酒和果醋制作的實驗流程，酒精發(fā)酵后還可以進行果醋發(fā)酵；圖2是果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖，其中排料口的作用是出料、檢測；充氣口的作用是在果醋制作時通入氧氣的；排氣孔是排氣，其彎彎曲曲的好處是防止雜菌和浮塵的污染?！驹斀狻抗浦谱鬟^程中，應先沖洗，后除去葡萄枝梗，而且沖洗時不能反復沖洗，防止菌種流失，從而導致果酒制作的失敗，A正確；根據(jù)圖1可知，利用葡萄制作果醋時，可以先進行酒精發(fā)酵然后再進行果醋發(fā)酵；也可以直接制作果醋，當氧氣、糖充足時，醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸，B錯誤；圖2中的裝置中排氣口彎曲可形成液封，防止被空氣中的雜菌污染，C正確；果酒發(fā)酵是在無氧環(huán)境中進行的，而果醋制作是在有氧環(huán)境中進行的，所以制作果酒要關閉充氣口、打開排氣口，排出二氧化碳，制作果醋時充氣口和排氣口都要打開，D正確?！军c睛】本題結合果酒和果醋制作流程及實驗裝置圖，考查果酒和果醋的制作，要求考生識記果酒和果醋制作的原理、參與果酒和果醋制作的微生物的特點、發(fā)酵裝置及作用，能結合所學的知識答題。17.手不小心摸到滾燙的開水壺，縮手反射的發(fā)生與疼痛的時間是(

)A．先感到疼痛，后縮手反射

B．感到疼痛并同時縮手C．先縮手反射，后感到疼痛

D．變化不定參考答案：C18.我國研究人員發(fā)現(xiàn)“DEP1”基因的突變能促進超級水稻增產(chǎn)，這一發(fā)現(xiàn)將有助于研究和培育出更高產(chǎn)的水稻新品種。以下說法正確的是 A.水稻產(chǎn)生的突變基因一定能遺傳給它的子代B.基因突變產(chǎn)生的性狀對于生物來說大多有利C.該突變基因可能在其他農(nóng)作物增產(chǎn)中發(fā)揮作用D.該基因突變是生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生的適應性突變參考答案：C19.細胞外液滲透壓感受器、體溫調(diào)節(jié)中樞、體溫感覺中樞分別在A．大腦皮層、下丘腦、下丘腦

B．下丘腦、下丘腦、下丘腦C．下丘腦、大腦皮層、下丘腦

D．下丘腦、下丘腦、大腦皮層參考答案：D20.生物體中能形成多糖的場所是①肝臟

②骨骼肌

③高爾基體

④葉綠體

⑤線粒體

⑥核糖體A．①②③⑥

B．①②③④

C．①③④⑤

D．①②④參考答案：B21.為獲得純凈的細胞膜，可選擇人體的哪種細胞為實驗材料A．口腔上皮細胞 B．神經(jīng)細胞

C．白細胞 D．成熟紅細胞參考答案：D22.下列物質(zhì)，在血漿中都能找到的有（）A．甲狀腺激素、氧氣、尿素、血漿蛋白B．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子C．消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、載體、膽固醇參考答案：A【考點】內(nèi)環(huán)境的組成．【分析】人體內(nèi)環(huán)境是指細胞外液，主要包括組織液、血漿和淋巴．組織液中含有大量的水、二氧化碳、氧、無機鹽、葡萄糖、氨基酸、脂肪、酶、激素、維生素、尿素等物質(zhì)．激素、神經(jīng)遞質(zhì)、血漿蛋白、機體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)、細胞代謝產(chǎn)生的廢物都屬于內(nèi)環(huán)境成分．細胞內(nèi)的如血紅蛋白、呼吸氧化酶、遞質(zhì)小泡等都不屬于內(nèi)環(huán)境．消化道、呼吸道及輸尿管、膀胱內(nèi)的物質(zhì)都不屬于體內(nèi)環(huán)境．【解答】解：A、甲狀腺激素是甲狀腺細胞分泌釋放到組織液，從而進入血漿中去，氧氣經(jīng)過呼吸系統(tǒng)進入血液中的紅細胞中被運輸，進而進入血漿中，尿素是細胞內(nèi)的代謝廢物釋放到組織液中，從而可以進入血漿中，血漿蛋白存在于血漿中的蛋白質(zhì)，A正確；B、麥芽糖是植物體特有的二糖，只有在消化道中被消化成葡萄糖才能被吸收到血漿中，B錯誤；C、消化酶在細胞內(nèi)或消化道中，血漿中沒有，C錯誤；D、呼吸酶存在于活細胞內(nèi)，載體存在于細胞膜上，D錯誤；故選：A．23.將一燕麥胚芽的胚芽鞘剝除（胚芽不受損），然后對胚芽給予左側照光培養(yǎng)，則該胚芽將（

）A、直立生長

B、向左彎曲生長C、向右彎曲生長

D、停止生長參考答案：B24.假定某高等生物體細胞的染色體數(shù)是10條，其中染色體中的DNA用3H一胸腺嘧啶標記，將該體細胞放入不含有同位素的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)了2代，則在形成第2代細胞的有絲分裂后期，沒有被標記的染色體數(shù)為A．5條

B．40條

C．20條

D．10條參考答案：D25.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是（）①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗；②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費者、第二營養(yǎng)級；③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜；④根瘤菌將大氣的氮氣轉(zhuǎn)化成為無機氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中．A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④參考答案：B【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】生態(tài)系統(tǒng)的結構包括其組成成分（生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物成分）和營養(yǎng)結構（食物鏈和食物網(wǎng)）；生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)的三大功能有：物質(zhì)循環(huán)，能量流動，信息傳遞．①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗，屬于能量流動功能，①正確；②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費者、第二營養(yǎng)級，這里分析的是營養(yǎng)結構，不是生態(tài)系統(tǒng)的功能，②錯誤；③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞“動作“告訴“同伴去采蜜，屬于信息傳遞功能中的行為信息，③正確；④根瘤菌將大氣的氮氣轉(zhuǎn)化成為無機氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中，屬于物質(zhì)循環(huán)功能，④正確．綜上所述，屬于生態(tài)系統(tǒng)功能的有：①③④．故選：B．26.有關細胞基礎知識的敘述中，正確的是：A．細胞形態(tài)、結構和功能上的差異，是細胞器的種類和數(shù)量不同，根本原因是遺傳物質(zhì)不同B．進行有氧呼吸的細胞不一定有線粒體，有氧呼吸能否進行主要與催化劑酶有關C．高等植物細胞中都有細胞壁、大液泡和葉綠體，低等植物和動物細胞中都有中心體D．硝化細菌、霉菌、水綿的細胞中都含有細胞核、核糖體、DNA和RNA參考答案：B27.2006年夏天，我國部分居民因生食福壽螺而引發(fā)廣州管圓線蟲病。從生態(tài)學角度看，廣州管圓線蟲與上述患者之間的關系是A.競爭

B.捕食

C.共生

D.寄生參考答案：D試題分析：廣州管圓線蟲生活在人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，從人體細胞中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，對線蟲有利，而對人類有害，符合寄生關系中對一方有利，而對另一方有害的特點，故屬于種間關系中的寄生。D正確考點：本題考查生物種間關系等相關知識，意在考查考生運用理解并運用知識解決實際問題的能力。28.DNA分子在細胞什么時期能夠自我復制（

）A．有絲分裂前期或減數(shù)分裂第一次分裂前期B．有絲分裂中期或減數(shù)分裂第一次分裂中期C．有絲分裂后期或減數(shù)分裂第一次分裂后期D．有絲分裂間期或減數(shù)分裂第一次分裂前的間期參考答案：C29.細胞內(nèi)含量最多的有機化合物是

A.糖類

B.核酸

C.脂類

D.蛋白質(zhì)參考答案：D30.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是A．人體內(nèi)某細胞和周圍細胞進行信息交流B．腎上腺素又稱應急激素，人在緊急狀態(tài)下分泌較多以應變緊急的環(huán)境C．昆蟲分泌性外激素（化學物質(zhì)），引誘同種異性昆蟲前來交尾D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜興奮或抑制參考答案：C31.豌豆子葉的黃色（Y）、圓粒種子（R）均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如右圖。讓F1中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比是

(

)A．9：3：3：1

B．3：1：3：1C．1：1：1：1

D．2：2：1：1參考答案：D32.下列有關ATP的敘述，正確的是(

)A．線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所B．光能可以轉(zhuǎn)化為ATP中的化學能，ATP中的化學能不能轉(zhuǎn)化為光能C．ATP分子有1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成D．細胞連續(xù)分裂時，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化參考答案：D33.下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（）A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B．培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化C．愈傷組織是一團排列疏松的薄壁細胞組成，是再分化的產(chǎn)物，細胞具有全能性D．綠色開花植物的生殖器官部位如花藥進行培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因只有體細胞的一半?yún)⒖即鸢福篊【考點】R3：植物組織培養(yǎng)的概念及原理．【分析】植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個重要的過程，決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要．脫分化過程要避光，否則會形成維管組織，不形成愈傷組織，而再分化過程需要光照．同一植株不同細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因不一定相同，如花粉細胞培養(yǎng)形成的愈傷組織細胞的基因只有體細胞的一半．【解答】解：A、植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需添加蔗糖，目的是提供營養(yǎng)，同時調(diào)節(jié)滲透壓，A正確；B、生長素和細胞分裂素的使用比例不同，培養(yǎng)的結果不同．生長素和細胞分裂素的比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時，促進愈傷組織的生長，B正確；C、愈傷組織是一團排列疏松的薄壁細胞組成，是脫分化的產(chǎn)物，細胞具有全能性，C錯誤；D、同一植株不同細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因不一定相同，如花粉細胞培養(yǎng)形成的愈傷組織細胞的基因只有體細胞的一半，D正確．故選：C．【點評】本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識，特別注意的是：同一植株不同細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因不一定相同，如花粉細胞．34.下列有關生物學實驗操作、材料、條件等方面的敘述，正確的是（

）A.“設計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性”實驗中，生態(tài)缸應放在直射光照下，以保證有足夠的能量來源B.“土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查”實驗中，利用了土壤小動物趨光、趨熱的特點。C.“探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗中，將稀釋的樣品滴在計數(shù)板上，再輕輕蓋上蓋玻片，然后在顯微鏡下計數(shù)。D.“用樣方法調(diào)查某地某植物種群密度”實驗中，求出所有樣方該植物的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，可為該地該植物的種群密度參考答案：D“設計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性”實驗中，生態(tài)缸應放在光線良好的地方，但要避免陽光直接照射，A項錯誤；“土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查”實驗中，采集小動物利用了土壤小動物避光、避熱的特點，B項錯誤；“探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗中，應先將蓋玻片放在計數(shù)室上，在蓋玻片的邊緣滴加稀釋的樣品，待稀釋的樣品從邊緣處自行滲入計數(shù)室，吸去多余液體，再進行計數(shù)，C項錯誤；“用樣方法調(diào)查某地某植物種群密度”實驗中，求出所有樣方該植物的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，可為該地該植物的種群密度的估算值，D項正確。【點睛】本題考查的是教材中“生物知識內(nèi)容表”所列的相關生物實驗。理解相關實驗的目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，是解答此題的關鍵，這需要學生在平時學習時注意積累，以達到舉一反三。35.下列有關生物變異的敘述，錯誤的是A.由受精卵發(fā)育成的生物體屬于單倍體B.多倍體較二倍體莖稈粗大，果實種子較大C.非同源染色體上的非等位基因之間可以發(fā)生基因重組D.人類患鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是基因突變參考答案：A試題分析：含有本物種配子染色體的個體或由配子發(fā)育而成的個體為單倍體，由受精卵發(fā)育成的生物體不屬于單倍體，A錯誤；多倍體較二倍體莖桿粗大，果實種子較大，B正確；在減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因之間可以發(fā)生基因重組，C正確；人類鐮刀型細胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變，D正確。考點：生物變異36.如圖是關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的示意圖，下列相關說法中，錯誤的是

A.甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)

B．三種調(diào)節(jié)方式中，神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導地位

C．丙、丁可以表示溫度和酸堿度

D．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)不可以變化，否則機體就不能進行正常的生命活動參考答案：D37.細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是（

）

A．染色體不分離或不能移向兩極，導致染色體數(shù)目變異B．非同源染色體自由組合，導致基因重組C．染色體復制時受誘變因素影響，導致基因突變D．非同源染色體某片段移接，導致染色體結構變異參考答案：B略38.下列實例中屬于種內(nèi)斗爭的是

（

）ks5uA．培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲

B．人工密植的喬木樹林長得細高，利于奪光C．噬菌體侵入細菌體內(nèi)

D．鱸魚的成魚以鯉魚的幼魚為食參考答案：B39.下列關于“探究2,4—D對插枝生根的作用”的實驗敘述中，不正確的是

()A．在實驗時，一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉，其主要目的是減少插枝蒸騰失水B．找準枝條的上下端，防止顛倒C．所用每個枝條都應留相同數(shù)量的側芽D．此探究活動中不需要設置對照實驗參考答案：D40.某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結果如圖。根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為

A．赤霉素、脫落酸B．細胞分裂素、生長素C．脫落酸、細胞分裂素D．赤霉素、乙烯參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是兩類被膜小泡，可以介導蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題。（1）如圖所示，溶酶體可能起源于乙________________(細胞器名稱)。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_______________________________，以保持細胞的功能穩(wěn)定。（2）若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的被膜小泡___________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。（3）囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有__________________的特點。乙既能產(chǎn)生溶酶體，又能產(chǎn)生含分泌蛋白的囊泡，這體現(xiàn)了乙具有對來自甲的蛋白質(zhì)進行________________（填至少三點）的功能。（4）溶酶體內(nèi)的水解酶類可以催化脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等物質(zhì)的水解，但溶酶體膜在正常情況下并不會被所含的酶破壞，最可能的合理解釋是____________________________________。參考答案：

(1).高爾基體

(2).衰老、損傷的細胞器(或“細胞自身產(chǎn)生的碎渣”)

(3).COPⅠ

(4).一定的流動性

(5).加工、分類、包裝

(6).溶酶體膜在結構上比較特殊，有被修飾\溶酶體膜內(nèi)表面有一層起保護作用的糖類\阻擋了水解酶和底物的接觸【分析】據(jù)圖分析，甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙表示高爾基體；溶酶體來源于高爾基體，能吞噬并殺死進入細胞的病菌。分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量?！驹斀狻浚?）分析題圖可知，溶酶體來源于高爾基體，溶酶體是消化的車間，能吞噬并殺死進入細胞的病毒或病菌，還能分解衰老、損傷的細胞器。（2）若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙，則圖中的COPⅠ可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。（3）囊泡與細胞膜融合過程反映生物膜在結構上具有一定流動性。乙既能產(chǎn)生溶酶體，又能產(chǎn)生含分泌蛋白的囊泡，這體現(xiàn)了乙具有對來自甲的蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝的功能。（4）由于溶酶體膜在結構上比較特殊，有被修飾；溶酶體膜內(nèi)表面有一層起保護作用的糖類；阻擋了水解酶和底物的接觸，故溶酶體內(nèi)的水解酶類可以催化脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等物質(zhì)的水解，但溶酶體膜在正常情況下并不會被所含的酶破壞?！军c睛】本題的知識點是生物膜