二年級上冊美術教學設計第11課 裝飾的駿馬｜滬教版_第1頁
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二年級上冊美術教學設計第11課裝飾的駿馬｜滬教版一、設計背景在美術教學中，通過造型藝術、色彩藝術等多種方式，讓學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，提高學生的審美情趣和觀察能力，以培養(yǎng)一個全面發(fā)展的人才。本次教學通過講授如何畫出有特色的裝飾駿馬，引導學生認識和欣賞經典藝術，提升學生對藝術美感的感知力。此外，本課程也將提高學生的繪畫技巧，讓學生了解畫畫的技能。二、設計目標引導學生觀察駿馬的特征；提高學生的繪畫技能，讓學生了解畫畫的技能；培養(yǎng)學生的藝術審美意識和繪畫創(chuàng)造力。三、設計內容3.1學習素材本次教學所需素材：裝飾駿馬的圖片或模版色彩筆紙張3.2教學步驟第一步：學習駿馬的特征引導學生認真觀察駿馬的特征，例如駿馬的耳朵、眼睛、鼻子等特征，在黑板上或其他媒介上展示關于駿馬的圖片，讓學生認真觀察。第二步：練習畫駿馬特征教師示范：分步畫出駿馬的各個特征，包括尾巴、臉部、鼻子和口。學生實踐：學生接下來可以依據教師的示范，或根據自己觀察所得，練習畫出駿馬各個特征。同學們可以通過自己的判斷力來嘗試畫出卡通形象的馬的形象。第三步：裝飾駿馬在學生學會畫出駿馬的基本形狀和特征后，老師可以將一些花紋或圖案變換成略帶裝飾性的馬,作為學生做題的模板。學生實踐：讓學生將自己畫出的馬進行裝飾，可以添加一些自己喜歡的圖案、顏色等，讓創(chuàng)作更加自由。第四步：總結回顧本節(jié)課的內容，教師可以讓學生用簡短的語言對此次課程做一些簡要的總結，并將學生所畫出的作品一一展示出來。鼓勵學生多看看他人的作品，并相互進行交流，促進合作和相互學習。四、教學評價針對本次教學中的主要內容，學生將會被鼓勵：掌握駿馬的特征細節(jié)，并嘗試用簡單手法畫出；探索色彩的應用；提高繪畫技巧，擴展想象力和表現力。五、教學延伸老師也可以通過素材展示和外出課堂等方式，對學生講授一些更為豐富的繪畫知識和技巧，以提升學生整體的素質和藝術修養(yǎng)。六、總結在本節(jié)課程中，學生可以通過觀察駿馬，并掌握其特征，以及結合自己的創(chuàng)意和想象力將駿馬進行裝飾。這樣的教學方法不僅能提

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