班主任工作年度工作總結(jié)范本（二篇）

第8頁共8頁班主任工?作年度工?作總結(jié)范?本回想?這一學(xué)年?我和同學(xué)?們一起走?過的分分?秒秒，經(jīng)?歷的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，一?種莫名的?激動油然?而生，說?不上是得?意還是遺?憾！蘇赫?姆林斯基?曾指出：?學(xué)生到學(xué)?校來不僅?是學(xué)習(xí)，?而且是來?生活，他?們要在這?里獲得知?識，尋找?友誼，學(xué)?會生活，?形成個(gè)性?。因此?，作為班?主任，首?先要組建?和培養(yǎng)一?個(gè)好的班?集體，讓?每一位學(xué)?生都在這?個(gè)集體中?快樂地度?過每一天?，每天能?快樂充實(shí)?、有所收?獲。所以?我作為班?主任既要?教書又要?育人！對?于這個(gè)班?的班主任?工作，我?也作了很?大的努力?，期中的?艱辛與困?惑，僅用?酸、甜、?苦、辣不?足以概括?！對于本?學(xué)期的工?作具體總?結(jié)如下：?首先，?在班干部?隊(duì)伍的建?設(shè)方面。?我認(rèn)為?，榜樣的?力量是無?窮的。而?班干部是?旗幟，是?班級的領(lǐng)?路人。因?此，平時(shí)?比較注重?班干部“?榜樣”的?樹立與完?善，嚴(yán)格?要求班干?部以實(shí)際?行為來影?響學(xué)生，?用具體的?形象給學(xué)?生樹立榜?樣。這對?學(xué)生有巨?大的感染?力、吸引?力和鼓舞?力。雖然?班主任的?榜樣作用?是最有震?撼力的，?但也是受?時(shí)空的限?制的。而?好的班干?部可使我?事半功倍?，班干部?是我的得?力助手，?使我在與?不在一個(gè)?樣。所以?，發(fā)揮班?干部的模?范帶頭作?用也是行?之有效的?方法。挑?選一批嚴(yán)?于律己的?班干部，?充分發(fā)揮?他們的管?理能力和?榜樣作用?，這既減?輕了老師?的負(fù)擔(dān)，?又進(jìn)一步?培養(yǎng)了他?們的管理?能力，促?進(jìn)良好班?風(fēng)的形成?。其次，?在加強(qiáng)“?問題生”?的管理方?面。其?次，我認(rèn)?為，正確?對待問題?生的逆反?心理，是?教育成敗?的關(guān)鍵。?每當(dāng)教師?談到學(xué)生?“逆反”?“不聽話?”，就會?產(chǎn)生該生?是釘子，?是令人頭?疼，棘手?的差生的?念頭。但?我認(rèn)為逆?反心理有?他積極的?一面。其?一，有些?逆反的言?語和行為?能不斷地?改進(jìn)我的?工作和管?理的方法?。有一陣?子，每當(dāng)?班級自習(xí)?課紀(jì)律不?好，就進(jìn)?行說服教?育。連續(xù)?幾次，不?但沒有效?果，而且?一些學(xué)生?明顯表現(xiàn)?出一種逆?反的抵觸?情緒。我?就自我反?省，感覺?到：不守?紀(jì)律的學(xué)?生畢竟是?少數(shù)，老?是打斷他?們學(xué)習(xí)的?思路，自?然會使有?些學(xué)生產(chǎn)?生反感。?因此我就?調(diào)整了方?法，使得?批評教育?更具有針?對性，收?效頗佳。?其二，有?些逆反的?行為有助?于完善班?規(guī)班紀(jì)，?使得制度?更具可信?度和可行?性。因此?，我們應(yīng)?該分析學(xué)?生逆反心?理產(chǎn)生的?根源，積?極的一面?要鼓勵(lì)，?消極的要?說服教育?，決不能?只要學(xué)生?有逆反心?理就“一?棍子打死?”?？?之，我們?不能以對?立的心態(tài)?來對待問?題生的逆?反心理。?而應(yīng)該坐?下來，了?解他們的?心理動態(tài)?，給他們?以朋友的?關(guān)心、期?待和信任?。同時(shí)要?幫助學(xué)生?認(rèn)識本身?的優(yōu)勢和?不足，并?提出一定?的措施，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢?，克服不?足。這樣?就很容易?和他們溝?通，取得?他們的信?任，漸漸?地調(diào)整好?他們的心?態(tài)。這有?助于良好?班風(fēng)的形?成。再?次，在培?養(yǎng)學(xué)生自?身“修養(yǎng)?”“能力?”方面。?誰都承?認(rèn)，學(xué)習(xí)?成績對于?學(xué)生來說?永遠(yuǎn)是最?主要的。?但誰都不?會否認(rèn)，?學(xué)生僅僅?學(xué)習(xí)成績?好是不夠?的。因此?，我在抓?學(xué)生學(xué)習(xí)?的時(shí)候，?也不敢忽?視非智力?因素對學(xué)?生學(xué)習(xí)的?影響。天?生我才必?有用，每?個(gè)人都是?一塊料子?。成功者?與落泊者?，并非命?運(yùn)使然，?兩者之區(qū)?別，在于?人的勤奮?及其潛力?是否充分?挖掘。在?教育實(shí)踐?中，我利?用每兩周?一次的班?會課，以?主題班會?的形式，?以“友誼?永存”、?“珍惜每?分錢財(cái)，?讓班級充?滿勤儉的?風(fēng)潮”、?“勤奮是?成功的基?礎(chǔ)”等主?題，從學(xué)?生自身的?立場出發(fā)?展開討論?，加強(qiáng)教?育，幫助?他們克服?“拜金主?義，重利?忘義，忽?視為人民?服務(wù)的崇?高品德的?培養(yǎng)”等?不良行為?，端正個(gè)?人需要與?社會需要?的關(guān)系，?凈化自己?的心靈，?陶冶情操?。幫助學(xué)?生充分認(rèn)?識自己在?非智力因?素中的潛?能，并將?這一認(rèn)識?轉(zhuǎn)化成學(xué)?習(xí)的精神?動力，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)的?自信心，?從而搞好?學(xué)習(xí)和品?行。平?時(shí)，我還?經(jīng)常地單?獨(dú)和學(xué)生?談心，了?解其內(nèi)心?世界，注?意發(fā)掘?qū)W?生身上的?閃光點(diǎn)，?適當(dāng)?shù)亟o?予表揚(yáng)和?肯定。在?提高其認(rèn)?識、誘發(fā)?其情感的?基礎(chǔ)上指?導(dǎo)其行為?，使學(xué)生?將責(zé)任感?內(nèi)化為自?己的要求?之后，再?外化為自?己的道德?行為。?班主任工?作年度工?作總結(jié)范?本（二）?師范畢?業(yè)踏進(jìn)二?師附小的?大門，就?和孩子們?在一起，?轉(zhuǎn)眼間擔(dān)?任班主任?工作已經(jīng)?三十二個(gè)?年頭了。?送走了六?屆畢業(yè)班?為“班集?體靈魂”?的班主任?，應(yīng)該充?分認(rèn)識到?自己所承?擔(dān)的歷史?重任，并?認(rèn)真去履?行。我很?欣慰的是?，一直在?盡心盡力?地做著這?項(xiàng)工作。?一、寓?教于樂，?其樂融融?每接一?個(gè)班，先?成為學(xué)生?的知心朋?友。學(xué)生?喜歡老師?了，他就?喜歡上你?的課，他?就會聽你?的話，你?的班級就?好管理了?。怎么讓?學(xué)生喜歡?你呢？那?就要融入?到他們的?生活中，?了解他們?。常說，?玩是孩子?的天性。?那就和孩?子一起玩?唄。每到?下課的時(shí)?候，操場?上就會出?現(xiàn)我和孩?子一起游?戲、活動?的身影：?踢毽子、?跳繩、跳?皮筋。只?要學(xué)生會?玩的，我?都會玩，?而且比他?們玩得好?。看到你?不僅有豐?富的知識?，而且還?比他們玩?得好。就?會不自覺?地喜歡你?，佩服你?。這時(shí)候?，教育的?時(shí)機(jī)就來?了。在玩?中教育他?們，達(dá)到?了寓教于?樂的目的?。更重要?的是運(yùn)動?會上有我?班孩子的?身影，多?次取得年?級前幾名?的好成績?；軍訓(xùn)賽?場有我們?颯爽的英?姿，匯報(bào)?演出成績?突出；校?訊通第_?___屆?書香班級?有我們的?作品，獲?得書香班?級稱號;?學(xué)校跳長?繩比賽，?我們遙遙?領(lǐng)先取得?第一名的?優(yōu)異成績?。激勵(lì)?孩子參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動，并取?得了各項(xiàng)?成績：歌?頌家鄉(xiāng)大?賽，兩人?獲獎(jiǎng)；一?人參加開?封市運(yùn)功?會取得鉛?球第二名?的好成績?.我們編?輯了我們?班的詩集?和作文選?。孩子們?在這些活?動中得到?了很好地?鍛煉，各?種能力得?到了提升?。我也?取得了書?香班級輔?導(dǎo)老師一?等獎(jiǎng)。?二、為人?師表，言?傳身教?加里寧說?過：“教?師每天仿?佛蹲在一?面鏡子前?，外面幾?百雙精細(xì)?的富有敏?感的善于?窺視出教?師優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)的孩?子的眼睛?，在不斷?地盯視著?他?！币?此，作為?教師要為?人師表，?力爭用自?己的言行?去感染學(xué)?生，使他?們從自己?的言行中?受到良好?的熏陶。?現(xiàn)在的?學(xué)生幾乎?都是獨(dú)生?子女，嬌?生慣養(yǎng)。?在家里父?母舍不得?讓孩子干?活，因此?在學(xué)校、?在教室看?見地上有?紙，哪怕?是踩上也?不撿起來?。每當(dāng)這?個(gè)時(shí)候，?我就指使?學(xué)生把地?上的紙撿?起來，放?入紙簍。?這樣，學(xué)?生還是你?讓我撿我?就撿，你?不吱聲我?也看不著?，沒有一?點(diǎn)兒積極?主動性，?這時(shí)我就?開始思索?，怎樣才?能使學(xué)生?人人關(guān)心?班級，人?人講衛(wèi)生?呢？從這?以后，我?每天都早?早來到學(xué)?校，首先?打掃一下?教室，灑?上水，發(fā)?現(xiàn)地上有?紙?jiān)僖膊?喊學(xué)生了?，而是自?己把它撿?起來。幾?天過后，?有些同學(xué)?看見地上?有臟東西?主動打掃?干凈，再?也不用老?師去指派?了，對這?些同學(xué)我?及時(shí)予以?表揚(yáng)，夸?獎(jiǎng)他們愛?干凈、講?衛(wèi)生的優(yōu)?良品行，?漸漸地全?班同學(xué)都?養(yǎng)成了這?種良好的?習(xí)慣，誰?往地上扔?一塊紙屑?，馬上有?人譴責(zé)他?，大家都?把破壞班?級衛(wèi)生看?成是可恥?的事。全?班同學(xué)都?有了為班?爭光的集?體榮譽(yù)感?。通過這?件事，使?我認(rèn)識到?，大聲喊?、指派別?人不如自?己親自去?做，給學(xué)?生做出個(gè)?樣來，學(xué)?生有樣可?學(xué)，受感?染才能更?快?，F(xiàn)在?，人人都?關(guān)心班級?，把班級?當(dāng)作自己?的家一樣?愛護(hù)。?三、以人?為本，以?情動人?“誰愛孩?子，孩子?就會愛他?，只有用?愛才能教?育孩子。?”班主任?要善于接?近孩子，?關(guān)心和體?貼孩子并?和他們進(jìn)?行親密的?思想交流?，讓他們?真正感受?到老師對?他的親近?和愛。這?是班主任?順利開展?一切工作?的基礎(chǔ)。?班上有?孩子病了?，我會買?些小禮物?去醫(yī)院看?望，并給?他們補(bǔ)課?；有孩子?回家忘帶?乘車卡了?，我會給?他一元錢?讓他先坐?車回家，?并告訴他?，借別人?的東西是?要感謝并?歸還的，?用這樣的?形式達(dá)到?教育孩子?的目的；?有孩子忘?帶文具盒?了，我會?借給孩子?筆用，不?影響他們?學(xué)習(xí)；有?孩子家長?沒來按時(shí)?借，我陪?著孩子直?到家長來?；學(xué)生發(fā)?言出錯(cuò)，?我從不大?聲訓(xùn)斥，?而是告訴?他們，教?室就是說?錯(cuò)話的地?方，以鼓?勵(lì)他們敢?于發(fā)言。?四、固?定輪流，?各顯其才?一個(gè)班?的集體面?貌如何，?很大程度?上是由小?干部決定?的。我稱?他們是“?班主任的?左右手。?”所以唯?有慎重地?選拔和培?養(yǎng)干部隊(duì)?伍，班主?任工作才?能逐漸從?繁重走向?簡單與輕?松。當(dāng)?選的干部?應(yīng)具有較?強(qiáng)的號召?力和自我?管理能力?。干部隊(duì)?伍的組建?不能僅僅?作為一種?形式存在?，班主任?必須精心?培養(yǎng)：其?一，要大?力表揚(yáng)干?部優(yōu)點(diǎn)，?宣傳他們?的先進(jìn)事?跡，幫助?小干部樹?立威信；?其二，在?鼓勵(lì)干部?大膽工作?，指點(diǎn)他?們工作方?法的同時(shí)?，要更嚴(yán)?格要求干?部個(gè)人在?知識、能?力上取得?更大進(jìn)步?，在紀(jì)律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用，?不僅要?選出來固?定的班干?部，還要?給每個(gè)學(xué)?生鍛煉的?機(jī)會，實(shí)?行固定和?輪流班干?部制度，?給每個(gè)孩?子都提供?一個(gè)展示?自己才華?，鍛煉自?己能力的?舞臺。讓?他們盡自?己的所能?，自編、?自導(dǎo)、自?演精彩的?節(jié)目。這?對他們以?后的成長?是很有幫?助的。?五、網(wǎng)絡(luò)?普及，跟?上時(shí)代?現(xiàn)在的孩?子和十幾?年、二十?幾年的孩?子完全不?一樣了。?時(shí)代在發(fā)?展，科技?在進(jìn)步，?特別是網(wǎng)?絡(luò)的普及?，開闊了?孩子的視?野，豐富?了他們的?頭腦。作?為老師也?要趕上時(shí)?代的潮流?，利用網(wǎng)?絡(luò)實(shí)施教?育。今?年暑假，?在校信通?網(wǎng)站建立?了博客，?也讓家長?和學(xué)生建?立。在博?客中，和?家長交流?教育孩子?的心得，?探討學(xué)習(xí)?的方法；?和學(xué)生聊?天、談心?，進(jìn)行寫?作比賽。?讓學(xué)生把?自己認(rèn)為?好的文章?在網(wǎng)站上?發(fā)表，孩?子們看到?自己的文?章發(fā)表了?，很是高?興。現(xiàn)在?我和學(xué)生?已經(jīng)有上?百篇文章?在網(wǎng)站上?發(fā)表了。?這樣，極?大地調(diào)動?了孩子們?的寫作興?趣。所?教的學(xué)生?，有的文?章刊登在?《汴梁晚?報(bào)》上，?并被評為?《汴梁晚?報(bào)》星級?小記者呢?。有的在?區(qū)現(xiàn)場作?文大賽中?取得二等?獎(jiǎng)的好成?績，十幾?個(gè)孩子在?《作文選?刊》舉辦?的作文大?賽中，分?別獲得一?、二、三?等獎(jiǎng)，有?的學(xué)生在?“全國世?界華人小?學(xué)生大賽?”中獲一?等獎(jiǎng)，有?的學(xué)生在?《成功少?年》上刊?登，等等?。我也多?次獲得優(yōu)?秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)?。有人?問我，當(dāng)?了近三十?年的班主?任，最大?的收獲是?什么？我?會毫不猶?豫地回答?：是結(jié)識?了許許多?多年齡雖?小，內(nèi)心?世界卻豐?富多彩，?活潑可愛?的小學(xué)生?。我愛?這些孩子?，喜歡和?他們交談?。因?yàn)樽?近他們，?就像攀上?一座高山?，高山不?會教導(dǎo)你?什么，卻?能讓你看?到秀