三年級(jí)上美術(shù)說(shuō)課稿-第19課：心中的校園-嶺南版

三年級(jí)上美術(shù)說(shuō)課稿-第19課：心中的校園-嶺南版一、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介本節(jié)課是三年級(jí)美術(shù)課的第19節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容為《心中的校園-嶺南版》。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)繪畫的方式表達(dá)心中對(duì)校園的想象和感受，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)嶺南文化的特點(diǎn)，加深對(duì)地方文化的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)形式為講授、示范、體驗(yàn)和展示。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解嶺南文化的特點(diǎn)，加深對(duì)地方文化的認(rèn)識(shí)和理解；2.能夠通過(guò)繪畫的方式表達(dá)心中對(duì)校園的想象和感受；3.能夠欣賞他人作品，提高觀察能力和審美水平；三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)繪畫的方式表達(dá)心中對(duì)校園的想象和感受；2.教學(xué)難點(diǎn)：加深對(duì)嶺南文化的認(rèn)識(shí)和理解；四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：（1）校園風(fēng)光圖片、校園建筑圖片；（2）嶺南文化圖片、文物圖片；（3）畫紙、顏料、畫筆；（4）學(xué)生作品展示區(qū)域。2.學(xué)生準(zhǔn)備：（1）畫紙、顏料、畫筆；（2）個(gè)人作品展示區(qū)域。五、教學(xué)過(guò)程1.引入（5分鐘）（1）教師出示校園風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論校園風(fēng)光的特點(diǎn)和美好之處；（2）教師出示嶺南文化圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解嶺南文化的特點(diǎn)和歷史；（3）教師提問(wèn)：校園風(fēng)光和嶺南文化有什么聯(lián)系？2.講解（10分鐘）（1）教師講解嶺南文化的特點(diǎn)和歷史背景；（2）教師講解嶺南文化對(duì)校園文化的影響。3.示范（15分鐘）（1）教師示范繪畫，表現(xiàn)自己心中的校園；（2）教師讓學(xué)生通過(guò)觀察示范作品，了解如何表達(dá)自己心中的校園。4.體驗(yàn)（40分鐘）（1）學(xué)生自由繪畫，表現(xiàn)自己心中的校園；（2）學(xué)生根據(jù)需要請(qǐng)教老師，得到指導(dǎo)和幫助；（3）學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品。5.展示（10分鐘）（1）學(xué)生展示自己的繪畫作品；（2）學(xué)生欣賞他人作品，提高觀察能力和審美水平。六、作業(yè)1.將本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)整理成筆記；2.自己的繪畫作品選出最好的一幅，寫上作品介紹。七、教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫中充分表達(dá)了自己心中的校園，同時(shí)也了解了嶺南文化的特點(diǎn)和歷史。同時(shí)，學(xué)生作品展示的環(huán)節(jié)也讓學(xué)生們更好地欣賞到他人的作品，提高了他們的觀察能力和審美水平。但是，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作品中存在一些不足之處，例如繪畫技巧