五年級(jí)音樂第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1五年級(jí)音樂其次學(xué)期教學(xué)工作打算#710891一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：息掌握，做力度變化的練習(xí)。生疏各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。情感體驗(yàn)的力量，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的賞識(shí)。二、教學(xué)分析：三、四年級(jí)的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂理學(xué)問漸多，學(xué)生開頭視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做預(yù)備。在教學(xué)中可實(shí)行趣味性、學(xué)問性并重的形式。用音樂玩耍、布滿趣味的語言來講解枯燥的學(xué)問，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。三、學(xué)生狀況分析：音樂的感情。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留意承受不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以協(xié)作力量及創(chuàng)力量。#710902一、指導(dǎo)思想和工作思路(一)指導(dǎo)思想以 屆三中全會(huì)為指導(dǎo)踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)全面實(shí)施素養(yǎng)教育，一提高教學(xué)質(zhì)量為中心，創(chuàng)立“樂觀人生教育”辦人民滿足教育。(二)工作思路以“樂觀人生教育”理念為引領(lǐng)，圍繞“實(shí)施樂觀人生教育創(chuàng)立以特色謀突破，卓越塑品牌”學(xué)校進(jìn)展策略，讓樂觀成為習(xí)慣。價(jià)值觀融入教育教學(xué)活動(dòng)，探究社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化、系列化、標(biāo)準(zhǔn)化，樂觀開展文化節(jié)活動(dòng)，制造“樂觀陽光、歡快幸福、追求卓越”的樂觀學(xué)校文化氣氛。二、主要內(nèi)容(一)堅(jiān)持文化引領(lǐng)，特色突破，豐富“樂觀人生教育”內(nèi)涵，彰顯樂觀人生教育特色1、以校園改造為契機(jī)，利用學(xué)?，F(xiàn)有文化資源，合理使用音樂教室，突出學(xué)校特色傳統(tǒng)文化。2、將樂觀人生教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合，充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科獨(dú)特的育人優(yōu)勢，整體構(gòu)建學(xué)校特色課程體系。(二)深化及根底教育課程改革，促進(jìn)學(xué)校特色文化進(jìn)展1、加強(qiáng)國家課程、地方課程，通過地方課程、校本課程、社團(tuán)活動(dòng)，豐富內(nèi)容，創(chuàng)授課形式，呈現(xiàn)課程成果。2、以 區(qū)藝術(shù)工作方案為指導(dǎo)，挖掘藝術(shù)教師的力量、以課外活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)為抓手，促進(jìn)藝術(shù)教育常態(tài)化、系列化、豐富校園文化生活。三、具體工作九月：上交假期教學(xué)材料(計(jì))制定校本活動(dòng)打算、社團(tuán)活動(dòng)打算、個(gè)人教學(xué)打算以及十月份感恩文化節(jié)的合唱競賽活動(dòng)方案。為使感恩文化節(jié)活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)展，為班主任供給合唱曲目，以供參考。九月初進(jìn)展紅領(lǐng)巾社團(tuán)的招募工作，九月中旬紅領(lǐng)巾社團(tuán)啟動(dòng)。()樂觀參與備課組教學(xué)設(shè)計(jì)的(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作打算)學(xué)習(xí)并進(jìn)展研討。上傳課改平臺(tái)案例。十月：并上交活動(dòng)方案。利用音樂課為各班進(jìn)展排練。樂觀參與學(xué)校組織的“教學(xué)分析”會(huì)活動(dòng)。連續(xù)上好每周二的音樂社團(tuán)工作。十一月。對(duì)紅領(lǐng)巾社團(tuán)的開展工作進(jìn)展小結(jié)，對(duì)活動(dòng)中的一些問題揚(yáng)長露頭角，教師供給展現(xiàn)平臺(tái)。樂觀參與教學(xué)設(shè)計(jì)及展現(xiàn)工作。3、幫助學(xué)校開展“科技文化節(jié)活動(dòng)”4.連續(xù)做好社團(tuán)工作。十二月：1音樂學(xué)問的檢查等。2、樂觀預(yù)備紅領(lǐng)巾社團(tuán)的展現(xiàn)活動(dòng)。一月：1、科任學(xué)科做好期末隨堂檢測工作，填好《小學(xué)生綜合質(zhì)量手冊》四、常規(guī)工作：每月一次全體會(huì)向豐臺(tái)教委信息網(wǎng)及 市課程網(wǎng)分別提交1份教育教學(xué)反思、案例或論文#710883一、指導(dǎo)思想：育，留意培育自己良好的師德，關(guān)心和疼惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，聽從學(xué)校安排。二、工作目標(biāo)：自身進(jìn)展目標(biāo)：面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂，器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。2、課堂教學(xué)目標(biāo)：課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及作力量及創(chuàng)力量。3、學(xué)生素養(yǎng)目標(biāo)：音樂的興趣，培育學(xué)生的音樂素養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，培育學(xué)生的審美力量。在唱歌、歌表演、玩耍等各項(xiàng)活動(dòng)中，為學(xué)生供給多方面聽覺。突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到安康的進(jìn)展。三、內(nèi)容與措施：1、理論學(xué)習(xí)與溝通：色，我去聽后很有啟發(fā)，我要虛心的向她請(qǐng)教一下。把學(xué)到的東西運(yùn)用到我的課堂常規(guī)中去。在這學(xué)期里，我預(yù)備讀《中小學(xué)音樂教育》這本雜志，整本書既每月網(wǎng)上學(xué)習(xí)一片理論學(xué)問，來豐富我自己。2、教學(xué)根本功：,我覺察,,對(duì)于激發(fā)學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)的興趣,培育學(xué)生朗讀技巧,提高語文教學(xué)質(zhì)量有著意,供給契機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)問、生活積存,讓學(xué)生在自身與文字之間架設(shè)起一座橋梁。學(xué)音樂教材的構(gòu)造是以樂理學(xué)問為主線,將唱歌、賞識(shí)、器樂視唱、律動(dòng)等教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián),具有肯定的系統(tǒng)性和科學(xué)性。每一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容都包括音樂理論,學(xué)。3、課堂教學(xué)水平與力量：教學(xué)和音樂課外活動(dòng)，培育學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和制造美的力量，從而陶冶學(xué)生的審美情操，促進(jìn)身心進(jìn)展。4、這學(xué)期里我要做爭論課三節(jié)以上，并對(duì)校本教材做編寫的工在校內(nèi)多聽區(qū)級(jí)骨干教師的課來學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷。5、課堂教學(xué)工作：1、(1)學(xué)生狀況分析：;但是賞識(shí)簡短的歌曲(樂曲)。(2)教材分析：dore、mi、fa、solla_i。由于教學(xué)內(nèi)容較多，所以我將依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學(xué)。2、實(shí)行措施留意與課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。能夠充分進(jìn)展。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以協(xié)作力量及創(chuàng)力量。(5)多讀書!不斷的叢書中吸取學(xué)問，提高自身的修養(yǎng)。，加以運(yùn)用。在輕松愉悅的氣氛中享受音樂，學(xué)習(xí)音樂。全的面貌迎接得意的孩子們，帶著學(xué)生走進(jìn)歡快的音樂課堂。