2023小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃模板（2篇）

第12頁共12頁2023小?學(xué)教導(dǎo)處第?一學(xué)期工作?計(jì)劃模板?一、指導(dǎo)思?想___?_<國家中?長期教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要>精?神，實(shí)施素?質(zhì)教育，規(guī)?范辦學(xué)行為?;注重教師?的師德建設(shè)?，促進(jìn)教師?的專業(yè)化發(fā)?展;加強(qiáng)教?學(xué)教研工作?科學(xué)化，規(guī)?范化管理;?有效、全面?地推動(dòng)我校?“創(chuàng)名校、?樹名師、育?名生”工程?實(shí)施，促進(jìn)?“成功教育?”深入開展?。二、工?作任務(wù)與措?施（一）?落實(shí)常規(guī)制?度，深入實(shí)?施素質(zhì)教育?1.每學(xué)?科按要求有?具體的備課?。精心備好?每一節(jié)課，?備課至少應(yīng)?超前三課時(shí)?。教案一律?書寫，不能?打印。2?.各類型的?課都要備，?如：語文有?作文指導(dǎo)、?講評，實(shí)踐?活動(dòng)等;數(shù)?學(xué)有鞏固練?習(xí)、整理復(fù)?習(xí)等;綜合?學(xué)科應(yīng)有作?業(yè)布置。?統(tǒng)考科目期?中期末有檢?測、有試卷?分析，試卷?分析寫在<?學(xué)習(xí)工作手?冊>上（但?不計(jì)算教學(xué)?反思篇數(shù)）?，另外還要?交一份到學(xué)?校;非統(tǒng)考?學(xué)科（術(shù)課?），各年級(jí)?按照學(xué)科安?排教師備課?，并有期末?測試卷和考?查學(xué)生成績?記載。3?。按要求用?心撰寫教學(xué)?反思，養(yǎng)成?課后反思的?良好習(xí)慣。?要求每單元?有具體的教?學(xué)反思，寫?在<學(xué)習(xí)工?作手冊>上?。4.教?師每學(xué)期聽?課不少于_?___節(jié)。?聽課時(shí)要認(rèn)?真作好聽課?筆記，把聽?課意見或推?薦寫在聽課?本上，聽課?、評課記錄?少于100?字為無效;?用心參加說?課、評課等?各項(xiàng)教研活?動(dòng)。（二?）強(qiáng)化教學(xué)?管理，監(jiān)控?教學(xué)過程?1.做好教?學(xué)常規(guī)檢查?和反饋工作?。除平時(shí)抽?查外，還將?進(jìn)行期中、?期末兩次教?學(xué)常規(guī)全面?大檢查。全?學(xué)期評出教?師總數(shù)的三?分之一為教?學(xué)教研方面?優(yōu)秀教師，?評出教師總?數(shù)的三分之?一為作業(yè)布?置與批改方?面優(yōu)秀教師?，其他則為?“合格”或?“不合格”?。2.進(jìn)?一步加強(qiáng)隨?堂、跟蹤聽?課及推門聽?課。隨堂、?跟蹤、推門?聽課與教學(xué)?常規(guī)抽查結(jié)?合起來，聽?各學(xué)科、各?年級(jí)的課，?了解老師上?課、備課、?作業(yè)批改等?狀況，并及?時(shí)和上課老?師交換意見?。3.繼?續(xù)實(shí)行巡崗?制度，加強(qiáng)?課堂教學(xué)巡?查，主要檢?查課程計(jì)劃?執(zhí)行狀況、?教學(xué)秩序狀?況，了解教?學(xué)常規(guī)落實(shí)?狀況和課堂?教學(xué)中存在?的問題，并?相應(yīng)作出評?價(jià)，提出要?求，不斷規(guī)?范教師的教?學(xué)行為。?（三）加強(qiáng)?學(xué)習(xí)方法指?導(dǎo)，養(yǎng)成良?好習(xí)慣1?.用心引導(dǎo)?教師將新的?教學(xué)觀念轉(zhuǎn)?化為教學(xué)行?為，注重學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?法和學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)，?切實(shí)減輕學(xué)?生的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，向課堂?四十分鐘要?成績。2?.布置作業(yè)?要精選習(xí)題?，難易適當(dāng)?，做到有利?于學(xué)生知識(shí)?的理解和鞏?固，有利于?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)，有利于?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績的提高;?班主任要?協(xié)調(diào)好各科?作業(yè)量;作?業(yè)布置和批?改要及時(shí)規(guī)?范，使用激?勵(lì)性的批改?符號(hào)和批語?;提倡分層?次布置作業(yè)?。3。結(jié)?合“四項(xiàng)活?動(dòng)”要求學(xué)?生寫好規(guī)范?字，書寫整?潔、規(guī)范，?養(yǎng)成良好的?作業(yè)習(xí)慣;?各班對作業(yè)?規(guī)范書寫進(jìn)?步快的學(xué)生?（學(xué)期初與?學(xué)期末進(jìn)行?比較）給予?表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)?。4.任?課教師要做?好學(xué)生課外?輔導(dǎo)紀(jì)錄;?三年級(jí)以上?學(xué)生個(gè)人建?立作業(yè)錯(cuò)題?集;寫好期?中、期末考?后反思或平?時(shí)學(xué)習(xí)體會(huì)?，逐漸培養(yǎng)?學(xué)生對學(xué)習(xí)?過程進(jìn)行反?思的習(xí)慣。?（四）加?強(qiáng)綜合學(xué)科?教學(xué)管理，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展1?.加強(qiáng)對體?育、美育、?科技、勞動(dòng)?等學(xué)科的教?學(xué)管理，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。2?.加強(qiáng)地方?、校本課程?的教學(xué)和管?理。結(jié)合巡?課，有效監(jiān)?督，保證各?門學(xué)科課程?完成教學(xué)任?務(wù);地方、?校本課程都?要進(jìn)行期末?考查。_?___組織?教師編寫校?本教材。?4。透過開?展興趣小組?活動(dòng)，激發(fā)?學(xué)生的潛能?，全面提高?學(xué)生的素質(zhì)?，努力培養(yǎng)?合格加特長?的全面發(fā)展?的學(xué)生，爭?取在各級(jí)各?類競賽中取?得優(yōu)異的成?績。5.?認(rèn)真___?_<學(xué)生體?質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?>，切實(shí)抓?好課間操質(zhì)?量，開展陽?光體育活動(dòng)?，促進(jìn)陽光?健身，提高?學(xué)生身體素?質(zhì)。6。?加強(qiáng)畢業(yè)班?學(xué)生的思想?教育工作，?開展“我愛?母校，難忘?恩師”主題?活動(dòng);加強(qiáng)?畢業(yè)班教學(xué)?質(zhì)量分析和?監(jiān)控，力爭?在畢業(yè)考試?中取得好成?績。20?23小學(xué)教?導(dǎo)處第一學(xué)?期工作計(jì)劃?模板（二）?一、指導(dǎo)?思想新學(xué)?期，教導(dǎo)處?將以學(xué)校和?市局教研室?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)，進(jìn)一?步樹立服務(wù)?意識(shí)、規(guī)范?意識(shí)、質(zhì)量?意識(shí)、發(fā)展?意識(shí)，大力?推進(jìn)素質(zhì)教?育。堅(jiān)持?以提高質(zhì)量?為中心，以?養(yǎng)成訓(xùn)練為?基礎(chǔ)，以強(qiáng)?化管理為抓?手，追求有?效教學(xué)，打?造智慧課堂?，關(guān)注教師?發(fā)展，全面?落實(shí)校本教?研、常規(guī)管?理、質(zhì)量提?升、學(xué)生發(fā)?展等工作，?推動(dòng)我校教?育教學(xué)工作?再上新臺(tái)階?。二、工?作目標(biāo)1?.規(guī)范管理?。落實(shí)教?研組和備課?組活動(dòng)規(guī)范?，加強(qiáng)備課?、上課、作?業(yè)批改、輔?導(dǎo)、檢測一?條龍質(zhì)量監(jiān)?控，教學(xué)常?規(guī)管理進(jìn)一?步規(guī)范化、?精細(xì)化，在?“有效、高?效”上下工?夫，切實(shí)提?高教師教學(xué)?“七認(rèn)真”?的規(guī)范性。?2.提高?質(zhì)量。以?“行政督查?”、“教學(xué)?常規(guī)檢查”?、“校本教?研活動(dòng)”、?“教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)測”、“?教育教學(xué)專?題沙龍”等?活動(dòng)為平臺(tái)?和契機(jī)，提?高課堂效益?，減負(fù)增效?，提高各年?級(jí)各學(xué)科的?合格率、優(yōu)?秀率。提高?學(xué)生學(xué)業(yè)水?平，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?，提高育人?質(zhì)量。3?.打造品牌?。在“書?香校園建設(shè)?”的引領(lǐng)下?，打造學(xué)校?國學(xué)特色，?豐富學(xué)校特?色文化，提?升師生的文?化。進(jìn)一步?完善“國學(xué)?經(jīng)典教育”?校本課程的?實(shí)施。努力?組織教研組?構(gòu)建國學(xué)課?的授課模式?，做深“國?學(xué)教育”課?程。4.?凸顯成效。?深入開展?以智慧課堂?為主的教學(xué)?研究活動(dòng)，?積極推進(jìn)課?程改革。通?過系列活動(dòng)?，促進(jìn)課堂?教學(xué)質(zhì)量的?提高，促進(jìn)?青年教師的?教學(xué)業(yè)務(wù)素?質(zhì)和骨干教?師知名度的?提高，促進(jìn)?學(xué)業(yè)質(zhì)量檢?測與評價(jià)水?平的提高，?促進(jìn)學(xué)校在?各級(jí)各類比?賽中成績的?提高。5?.發(fā)展學(xué)生?。組織開?展各類師生?活動(dòng)，進(jìn)一?步豐富校園?生活，讓學(xué)?生在活動(dòng)中?獲得文化的?熏陶，精神?的提升，人?格的完善，?全面提升師?生綜合素質(zhì)?。三、工?作重點(diǎn)提?高課堂質(zhì)量?，提升學(xué)生?素養(yǎng)四、?具體措施?以教學(xué)常規(guī)?管理為抓手?，穩(wěn)中求進(jìn)?，做好教育?教學(xué)工作。?1.課堂?監(jiān)控。全?面落實(shí)課程?計(jì)劃，嚴(yán)格?按課表上課?，按教學(xué)進(jìn)?度、備課內(nèi)?容上課。堅(jiān)?持三分鐘候?課制，組織?好每節(jié)課前?兩、三分鐘?的精典欣賞?。按時(shí)下課?，每天按時(shí)?處理學(xué)生的?作業(yè)，不體?罰和變相體?罰學(xué)生。對?教師上課情?況采取深入?班級(jí)聽課指?導(dǎo)和走廊巡?視進(jìn)行檢查?，校行政人?員及教研組?長深入教學(xué)?第一線，廣?泛深入地了?解教師的日?常教學(xué)情況?。對新進(jìn)?教師和課堂?教學(xué)能力相?對薄弱的教?師，尤其要?加強(qiáng)指導(dǎo)與?交流，要適?時(shí)進(jìn)行診斷?性的聽課和?評價(jià)活動(dòng)，?幫助他們找?出存在的問?題，提出改?進(jìn)建議，促?使這部分教?師迅速成長?。2.“?七認(rèn)真”檢?查。開學(xué)?初對教師的?備、講、批?、輔等工作?提出明確的?要求，并在?今后的工作?中加強(qiáng)檢查?與指導(dǎo)，采?取集中檢查?與抽查相結(jié)?合、定期檢?查與不定期?抽查相結(jié)合?、全面檢查?與單項(xiàng)抽查?相結(jié)合、全?員檢查與個(gè)?別抽查相結(jié)?合的方式，?全學(xué)期教導(dǎo)?處進(jìn)行兩次?以上大型教?學(xué)檢查，檢?查一次總結(jié)?一次，并將?檢查結(jié)果納?入教師工作?考評之中。?以開展校?本教研為載?體，豐富形?式，提升教?師專業(yè)能力?。3.加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?。各教師?要充分利用?網(wǎng)絡(luò)、圖書?資料等平臺(tái)?加強(qiáng)學(xué)習(xí);?各教研組要?利用分組研?討時(shí)間，分?散組織學(xué)習(xí)?與學(xué)科相關(guān)?的理論性文?章;教導(dǎo)處?要協(xié)同教科?室定期組織?學(xué)習(xí)心得交?流，開展學(xué)?習(xí)心得評選?。要爭創(chuàng)學(xué)?習(xí)研究型教?師和學(xué)習(xí)型?學(xué)校。4?.扎實(shí)校本?教研。要?深入開展智?慧課堂教學(xué)?的研究，通?過研討課、?撰寫論文、?校本教研等?多種形式的?研討，提高?教師的業(yè)務(wù)?能力。各教?研組要及早?落實(shí)各教師?學(xué)科活動(dòng)日?展示課的內(nèi)?容，認(rèn)真制?定計(jì)劃，精?心組織活動(dòng)?，結(jié)合學(xué)科?、個(gè)人教學(xué)?特點(diǎn)開展智?慧課堂教學(xué)?實(shí)踐研究。?每位教師?要充分認(rèn)識(shí)?到聽課是一?次有效的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，在?聽課過程中?要認(rèn)真記錄?，用心思考?，在鼓勵(lì)的?基礎(chǔ)上大膽?指出不足，?提出建設(shè)性?意見，與上?課教師、學(xué)?生、內(nèi)容產(chǎn)?生思維的碰?撞，在過程?中提升個(gè)人?對課程、課?堂的理解。?提倡跨教研?組、跨學(xué)科?聽課，強(qiáng)化?學(xué)科之間的?整合。以?提升教學(xué)質(zhì)?量為中心，?扎實(shí)工作，?提高各科學(xué)?業(yè)水平。?5.強(qiáng)化質(zhì)?量意識(shí)。?各年級(jí)各學(xué)?科均要把好?質(zhì)量關(guān)，扎?扎實(shí)實(shí)完成?學(xué)科教學(xué)任?務(wù)，要向課?堂四十分鐘?要質(zhì)量，每?位教師要把?好課堂教學(xué)?關(guān)，正確把?握課堂教學(xué)?目標(biāo)，多探?索課堂教學(xué)?的新方法、?新思路、新?形式，要多?研究學(xué)生課?堂的表現(xiàn)，?提高教師在?課堂教學(xué)中?的適應(yīng)能力?與隨機(jī)應(yīng)變?能力，讓課?堂真正成為?學(xué)生發(fā)展的?主陣地。結(jié)?合上學(xué)期考?試情況，教?導(dǎo)處要跟蹤?分析，對薄?弱環(huán)節(jié)跟蹤?調(diào)查指導(dǎo)。?6.加強(qiáng)?作業(yè)管理及?監(jiān)控工作。?要加強(qiáng)習(xí)?題研究，適?當(dāng)調(diào)整有效?訓(xùn)練的內(nèi)容?，精選習(xí)題?，確保作業(yè)?內(nèi)容更科學(xué)?、更合理、?更有效。要?加強(qiáng)文印資?料管理，杜?絕題海戰(zhàn)術(shù)?、拿來主義?，切實(shí)做好?減負(fù)工作。?教導(dǎo)處及教?研組長要隨?時(shí)了解學(xué)生?的作業(yè)情況?，對學(xué)生作?業(yè)的布置及?批改進(jìn)行監(jiān)?控。要將?寫字教學(xué)落?到實(shí)處，從?開學(xué)第一天?起狠抓學(xué)生?的書寫，通?過優(yōu)秀作業(yè)?展示及馬虎?作業(yè)曝光等?形式，提高?學(xué)生的書寫?態(tài)度。課堂?教學(xué)展示活?動(dòng)時(shí)將各班?學(xué)生各科作?業(yè)放置在各?班教室前，?接受全市教?師的檢閱。?7.做好?教學(xué)質(zhì)量檢?測。充分?認(rèn)識(shí)教育教?學(xué)質(zhì)量是辦?學(xué)的根本、?學(xué)校發(fā)展的?生命力。以?備課組為單?位，落實(shí)好?單元練習(xí)卷?的編制工作?，并組織好?各學(xué)科的單?元檢測工作?。教導(dǎo)處、?教科室、年?級(jí)組、教研?組有機(jī)協(xié)作?，認(rèn)真組織?并落實(shí)階段?性調(diào)研、學(xué)?科類競賽和?期末考試工?作。要用?好檢測資源?，及時(shí)分析?教學(xué)中存在?的優(yōu)缺點(diǎn)，?提出今后改?進(jìn)的措施，?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作。音?體美等學(xué)科?教師也要對?學(xué)生進(jìn)行評?價(jià)，認(rèn)真開?展好學(xué)科質(zhì)?量“過程考?核”工作。?8.加強(qiáng)?窗口年級(jí)的?管理。學(xué)?期初召開_?___年三?、六年級(jí)學(xué)?測情況通報(bào)?會(huì)，期中測?試后召開三?、六年級(jí)教?學(xué)情況分析?會(huì)，總復(fù)習(xí)?期間開展三?、六年級(jí)復(fù)?習(xí)研討活動(dòng)?。努力使窗?口年級(jí)成績?穩(wěn)定在較高?的水平上。?9.積極?做好學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化工作?。任課教?師對學(xué)有困?難的學(xué)生要?建立好轉(zhuǎn)差?跟蹤檔案，?認(rèn)真分析摸?底，制定出?針對性的輔?導(dǎo)計(jì)劃，提?倡教師利用?時(shí)間給學(xué)生?補(bǔ)習(xí)，做好?這些學(xué)生的?思想教育工?作，幫助他?們樹立正確?的學(xué)習(xí)觀、?理想觀，從?思想上重視?，在方法措?施上著力，?幫助其進(jìn)步?。同時(shí)做?好家訪工作?，爭取家長?、同學(xué)、老?師的合力，?做好學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化工作?。做好特長?生的指導(dǎo)工?作，積極引?導(dǎo)，進(jìn)一步?提高他們的?素質(zhì)和積極?性。對于?各年級(jí)中存?在的學(xué)習(xí)困?難學(xué)生，以?及學(xué)習(xí)態(tài)度?消極的學(xué)生?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?要幫助班主?任做好這些?學(xué)生的關(guān)愛?和幫扶工作?。以學(xué)生?養(yǎng)成訓(xùn)練為?基礎(chǔ)，關(guān)注?成長，發(fā)展?學(xué)生綜合能?力。10?.閱讀。?一是要充分?利用好學(xué)校?圖書室、班?級(jí)圖書角資?料，低年級(jí)?段開展整班?繪本閱讀活?動(dòng)，中年級(jí)?段開展“親?子共讀”活?動(dòng)，高年級(jí)?段開展“師?生共讀一本?書”活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生閱?讀的興趣，?讓學(xué)生愛上?閱讀。二?是要認(rèn)真開?展好國學(xué)特?色教育。結(jié)?合我校教育?實(shí)際，以進(jìn)?行中華民族?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化教育為核?心，以誦讀?經(jīng)典為載體?，以課堂教?育為主陣地?，以國學(xué)校?本課程建設(shè)?為突破口，?全面推進(jìn)國?學(xué)經(jīng)典誦讀?活動(dòng)，營造?人人能夠吟?誦，班班讀?經(jīng)典的氛圍?。通過各?種形式誦讀?活動(dòng)的開展?，引導(dǎo)學(xué)生?從傳統(tǒng)的優(yōu)?秀經(jīng)典詩文?中尋求滋養(yǎng)?，在文化底?蘊(yùn)積淀的過?程中突出創(chuàng)?新人格與現(xiàn)?代精神的塑?造。11?.寫字。?要始終把寫?字教學(xué)作為?實(shí)施素質(zhì)教?育的切入口?，讓學(xué)生“?端端正正寫?字，踏踏實(shí)?實(shí)做人?！?要面向全體?抓普及，追?求卓越抓提?高。通過科?學(xué)、有序的?訓(xùn)練，嚴(yán)格?、規(guī)范的管?理，大面積?提高學(xué)生的?寫字質(zhì)量。?教師要上好?每一節(jié)寫字?課，寫字課?要求教師做?到“四個(gè)到?位”：即時(shí)?間到位;教?師到位;指?導(dǎo)到位;評?改到位。?各科教師要?強(qiáng)化學(xué)生“?提筆就是練?字時(shí)”的意?識(shí)，與寫字?教師和班主?任教師通力?協(xié)作，通過?作業(yè)共同要?求學(xué)生寫好?字，做到作?業(yè)整潔，養(yǎng)?成良好書寫?習(xí)慣。三?年級(jí)開始一?定要要求學(xué)?生寫鋼筆字?。對學(xué)生寫?字各班級(jí)要?通過班級(jí)展?板分期分批?展示，年級(jí)?組要開展系?列寫字比賽?。12.?體衛(wèi)。嚴(yán)?格按課程計(jì)?劃開齊、上?好體育課，?努力提高“?兩操”及活?動(dòng)課質(zhì)量。?認(rèn)真落實(shí)陽?光體育活動(dòng)?，進(jìn)一步完?善學(xué)校大課?間活動(dòng)方案?及校園活動(dòng)?方案，認(rèn)真?組織學(xué)生積?極、主動(dòng)、?有序地參加?課外活動(dòng)，?為之提供充?足的時(shí)間和?條件保證。?在保證學(xué)生?活動(dòng)時(shí)間的?基礎(chǔ)上，積?極探索并不?斷改進(jìn)活動(dòng)?形式，豐富?活動(dòng)內(nèi)容。?對師生開展?健康知識(shí)和?疾病防治教?育，加強(qiáng)學(xué)?生良好衛(wèi)生?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育。1?3.競賽。?各學(xué)科要?積極開展豐?富多彩的活?動(dòng)，豐富學(xué)?生的課余生?活，注重學(xué)?生特長的培?養(yǎng)與個(gè)性的?發(fā)展。開展?好一二年級(jí)?學(xué)生寫字比?賽、三年級(jí)?學(xué)生英語口?語比賽、四?年級(jí)學(xué)生口?算比賽、五?年級(jí)學(xué)生“?科學(xué)在心中?、創(chuàng)新在手?中”手工制?作比賽、六?年級(jí)學(xué)生綜?合素養(yǎng)大賽?。通過活動(dòng)?的開展展示?學(xué)生的風(fēng)采?，豐富學(xué)生?的校園生活?。五、工?作安排_(tái)?___月份?：1.制?定教導(dǎo)處學(xué)?期工作計(jì)劃?。2.做?好開學(xué)初的?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作，完善學(xué)?生學(xué)籍管理?檔案。3?.各學(xué)科老?