北師大版小學(xué)語文五年級下冊：《燈光》課件

第八單元·火與光燈光

第八單元·火與光燈光1、通讀全文，讀中引出課文的重點詞語“憧憬、千鈞一發(fā)、點燃”等詞語，引導(dǎo)學(xué)生認識今天的幸福生活來之不易。2、抓住文中三個“多好?。　弊寣W(xué)生懂得郝副營長為理想而獻身的美好品質(zhì)。3、讀寫結(jié)合，提升學(xué)生對“燈光”的認識。教學(xué)目標(biāo)1、通讀全文，讀中引出課文的重點詞語“憧憬、千鈞一發(fā)、點燃”看了這些燈光，你想說些什么？今天我們學(xué)習(xí)一篇題為“燈光”的課文，相信你讀后一定會對“燈光”有新的認識。

課文導(dǎo)入看了這些燈光，你想說些什么？課文導(dǎo)入漫步殲滅聚精會神

注視憧憬焦急暴露璀璨千鈞一發(fā)詞語積累漫步殲滅聚精會神詞語積累王愿堅，1929年~1991年。中國電影編劇、小說家、記者。1929年生，山東諸城人。1945年參加八路軍。曾任報社編輯，戰(zhàn)地記者。1978年任八一電影制片廠編劇、文學(xué)部主任、解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)美術(shù)系主任、中國電影家協(xié)會第四、五屆理事。他的優(yōu)秀作品被譯成多種文字向世界發(fā)行，傳記被收入《中國名人詞典》和英國《世界名人錄》等。作者簡介王愿堅，1929年~1991年。中國電影編劇、小說家、記者。自讀課文1、自讀課文，邊聽邊想課文講了一件什么事？2、本文的敘述順序是什么？倒敘整體感知自讀課文整體感知快速默讀課文，找出描寫“多好啊”的句子，用筆勾畫下來。第一處：清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”這句話是誰說的？郝副營長他在說什么多好?。吭跓粝戮劬珪竦刈x書讀一讀，讀出你的感受。課文講解快速默讀課文，找出描寫“多好啊”的句子，用筆勾畫下來。課文講第二處：“多好??！”他在自言自語。這句話應(yīng)該怎樣讀？讀出“羨慕”之情?？春赂睜I長看書插圖，可以用什么詞來形容？郝副營長的愛學(xué)習(xí)精神。課文講解第二處：“多好?。　彼谧匝宰哉Z。課文講解第三處：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下看書，該多好??！從這句話中讀出了什么？讀出對未來美好生活的向往。郝副營長還憧憬什么？幸福的生活同桌、分角色讀“我”和郝副營長的對話。（5-7自然段）課文講解第三處：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的默讀8-11自然段，畫出讓你感動的句子，在旁邊寫一寫批注。理解“千鈞一發(fā)”的意思，找出“千鈞一發(fā)”的時刻指那個時刻，找出相關(guān)的語句。補充句子拓展，感受生死攸關(guān)、命懸一線的危機時刻。再次朗誦第10自然段，感受郝副營長的不怕犧牲。的確，對于一個打過血多勝仗的戰(zhàn)斗英雄他怎么會不知道這意味著什么，那他為什么還要這么做？用書中的句子回答。課文講解默讀8-11自然段，畫出讓你感動的句子，在旁邊寫一寫批注。課這樣意味偉大的戰(zhàn)斗英雄，他的戰(zhàn)友怎么會忘記！齊讀11自然段。同學(xué)們，像郝副營長這樣，為了新中國的成立，壯烈犧牲的英雄還有很多。你還知道誰，把他的名字填進去，再讀一讀。誰來讀？學(xué)習(xí)最后一個自然段，體會天安門的燈光是對先烈最好的懷念。說說你對“燈光”有什么新的認識？課文講解這樣意味偉大的戰(zhàn)斗英雄，他的戰(zhàn)友怎么會忘記！齊讀11自然段。革命先烈用生命，在不同的地方、用不同的方式讓我們能在電燈下學(xué)習(xí)。此時此刻，你最想說些什么？課堂小結(jié)革命先烈用生命，在不同的地方、用不同的方式讓我們能在電燈下學(xué)以“燈光”為話題寫一寫，把你內(nèi)心涌動的情感化為文字表現(xiàn)出來，可以是一首小詩，也可以是一段話……布置作業(yè)布置作業(yè)北師大版小學(xué)語文