教師試用期工作總結(jié)樣本（三篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)教師試用?期工作總?結(jié)樣本?____?年___?_月，我?有幸成為?一名高校?教師。?回顧一年?的工作，?既有新入?職時(shí)的焦?慮與忐忑?，亦有獲?得學(xué)生認(rèn)?可的歡欣?與喜悅。?現(xiàn)將實(shí)習(xí)?期間的工?作做一總?結(jié)匯報(bào)，?以期來(lái)年?獲得更大?進(jìn)步。?1、工作?勤懇，態(tài)?度認(rèn)真?在實(shí)習(xí)期?間，我專?心教學(xué)工?作，自覺(jué)?加強(qiáng)職業(yè)?技能學(xué)習(xí)?，嚴(yán)格遵?守勞動(dòng)紀(jì)?律，始終?以“愛(ài)崗?敬業(yè)、教?書(shū)育人”?為行為準(zhǔn)?則。在?教學(xué)工作?方面，承?擔(dān)起《前?廳與客房?服務(wù)》、?《客房服?務(wù)與管理?》、《茶?藝基礎(chǔ)》?、《咖啡?文化》、?《酒店人?力資源管?理》、《?酒店信息?系統(tǒng)管理?》等課程?的教學(xué)任?務(wù)。教學(xué)?任務(wù)雖然?繁重，但?本著對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)的?態(tài)度，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?積極踐行?能力本位?教學(xué)改革?，力求將?能力培養(yǎng)?____?課堂教學(xué)?。熱愛(ài)學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生，教?學(xué)方法靈?活，課堂?氣氛活躍?。積極?完成領(lǐng)導(dǎo)?交辦的工?作，參加?旅行社實(shí)?訓(xùn)室建設(shè)?工作，負(fù)?責(zé)后期布?置。虛?心向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請(qǐng)教，?觀摩同行?教學(xué)，努?力提高職?業(yè)技能，?適應(yīng)高職?教育要求?。2、?積極培訓(xùn)?，頂崗鍛?煉參加?四川高校?教師崗前?技能培訓(xùn)?，并榮獲?“優(yōu)秀學(xué)?員”稱號(hào)?。參加職?教課程能?力本位項(xiàng)?目化改造?及職業(yè)能?力提升培?訓(xùn)，明確?了高職教?學(xué)思路。?____?月-__?__月，?帶領(lǐng)普專?餐飲管理?11-1?班和普專?旅游管理?11-1?班共__?__名同?學(xué)前往酒?店頂崗實(shí)?習(xí)，分別?在餐飲部?、房務(wù)部?、人事部?、質(zhì)檢部?等部門實(shí)?習(xí)，深入?一線掌握?各崗點(diǎn)工?作流程及?行業(yè)動(dòng)態(tài)?。3、?科研工作?，有待加?強(qiáng)參加?企業(yè)調(diào)研?，走訪旅?行社、酒?店等旅游?企業(yè)，了?解用人單?位需求及?行業(yè)最新?信息，撰?寫(xiě)調(diào)研報(bào)?告。指導(dǎo)?學(xué)生參加?參加第_?___屆?全國(guó)旅游?院校服務(wù)?技能(導(dǎo)?游)大賽?，主要負(fù)?責(zé)導(dǎo)游詞?的修訂和?講解指導(dǎo)?，其中1?0級(jí)旅游?專業(yè)學(xué)生?獲得三等?獎(jiǎng)。針?對(duì)學(xué)生實(shí)?習(xí)問(wèn)題，?撰寫(xiě)《淺?析高職院?校酒店實(shí)?習(xí)問(wèn)題與?對(duì)策》。?目前，科?研工作應(yīng)?當(dāng)加強(qiáng)，?雖然教學(xué)?任務(wù)較為?繁重，但?是教學(xué)與?科研應(yīng)當(dāng)?雙管齊下?，不應(yīng)偏?廢。4?、積極參?加工會(huì)活?動(dòng)在完?成本職工?作之余，?積極參加?工會(huì)活動(dòng)?，以使自?己得到全?面鍛煉。?代表旅游?系參加教?師節(jié)演講?比賽，獲?得二等獎(jiǎng)?。參加學(xué)?院“回聲?”合唱團(tuán)?，提高綜?合素養(yǎng)。?在未來(lái)?的工作中?，我將虛?心向優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)?，積累更?加豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，加強(qiáng)科?研工作，?改進(jìn)不足?，爭(zhēng)取更?大進(jìn)步。?教師試?用期工作?總結(jié)樣本?（二）?時(shí)間是一?只永遠(yuǎn)飛?翔的鳥(niǎo)。?轉(zhuǎn)眼間本?學(xué)期的教?學(xué)工作已?圓滿結(jié)束?.一個(gè)學(xué)?期以來(lái)，?我盡心盡?責(zé)，投入?于工作中?，在工作?中不斷實(shí)?踐、總結(jié)?、更新，?力求做到?。孩子們?各方面的?能力都不?同程度地?提高了，?我與孩子?們的感情?也日益深?厚，看到?孩子們開(kāi)?心的笑容?，我感到?了莫大的?快樂(lè)。以?下是本人?這個(gè)學(xué)年?的工作總?結(jié)：一?、政治思?想方面?熱愛(ài)__?__，忠?誠(chéng)于__?__教育?事業(yè)，全?心全意為?幼兒和家?長(zhǎng)服務(wù)。?本人能積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?遵守勞動(dòng)?紀(jì)律，團(tuán)?結(jié)同志，?熱愛(ài)集體?，服從分?配，對(duì)班?級(jí)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?在工作中?努力求真?、求實(shí)、?求新。以?積極熱情?的心態(tài)去?完成領(lǐng)導(dǎo)?安排的各?項(xiàng)工作。?積極要求?進(jìn)步。愛(ài)?崗敬業(yè)，?做到耐心?、愛(ài)心、?公平、尊?重的對(duì)待?每一個(gè)孩?子。二?、教學(xué)方?面從本?班幼兒的?實(shí)際情況?出發(fā)，設(shè)?計(jì)好每月?主題活動(dòng)?，精心安?排好每周?計(jì)劃活動(dòng)?內(nèi)容，認(rèn)?真組織好?每節(jié)活動(dòng)?。在活動(dòng)?中，讓幼?兒在實(shí)際?操作中學(xué)?習(xí)，使幼?兒真正成?為學(xué)習(xí)的?主人，在?獲得全面?、和諧發(fā)?展的同時(shí)?也得到個(gè)?性的發(fā)展?。這也是?我一直以?來(lái)堅(jiān)持的?努力方向?。1、?從日常生?活抓起，?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活衛(wèi)生習(xí)?慣，鍛煉?幼兒的身?體素質(zhì)。?一個(gè)學(xué)期?以來(lái)，我?嚴(yán)格遵守?幼兒園的?衛(wèi)生制度?，嚴(yán)抓幼?兒的衛(wèi)生?情況，教?育幼兒勤?洗手、勤?剪指甲、?勤洗頭、?勤更換衣?物和襪子?等。經(jīng)常?安排時(shí)間?讓幼兒多?喝水，培?養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐?習(xí)慣。無(wú)?論在進(jìn)行?活動(dòng)時(shí)或?是休息時(shí)?，都密切?留意幼兒?的身體狀?況，經(jīng)常?檢查幼兒?是否有發(fā)?燒狀況或?其他不舒?服的狀況?。另外，?針對(duì)現(xiàn)在?的孩子都?是獨(dú)生子?女，家長(zhǎng)?都非常寵?愛(ài)，什么?事情都包?辦代替，?養(yǎng)成了孩?子的一些?不良行為?，針對(duì)這?些情況，?我通過(guò)晨?間談話、?小故事進(jìn)?行有目的?、有針對(duì)?的教育，?培養(yǎng)幼兒?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、誠(chéng)實(shí)勇?敢、知錯(cuò)?就改、熱?愛(ài)勞動(dòng)、?樂(lè)于助人?等良好的?品質(zhì)。一?個(gè)學(xué)期以?來(lái)，孩子?們都具有?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?進(jìn)餐習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)?慣、身體?素質(zhì)逐步?上升。?2、嚴(yán)抓?幼兒的安?全問(wèn)題，?增強(qiáng)幼兒?的安全意?識(shí)，增進(jìn)?幼兒的安?全知識(shí)。?在日常生?活中，時(shí)?刻提醒幼?兒注意安?全，經(jīng)常?檢查班上?的環(huán)境有?否存在安?全隱患，?比如桌子?上的一些?釘子等，?做到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)，及?時(shí)清除。?每次出外?活動(dòng)前，?先觀察四?周圍的環(huán)?境是否存?在一些安?全隱患，?如果有便?及時(shí)清除?，然后再?帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)行活動(dòng)?。本期我?班未發(fā)生?安全事故?。三、?家長(zhǎng)工作?方面一?個(gè)學(xué)期以?來(lái)，我與?家長(zhǎng)們相?處得很愉?快，工作?得到了家?長(zhǎng)們的一?致認(rèn)可和?表?yè)P(yáng)。平?時(shí)，經(jīng)常?通過(guò)面談?的形式來(lái)?與家長(zhǎng)們?交流教育?心得，交?流幼兒在?家、在園?的表現(xiàn)情?況，共同?尋找出教?育幼兒的?方法，仔?細(xì)聆聽(tīng)家?長(zhǎng)們的意?見(jiàn)和看法?。其次.?按時(shí)更換?家園聯(lián)系?欄.給家?長(zhǎng)們提供?最新的幼?教咨訊.?而且班上?的各項(xiàng)活?動(dòng)需要家?長(zhǎng)支持時(shí)?，家長(zhǎng)們?都給予了?的支持。?四、參?加活動(dòng)和?業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面1?、___?_月在重?慶進(jìn)修學(xué)?院參加了?“早期閱?讀”的互?動(dòng)講座。?2、_?___月?在榮昌參?加了片區(qū)?幼兒教研?活動(dòng).?3、在工?作之余，?我還經(jīng)常?上網(wǎng)瀏覽?教育網(wǎng)頁(yè)?，利用現(xiàn)?代化的網(wǎng)?絡(luò)手段，?吸收最新?的教育理?念和教育?方法，擴(kuò)?大自己的?視野，不?斷為自己?充電?？?到好的信?息能及時(shí)?摘錄下來(lái)?.同時(shí)向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師請(qǐng)教?，在干中?學(xué)，在學(xué)?中干，不?斷積累教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?使自己各?方面都邁?向一個(gè)新?的臺(tái)階。?五、認(rèn)?識(shí)工作中?的不足，?努力進(jìn)步?我還應(yīng)?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?鉆研，及?時(shí)反思，?隨時(shí)總結(jié)?，不斷改?進(jìn)工作中?的不足。?并合理安?排工作時(shí)?間及工作?內(nèi)容，在?工作中勤?思考，努?力做到事?半功倍的?效果。在?個(gè)別幼兒?教育問(wèn)題?上未能做?到，班上?仍有個(gè)別?幼兒仍需?有待提高?，在來(lái)年?的工作中?，這些都?是我的努?力方向，?我將努力?向先進(jìn)教?師學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取使我?的工作更?上一層樓?。幼教?工作是一?項(xiàng)高尚、?重要的工?作，我喜?歡這項(xiàng)工?作，喜歡?孩子們可?愛(ài)的笑臉?，喜歡孩?子們悅耳?動(dòng)聽(tīng)的笑?聲，喜歡?孩子們叫?我老師，?在將來(lái)的?日子里，?我將會(huì)以?更好地工?作態(tài)度和?工作精神?投入于工?作中，給?孩子們一?個(gè)開(kāi)心的?樂(lè)園。通?過(guò)本學(xué)期?的工作，?我很幸運(yùn)?學(xué)到了不?少東西，?我深刻認(rèn)?識(shí)到：只?有在以后?的教學(xué)中?多學(xué)、多?思、多試?才能把工?作做得更?好。才能?不愧于每?一位求知?的孩子。?教師試?用期工作?總結(jié)樣本?（三）?時(shí)間腳步?匆匆，一?眨眼，試?用期便結(jié)?束了。?回顧過(guò)去?，有辛酸?、有成功?、有快樂(lè)?。在這其?中包含了?老師們多?少心血，?當(dāng)然也離?不開(kāi)家長(zhǎng)?的支持、?配合。在?看到我們?辛勤努力?耕耘下獲?得的收獲?的同時(shí)，?我們也發(fā)?現(xiàn)了許多?的不足的?地方，下?面我就對(duì)?試用期工?作進(jìn)行簡(jiǎn)?單總結(jié)。?一、穩(wěn)?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活衛(wèi)生習(xí)?慣開(kāi)學(xué)?時(shí)，對(duì)于?小班的孩?子來(lái)說(shuō)，?這是這群?三周歲的?孩子第一?次正式地?接觸幼兒?園和老師?，第一次?離開(kāi)自己?的爸爸媽?媽，在陌?生的環(huán)境?中生活和?學(xué)習(xí)，與?陌生的老?師和小伙?伴們走到?了一起，?在生理和?心理上都?一下子難?以適應(yīng)，?從而引起?入園情緒?上的不穩(wěn)?定，一個(gè)?月后，幼?兒基本都?樂(lè)于來(lái)園?了，情緒?也穩(wěn)定了?許多，大?部分幼兒?還能在老?師的引導(dǎo)?下向老師?問(wèn)好，樂(lè)?于與同伴?相處，給?今后的教?學(xué)，生活?奠定了有?利的基礎(chǔ)?。在大?部分幼兒?情緒穩(wěn)定?的情況下?，我們?yōu)?了讓幼兒?能更好地?在園生活?和學(xué)習(xí)，?利用各種?時(shí)機(jī)進(jìn)行?了常規(guī)教?育，讓幼?兒在集體?中學(xué)習(xí)基?本的生活?自理能力?，培養(yǎng)他?們良好的?生活衛(wèi)生?習(xí)慣。通?過(guò)試用期?的教育和?幫助，現(xiàn)?在幼兒基?本都能在?幼兒園獨(dú)?立地生活?和學(xué)習(xí)了?，他們?cè)?老師的幫?助和鼓勵(lì)?下，也都?樂(lè)于學(xué)習(xí)?和嘗試自?己的事情?自己做，?后來(lái)，這?群孩子在?生活能力?，生活習(xí)?慣和衛(wèi)生?習(xí)慣上都?有了很大?的進(jìn)步。?他們已?能正確使?用自己的?小毛巾、?小杯子，?會(huì)自己用?餐用點(diǎn)，?在老師的?督促下用?餐還能做?到認(rèn)真不?講話，挑?食浪費(fèi)的?壞習(xí)慣也?在一次次?的督促和?教育下有?了明顯的?進(jìn)步;每?一位幼兒?在老師的?安撫和陪?同下養(yǎng)成?了安靜午?睡的習(xí)慣?，也努力?學(xué)習(xí)午睡?前后的自?我服務(wù);?在集體的?教育下，?幼兒也知?道了應(yīng)該?做個(gè)講衛(wèi)?生的孩子?，飯前便?后要洗手?，飯后要?漱口，廢?物要扔進(jìn)?垃圾桶等?等。二?、在教育?教學(xué)中，?促進(jìn)幼兒?各方面的?發(fā)展1?、加強(qiáng)課?堂常規(guī)的?培養(yǎng)良?好的課堂?常規(guī)也是?一個(gè)班級(jí)?班風(fēng)班貌?的體現(xiàn)，?在課堂常?規(guī)的培養(yǎng)?上我們著?重做好了?兩點(diǎn)：要?求幼兒能?面朝老師?，安靜的?上課。養(yǎng)?成上課舉?手發(fā)言的?好習(xí)慣。?一方面我?們?cè)谌粘?的教學(xué)活?動(dòng)中重視?、強(qiáng)調(diào)課?堂常規(guī)，?及時(shí)糾正?不良的行?為習(xí)慣。?另一方面?我們經(jīng)常?開(kāi)展一些?評(píng)比活動(dòng)?，給上課?有進(jìn)步、?表現(xiàn)好的?小朋友粘?上五角星?，請(qǐng)表現(xiàn)?好的小朋?友做小班?長(zhǎng)。通過(guò)?不斷的激?勵(lì)，我們?班的課堂?常規(guī)有了?較大改善?，上課認(rèn)?真聽(tīng)講、?大膽發(fā)言?的多了，?講話、開(kāi)?小差的少?了。2?、從幼兒?的興趣和?需要出發(fā)?，利用故?事，發(fā)展?幼兒的語(yǔ)?言通過(guò)?對(duì)幼兒日?常生活及?學(xué)習(xí)的觀?察，我們?發(fā)現(xiàn)，班?上的幼兒?特別喜歡?聽(tīng)故事，?每次講故?事的時(shí)候?，教室就?一片寂靜?。于是，?我們經(jīng)常?給幼兒講?一些情節(jié)?簡(jiǎn)單，角?色鮮明的?故事，培?養(yǎng)他們關(guān)?心、同情?、喜惡等?情感，引?導(dǎo)他們感?受有些故?事中的一?些優(yōu)美語(yǔ)?言，并鼓?勵(lì)幼兒大?膽地講故?事。經(jīng)過(guò)?試用期的?努力，一?些幼兒已?能將故事?講得繪聲?繪色。從?而對(duì)語(yǔ)言?的表達(dá)能?力也有了?一定的提?高。三?、加強(qiáng)主?題墻的創(chuàng)?設(shè)，讓它?成為師幼?互動(dòng)的平?臺(tái)隨著?教學(xué)主題?的變化，?我們每月?都及時(shí)地?更換主題?墻。在創(chuàng)?設(shè)的過(guò)程?中，我們?不斷探索?新的構(gòu)思?，追求每?一次都有?一個(gè)亮點(diǎn)?，同時(shí)堅(jiān)?持“主題?墻是師幼?互動(dòng)平臺(tái)?”的創(chuàng)設(shè)?宗旨，有?教師的精?心設(shè)計(jì)，?有幼兒的?親自參與?。每次孩?子們都會(huì)?驕傲地向?家長(zhǎng)宣布?：這是我?畫(huà)的!瞧?!我們和?老師一起?把教室布?置得多漂?亮。四?、努力做?好家長(zhǎng)工?作，建起?家園友誼?之橋開(kāi)?學(xué)后，我?們通過(guò)各?種方式和?渠道同家?長(zhǎng)進(jìn)行交?流聯(lián)系。?我們會(huì)利?用家長(zhǎng)接?送幼兒來(lái)?園的時(shí)間?與家長(zhǎng)交?換幼兒近?日在園和?在家的表?現(xiàn)，交流?經(jīng)驗(yàn)，探?討有針對(duì)?性的有效?教育方法?;我們每?周都會(huì)通?過(guò)家長(zhǎng)欄?向家長(zhǎng)宣?傳一些育?兒經(jīng)驗(yàn)，?健康知識(shí)?，或是求?得家長(zhǎng)配?合的活動(dòng)?通知等。?新生的?家長(zhǎng)總是?迫切希望?看到孩子?在園的表?現(xiàn)，全面?了解幼兒?生活和學(xué)?習(xí)的情況?，為了滿?足家長(zhǎng)的?想法，同?時(shí)讓家長(zhǎng)?更好地了?解支持我?們的工作?，開(kāi)學(xué)初?，我們還?將幼兒的?一日生活?進(jìn)行拍攝?，等開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)的時(shí)?候放給他?們看，讓?他們感受?孩子入園?后的種種?變化。我?們還適時(shí)?地進(jìn)行家?訪，與家?長(zhǎng)討論孩?子在家在?園的表現(xiàn)?，進(jìn)行一?些家園的?溝通。為?了盡可能?地縮短與?家長(zhǎng)的距?離，我們?微笑地面?對(duì)家