校園舉行的比賽活動總結(jié)（二篇）

第4頁共4頁校園舉行?的比賽活?動總結(jié)?為了進一?步加強班?級教室、?寢室的管?理，培養(yǎng)?學生講文?明、講衛(wèi)?生的良好?習慣，陶?冶學生情?操，營造?一個文明?、安全、?舒適、和?諧的學習?與生活氛?圍，校團?委于__?__月中?旬開展“?我愛我家?”教室文?化及文明?寢室評比?活動。?教室文化?建設(shè)對學?生的教育?和學習、?成長、成?才起著不?可估量的?作用，是?校園文化?的重要組?成部份，?也是形成?班集體凝?聚力和良?好班風的?必備條件?。在這次?評比中大?部份班級?布置都能?體現(xiàn)美觀?、整潔、?實用、新?穎、創(chuàng)意?、特色。?各班班主?任均能重?視教室環(huán)?境的布置?，力求讓?教室的每?一面墻壁?都會“說?話”。走?進每一個?教室，就?會被一幅?幅設(shè)計精?美、色彩?亮麗、富?有個性的?布置所吸?引。每一?個角落都?體現(xiàn)出獨?具匠心和?文化氣息?，每一寸?空間都充?溢著濃烈?的讀書求?學氛圍。?各班能根?據(jù)本班特?點，教師?與學生齊?心協(xié)力、?為班里添?紅加綠，?聚眾人智?慧創(chuàng)設(shè)班?級亮點，?使班級布?置處處閃?放光彩。?文明寢?室評比活?動是學生?工作部為?加強寢室?日常管理?舉辦的一?次大型寢?室文化建?設(shè)活動，?本次活動?受到了校?領(lǐng)導的高?度重視，?在主管校?長領(lǐng)導下?，評比小?組按照評?分標準，?經(jīng)過嚴格?的評審，?從___?_多個宿?舍中評出?了___?_個文明?宿舍，并?進行了通?報表揚及?獎勵，獲?得了廣大?師生的一?致好評。?活動結(jié)束?后，經(jīng)過?認真分析?和總結(jié)，?大部分寢?室表現(xiàn)良?好。首?先，此次?評比活動?使寢室文?化建設(shè)工?作更加地?深入人心?，發(fā)動了?每位同學?積極投身?到創(chuàng)建文?明寢室的?活動中來?。其次?，本次活?動是從抓?學生宿舍?內(nèi)務(wù)入手?，重要的?是培養(yǎng)學?生養(yǎng)成教?育意識和?文明素養(yǎng)?，進而使?學生的團?隊意識、?社會責任?感和理想?信念得到?升華。在?此次活動?中循序漸?進的意識?得到了充?分體現(xiàn)。?最后，?經(jīng)過此次?活動同學?們的主人?翁意識得?到提高，?認識到了?寢室作為?一個小家?的重要性?，思想上?得到洗禮?。校園?舉行的比?賽活動總?結(jié)（二）?經(jīng)過三?周的時間?，我?！?教學質(zhì)量?杯”教學?大比武活?動拉下帷?幕。一?、目的明?確根據(jù)我?校學期初?的工作安?排，結(jié)合?我校教學?質(zhì)量年活?動方案，?如期組織?實施了此?次大型教?學活動。?其目的是?進一步促?進教師新?的教學理?念和先進?經(jīng)驗的學?習，探究?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精?神和實踐?能力的途?徑與方法?，檢驗小?班化教學?模式的鞏?固提高，?落實教學?質(zhì)量年活?動，為教?師互相學?習和鍛煉?提供平臺?，推動學?校教學改?革，提高?教師隊伍?整體素質(zhì)?，促進教?育教學質(zhì)?量的不斷?提高。?二、組織?實施周密?嚴謹教導?處根據(jù)學?校的總體?部署，與?____?月___?_日制定?了此次“?教學質(zhì)量?杯”教學?大比武評?優(yōu)方案，?于___?_月__?__日-?____?月___?_日組織?實施。全?校任課教?師積極參?與，除兩?位教師特?殊情況不?能參加外?，所有科?目共出課?____?節(jié)。各學?年組充分?發(fā)揮學年?組的集體?力量，創(chuàng)?設(shè)出濃濃?的備課氛?圍。全體?教師認真?籌備，精?心策劃課?堂教學，?學校領(lǐng)導?及各學年?組長分中?年組和青?年組兩個?評優(yōu)小組?，實行實?時跟蹤，?認真履行?職責。在?教導處的?精心組織?下，在全?體教師的?積極配合?下，此次?活動得以?順利實施?，并于今?天圓滿結(jié)?束。三?、評優(yōu)選?先，立足?發(fā)展。?在所有的?____?節(jié)課中，?全體教師?認真?zhèn)湔n?，不弄虛?不作假，?不論是講?課教師還?是聽課教?師，不論?老教師還?是年輕教?師，積極?性和熱情?都非常高?，都本著?學習、提?高的心態(tài)?面對備課?、講課、?聽課、和?評課，都?希望在本?次教學活?動中汲取?營養(yǎng)，不?斷提高自?己的業(yè)務(wù)?水準。充?分體現(xiàn)了?我校教師?對課堂教?學改革的?滿腔熱血?和殷切希?望。充分?表明了我?校教師真?抓實干，?立足發(fā)展?，努力提?高教學質(zhì)?量的信心?和對市教?學質(zhì)量年?活動的正?確認識。?在聽課?、評課過?程中，程?序井然。?活動結(jié)束?后，各學?年組認真?總結(jié)，對?本組每位?教師的講?課情況客?觀公正、?不折不扣?的進行講?評，發(fā)現(xiàn)?優(yōu)點，彌?補不足，?互相探討?，互相學?習，共同?促進。評?優(yōu)小組全?程跟蹤聽?課，認真?分析教學?現(xiàn)象，并?及時反饋?給講課教?師。利用?____?月___?_日下午?兩個多小?時的時間?，召開了?教學活動?分析會。?對每位教?師的課堂?教學進行?有針對性?、發(fā)展性?的評價。?根據(jù)此次?活動方案?的指示精?神，從_?___名?出課教師?中評選出?____?名優(yōu)秀課?教師，從?中選拔出?____?名教師做?了匯報課?。四、?成果與反?思本次大?型教學活?動，整體?水平有所?提高，主?要表現(xiàn)在?以下幾個?方面1?、準備充?分。從宣?布教學大?比武實施?方案之日?起，各教?師精心準?備，不難?看出每位?教師都使?用了多媒?體課件和?自制教具?、學具。?如：吳曉?光老師的?《呼吸器?官》。高?英麗的《?火燒圓明?園》，姚?麗老師的?《兩只小?獅子》等?，證明老?師在課前?做了大量?的工作。?2、教?育觀念的?轉(zhuǎn)變顯著?，把課堂?交給學生?，體現(xiàn)在?教學形式?的多樣化?。讓學生?自己探計?，實際操?作，合作?學習，交?流體會，?互相幫助?，教學氣?氛比較和?諧。如郎?麗華的《?制作年歷?》，讓學?生根據(jù)所?學知識動?手操作?3、課堂?教學整體?把握明顯?改善，較?強的駕馭?課堂能力?，教師面?向全體學?生，既發(fā)?揮了學