事業(yè)單位績(jī)效工資分配方案（三篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)事業(yè)單位績(jī)?效工資分配?方案為加?強(qiáng)我校內(nèi)部?管理,提高?工作效率，?充分體現(xiàn)多?勞多得、優(yōu)?績(jī)優(yōu)酬，調(diào)?動(dòng)教師工作?積極性，強(qiáng)?化教師崗位?意識(shí)、團(tuán)隊(duì)?意識(shí)、責(zé)任?意識(shí)、創(chuàng)新?意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，構(gòu)建?合理、公平?、公正、具?有激勵(lì)機(jī)制?的學(xué)校內(nèi)部?分配制度，?根據(jù)江寧區(qū)?教育局《_?___義務(wù)?教育學(xué)校較?職工績(jī)效考?核工作的指?導(dǎo)意見(jiàn)(試?行)》結(jié)合?我校實(shí)際制?定本方案。?一、領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)學(xué)校?成立績(jī)效工?資分配工作?領(lǐng)導(dǎo)小組(?名單附后)?，負(fù)責(zé)對(duì)崗?位津貼、教?師師德、工?作量、工作?業(yè)績(jī)等進(jìn)行?考核，以及?績(jī)效工資的?分配、發(fā)放?、解釋等方?面，確保績(jī)?效工資公平?、公正地發(fā)?放。二、?考核對(duì)象和?時(shí)間學(xué)校?在編在崗的?全體教師，?時(shí)間為_(kāi)_?__年度。?三、分配?原則1.?尊重規(guī)律，?以人為本。?尊重學(xué)校社?區(qū)教育工作?規(guī)律，尊重?教師的主體?地位，充分?體現(xiàn)教師在?社區(qū)教育中?的主動(dòng)性、?創(chuàng)新性、實(shí)?踐性和靈活?性的特點(diǎn)。?2.師德?為先，注重?實(shí)績(jī)。把師?德放在首位?，注重教師?履行職責(zé)和?實(shí)際工作表?現(xiàn)和貢獻(xiàn)。?3.激勵(lì)?先進(jìn)、促進(jìn)?發(fā)展。鼓勵(lì)?教師全身心?投入到社區(qū)?教育工作中?去，不斷提?高自身素質(zhì)?和從事社區(qū)?教育的工作?能力。4?.客觀公正?、簡(jiǎn)便易行?。堅(jiān)持實(shí)事?求是、民主?公開(kāi)、科學(xué)?合理、程序?規(guī)范、講究?實(shí)效。四?、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資發(fā)放?形式教師?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資分上學(xué)?期、下學(xué)期?兩次考核，?一次造冊(cè)，?報(bào)教育局審?核，通過(guò)個(gè)?人帳戶直接?劃撥到教師?個(gè)人工資卡?上。五、?考核項(xiàng)目?1.基礎(chǔ)性?績(jī)效考核?(1)對(duì)遵?守職業(yè)道德?規(guī)范，履行?崗位職責(zé)，?服從工作安?排，滿工作?量，完成學(xué)?校規(guī)定教育?教學(xué)任務(wù)的?教師，全額?發(fā)放基礎(chǔ)性?績(jī)效工資，?(2)對(duì)?沒(méi)有履行崗?位職責(zé)，沒(méi)?有完成規(guī)定?任務(wù)的教師?，基礎(chǔ)性績(jī)?效工資中的?崗位津貼按?比例減發(fā)。?(3)師?德方面存在?嚴(yán)重問(wèn)題或?因工作失誤?造成嚴(yán)重不?良后果者，?視具體情況?減發(fā)基礎(chǔ)性?績(jī)效工資。?(4)長(zhǎng)?期病假(_?___個(gè)月?以上)，基?礎(chǔ)性績(jī)效工?資中的崗位?津貼納入病?假工資計(jì)發(fā)?基數(shù)。(?5)凡年度?考核基本合?格、不合格?的人員，于?考核結(jié)果審?核備案后的?次月起分別?停發(fā)其基礎(chǔ)?性績(jī)效工資?中的___?_個(gè)月、_?___個(gè)月?的崗位津貼?，生活補(bǔ)貼?按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放?。2.獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效考?核分上學(xué)?期、下學(xué)期?兩次考核。?教師的獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效考核?工資按年度?發(fā)放。計(jì)算?公式為:?(1)學(xué)期?考核實(shí)際得?分=職業(yè)道?德分+考勤?分+完成工?作分+服從?分工分+團(tuán)?結(jié)協(xié)作分+?安全工作分?。(具體計(jì)?分辦法附分?)(2)?教師年度考?核得分=上?學(xué)期學(xué)期考?核實(shí)際得分?+下學(xué)期學(xué)?期考核實(shí)際?得分(3?)教師常規(guī)?考核津貼=?教師年度考?核得分__?__分植系?數(shù)注:分?值系數(shù)=全?校參與考核?教師的常規(guī)?考核津貼總?量÷全校教?師常規(guī)工作?績(jī)效考核得?分總和。?(注:全校?參與考核教?師的常規(guī)考?核津貼總量?是指扣除各?種津貼和各?種獎(jiǎng)項(xiàng)后的?津貼總量)?六、獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效考核?內(nèi)容及計(jì)分?標(biāo)準(zhǔn)1.?業(yè)余班班主?任津貼(考?核小組考核?)按每月?____元?進(jìn)行月考核?，每年按實(shí)?際工作月數(shù)?計(jì)發(fā)。2?、管理干部?津貼(考核?小組考核)?按實(shí)際工?作月數(shù)計(jì)發(fā)?副校長(zhǎng)津?貼:每個(gè)月?____元?中層正職?津貼:每月?____元?中層副職?津貼:每月?____元?3、節(jié)假?日加班或晚?班上課津貼?學(xué)校統(tǒng)一?安排加班或?上課，每加?班一天按_?___元計(jì)?發(fā)，晚上上?課按每小時(shí)?____元?計(jì)發(fā)。4?、創(chuàng)建項(xiàng)目?獎(jiǎng)學(xué)校創(chuàng)?建通過(guò)驗(yàn)收?，按省級(jí)、?市級(jí)、區(qū)級(jí)?分別獎(jiǎng)勵(lì)每?人____?元、___?_元、__?__元。?5、先進(jìn)學(xué)?校獎(jiǎng)學(xué)校?獲市級(jí)、區(qū)?級(jí)先進(jìn)集體?分別獎(jiǎng)勵(lì)每?人____?元、___?_元。6?、教育成果?獎(jiǎng)(1)?教師積極撰?寫(xiě)社區(qū)教育?論文，獲得?市級(jí)一等獎(jiǎng)?、二等獎(jiǎng)、?三等獎(jiǎng)和區(qū)?級(jí)一等獎(jiǎng)、?二等獎(jiǎng)、三?等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)?勵(lì)____?元、___?_元、__?__元和_?___元、?____元?、____?元。(2?)參與有關(guān)?課題研究并?通過(guò)結(jié)題，?市級(jí)課題8?00，區(qū)級(jí)?課題600?。(3)?主動(dòng)撰寫(xiě)通?訊報(bào)導(dǎo)，在?社區(qū)教育報(bào)?頭版3分、?二版2分、?三版1分。?(4)參?與網(wǎng)站建設(shè)?和管理，并?達(dá)到每周更?新所負(fù)責(zé)項(xiàng)?目最少一次?的目標(biāo)，加?10分，達(dá)?不到無(wú)分。?七、常規(guī)?考核津貼?根據(jù)社區(qū)教?育多任務(wù)、?多頭緒、突?擊性的特點(diǎn)?，每個(gè)教師?不可能固定?某項(xiàng)具體工?作，隨時(shí)調(diào)?整或分配某?項(xiàng)工作，所?以常規(guī)考核?獎(jiǎng)每學(xué)期設(shè)?立100分?，其中職業(yè)?道德20分?、考勤10?分、完成工?作任務(wù)40?分、服從分?工10分、?團(tuán)結(jié)協(xié)作1?0、安全工?作10分。?按學(xué)期考核?。1、職?業(yè)道德(2?0分)(?1)愛(ài)崗敬?業(yè),為人師?表。隨意脫?離崗位達(dá)_?___次，?扣5分(?2)遵章守?紀(jì)，執(zhí)行學(xué)?校規(guī)章制度?。違章一次?扣0.5分?(3)抵?制有償家教?。發(fā)現(xiàn)一次?扣一分，直?至扣完職業(yè)?道德分。?2、考勤(?10分)?(事假必須?請(qǐng)假，病假?應(yīng)有病假單?和發(fā)票)?(1)學(xué)期?事假4天，?病假7天不?扣分;(?2)學(xué)期事?假3天以上?，每超一天?扣1分，直?至扣完該項(xiàng)?全部分值，?并且，可出?現(xiàn)負(fù)分;?(3)學(xué)期?病假5天以?上，每超1?天扣0.5?分，直至扣?完該項(xiàng)全部?分值，患重?大疾病酌情?扣分;(?4)遲到、?早退___?_小時(shí)以內(nèi)?一次扣0.?1分，遲到?、早退超_?___小時(shí)?扣0.5分?，直至扣完?該項(xiàng)全部分?值，并且，?可出現(xiàn)負(fù)分?;(5)?無(wú)正當(dāng)理由?超假，按曠?職處理，曠?職半天扣0?.5分，曠?職1天扣1?分，直至扣?完該項(xiàng)全部?分值，并且?，可出現(xiàn)負(fù)?分;(6?)學(xué)期出滿?勤者，另加?1分。3?、完成工作?任務(wù)(40?分)社區(qū)?教育內(nèi)容豐?富、頭緒繁?雜,因工作?需要，每個(gè)?教師工作任?務(wù)可能需要?不斷調(diào)整。?學(xué)校每學(xué)期?根據(jù)本校發(fā)?展需要和目?標(biāo)任務(wù)要求?分配到每個(gè)?教師的具體?工作和因工?作需要而另?外安排的工?作為工作任?務(wù)，另外安?排的工作不?屬于超工作?量。(1?)具備一定?的工作量并?且工作任務(wù)?清楚，目的?明確，履行?工作職責(zé)。?工作不負(fù)責(zé)?任扣2分?(2)實(shí)施?過(guò)程自主、?獨(dú)立、創(chuàng)新?。工作過(guò)程?因自己不去?努力、不動(dòng)?腦筋而耽誤?工作扣2分?。(3)?完成工作，?過(guò)程清晰，?資料齊全。?工作不能完?成，沒(méi)留下?齊全的資料?扣2分。?(4)完成?工作體會(huì)深?刻，寫(xiě)出總?結(jié)。沒(méi)寫(xiě)總?結(jié)或總結(jié)性?論文扣2分?。4、服?從分工(1?0分)因?社區(qū)教育的?特殊性，每?個(gè)人的分工?是靈活多變?的，突擊任?務(wù)也很多，?需要教師的?大局意識(shí)和?整體意識(shí)，?所以，需要?設(shè)立服從分?工項(xiàng)目分。?(1)顧?全大局，服?從工作需要?。拒絕分工?，造成不良?影響一次扣?1分。(?2)積極工?作，完成工?作任務(wù)。消?極怠工，影?響整體工作?一次扣1分?5、團(tuán)結(jié)?協(xié)作10分?社區(qū)教育?內(nèi)容多，每?個(gè)教師工作?內(nèi)容互相影?響，相互聯(lián)?系，需要每?位教師相互?理解、相互?配合、相互?支持。(?1)相互抵?觸，互不配?合，嚴(yán)重影?響整體工作?，一次扣1?分。(2?)互相挑撥?，制造矛盾?，嚴(yán)重影響?團(tuán)結(jié)，一次?扣1分6?、安全工作?(10分)?(1)尊?重學(xué)員，不?要諷刺、挖?苦學(xué)員。若?因自己工作?態(tài)度和方法?不當(dāng)造成對(duì)?學(xué)員傷害_?___次扣?1分。(?2)注意水?電安全，若?因自己過(guò)失?造成學(xué)校財(cái)?產(chǎn)損失一次?扣1分。?(3)工作?中注意維持?教學(xué)秩序，?若因自己管?理過(guò)失或處?理不當(dāng)，造?成學(xué)員受傷?，____?次扣1分。?八、獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?分配領(lǐng)導(dǎo)小?組名單組?長(zhǎng):陳堂忠?副組長(zhǎng):?葉永種成?員:王尚保?王家敏九?、考核監(jiān)督?實(shí)施考核?全過(guò)程力求?做到公開(kāi)透?明，堅(jiān)持公?平公正，充?分發(fā)揚(yáng)民主?，隨時(shí)接受?教師的監(jiān)督?和質(zhì)詢。考?核量化分?jǐn)?shù)?揭曉后，要?在本校進(jìn)行?公示，公式?期限不少于?____個(gè)?工作日。有?意見(jiàn)的要及?時(shí)核實(shí)，考?核分值有誤?的，必須重?新確定。?十、本《方?案》上報(bào)區(qū)?教育局審批?，經(jīng)全體教?師通過(guò)后開(kāi)?始執(zhí)行。?十一、本《?方案》由學(xué)?校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資分配?領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)?責(zé)解釋。?事業(yè)單位績(jī)?效工資分配?方案（二）?為深化教?育人事制度?改革，建立?科學(xué)、規(guī)范?的學(xué)校教師?績(jī)效考核評(píng)?價(jià)機(jī)制，充?分調(diào)動(dòng)廣大?教師工作的?積極性、主?動(dòng)性和創(chuàng)造?性，切實(shí)保?證學(xué)?？?jī)效?工資順利實(shí)?施，根據(jù)《?灞橋區(qū)教育?局教職工實(shí)?施績(jī)效工資?分配意見(jiàn)》?精神，結(jié)合?我街道學(xué)校?實(shí)際，特制?定本實(shí)施意?見(jiàn)。一、?指導(dǎo)思想?以____?、____?為指導(dǎo)，深?入貫徹落實(shí)?____，?充分發(fā)揮績(jī)?效工資的激?勵(lì)導(dǎo)向作用?，促進(jìn)教育?均衡發(fā)展，?提高教師隊(duì)?伍素質(zhì)，著?力構(gòu)建符合?教育教學(xué)和?教師成長(zhǎng)規(guī)?律、導(dǎo)向明?確、標(biāo)準(zhǔn)科?學(xué)、體系完?善的教師績(jī)?效考核評(píng)價(jià)?制度，推動(dòng)?狄寨教育全?面、協(xié)調(diào)、?可持續(xù)發(fā)展?。二、實(shí)?施范圍街?道全體在編?教職工三?、基本原則?1、尊重?規(guī)律，以人?為本。尊重?教育規(guī)律，?尊重教師主?體地位，充?分體現(xiàn)教師?教書(shū)育人工?作的專(zhuān)業(yè)性?、實(shí)踐性、?長(zhǎng)期性特點(diǎn)?。2、以?德為先，注?重實(shí)績(jī)。把?師德放在首?位，注重教?師履行崗位?職責(zé)的實(shí)際?表現(xiàn)和貢獻(xiàn)?。3、激?勵(lì)先進(jìn)，促?進(jìn)發(fā)展。鼓?勵(lì)教師全身?心投入到教?書(shū)育人工作?中，引導(dǎo)教?師不斷提高?自身素質(zhì)和?教育教學(xué)能?力。4、?客觀公正，?簡(jiǎn)便易行。?堅(jiān)持實(shí)事求?是、民主公?開(kāi)，科學(xué)合?理、程序規(guī)?范，講求實(shí)?效、力戒繁?瑣。5、?要堅(jiān)持多勞?多得，優(yōu)績(jī)?優(yōu)酬，重點(diǎn)?向一線教師?、骨干教師?和做出突出?成績(jī)的其他?工作人員傾?斜。四、?考核內(nèi)容?1、校長(zhǎng)績(jī)?效考核的主?要內(nèi)容:?主要考核校?長(zhǎng)在辦學(xué)方?向、辦學(xué)行?為、依法治?校、教育教?學(xué)質(zhì)量、德?育工作、學(xué)?校管理、隊(duì)?伍建設(shè)、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、廉?潔自律、安?全穩(wěn)定等方?面的實(shí)績(jī)。?2、教師?績(jī)效考核的?主要內(nèi)容:?對(duì)教師的?績(jī)效考核，?以教師履行?教育法律法?規(guī)規(guī)定的職?責(zé)，以及完?成學(xué)校規(guī)定?的崗位職責(zé)?和工作任務(wù)?的實(shí)績(jī)，全?面考核教師?的德、能、?勤、績(jī)，重?點(diǎn)考核的教?師師德、教?育教學(xué)、從?事班主任工?作等方面的?實(shí)績(jī)。(?1)師德。?主要考核教?師遵守《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》的情況，?特別是教師?的為人師表?、愛(ài)崗敬業(yè)?、關(guān)愛(ài)學(xué)生?和遵紀(jì)守法?等方面的表?現(xiàn)。與此同?時(shí)，還要求?教師不得以?任何理由、?任何方式有?礙完成教育?教學(xué)任務(wù)，?不得以非法?方式表達(dá)訴?求、干擾正?常教育教學(xué)?秩序，損害?學(xué)生利益等?內(nèi)容作為教?師績(jī)效考核?是否合格的?必備的基本?要求。(?2)教育教?學(xué)工作。主?要考核教師?從事德育、?教學(xué)、教育?教學(xué)研究、?專(zhuān)業(yè)發(fā)展等?履行職責(zé)情?況。德育?主要考核教?師根據(jù)所教?學(xué)科特點(diǎn)，?在課堂教學(xué)?中實(shí)施德育?的情況。?教學(xué)主要考?核教師的教?學(xué)工作量、?教學(xué)準(zhǔn)備、?教學(xué)實(shí)施、?教學(xué)效果，?以及組織課?外實(shí)踐活動(dòng)?和參與教學(xué)?管理的情況?。對(duì)教學(xué)效?果的考核，?主要以完成?國(guó)家規(guī)定的?教學(xué)目標(biāo)、?學(xué)生達(dá)到基?本教育質(zhì)量?要求為依據(jù)?。教育教?學(xué)研究主要?考核教師對(duì)?學(xué)生思想的?把握和有關(guān)?學(xué)生問(wèn)題的?研判;對(duì)教?學(xué)方法、教?育技術(shù)手段?和學(xué)生智力?開(kāi)發(fā)的研究?;取得的教?研和科研成?果。專(zhuān)業(yè)?發(fā)展主要考?核教師全面?把握教育教?學(xué)規(guī)律，拓?展專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，提高教育?教學(xué)能力的?情況。(?3)班主任?工作。班主?任的工作任?務(wù)應(yīng)作為教?師教學(xué)工作?量的重要組?成部分，與?科任教師崗?位一樣計(jì)算?基本工作量?。主要考核?對(duì)學(xué)生的教?育引導(dǎo)、班?級(jí)管理、組?織班集體和?團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、?關(guān)注每個(gè)學(xué)?生全面發(fā)展?情況等。?3、其他專(zhuān)?業(yè)技術(shù)人員?、管理人員?和工勤人員?的績(jī)效主要?考核服務(wù)態(tài)?度、履行崗?位職責(zé)和完?成工作任務(wù)?等方面的情?況。具體辦?法可參照教?師考核辦法?制定。五?、考核辦法?校長(zhǎng)的績(jī)?效考核由學(xué)?校學(xué)期工作?目標(biāo)責(zé)任考?核和個(gè)人績(jī)?效考核兩部?分組成，總?分為100?分。其中校?長(zhǎng)的學(xué)期工?作目標(biāo)責(zé)任?考核和個(gè)人?績(jī)效考核各?占____?%;副校長(zhǎng)?的績(jī)效考核?在學(xué)校進(jìn)行?。學(xué)校的學(xué)?期工作目標(biāo)?責(zé)任考核由?街道中心校?按照校長(zhǎng)量?化考核方案?綜合考核，?記入校長(zhǎng)的?績(jī)效考核內(nèi)?容。教師?的績(jī)效考核?工作在街道?中心校的指?導(dǎo)下，由各?學(xué)校成立績(jī)?效考核領(lǐng)導(dǎo)?小組具體組?織實(shí)施。在?績(jī)效考核中?要充分發(fā)揮?校長(zhǎng)、教師?的作用。?教師的績(jī)效?考核分平時(shí)?考核和學(xué)期?考核。平時(shí)?考核由學(xué)校?結(jié)合平時(shí)的?工作按月進(jìn)?行，學(xué)期考?核可參照事?業(yè)單位工作?人員年度考?核項(xiàng)目，采?取定性與定?量相結(jié)合，?教師自評(píng)與?學(xué)科組評(píng)議?、年級(jí)組評(píng)?議、考核領(lǐng)?導(dǎo)小組評(píng)議?相結(jié)合，同?時(shí)適當(dāng)聽(tīng)取?學(xué)生及家長(zhǎng)?的意見(jiàn)。?其他專(zhuān)業(yè)技?術(shù)人員、管?理人員和工?勤人員的考?核辦法由學(xué)?校制定并組?織實(shí)施。?六、績(jī)效工?資的構(gòu)成與?分配1、?績(jī)效工資分?為基礎(chǔ)性和?獎(jiǎng)勵(lì)性兩部?分?；A(chǔ)性?績(jī)效工資主?要體現(xiàn)我區(qū)?經(jīng)濟(jì)發(fā)展水?平、物價(jià)水?平、崗位職?責(zé)等因素，?占績(jī)效工資?總量的__?__%。獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資主要體現(xiàn)?工作量和實(shí)?際貢獻(xiàn)等因?素，在考核?的基礎(chǔ)上，?由學(xué)校確定?分配方案和?辦法。在獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資中設(shè)立班?主任津貼、?崗位津貼、?超課時(shí)津貼?、教育教學(xué)?成果獎(jiǎng)勵(lì)等?項(xiàng)目。2?、充分發(fā)揮?績(jī)效工資的?激勵(lì)導(dǎo)向作?用。各學(xué)校?要完善考核?制度，制定?考核細(xì)則，?根據(jù)教師、?管理、工勤?技能崗位的?不同特點(diǎn)，?實(shí)行分類(lèi)考?核。各學(xué)校?要制定切實(shí)?可行的考核?辦法和分配?制度，加大?對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資的分?配力度，拉?開(kāi)分配等次?。對(duì)工勤?人員各校要?根據(jù)工勤人?員的考核情?況適度拉開(kāi)?檔次。3?、對(duì)支教教?師的考核按?照《灞橋區(qū)?教育局支教?教師管理辦?法》規(guī)定執(zhí)?行，參照學(xué)??？己藰?biāo)準(zhǔn)?進(jìn)行考核。?考核合格以?上由區(qū)振興?辦每年發(fā)交?通和生活補(bǔ)?貼____?元，同時(shí)在?職稱(chēng)評(píng)定中?同等條件下?優(yōu)先考慮，?年終目標(biāo)考?核不占學(xué)校?優(yōu)秀指標(biāo)。?4、發(fā)放?辦法績(jī)效?工資由區(qū)人?事局按照街?道中心校人?員情況核定?全街道績(jī)效?工資總量。?其中基礎(chǔ)性?績(jī)效工資由?區(qū)財(cái)政局按?在冊(cè)人數(shù)按?月發(fā)放;獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資由各校根?據(jù)考核結(jié)果?進(jìn)行分配。?并將分配方?案報(bào)中心校?審核后，方?可通過(guò)。?七、有關(guān)具?體問(wèn)題的規(guī)?定1、推?行崗位聘用?，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制。按照?公開(kāi)競(jìng)聘、?雙向選擇、?平等競(jìng)爭(zhēng)、?擇優(yōu)聘用的?原則，在核?定的崗位內(nèi)?實(shí)行崗位競(jìng)?聘，逐人簽?訂崗位聘用?合同，并按?崗位兌現(xiàn)工?資待遇，提?高用人自主?權(quán)。通過(guò)崗?位設(shè)置管理?實(shí)現(xiàn)由固定?用人向合同?用人的轉(zhuǎn)變?、由身份管?理向崗位管?理的轉(zhuǎn)變，?實(shí)現(xiàn)人員職?務(wù)能升能降?、待遇能高?能低。2?、改進(jìn)和完?善考核分配?制度，建立?與聘任制度?相適應(yīng)的激?勵(lì)機(jī)制。各?學(xué)校要積極?實(shí)施分配制?度改革，加?大績(jī)效工資?分配的自主?權(quán)，逐步建?立與聘任制?度相適應(yīng)的?分配機(jī)制，?將教職工的?績(jī)效工資與?崗位職責(zé)、?工作量和工?作業(yè)績(jī)掛鉤?，進(jìn)一步建?立起重能力?、重實(shí)績(jī)、?重貢獻(xiàn)的分?配機(jī)制。?3、下列情?況人員，獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資的發(fā)放作?如下規(guī)定:?(1)因?區(qū)委、區(qū)政?府整體性工?作，通過(guò)組?織、人事部?門(mén)借調(diào)到教?育系統(tǒng)以外?的其他單位?工作人員獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資按借調(diào)單?位考核意見(jiàn)?發(fā)放;其他?借調(diào)到教育?系統(tǒng)以外的?單位工作人?員的獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資按?____%?發(fā)放。(?2)當(dāng)年到?齡退休、正?常流動(dòng)人員?的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資按實(shí)?際工作月發(fā)?放。(3?)國(guó)家規(guī)定?婚、喪、產(chǎn)?假期間的獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)?放;在工作?期間休探親?假的不享受?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資;寒暑?假期間的獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資分別納入?前半年和后?半年考核總?量發(fā)放。?(4)受黨?紀(jì)政紀(jì)處分?的，在處分?期間扣發(fā)獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資的___?_%。4?、未參加目?標(biāo)考評(píng)的人?員，不享受?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資。對(duì)連?續(xù)兩次目標(biāo)?考評(píng)不合格?人員，通過(guò)?解除聘用合?同、轉(zhuǎn)崗、?待崗等方式?予以調(diào)整。?對(duì)目標(biāo)考評(píng)?不合格人員?，落聘及待?崗人員給予?半年或一年?離崗學(xué)習(xí)提?高，在離崗?學(xué)習(xí)期間，?不享受獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?，對(duì)期滿后?仍不能上崗?或不能勝任?崗位工作的?，將其人事?關(guān)系交由人?才交流中心?代理，自謀?職業(yè)。5?、教師因體?罰和變相體?罰學(xué)生或從?事有償家教?及發(fā)生安全?責(zé)任事故的?，視其情節(jié)?輕重，扣發(fā)?當(dāng)月或?qū)W期?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資。6?、教師月內(nèi)?無(wú)故出現(xiàn)曠?職現(xiàn)象不享?受當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?;學(xué)期內(nèi)曠?職累計(jì)__?__次及以?上，不享受?學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資。?病事假按照?學(xué)校請(qǐng)假制?度執(zhí)行。?八、工作要?求1、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教?職工收入分?配制度改革?，政策性強(qiáng)?，涉及面廣?，直接關(guān)系?到廣大教職?工的切身利?益。各單位?要高度重視?，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，精心組織?，嚴(yán)肅紀(jì)律?，認(rèn)真把握?實(shí)施過(guò)程的?各個(gè)環(huán)節(jié)，?確保工作平?穩(wěn)順利進(jìn)行?。2、規(guī)?范操作。獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資的發(fā)放，?必須建立在?嚴(yán)格的量化?考核的基礎(chǔ)?上，對(duì)沒(méi)有?績(jī)效考核辦?法，平均分?配的學(xué)校，?區(qū)教育局將?停止下?lián)芑?追回已撥的?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資，中心?校將追究校?長(zhǎng)直接責(zé)任?。3、嚴(yán)?明紀(jì)律。?事業(yè)單位績(jī)?效工資分配?方案（三）?為調(diào)動(dòng)中?心職工的工?作積極性，?建立公平合?理、公開(kāi)透?明、有效激?勵(lì)的內(nèi)部分?配機(jī)制，根?據(jù)〔___?_〕號(hào)文件?精神，結(jié)合?我中心的實(shí)?際情況，特?制定本分配?方案。一?、指導(dǎo)思想?在上級(jí)核撥?的績(jī)效工資?總量?jī)?nèi)，建?立以職工奉?獻(xiàn)精神為宗?旨，以提高?職工敬業(yè)愛(ài)?崗精神為核?心，以促進(jìn)?職工績(jī)效為?導(dǎo)向的分配?激勵(lì)機(jī)制，?調(diào)動(dòng)全體?職工工作積?極性，打破?平均主義的?分配辦法，?貫徹按勞分?配的原則，?實(shí)行“公平?合理，按勞?分配，優(yōu)勞?優(yōu)酬，責(zé)重?酬高”的績(jī)?效工資分配?機(jī)制。二?、分配原則?公平合理，?按勞分配，?優(yōu)勞優(yōu)酬，?責(zé)重酬高。?三、獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?的構(gòu)成比例?我中心在職?人員___?_人，全年?績(jī)效工資為?____元?____人?=____?元，其中全?年基礎(chǔ)性績(jī)?效工資為_(kāi)?___元(?占全年績(jī)效?工資總量的?____%?)，全年獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資為_(kāi)__?_元(占全?年績(jī)效工資?總量的__?__%)。?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資由四部?分組成，與?績(jī)效考核掛?鉤，根據(jù)績(jī)?效考核情況?發(fā)放。(?一)月考勤?獎(jiǎng)，___?_元/月/?人，按月發(fā)?放。全年月?考勤獎(jiǎng)__?__元，占?全年獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資的?____%?;(二)?月績(jī)效獎(jiǎng)，?基數(shù)為_(kāi)_?__元/月?/人，根據(jù)?不同的崗位?職責(zé)進(jìn)行分?配。正科實(shí)?職、副科實(shí)?職、管理八?級(jí)和專(zhuān)技十?級(jí)職員、一?般工作人員?(包含管理?九、十級(jí)和?專(zhuān)技十一、?十二、十三?級(jí))比例為?1.3:?1.1:1?，按月發(fā)放?。全年月考?勤獎(jiǎng)___?_元，占全?年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資的_?___%;?(三)年?度績(jī)效獎(jiǎng)，?年末發(fā)放，?年度績(jī)效獎(jiǎng)?=(基本工?資+基礎(chǔ)性?績(jī)效工資)?3.5。年?度績(jī)效獎(jiǎng)_?___元，?占全年獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?的____?%。(四?)其他績(jī)效?獎(jiǎng)，年末發(fā)?放，總額為?____元?(未包含月?考勤獎(jiǎng)、月?績(jī)效獎(jiǎng)、年?度績(jī)效獎(jiǎng)扣?發(fā)的金額和?其他獎(jiǎng)勵(lì))?，占全年獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資的___?_%。四?、考核辦法?(一)月?考勤獎(jiǎng)1?、工作人員?當(dāng)月遲到或?早退___?_次以內(nèi)的?，每次扣發(fā)?____元?，當(dāng)月遲到?或早退__?__次或以?上的，全額?扣發(fā)當(dāng)月月?考勤獎(jiǎng)。無(wú)?故曠工的，?扣發(fā)當(dāng)月全?部月考勤獎(jiǎng)?;2、當(dāng)?月請(qǐng)病事假?____個(gè)?工作日以內(nèi)?的，每個(gè)工?作日扣發(fā)_?___元，?當(dāng)月請(qǐng)病假?____個(gè)?工作日或以?上的，全額?扣發(fā)當(dāng)月月?考勤獎(jiǎng)，當(dāng)?月請(qǐng)事假_?___個(gè)工?作日或以上?的，全額扣?發(fā)當(dāng)月月考?勤獎(jiǎng);3?、以上扣除?、停發(fā)、沒(méi)?有領(lǐng)取的月?考勤獎(jiǎng)全部?納入單位其?他績(jī)效獎(jiǎng)中?。(二)?月績(jī)效獎(jiǎng)?1、滿足以?下條件之一?的扣發(fā)當(dāng)月?月績(jī)效獎(jiǎng)_?__