中班感恩節(jié)活動策劃方案（三篇）

第14頁共14頁中班感恩節(jié)?活動策劃方?案一、目?標：1、?了解感恩節(jié)?的來歷，知?道感恩節(jié)是?表達謝意的?日子。2?、知道感恩?節(jié)的特色食?物與象征物?。3、享?受感恩節(jié)的?慶?；顒?。?4、通過?為他人做事?、送感恩卡?等感恩行動?體驗感恩的?美好。二?、前期工作?：1、感?謝信：全園?發(fā)放感恩信?，告訴家長?感恩節(jié)來臨?、我們要做?什么、以及?對家長的感?謝。2、?大廳：a.?制作大火雞?，標識語：?happy?thank?sgivi?ngday?感恩節(jié)快樂?;b.擺放?每班制作的?小人(風格?各異，幼兒?參與，和幼?兒一樣高，?站立起來)?(各班負責?)3、班?級：a.各?班級制作感?恩節(jié)海報貼?到醒目處;?b.裝飾班?級環(huán)境，如?手印火雞、?爆米花吊飾?、羽毛等;?c.感恩節(jié)?的相關教育?，如感恩節(jié)?故事欣賞、?感恩節(jié)標志?性詞匯學習?;d.制作?感恩賀卡;?4、感恩?周：a.每?天的晨間接?待老師化裝?成印第安人?。B.感恩?行動：周一?寶貝為您捶?捶背;周二?寶貝為您洗?洗腳;周三?寶貝給您端?杯水;周四?寶貝送您一?個吻;周五?寶貝秀一下?。當天活?動前的準備?：a.全體?師幼學習《?感恩的心》?手語表演;?b.請家?長幫忙準備?水果小吃以?及一串爆米?花項鏈;?c.準備暖?場音樂以及?《感恩的心?》《ten?littl?eIndi?ans》音?樂，主持詞?d.制作?“金搖籃美?食部落”標?志，并準備?大布蓋上(?用于揭幕儀?式);準備?剪彩的相關?物品。e?.班級的其?他兩位老師?負責將孩子?們帶來的水?果、小吃在?各層樓道擺?好(每班兩?個桌子，包?裝拆開、切?成適宜大小?)，保證衛(wèi)?生并準備牙?簽，紙杯，?紙巾等。教?育幼兒學會?謙讓、適量?品嘗。F?.告知食堂?做少許小點?心用于當日?品餐活動??三、當日?活動流程:?A,早上?開始抱抱日?，擁抱我們?的孩子、同?事;跟家長?表達：謝謝?您，感恩節(jié)?快樂;孩子?之間擁抱。?B,9：?00全體幼?兒戴爆米花?項鏈在操場?集合。播放?暖場音樂_?___分鐘?。C,9?：10，主?持人宣布活?動開始,簡?單介紹感恩?節(jié)相關知識?。D,英?語教師帶領?幼兒集體表?演歌曲Te?nlitt?leInd?ians。?大聲喊出H?appyT?hanks?-givi?ng!E?,集體表演?《感恩的心?》，擁抱身?邊的人F?,美食小鎮(zhèn)?鎮(zhèn)長(主任?)上臺互動?，請出后勤?人員并剪彩??！敖饟u籃?美食部落”?酋長(園長?)發(fā)言并進?行揭幕儀式?。G，各?班級其他兩?位老師帶領?孩子們進入?樓內，對暗?號方可從美?食部落牌子?下穿過，逐?層有秩序地?在美食部落?享受感恩大?餐。英語老?師裝扮成部?落服務員。?講“火雞語?”對暗號。?四、活動?結束：1?、感恩節(jié)活?動新聞發(fā)網?站2、每?班精彩照片?發(fā)至班級博?客與家長共?享3、幼?兒制作的感?恩賀卡送給?家長,并且?把感謝表達?出來(說、?親、抱等形?勢)4、?幼兒寫口述?日記講述感?恩節(jié)的過程?與收獲。?5、教育幼?兒感恩節(jié)雖?然結束了，?但是我們要?一直擁有一?顆感恩的心?，去關注身?邊所有的美?好、所有應?該感謝的事?物和人們，?做一個懂得?說謝謝、知?道表達感恩?的人。讓我?們和孩子們?天天過感恩?節(jié)吧!中?班感恩節(jié)活?動2一、?活動主題：?感恩你我?，真情成長?小班：親?親一家人?中班：讓愛?住我家大?班：感恩的?心感恩宣?言：小班?—愛自己，?愛家人中?班—愛自己?，愛家人，?愛同伴大?班—愛自己?，愛家人，?愛同伴，愛?生活二、?活動目的：?將感恩的?種子播撒在?幼兒的心田?。自古以來?，中華民族?就有樂于助?人、知恩圖?報的傳統美?德。近年來?，很多孩子?都是獨生子?女，家人的?溺愛導致孩?子覺得別人?的關懷是理?所當然，只?知道索取。?通過一個月?的感恩節(jié)活?動，讓孩子?從小就知道?感恩父母，?感恩一切關?心和幫助自?己的人!用?一顆感恩的?心面對未來?的生活!?三、活動時?間：___?_月___?_日四：?活動地點：?____幼?兒園五：?具體安排：?教師篇：?(各園工會?負責)1?、在___?_月份的第?一個國旗下?講話中，進?行《學會感?恩》的演講?，同時也是?對全校師生?進行活動的?宣傳發(fā)動，?正式拉開了?感恩節(jié)活動?的序幕。?2、學唱《?讓愛住我家?》3、學?習《感恩節(jié)?的由來》?4、網站開?設《感恩節(jié)?主題》。班?級網站各個?班級負責，?主網頁各信?息員負責。?幼兒篇：?1、小、?中、大班學?唱《讓愛住?我家》(年?級組長負責?)2、畫?一幅畫，感?恩父母。(?年級組長負?責)3、?“小手護大?手”活動，?幼兒給爸爸?媽媽擦護手?霜。(各班?級老師負責?)4、去?敬老院為爺?爺奶奶表演?節(jié)目，送上?我們誠摯的?祝福。(大?班年級組)?家長篇：?1、學唱?《讓愛住我?家》2、?“愛的傳遞?”活動：家?長填寫愛心?卡，鼓勵寶?寶把愛心卡?送給老師、?父母?；蛘?張貼在幼兒?園的愛心墻?、海報上。?中班感恩?節(jié)活動3?一、活動目?標：將感?恩的種子播?撒在幼兒的?心田。二?、活動名稱?：“感恩?你我，真情?成長”。?三、活動安?排：開幕?式：___?_月___?_日。主?題活動：_?___月_?___日—?____月?____日?。閉幕式?：____?月____?日。四、?階段性工作?安排：(?一)大展板?的制作，_?___號前?完成：1?、小班級部?完成橫幅的?打印及制作?。2、背?景(幕布亦?是海報)的?制作。各?級部將各自?活動的具體?安排(必須?寫清活動名?稱、目標、?準備、時間?、地點及參?加人員)以?圖文并茂的?形式寫在2?k的鉛畫紙?上，經園部?審核后由中?班統一布置?和裝飾。?(二)開幕?式及準備分?工：1、?時間安排?開幕式將按?照大、中、?小的順序進?行，時間安?排如下：?大班：15?：00-1?5：15?中班：15?：25-1?5：40?小班：15?：50-1?6：05?2、家長宣?傳工作到位?3、主持?人各級部?推選一名能?渲染氣氛的?主持人介紹?本級部活動?的目標、內?容安排及家?長配合。?4、開場方?式各級部?設計一個感?性的開場方?式，要能夠?讓家長了解?我們活動的?意義并支持?我們的活動?，時間控制?在____?分鐘之內。?(如：大?班可以用手?語表演“感?恩的心”作?為開場，中?班可以排練?一個簡短的?表現同伴間?團結友愛、?互幫互助的?情景表演，?小班可以用?音樂游戲“?小烏鴉愛媽?媽”作為開?場。)5?、各級部所?需音樂由自?己年級組負?責統一整理?、打包后拷?到辦公室桌?面上。6?、開幕式過?程資料的拍?攝與收集，?活動新聞及?時上傳由大?班級部負責?。7、過?程設計：?上午活動：?1、主持?人宣布活動?開幕。2?、園長致開?幕詞。3?、大班教師?手語表演《?感恩的心》?。4、全?體表演《幸?福拍手歌》?。下午活?動：1、?大班表演，?主持人向家?長介紹級部?活動意義及?安排。2?、中班表演?，主持人向?家長介紹級?部活動意義?及安排。?3、小班表?演，主持人?向家長介紹?級部活動意?義及安排。?(三)中?班級部準備?好去孤兒院?的相關事宜?。1、家?長宣傳工作?到位。2?、聯系孤兒?院、車子;?標語的打印?、橫幅的制?作。3、?領好幼兒園?園旗、園服?、園帽。?4、慰問禮?品的準備。?5、幼兒?安全教育、?禮貌教育。?6、過程?資料的拍攝?與收集。?7、活動新?聞及時上傳?。中班感?恩節(jié)活動4?一、活動?目的知道?除了家里人?以外，還有?很多不同職?業(yè)的人為我?們創(chuàng)造了生?活的便利，?懂得感激他?們的勞動。?會用簡單的?話語表達對?身邊勞動者?的感恩之心?。知道身邊?有很多為大?家默默奉獻?的人，因為?他們的付出?，我們的生?活才越來越?美好。二?、活動準備?：經驗準?備：幼兒聽?過或者唱過?歌曲《感恩?的心》。?材料準備：?有關環(huán)衛(wèi)工?人、服務員?、警察、農?民、司機、?快遞員等不?同職業(yè)的工?作視頻(可?以挑選1～?____個?)，歌曲《?感恩的心》?。三、活?動過程(?1)提問(?比如看環(huán)衛(wèi)?工人清潔街?道的過程)?：小朋友，?你們看，他?是誰?他在?做什么??總結：環(huán)衛(wèi)?工人在掃地?，在清理垃?圾桶。(?2)提問：?大家想一想?，如果沒有?搞環(huán)衛(wèi)的叔?叔和阿姨們?，我們的街?道、垃圾桶?，我們社區(qū)?的周圍、我?們的幼兒園?周圍，會變?成什么樣子??總結：?環(huán)衛(wèi)工人叔?叔阿姨們?yōu)?了讓街道、?社區(qū)干凈整?潔，每天都?在辛苦地工?作，我們都?應該感謝他?們。生活?中，還有哪?些為了大家?而辛勤工作?的人?幼?兒自由地講?述自己的理?解。然后教?師對幼兒的?講述做總結?點評：要感?謝他們，尊?重他們，珍?惜他們的勞?動。四、?欣賞音樂《?感恩的心》?請會唱的?幼兒跟著唱?，不會唱的?幼兒跟著用?手掌打節(jié)拍?。五、活?動延伸請?幼兒回家后?向爸爸媽媽?了解他們的?職業(yè)，知道?爸爸媽媽不?單為自己的?家庭付出，?也為其他很?多人提供了?幫助。中?班感恩節(jié)活?動5活動?目的：通?過感恩，讓?孩子用眼睛?去看，用耳?朵去聽，用?心靈去感受?，用語言去?表達，無論?對待父母或?者老師，都?能以一顆感?恩的心去面?對。活動?地點：各分?園園區(qū)內?活動時間：?____年?____月?____日?活動前期?準備：1?、出活動海?報，分園張?貼海報并進?行邀約、登?記工作。?2、園內環(huán)?境的布置。?3、《感?恩的心》手?語操老師的?準備。4?、各分園準?備糖果、制?作感恩卡片??；顒訉?象：新、?老會員家庭?(每組家庭?不超過__?__位家長?)活動具?體流程及內?容：一、?手語操：感?恩的心"?感恩的心，?感謝有你，?伴我一生，?讓我有勇氣?做我自己;?感恩的心，?感謝命運，?花開花落，?我一樣會珍?惜"……隨?著音樂，老?師表演手語?操《感恩的?心》。二?、講故事：?感恩節(jié)的由?來從感恩?節(jié)的由來和?習俗講起，?引出感恩節(jié)?必不可少的?食物—火雞?;從日常生?活中爸爸媽?媽的教育，?引導寶寶說?出"爸爸媽?媽我愛您"?，"爸爸媽?媽謝謝您"?!增加親子?互動。三?、吃糖果：?爸爸媽媽請?吃糖準備?糖果，請寶?寶送給爸爸?媽媽吃，體?現分享的美?德。引導寶?寶大聲說出?：爸爸請吃?糖，媽媽請?吃糖，爸爸?媽媽謝謝您?。活動形?式：形式不?限，選擇糖?果時，可以?根據寶寶的?年齡特點來?選擇排隊領?取或者設置?游戲規(guī)則，?由寶寶通過?比賽來領取?糖果等形式?。四、做?游戲：親?子游戲，游?戲的形式、?內容、主題?等不限，各?園可以根據?寶寶的年齡?和具體特點?來選擇是集?體游戲還是?分齡游戲。?五、動動?手：制作感?恩卡片老?師帶領寶寶?一起制作感?恩卡片，請?爸爸媽媽參?與，體現親?子互動，突?出寶寶對爸?爸媽媽的愛?和感激，增?加親子的交?流和溝通。?經費預算?：1、海?報、卡片的?制作2、?購買糖果?中班感恩節(jié)?活動策劃方?案（二）?活動日期：?____年?____月?____日?班級：中?二班主持?人：___?_活動地?點：中二班?教室形式?(中班組)?：1、歌?詠會2、?分組活動贈?送感恩卡?活動名稱：?感恩節(jié)—老?師老師感謝?您活動目?標：1、?了解感恩節(jié)?的由來，及?其習俗，理?解其意義，?懂得感謝、?尊重他人?2、通過觀?看幼兒園各?部門老師的?工作，讓幼?兒了解老師?辛苦的勞動?使我們更加?健康地成長?，體會成人?的辛苦。?3、通過給?老師們送感?恩卡，表演?節(jié)目，說一?句感謝的話?，培養(yǎng)幼兒?尊重勞動，?懂得感恩的?情感。活?動準備：?幼兒學說一?些感恩的話?語小朋友?們親手制作?的感恩賀卡?活動流程?：一、感?知感恩節(jié)(?集中)1?、老師介紹?感恩節(jié)的由?來。2、?集體唱歌曲?并表演手語?《感恩的心?》3、各?班表演節(jié)目?—(1)中?一班歌曲《?丫丫》(2?)中二班摘?果子舞4?、交流：：?我的感恩卡?是怎么制成?的，有些什?么圖案表達?怎樣的感恩?之心。二?、表達感恩?情(1)?保健老師校?車老師財務?老師進場，?幼兒主動用?語言表達、?贈送感恩卡?。(2)?走出教室，?主動用語言?表達、贈送?感恩卡向為?小朋友健康?成長，每天?辛勤工作的?人—幼兒園?的老師表達?謝意。全?體幼兒分成?六組，每組?各有一個老?師帶領，向?幼兒園各崗?位的教職工?贈送感恩卡?，說一句“?愛你、感謝?你”之類的?話。中一?班第一組?慰問感謝托?班老師。?第二組慰問?感謝小班老?師。第三?組慰問感謝?大班老師。?中二班?第四組慰問?感謝廚房老?師第五組?慰問感謝辦?公室的各位?老師第六?組慰問感謝?鋼琴老師?活動延伸、?反思今年?的感恩節(jié)活?動，一個年?級組為單位?。我們中班?班積極籌劃?準備。感恩?節(jié)這周對幼?兒進行感恩?的教育：講?感恩節(jié)的來?歷、唱《感?恩的心》歌?曲及手語表?演、對父母?說一句感恩?的話或一個?吻等。努力?營造“感恩?”的良好氣?氛。在園活?動當天，中?班組幼兒齊?聚一堂并邀?請保健老師?、財務老師?、校車老師?等活動，唱?歌、跳舞、?送感恩卡等?活動熱烈，?孩子潛移默?化地受教育?，受鼓舞。?從“走進?來，送出去?”兩個活動?環(huán)節(jié)上看，?此次我們班?組開展的活?動是比較成?功的!通過?這些活動，?將感恩的種?子播撒在幼?兒的心田，?讓孩子們嘗?試著以感恩?的心去對待?周圍的一切?，我們的周?圍也必會因?“愛”而更?加和諧、更?加溫馨，更?加美好!?中班感恩節(jié)?活動策劃方?案（三）?“感恩的心?，感謝有你?，伴我一生?，讓我有勇?氣做我自己?;感恩的心?，感謝命運?，花開花落?，我一樣會?珍惜”當這?熟悉的旋律?回響在耳旁?，你是否可?以感受到心?靈深處的某?種觸動??如今的孩子?，個個都是?獨生子女，?都是在父母?親百般呵護?，悉心照料?下，無憂無?慮的成長。?他們接受了?太多的愛，?漸漸的，連?他們自己也?把這一切視?為理所當然?。他們習慣?了索取，習?慣了“說一?不二”，即?使父母親再?苦再累也必?須滿足他們?自己的要求?，而他們卻?從不懂得去?為父母親做?些什么，分?擔些什么，?稍有些不如?意，便大發(fā)?脾氣，甚至?以死相逼。?面對這并不?是“個別現?象”的現實?，我們這些?為人師者不?得不開始思?考：今天的?孩子怎么了??我們的教?育條件日新?月異，我們?的物質生活?日益豐富，?為什么我們?的孩子卻越?來越不懂事??面對一點?點挫折，就?那么輕易那?么草率的結?束自己如花?的生命?這?究竟是為什?么?想了?原因很多，?但有兩個字?卻不得不提?：感恩?，F?在的許多孩?子沒有一顆?感恩的心，?面對他人的?幫助，甚至?連一聲“謝?謝”也不會?說，這不能?不說是社會?文明的一種?悲哀。作為?教育工作者?，我們有必?要提醒他們?，引導他們?，繼而喚起?那已被一層?層習慣與世?故壓在靈魂?最深處的善?良本性與感?恩之心。于?是我們想到?了借西方“?感恩節(jié)”的?機會，在園?內開展“感?恩你我，真?情成長”的?感恩節(jié)系列?活動?；?動目的：?通過為期一?周的活動，?讓孩子自己?用眼睛去看?，用耳朵去?聽，用心靈?去感受，從?而在自己的?心中培植一?種感恩的情?感，無論對?待父母或者?老師，朋友?或者對手，?快樂或者悲?傷，都能以?一顆感恩的?心去面對。?那么，他們?就會明白，?生活是一面?鏡子，你哭?她也哭;你?笑她也笑。?當你心存感?恩，生活也?將賜予你燦?爛的陽光。?活動時間?：____?月