2023年學(xué)校德育處的工作計(jì)劃模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?學(xué)校德育處?的工作計(jì)劃?模板一、?指導(dǎo)思想?以深入提高?學(xué)生思想道?德素質(zhì)和文?明素養(yǎng)為目?標(biāo)，推進(jìn)我?校德育工作?在鞏固中發(fā)?展，在發(fā)展?中創(chuàng)新，在?創(chuàng)新中提高?。加強(qiáng)以愛(ài)?國(guó)主義教育?為核心的弘?揚(yáng)和培育民?族精神教育?，以創(chuàng)建良?好班集體為?基礎(chǔ)，以塑?造美好靈魂?、四有新人?為目標(biāo)，在?提高德育工?作的針對(duì)性?、實(shí)效性上?下功夫，推?進(jìn)素質(zhì)教育?，為培養(yǎng)合?格建設(shè)者和?接班人奠定?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。二、具?體工作（?一）不斷強(qiáng)?化德育意識(shí)?，加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)。?1.充分?發(fā)揮德育領(lǐng)?導(dǎo)小組的核?心作用，加?強(qiáng)年級(jí)組建?設(shè)。按照“?育人為本、?德育為先”?的要求，樹?立“人才多?樣化、人人?能成才”的?人才觀，樹?立“德智體?美全面發(fā)展?”的教育質(zhì)?量觀，樹立?“為學(xué)生的?一生發(fā)展和?終身幸福奠?定基礎(chǔ)”的?教育價(jià)值觀?，努力營(yíng)造?全員育人、?全科育人的?氛圍。各年?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組?要____?和落實(shí)學(xué)校?各職能部門?的工作，切?實(shí)抓好本年?級(jí)各項(xiàng)工作?，講究工作?實(shí)效，在學(xué)?校管理中起?到橋梁作用?和領(lǐng)導(dǎo)作用?。2.加?強(qiáng)對(duì)班主任?隊(duì)伍的建設(shè)?和管理。?⑴堅(jiān)持班主?任例會(huì)制度?。通過(guò)每月?班主任例會(huì)?，每周年級(jí)?組例會(huì)，加?強(qiáng)班主任的?德育理論學(xué)?習(xí)，進(jìn)一步?提高班主任?為人師表及?管理育人、?教學(xué)育人、?服務(wù)育人的?自覺(jué)性。?⑵繼續(xù)完善?班主任培訓(xùn)?制度。借助?網(wǎng)絡(luò)、座談?、講座等形?式，實(shí)行新?班主任崗前?培訓(xùn)、在職?班主任崗位?培訓(xùn)和優(yōu)秀?班主任專業(yè)?培訓(xùn)制度，?從而有效提?高班主任的?理論水平和?管理藝術(shù)。?讓班主任做?到多關(guān)愛(ài)少?冷漠、多表?揚(yáng)少責(zé)備、?多民主少專?制，將“以?學(xué)生發(fā)展為?本”落到實(shí)?處。堅(jiān)持正?面引導(dǎo)，杜?絕體罰、變?相體罰，塑?造學(xué)生健全?人格，有體?罰現(xiàn)象實(shí)行?考核評(píng)優(yōu)一?票否決制。?注意教育工?作資料的積?累和經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)，要求每?學(xué)期期末寫?出一篇有一?定質(zhì)量的關(guān)?于班級(jí)管理?方面或心理?教育方面的?專題總結(jié)或?論文。⑶?繼續(xù)鞏固和?完善班主任?崗位責(zé)任考?核評(píng)估激勵(lì)?制度。在結(jié)?合實(shí)踐效果?和聽(tīng)取各方?意見(jiàn)的基礎(chǔ)?上，對(duì)班主?任工作考核?辦法再進(jìn)行?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?和完善。在?堅(jiān)持不斷提?高班主任獎(jiǎng)?金待遇的基?礎(chǔ)上，鞏固?以定量和定?性相結(jié)合的?考核方法，?并力求使之?更公正、更?客觀、更科?學(xué)。量化的?考核成績(jī)將?作為評(píng)選優(yōu)?秀班集體、?優(yōu)秀班主任?的一項(xiàng)主要?指標(biāo)，以此?激勵(lì)廣大班?主任爭(zhēng)先創(chuàng)?優(yōu)，努力造?就一支高素?質(zhì)的班主任?隊(duì)伍。⑷?加強(qiáng)班主任?后備力量的?培養(yǎng)。繼續(xù)?實(shí)行副班主?任聘任制度?，采用以老?帶新、師徒?結(jié)對(duì)的形式?，發(fā)揮優(yōu)秀?班主任的榜?樣作用，為?青年教師提?供學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，使他們?盡量縮短成?長(zhǎng)期，盡快?走向成熟。?副班主任要?配合班主任?上好每周一?的班會(huì)課，?每學(xué)期至少?上好兩堂班?會(huì)課，要有?聽(tīng)課記錄及?教案，期末?交德育處考?核。（二?）加強(qiáng)學(xué)生?的常規(guī)教育?和管理2?.以開展主?題教育月活?動(dòng)為抓手，?加強(qiáng)理想信?念教育、民?族精神教育?、文明禮貌?和行為規(guī)范?養(yǎng)成教育、?安全教育。?引導(dǎo)學(xué)生在?活動(dòng)中獲得?道德體驗(yàn)，?養(yǎng)成文明習(xí)?慣，提高思?想素質(zhì)。今?年我們要利?用“三八”?、“清明”?、“五四”?、“六一”?等傳統(tǒng)節(jié)日?以及學(xué)雷鋒?等重大主題?，組織學(xué)生?開展各項(xiàng)豐?富多彩的主?題教育活動(dòng)?激發(fā)學(xué)生的?愛(ài)國(guó)、愛(ài)心?、責(zé)任情感?。3.繼?續(xù)深化法制?教育。開展?形式多樣的?法制教育活?動(dòng)，加強(qiáng)以?憲法為核心?內(nèi)容的法制?教育，繼續(xù)?大力宣傳未?成年人保護(hù)?法、預(yù)防未?成年人犯罪?法等法律，?通過(guò)宣傳、?講座、活動(dòng)?等形式，不?斷提高中學(xué)?生守法意識(shí)?，養(yǎng)成良好?行為習(xí)慣，?學(xué)會(huì)自覺(jué)抵?制不良誘惑?，與不文明?行為告別，?與違法犯罪?現(xiàn)象作斗爭(zhēng)?。4.努?力做好不良?行為學(xué)生的?教育、轉(zhuǎn)化?和管理工作?。⑴對(duì)于?不同年級(jí)不?良行為學(xué)生?的發(fā)展特點(diǎn)?，開展有針?對(duì)性的工作?。對(duì)于初一?年級(jí)，重點(diǎn)?在于及時(shí)轉(zhuǎn)?化。應(yīng)時(shí)刻?關(guān)注學(xué)生中?可能存在的?一些苗頭性?問(wèn)題，盡可?能將其扼殺?在萌芽狀態(tài)?。一旦發(fā)現(xiàn)?個(gè)別學(xué)生有?了輕微不良?行為那就要?一抓到底，?通過(guò)及時(shí)教?育、疏導(dǎo)幫?助其盡快改?正。對(duì)于初?二年級(jí)，重?點(diǎn)在于防止?分化。針對(duì)?部分由于成?績(jī)不理想，?嚴(yán)重厭學(xué)，?或曾受到過(guò)?處分的學(xué)生?，應(yīng)該多一?份關(guān)心和關(guān)?注，以教育?、感化、挽?救為主，防?止其自暴自?棄、越陷越?深。對(duì)于初?三年級(jí)，重?點(diǎn)在于力求?穩(wěn)定。針對(duì)?部分有嚴(yán)重?違規(guī)違紀(jì)行?為的不良行?為學(xué)生，仍?要加強(qiáng)管理?和教育，約?束其言行。?并對(duì)其說(shuō)明?利害關(guān)系，?恩威并施，?盡量避免在?最后階段再?出現(xiàn)嚴(yán)重的?違紀(jì)違規(guī)行?為。⑵認(rèn)?真落實(shí)對(duì)不?良學(xué)生的幫?教管理制度?。開學(xué)初即?調(diào)查、統(tǒng)計(jì)?各年級(jí)存在?的主要不良?行為學(xué)生情?況，并繼續(xù)?落實(shí)中層以?上行政領(lǐng)導(dǎo)?與之結(jié)對(duì)，?及時(shí)了解他?們?cè)谛W(xué)習(xí)?生活情況，?定期談話交?流，并協(xié)助?班主任老師?及時(shí)處理突?發(fā)情況，以?期獲得更好?的轉(zhuǎn)化、挽?救效果。?5、要繼續(xù)?抓住學(xué)校、?家庭、社會(huì)?三個(gè)重要環(huán)?節(jié)，加強(qiáng)德?育環(huán)境建設(shè)?。形成三位?一體的教育?網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)?生成才成長(zhǎng)?創(chuàng)造良好的?教育氛圍，?家長(zhǎng)學(xué)校要?按要求辦好?，做到計(jì)劃?落實(shí)、內(nèi)容?落實(shí)、主講?人落實(shí)，各?項(xiàng)資料齊全?。初一家長(zhǎng)?學(xué)校每學(xué)期?安排三次學(xué)?習(xí)，初二、?初三各一次?。每學(xué)期班?主任的家訪?要到位，要?充分利用好?網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?校交流平臺(tái)?，做好家訪?材料與記錄?，期中、期?末要上交德?育處檢查。?6、加強(qiáng)?學(xué)生的心理?健康教育，?增強(qiáng)學(xué)生的?自信心。組?織教師，尤?其是班主任?學(xué)習(xí)心理教?育理論，掌?握科學(xué)的心?理教育方法?，把握學(xué)生?思想脈搏，?并把心理教?育與法制教?育有機(jī)地結(jié)?合起來(lái)。由?校醫(yī)及聘請(qǐng)?校外心理教?育專家、法?制教育專家?來(lái)學(xué)校進(jìn)行?相關(guān)講座。?（三）校?園文化建設(shè)?由德育處?、總務(wù)處、?團(tuán)委牽頭組?織相關(guān)人員?組織校園文?化建設(shè)。圍?繞學(xué)校的工?作重點(diǎn)，定?期辦好學(xué)校?及各年組宣?傳欄；班級(jí)?黑板報(bào)每月?一期，要有?主題，有質(zhì)?量；校園廣?播要辦出特?色，為師生?所喜愛(ài)；加?強(qiáng)學(xué)校讀寫?小組的'培?養(yǎng)，組織學(xué)?生寫作投稿?。繼續(xù)有計(jì)?劃有組織高?質(zhì)量辦好校?園文化藝術(shù)?活動(dòng)，使校?園的文化氣?息更濃，給?學(xué)生以文化?薰陶與教育?。202?3年學(xué)校德?育處的工作?計(jì)劃模板（?二）一、?工作思路：?依托開學(xué)?初“習(xí)慣養(yǎng)?成強(qiáng)化月”?活動(dòng)，抓規(guī)?范，促養(yǎng)成?，進(jìn)一步夯?實(shí)德育常規(guī)?。以開展第?____屆?“傳承中華?文化共筑精?神家園”主?題讀書教育?活動(dòng)為契機(jī)?，組織開展?第____?屆校園藝術(shù)?節(jié)，在上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研和?指導(dǎo)幫助下?，努力解決?學(xué)校實(shí)際問(wèn)?題，促進(jìn)我?校德育、體?育工作的進(jìn)?一步科學(xué)化?規(guī)范化。?二、工作重?點(diǎn)：1、?繼續(xù)推進(jìn)學(xué)?生習(xí)慣養(yǎng)成?教育。通過(guò)?“習(xí)慣養(yǎng)成?強(qiáng)化月”開?展文明禮儀?，尊師敬長(zhǎng)?，保護(hù)環(huán)境?，愛(ài)校愛(ài)家?教育，提高?師生對(duì)習(xí)慣?養(yǎng)成重要意?義的認(rèn)識(shí)，?增強(qiáng)班級(jí)管?理過(guò)程性評(píng)?價(jià)，努力探?索中小學(xué)生?習(xí)慣培養(yǎng)的?有效方法、?途徑。3?、進(jìn)一步探?索德育課程?化，以年級(jí)?組為單位開?展德活課研?究，組織聽(tīng)?評(píng)課。5?、積極推進(jìn)?落實(shí)“校園?一小時(shí)體育?活動(dòng)”，加?強(qiáng)大課間操?管理。進(jìn)?一步加強(qiáng)體?育工作的評(píng)?價(jià)研究。充?分利用《大?課間活動(dòng)及?學(xué)校常規(guī)體?育工作評(píng)估?標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)?一步增強(qiáng)體?育工作的實(shí)?效性。根據(jù)?學(xué)生年齡特?點(diǎn)、身心特?點(diǎn)確定比賽?項(xiàng)目，個(gè)人?項(xiàng)目和團(tuán)體?項(xiàng)目相結(jié)合?，盡量擴(kuò)大?學(xué)生參與面?；趣味性和?競(jìng)技性相結(jié)?合，適當(dāng)增?強(qiáng)趣味性，?努力提高學(xué)?生參與的積?極性。三?、德育工作?具體活動(dòng)安?排：（1?）____?月初“養(yǎng)成?教育強(qiáng)化月?”宣傳教育?活動(dòng)，新學(xué)?期開學(xué)典禮?，第___?_屆“傳承?中華文化共?筑精神家園?”主題讀書?教育活動(dòng)啟?動(dòng)儀式。?（3）7-?____月?份開展班主?任優(yōu)秀工作?案例征集活?動(dòng)。（4?）____?月份“習(xí)慣?養(yǎng)成強(qiáng)化月?”活動(dòng)，暑?期德育工作?創(chuàng)新案例征?集。（5?）____?月中旬舉辦?校第___?_屆班主任?素質(zhì)大賽。?（6）_?___月優(yōu)?秀中隊(duì)，隊(duì)?員評(píng)選表彰?。四、體?育工作具體?活動(dòng)安排?（1）__?__月初做?好____?年總結(jié)，布?置____?年工作計(jì)