2023音樂老師的工作計劃范文（2篇）

第11頁共11頁2023音?樂老師的工?作計劃范文?一、指導(dǎo)?思想為建?設(shè)有中國特?色的社會主?義，為實現(xiàn)?我國的社會?主義現(xiàn)代化?，必須優(yōu)先?發(fā)展教育。?我們要全面?____教?育方針，積?極實施素質(zhì)?教育，使學(xué)?生在德、智?、體、美諸?方面全面發(fā)?展，要使受?教育者全面?發(fā)展，美育?是學(xué)校教育?中必不可少?的部分，而?音樂課又是?是美育中最?直接最重要?的環(huán)節(jié)，所?以作為音樂?老師，上好?音樂課責(zé)任?重大。在?新學(xué)期以新?的音樂課程?理念為指導(dǎo)?，以音樂審?美為核心，?以興趣愛好?為動力，面?向全體學(xué)生?，注重個性?發(fā)展，重視?實踐，鼓勵?音樂創(chuàng)造，?提倡學(xué)科綜?合，弘揚(yáng)民?族音樂，理?解多元文化?，完善評價?體制。通?過培養(yǎng)學(xué)生?在歌唱和感?受音樂的能?力，通過音?樂的藝術(shù)形?象，培養(yǎng)學(xué)?生的遠(yuǎn)大理?想，陶冶情?操，啟迪情?操，啟迪智?慧，促進(jìn)孩?子們身心健?康的發(fā)展，?促進(jìn)社會主?義精神文明?建設(shè)，為選?就一代社會?主義新人發(fā)?揮重要作用?。二、學(xué)?生情況分析?優(yōu)勢：?1、有一定?的音樂基礎(chǔ)?知識和音樂?鑒賞能力?2、接受能?力較強(qiáng)，敢?于嘗試接受?新事物3?、有主動學(xué)?習(xí)動向和能?力，有了細(xì)?膩的思想感?情劣勢：?1、學(xué)生?正處于變聲?期，唱歌較?困難。2?、個別學(xué)生?素質(zhì)差，膽?子小，缺乏?表演自我的?能力。3?、學(xué)生對音?樂的學(xué)習(xí)意?識淡薄，不?喜歡學(xué)樂理?，觀念不正?確。要根據(jù)?其特點(diǎn)設(shè)計?教學(xué)方案。?三、教材?分析我們?采用的是山?東教育出版?社，經(jīng)全國?中小學(xué)教材?審定委員會?____審?通過的義務(wù)?教育課程標(biāo)?準(zhǔn)實驗教科?書。本套教?科書有以下?特點(diǎn)：1?、體現(xiàn)素質(zhì)?教育觀念，?明確小學(xué)教?育目標(biāo)，落?實《標(biāo)準(zhǔn)》?的各項要求?，以審美體?驗為核心，?提高學(xué)生的?審美能力，?發(fā)展學(xué)生的?創(chuàng)造性思維?。2、體?現(xiàn)基礎(chǔ)教育?觀念，打破?過分強(qiáng)調(diào)專?業(yè)性的學(xué)科?體系，面向?學(xué)生的實際?需要。3?、體現(xiàn)以學(xué)?生為本的新?型教育觀念?，遵循學(xué)生?的認(rèn)知和身?心發(fā)展規(guī)律??！督炭?書》采用單?元的形式，?個單元都有?明確的主題?，單元內(nèi)容?也貼近學(xué)生?生活，主要?分為唱歌和?欣賞兩大部?分?！俺?”、“感受?與鑒賞”、?“表現(xiàn)”、?“創(chuàng)造”“?音樂與相關(guān)?文化”等經(jīng)?精心設(shè)計，?巧妙的被分?布到各個單?元，較容易?獲得良好的?教學(xué)效果。?四、教學(xué)?任務(wù)1、?唱歌能夠準(zhǔn)?確有感情的?演唱歌曲?2、欣賞能?夠欣賞我國?各族和中外?優(yōu)秀的音樂?作品，并有?一定的音樂?鑒賞能力?3、合唱學(xué)?習(xí)多聲部歌?曲，做到音?準(zhǔn)、和協(xié)、?動聽。4?、樂理熟練?掌握基本的?樂理知識?五、教學(xué)措?施1、不?斷提高個人?的教學(xué)水平?及能力，積?極學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)方法?、教學(xué)理念?(如奧爾夫?教學(xué)法)?2、以“教?師的范唱美?”、“語言?美”、“節(jié)?奏美”嚴(yán)格?要求自己?3、努力創(chuàng)?設(shè)豐富多彩?的教學(xué)情景?，吸引、激?發(fā)學(xué)生的音?樂興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的音?樂創(chuàng)新能力?4、將奧?爾夫教學(xué)法?中的“聲勢?”、“旋律?”、“圖譜?”、“游戲?”等“原本?性”教學(xué)內(nèi)?容與理念融?入到教學(xué)中?5、充分?利用多媒體?等先進(jìn)教學(xué)?手段為學(xué)生?準(zhǔn)備豐富精?彩的音樂課?音樂是人的?本能，音樂?在生命中。?在音樂教?學(xué)中我會從?培養(yǎng)學(xué)生興?趣出發(fā)，精?選一些妙趣?橫生、有趣?味的教法，?讓學(xué)生多聽?多唱，放手?讓學(xué)生在音?樂的環(huán)境中?學(xué)習(xí)音樂、?理解音樂、?感悟音樂、?表現(xiàn)音樂。?真正給學(xué)?生一個展示?的舞臺，一?個鍛煉的機(jī)?會，一個成?功的體驗。?讓學(xué)生由教?育教學(xué)的“?被動角色”?躍為“主動?角色”，成?為學(xué)習(xí)活動?的主體。讓?學(xué)生在快樂?中學(xué)習(xí)音樂?、體驗音樂?、創(chuàng)造音樂?。202?3音樂老師?的工作計劃?范文（二）?忙碌而充?實的一個學(xué)?期馬上就要?開始了，為?了配合學(xué)校?做好教學(xué)工?作，制定如?下計劃：?一、思想政?治始終如?一地?zé)釔圩?國，___?_領(lǐng)導(dǎo)，熱?愛本職工作?，關(guān)心國家?大事，堅持?政治學(xué)習(xí)，?記錄政治筆?記，提高覺?悟和意識。?注重個人道?德修養(yǎng)，為?人師表，嚴(yán)?于律己，關(guān)?心學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活，?做學(xué)生的良?師益友。加?強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與?同事相處融?洽，合作愉?快，心往一?處想，勁往?一處使，組?成一個團(tuán)結(jié)?協(xié)作的大家?庭。二、?個人業(yè)務(wù)?作為一名教?師，除了要?具備良好的?思想品德，?高尚的道德?情操;還需?要具備較高?水平的業(yè)務(wù)?技能。本?學(xué)年我將注?重開拓視野?，訂閱專業(yè)?雜志，瀏覽?音樂網(wǎng)頁，?隨時記下可?借鑒的教學(xué)?經(jīng)驗、優(yōu)秀?案例等材料?，以備參考?。不斷為自?己充電，天?天安排一定?的時間扎實?提高基本功?，努力使自?己成為能隨?時供給學(xué)生?一杯水的自?來水。三?、課堂教學(xué)?本學(xué)期，?我擔(dān)任的是?一、二、四?、五年段的?音樂教學(xué)，?大部分學(xué)生?在唱歌的姿?勢上，習(xí)慣?較好，而且?表情也較豐?富，能根據(jù)?歌曲情緒進(jìn)?行表達(dá)，部?分班級還能?識讀簡單樂?譜。還能即?興創(chuàng)編同歌?曲情緒一致?的舞蹈，并?參與表演。?但在讀譜?知識的運(yùn)用?上較弱，咬?字，吐字也?不夠清晰，?特別是男生?好勝心強(qiáng)，?愛表現(xiàn)自己?，常會出現(xiàn)?喊歌現(xiàn)象，?導(dǎo)致缺乏對?聲音美感的?正確認(rèn)識，?缺乏氣息的?支撐。課?堂是教師“?傳道、授業(yè)?、解惑”的?主陣地，是?學(xué)生茁壯成?長的快樂園?。為了使每?堂課短短的?____分?鐘井然有序?、包容性大?，信息量多?、形式活躍?、貼近學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，發(fā)揮其最?大的效用。?我將注重?在課前、課?中、課后三?個方面下功?夫。課前?認(rèn)真?zhèn)湔n。?作到課前再?備課，備教?材、備學(xué)生?，熟悉教學(xué)?軟件的操作?過程，保證?課前的預(yù)備?工作及時、?充分。課?中聚精會神?。處處體現(xiàn)?音樂課特色?，用旋律代?替老師的指?令，琴聲就?是他們出發(fā)?的號角，讓?學(xué)生始終處?于音樂的歡?快氛圍中。?并根據(jù)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?進(jìn)行趣味化?教學(xué)，讓學(xué)?生在一種輕?松愉快的氛?圍中學(xué)習(xí)。?愉快的心?情是產(chǎn)生學(xué)?習(xí)愛好的重?要因素，所?以我將從激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)愛好入手?，運(yùn)用謎語?導(dǎo)入新課、?故事貫穿課?堂始終、音?樂游戲中解?決枯燥的樂?理教學(xué)、充?分地調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，引導(dǎo)?學(xué)生在老師?的啟發(fā)下進(jìn)?行一系列的?學(xué)習(xí)活動，?自覺的用腦?、用耳、動?口、動手去?完成老師所?設(shè)計的各個?教學(xué)環(huán)節(jié)，?愛好成為了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?動力。課?后及時反饋?。記下教學(xué)?中的成功點(diǎn)?和失敗點(diǎn)，?及其改進(jìn)方?法。本學(xué)期?我還盡量為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)良?好的課堂氣?氛，注重培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?井然有序的?課堂常規(guī);?使他們在輕?松愉快、歡?樂活潑的狀?態(tài)下進(jìn)行積?極地學(xué)習(xí)。?四、文藝?匯演每年?的文藝匯演?是我工作的?重中之重。?為什么說它?重要呢？因?為音樂學(xué)科?這“小三門?”，隨著素?質(zhì)教育的提?出、教育體?制的改革越?來越受到重?視。當(dāng)然對?于一線的教?師，要求也?越來越高。?為我學(xué)生?也為學(xué)校的?藝術(shù)教育提?供了展示的?平臺，這演?出代表的是?我們這個大?家庭___?_中心學(xué)校?的形象。我?想我只能為?學(xué)校、為大?家填采。所?以，我壓力?很大，但我?將變壓力為?動力，工作?中保持一種?腳踏實地的?作風(fēng)，勝不?嬌、敗不餒?的健康心態(tài)?，銳意進(jìn)取?、追求卓越?的精神，我?也堅信我的?付出會有收?獲。所以?開學(xué)年初我?就挑選“苗?子”，帶著?他們走那臺?下十年功的?苦練旅程。?多少汗水、?多少付出，?為的就是那?短短的瞬間?。五、教?學(xué)的具體措?施與要求?(一)創(chuàng)設(shè)?情境，培養(yǎng)?興趣，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用?要想充分發(fā)?揮學(xué)生的“?主體作用”?，挖掘每個?學(xué)生的潛能?和智慧，教?師就要創(chuàng)設(shè)?一定的情境?，使他們獲?得直接的體?驗，并激發(fā)?其創(chuàng)造的欲?望，從而培?養(yǎng)他們的創(chuàng)?新思維。?1、創(chuàng)設(shè)情?境，激趣導(dǎo)?入黑格爾?說過：“音?樂是情感的?藝術(shù)?！敝?有使學(xué)生處?在形象活潑?的音樂氛圍?中，才能受?到良好的音?樂熏陶，達(dá)?到最佳的教?學(xué)效果。著?名教育家杜?威也提出：?“為了激發(fā)?學(xué)生的思維?，必須有一?個實際的經(jīng)?驗情境，作?為思維的開?始階段?！?在教學(xué)過?程中，教師?應(yīng)根據(jù)教學(xué)?需要，創(chuàng)設(shè)?適于實際的?教學(xué)情境，?引導(dǎo)不同層?次的學(xué)生通?過動腦、動?口等多種途?徑積極參與?教學(xué)過程，?把學(xué)生帶入?情境之中。?導(dǎo)入就是引?發(fā)學(xué)生對音?樂產(chǎn)生興趣?及熱情的導(dǎo)?火線，也是?學(xué)生體驗音?樂和參與音?樂活動的第?一個重要步?驟。2、?利用教具，?培養(yǎng)興趣?“興趣是最?好的老師”?，教學(xué)中如?何吸引學(xué)生?的注意力，?引發(fā)好奇心?，這是一門?技巧。如：?利用美麗的?畫面，動聽?的歌聲去看?、去聽，充?分調(diào)動學(xué)生?的視覺和聽?覺器官，更?形象直觀地?感受音樂、?理解音樂，?讓學(xué)生充分?發(fā)揮想象力?，擴(kuò)大音樂?視野。教?師隨時抓住?學(xué)生的注意?力，善于摸?索、分析學(xué)?生心理，了?解學(xué)生的心?態(tài)，這樣才?能不斷激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情。所以?，我們在音?樂教學(xué)中應(yīng)?努力營造音?樂氛圍，引?導(dǎo)學(xué)生抓住?音樂特點(diǎn)，?“讀”懂音?樂，感受音?樂。低年?級學(xué)生的年?齡小，思維?能力弱，但?感性認(rèn)識相?對較強(qiáng)，生?動、鮮艷的?教具格外被?孩子們所喜?愛。因此，?在課堂教育?中，運(yùn)用與?課文內(nèi)容有?內(nèi)在聯(lián)系的?直觀教具，?既形象直觀?，給學(xué)生留?下清晰的表?象，為感知?、理解知識?創(chuàng)造條件，?又可激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)新課?的濃厚興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?的觀察力和?想象力。?教無定法，?在教學(xué)過程?中勤思考、?勤總結(jié)，靈?活運(yùn)用各種?方法，最主?要的是抓住?學(xué)生的興趣?，以興趣為?師，能有效?提高學(xué)生的?積極性，讓?學(xué)生主動學(xué)?習(xí)。(二?)精選教法?，快樂學(xué)習(xí)?，提高音樂?教學(xué)實效?1、創(chuàng)設(shè)舞?臺，展示自?我心理學(xué)?和教育學(xué)研?究表明：“?愛動”是兒?童的天性。?在學(xué)習(xí)和生?活中，兒童?總是喜歡親?眼看一看，?親耳聽一聽?，親手試一?試。因此，?在教學(xué)過程?中為學(xué)生設(shè)?置一個展示?自我的舞臺?是非常重要?的。在孩子?們進(jìn)行集體?演唱時，我?覺得老師應(yīng)?該為學(xué)生營?造一個“自?由王國”。?因為低年?級學(xué)生通常?是活潑好動?的，在教學(xué)?教育活動中?，應(yīng)靈活地?運(yùn)用多種多?樣的手段，?為學(xué)生提供?“動起來”?的機(jī)會，從?而發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，以獲得知?識、掌握新?技能。在順?利完成歌曲?教學(xué)任務(wù)后?，我又設(shè)計?開展了“課?堂舞會”這?一活動環(huán)節(jié)?，放手讓學(xué)?生盡情地唱?、盡情地跳?，把整堂課?營造的喜悅?氣氛推向最?高潮，讓學(xué)?生在無拘無?束中展示自?己的才能。?順其自然?，依據(jù)學(xué)生?的認(rèn)識天性?，為學(xué)生留?出課堂空間?，就是為學(xué)?生留出了快?樂天地，為?學(xué)生留出了?主動學(xué)習(xí)的?時空，有了?學(xué)生展示自?我的舞臺，?課堂教學(xué)會?張弛有度，?教學(xué)效果也?會事半功倍?。2。趣?味游戲，快?樂學(xué)習(xí)無?論是什么樣?的游戲?qū)W(xué)?生都具有極?強(qiáng)的吸引力?。學(xué)生愛玩?的天性決定?了他們愿意?參與教師為?他們精心設(shè)?計的游戲。?為了鞏固學(xué)?過的歌曲，?我設(shè)計了“?開火車”這?一游戲。由?我做火車司?機(jī)，唱歌曲?中的任意一?句，由學(xué)生?接唱，只有?唱正確的才?能坐上我的?小火車，孩?子們個個熱?情高漲，積?極踴躍，不?亦樂乎?！?開火車”游?戲的目的在?于讓學(xué)生樂?于開口，大?膽演唱，讓?學(xué)生感受到?成功的喜悅?。培養(yǎng)學(xué)?生敢于表現(xiàn)?的意識，讓?學(xué)生在玩中?學(xué)，學(xué)中玩?。音樂課堂?借助游戲，?使得教師樂?之教，教的?新，學(xué)生樂?之學(xué)，學(xué)的?活。教育在?發(fā)展，教學(xué)?手段要革新?，教學(xué)藝術(shù)?要提高，我?們教育工作?者只有勤奮?鉆研，投身?教改，才能?開拓一條成?功的課堂教?學(xué)之路!?3、以“賽?”激趣促學(xué)?好勝心強(qiáng)?是學(xué)生的主?要性格特點(diǎn)?之一，而在?激烈的競爭?氛圍中，學(xué)?生最易養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。讓孩?子們在課堂?上“表演唱?”就是利用?這一點(diǎn)，實?現(xiàn)教學(xué)目的?。在我每次?上音樂課時?總是給學(xué)生?留出5-_?___分鐘?時間，利用?此方法要求?學(xué)生進(jìn)行表?演唱，取得?了事半功倍?的效果。?我還專門準(zhǔn)?備了很多小?紅花、小五?星等，并告?訴大家：如?果誰先會唱?，唱得準(zhǔn)確?、流暢，表?情動作好，?誰就能得到?它。學(xué)生們?積極踴躍，?他們分成兩?人組、三人?組或四人組?，互相監(jiān)督?表演唱，以?便及時查找?自己的不足?;部分平時?基礎(chǔ)較差的?學(xué)生，請班?上的小組長?幫助領(lǐng)著唱?;更有的干?脆和我一組?，請我指導(dǎo)?。現(xiàn)在全?班學(xué)生對音?樂課中所學(xué)?過的歌曲、?舞蹈等內(nèi)容?，都能很熟?練地表演下?來。值得強(qiáng)?調(diào)的是，在?這個過程中?，老師從未?做過任何要?求，完全出?于學(xué)生自己?的意愿。?(四)教學(xué)?滲透，展開?思維，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?能力1、?開放的音樂?教學(xué)音樂?是時間的、?表現(xiàn)的藝術(shù)?，在眾多藝?術(shù)門類中，?它的創(chuàng)作自?由度是最高?的。這就決?定了音樂教?學(xué)過程并不?是封閉的、?孤立的。它?應(yīng)是學(xué)生對?音樂的認(rèn)識?與對音樂的?實踐辯正統(tǒng)?一的過程，?是教師主帶?作用的發(fā)揮?、學(xué)生主體?能力的生成?和發(fā)展的過?程，是動態(tài)?、變化、發(fā)?展的過程，?是極具開放?性的。開?放音樂教學(xué)?過程，應(yīng)為?學(xué)生拓展音?樂學(xué)習(xí)空間?，創(chuàng)設(shè)廣闊?的自主創(chuàng)新?的音樂學(xué)習(xí)?環(huán)境。為此?，我在教學(xué)?實踐中進(jìn)行?了積極、大?膽的探索。?讓音樂與?生活溝通起?來，營造廣?闊的音樂教?學(xué)空間。音?樂本來就是?從生活中創(chuàng)?造出來的。?我們在音樂?教學(xué)過程中?根據(jù)教學(xué)需?要，實現(xiàn)教?師、學(xué)生、?教材、教具?、教學(xué)環(huán)境?與生活的多?