校內(nèi)矛盾糾紛處理制度電子版（3篇）

第6頁共6頁校內(nèi)矛盾糾?紛處理制度?電子版為?了更好地樹?立學(xué)校的服?務(wù)意識，進?一步消除學(xué)?校周邊環(huán)境?對學(xué)生的不?良影響，加?強校園內(nèi)外?綜合治理工?作，創(chuàng)建平?安校園，我?校特制定該?制度。一?、健全機構(gòu)?，規(guī)范制度?，暢通渠道?。學(xué)校在校?長辦公室設(shè)?立信訪辦公?室，由專職?人員具體協(xié)?調(diào)處理全校?的信訪工作?。二、學(xué)?校建立多種?溝通形式，?保證信訪渠?道暢通。?三、堅持為?師生員工排?憂解難，將?信訪工作落?到實處。?四、堅持分?級負責(zé)，協(xié)?調(diào)處理原則?。五、實?事求是、按?章辦事的原?則。處理師?生的來電來?信來訪，必?須以事實為?依據(jù)，以法?律和有關(guān)政?策、規(guī)定為?準繩。既要?對群眾負責(zé)?，又要符合?政策規(guī)定。?六、堅持?解決實際問?題和加強思?想工作相結(jié)?合。學(xué)校在?每項政策出?臺前，都廣?泛征求教職?工意見，進?行深入細致?的思想工作?和宣傳解釋?工作，得到?群眾的理解?和支持。對?于群眾提出?應(yīng)當且能夠?解決的問題?，都積極解?決；對于一?時難以解決?和超出政策?規(guī)定范圍的?問題，向群?眾耐心解釋?，說明情況?，講清道理?，求得理解?。七、發(fā)?揮信訪信息?功能，為校?領(lǐng)導(dǎo)決策服?務(wù)。及時了?解群眾的思?想動態(tài)、意?見要求、議?論熱點，是?溝通群眾與?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)?系的重要渠?道。做到守?信用、講效?率原則。?為了更好地?樹立學(xué)校的?服務(wù)意識，?進一步消除?學(xué)校周邊環(huán)?境對學(xué)生的?不良影響，?加強校園內(nèi)?外綜合治理?工作，創(chuàng)建?平安校園，?我校特成立?校內(nèi)矛盾糾?紛調(diào)解領(lǐng)導(dǎo)?組。一、?校內(nèi)糾紛調(diào)?解領(lǐng)導(dǎo)組組?長：王利明?（校長）?副組長：李?六斌（書記?）李興高（?副校長）組?員：李現(xiàn)?斌趙振庭?喬書田?魏向陽金?宏偉李迎?輝二、職?責(zé)：1、?定期召開校?內(nèi)外矛盾調(diào)?解領(lǐng)導(dǎo)會。?2、在分?管工作中及?時排查解決?教師隊伍中?的思想問題?，幫助解決?心理、生活?中的困惑。?3、堅決?杜絕違背師?德師風(fēng)的現(xiàn)?象出現(xiàn)。?4、班主任?及時發(fā)現(xiàn)學(xué)?生中的不良?影響，應(yīng)防?微杜絕。?5、定期排?查校園周圍?及內(nèi)部的不?安隱患，及?時向有關(guān)部?門匯報、解?決，將問題?消除在萌芽?狀態(tài)。校?內(nèi)矛盾糾紛?處理制度電?子版（二）?為了更好?地樹立學(xué)校?的服務(wù)意識?，進一步消?除學(xué)校周邊?環(huán)境對學(xué)生?的不良影響?，加強校園?內(nèi)外綜合治?理工作，創(chuàng)?建平安校園?，我校特制?定該制度。?一、健全?機構(gòu)，規(guī)范?制度，暢通?渠道。學(xué)校?在校長辦公?室設(shè)立信訪?辦公室，由?專職人員具?體協(xié)調(diào)處理?全校的信訪?工作。二?、學(xué)校建立?多種溝通形?式，保證信?訪渠道暢通?。三、堅?持為師生員?工排憂解難?，將信訪工?作落到實處?。四、堅?持分級負責(zé)?，協(xié)調(diào)處理?原則。五?、實事求是?、按章辦事?的原則。處?理師生的來?電來信來訪?，必須以事?實為依據(jù)，?以法律和有?關(guān)政策、規(guī)?定為準繩。?既要對群眾?負責(zé)，又要?符合政策規(guī)?定。六、?堅持解決實?際問題和加?強思想工作?相結(jié)合。學(xué)?校在每項政?策出臺前，?都廣泛征求?教職工意見?，進行深入?細致的思想?工作和宣傳?解釋工作，?得到群眾的?理解和支持?。對于群眾?提出應(yīng)當且?能夠解決的?問題，都積?極解決；對?于一時難以?解決和超出?政策規(guī)定范?圍的問題，?向群眾耐心?解釋，說明?情況，講清?道理，求得?理解。七?、發(fā)揮信訪?信息功能，?為校領(lǐng)導(dǎo)決?策服務(wù)。及?時了解群眾?的思想動態(tài)?、意見要求?、議論熱點?，是溝通群?眾與學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)聯(lián)系的重?要渠道。做?到守信用、?講效率原則?。校內(nèi)矛盾?糾紛調(diào)解領(lǐng)?導(dǎo)組為了?更好地樹立?學(xué)校的服務(wù)?意識，進一?步消除學(xué)校?周邊環(huán)境對?學(xué)生的不良?影響，加強?校園內(nèi)外綜?合治理工作?，創(chuàng)建平安?校園，我校?特成立校內(nèi)?矛盾糾紛調(diào)?解領(lǐng)導(dǎo)組。?一、校內(nèi)?矛盾糾紛調(diào)?解領(lǐng)導(dǎo)組?組長：艾爾?肯.阿布力?孜（校長）?副組長：?衡新（副書?記）凱尤?木.阿不都?熱合曼（副?校長）組?員：唐努爾?（德育主任?）沙拉買?提.買買提?（副主任）?吐送泥沙?（工會副主?席）努爾?曼古麗（團?支部書記）?阿依古麗.?阿布拉（婦?女主任）各?班班主任老?師二、職?責(zé)：1、?定期召開校?內(nèi)矛盾調(diào)解?領(lǐng)導(dǎo)會。?2、在分管?工作中及時?排查解決教?師隊伍中的?思想問題，?幫助解決心?理、生活中?的困惑。?3、堅決杜?絕違背師德?師風(fēng)的現(xiàn)象?出現(xiàn)。4?、班主任及?時發(fā)現(xiàn)學(xué)生?中（特別是?高年級學(xué)生?）的不良影?響，防微杜?漸。5、?定期排查校?園周圍及內(nèi)?部的不安隱?患，及時向?有關(guān)部門匯?報、解決，?將問題消除?在萌芽狀態(tài)?。校內(nèi)矛?盾糾紛處理?制度電子版?（三）為?了更好地樹?立學(xué)校的服?務(wù)意識，進?一步消除學(xué)?校周邊環(huán)境?對學(xué)生的不?良影響，加?強校園內(nèi)外?綜合治理工?作，創(chuàng)建平?安校園，我?校特制定該?制度。一?、健全機構(gòu)?，規(guī)范制度?，暢通渠道?。學(xué)校在校?長辦公室設(shè)?立信訪辦公?室，由專職?人員具體協(xié)?調(diào)處理全校?的信訪工作?。二、學(xué)?校建立多種?溝通形式，?保證信訪渠?道暢通。?三、堅持為?師生員工排?憂解難，將?信訪工作落?到實處。?四、堅持分?級負責(zé)，協(xié)?調(diào)處理原則?。五、實?事求是、按?章辦事的原?則。處理師?生的來電來?信來訪，必?須以事實為?依據(jù)，以法?律和有關(guān)政?策、規(guī)定為?準繩。既要?對群眾負責(zé)?，又要符合?政策規(guī)定。?六、堅持?解決實際問?題和加強思?想工作相結(jié)?合。學(xué)校在?每項政策出?臺前，都廣?泛征求教職?工意見，進?行深入細致?的思想工作?和宣傳解釋?工作，得到?群眾的理解?和支持。對?于群眾提出?應(yīng)當且能夠?解決的問題?，都積極解?決；對于一?時難以解決?和超出政策?規(guī)定范圍的?問題，向群?眾耐心解釋?，說明情況?，講清道理?，求得理解?。七、發(fā)?揮信訪信息?功能，為校?領(lǐng)導(dǎo)決策服?務(wù)。及時了?解群眾的思?想動態(tài)、意?見要求、議?論熱點，是?溝通群眾與?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)?系的重要渠?道。做到守?信用、講效?率原則。校?內(nèi)矛盾糾紛?調(diào)解領(lǐng)導(dǎo)組?為了更好?地樹立學(xué)校?的服務(wù)意識?，進一步消?除學(xué)校周邊?環(huán)境對學(xué)生?的不良影響?，加強校園?內(nèi)外綜合治?理工作，創(chuàng)?建平安校園?，我校特成?立校內(nèi)矛盾?糾紛調(diào)解領(lǐng)?導(dǎo)組。一?、校內(nèi)矛盾?糾紛調(diào)解領(lǐng)?導(dǎo)組組長?：艾爾肯.?阿布力孜（?校長）副?組長：衡新?（副書記）?凱尤木.?阿不都熱合?曼（副校長?）組員：?唐____?（德育主任?）沙拉買?提.買買提?（副主任）?吐送泥沙?（工會副主?席）__?__曼古麗?（團支部書?記）阿依古?麗.阿布拉?（婦女主任?）各班班主?任老師二?、職責(zé)：?1、定期召?開校內(nèi)矛盾?調(diào)解領(lǐng)導(dǎo)會?。2、在?分管工作中?及時排查解