北師大版小學(xué)六年級語文下冊《爺爺?shù)臍盅ァ吩u課稿

北師大版小學(xué)六年級語文下冊《爺爺?shù)臍盅ァ吩u課稿一、課文概述《爺爺?shù)臍盅ァ肥潜睅煷蟀嫘W(xué)六年級語文下冊的一篇課文。通過講述爺爺?shù)臍盅サ闹谱鬟^程和對氈靴的感情表達，課文旨在培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和實踐操作能力，同時展示傳統(tǒng)手工藝的價值和魅力。二、教學(xué)目標(biāo)本課主要教學(xué)目標(biāo)如下：1.知識目標(biāo)：-學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)。-學(xué)生能夠掌握課文中的生字、詞語的意思。2.能力目標(biāo)：-學(xué)生能夠運用上下文理解詞語的含義。-學(xué)生能夠描繪氈靴制作的過程。3.情感目標(biāo)：-學(xué)生能夠感受到傳統(tǒng)手工藝的價值和魅力。-學(xué)生能夠理解親情的重要性和尊重長輩的態(tài)度。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解和把握課文的情節(jié)。學(xué)生能夠掌握課文中的生字、詞語的意思。學(xué)生能夠描繪氈靴制作的過程。教學(xué)難點：學(xué)生能夠描繪氈靴制作的過程，運用想象力進行描述。學(xué)生能夠理解親情的重要性和尊重長輩的態(tài)度，進行情感體驗。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入與熱身（5分鐘）老師可以通過談?wù)摱斓拇┐?、保暖的方式等來?dǎo)入本節(jié)課的話題。讓學(xué)生回憶或想象在寒冷的冬天里，自己想要穿的暖和鞋子是什么樣子，以及為什么會選擇這樣的鞋子。2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示《爺爺?shù)臍盅ァ返臉?biāo)題，向?qū)W生介紹本課的主題是關(guān)于爺爺?shù)臍盅ブ谱鬟^程和對氈靴的感情表達。為了培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)手工藝的理解和尊重，以及對親情的感受，教師可以簡要談?wù)搨鹘y(tǒng)手工藝和親情的重要性，引起學(xué)生的興趣和思考。3.學(xué)習(xí)課文（20分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀《爺爺?shù)臍盅ァ?，并逐段解析課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解生字、詞語的意思。教師可以使用分組討論、配對活動等形式，讓學(xué)生互相合作，在理解過程中解決問題。4.分組合作（15分鐘）教師將學(xué)生分為小組，每個小組按照課文中爺爺制作氈靴的步驟，共同描繪制作氈靴的過程。學(xué)生可以依據(jù)課文中的描述，也可以自己進行想象，通過口頭描述、繪圖等方式呈現(xiàn)出來。教師可以鼓勵學(xué)生多進行創(chuàng)造性的思考和表達。5.整合呈現(xiàn)（10分鐘）每個小組派代表進行呈現(xiàn)，其他小組成員可以進行補充和提問。教師在此過程中給予指導(dǎo)和評價，幫助學(xué)生糾正錯誤和提高表達能力。6.思考與討論（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生對課文進行思考和討論，例如：-爺爺為什么要自己制作氈靴？-通過制作氈靴，爺爺表達了什么樣的情感？-你有沒有類似的親人和經(jīng)歷？教師可以幫助學(xué)生總結(jié)課文的中心思想和對情感的理解，培養(yǎng)學(xué)生的感受力和思辨能力。7.課堂小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的重點知識、技能和情感目標(biāo)進行小結(jié)，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的評價和鼓勵。五、課后作業(yè)自己制作一雙屬于自己風(fēng)格的氈靴，并寫一篇小短文，描述制作的過程和對氈靴的情感表達。完成課本上相關(guān)練習(xí)題，鞏固課文的理解和詞語的運用。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過《爺爺?shù)臍盅ァ愤@一具體的故事情節(jié)，引發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)手工藝和親情的思考和感受。通過分組合作、思考討論等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生在描繪