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文檔簡介
初中七級數(shù)學(xué)平行線第1頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月荷蘭國旗俄羅斯國旗阿根廷國旗比利時(shí)國旗數(shù)學(xué)來源于生活第2頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月雙杠短池游泳雙杠第3頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月100米跑道教室門窗第4頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月概念:1.平行線的定義:在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線。2.平行線的表示方法:平行用符號“∥”表示。如圖,直線AB和CD是平行線,記做AB∥CD(或CD∥AB),讀做“AB平行CD”(或“CD平行AB”)。若用m、n表示這兩條直線,那么直線m與直線n平行,記做m∥n(或n∥m),讀做“m平行n”(或”n平行m”)。第5頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月討論與探究1、平行線要求在同一平面內(nèi),那么在同一平面內(nèi)兩直線的位置關(guān)系一共有幾種呢?(小組先討論再實(shí)踐)結(jié)論:在同一平面內(nèi),兩直線的位置關(guān)系有
平行與相交兩種。2、平行線的畫法:(1)放(2)靠(3)推(4)畫第6頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月動(dòng)手實(shí)踐過直線AB外一點(diǎn)P作直線AB的平行線,看看你能作出嗎?能作出幾條?結(jié)論:經(jīng)過直線外一點(diǎn),有且只有一條直線與這條直線平行.(平行公理)說明:人們在長期實(shí)踐中總結(jié)出來的結(jié)論叫基本事實(shí),也稱為公理,它可以作為以后推理的依據(jù).第7頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月如圖:三條直線AB、CD、EF。如果AB//EF,CD//EF,那么直線AB與CD可能相交嗎?FEDCBA假設(shè)AB與CD相交,設(shè)AB與CD相交于P因?yàn)锳B//EF,CD//EF于是過點(diǎn)P就有兩條直線ABCD都與EF平行。根據(jù)平行公理,這是不可能的也就是說,AB與CD不能相交,只能平行。P第8頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月平行公理的推論:如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行幾何語言表達(dá):a//c,c//b(已知)a//b(平行公理的推論)cba由此可見:平行具有傳遞性第9頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月溫故而知新1、下列說法正確的個(gè)數(shù)是()(1)兩條直線不相交就平行。(2)在同一平面內(nèi),兩條平行的直線有且只有一個(gè)交點(diǎn)(3)過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行(4)平行于同一直線的兩條直線互相平行(5)兩直線的位置關(guān)系只有相交與平行A、0B、1C、2D、4B2、下列推理正確的是()A、因?yàn)閍//d,b//c,所以c//d;B、因?yàn)閍//c,b//d,所以c//d;C、因?yàn)閍//b,a//c,所以b//c;D、因?yàn)閍//b,c//d,所以a//c。C第10頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月3、完成下列推理,并在括號內(nèi)注明理由。(1)如圖1所示,因?yàn)锳B//DE,BC//DE(已知)。所以A,B,C三點(diǎn)___________()(2)如圖2所示,因?yàn)锳B//CD,CD//EF(已知),所以________//_________()···ADEBC圖1ABCDEF圖2在同一直線上經(jīng)過直線外一點(diǎn),有且只有一條直線與這條直線平行ABEF如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行第11頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月用數(shù)學(xué)知識來解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題:建筑工人要測驗(yàn)墻壁是否豎直,如圖3所示,可先在一條狹長的木板上面畫一直線a,使其平行于木板的一邊,再在線的上端O處釘一只釘子,掛下一條鉛垂線OP,然后把板的這一邊緊貼墻壁,這時(shí)如果OP能跟a線重合,則墻壁便是豎直的,為什么?OPa圖3第12頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月1、認(rèn)識了平行線及其表示方法課堂小結(jié):1、這堂課你知道了什么?2、這堂課你學(xué)會(huì)了什么?3、通過這堂課你覺得應(yīng)該注意什么?2、同一平面內(nèi)兩直線的位置關(guān)系:相交與平行3、學(xué)會(huì)了畫平行線4、經(jīng)過直線外一點(diǎn),有且只有一條直線與這條直線平行5、如果兩條直線都和第三條直線平
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