二年級(jí)語文德育滲透計(jì)劃

二年級(jí)語文德育滲透計(jì)劃小學(xué)語文教學(xué)的重要特點(diǎn)是語言文字訓(xùn)練和思想教育的辯證統(tǒng)一。課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華民族優(yōu)秀文化的思想感情，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。因此，小學(xué)語文教學(xué)的目的就是要通過語文教學(xué)進(jìn)行思想教育，挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感情和理解都挖掘出來，發(fā)揮出來。以下是我在語文教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的幾點(diǎn)體會(huì)：一、抓住字、詞教學(xué)，進(jìn)行思想教育。在教學(xué)中，我們應(yīng)該抓住字詞教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)字詞和滲透思想教育聯(lián)系起來。例如，學(xué)習(xí)"碴"這個(gè)字時(shí)，有個(gè)同學(xué)編了個(gè)字謎，一個(gè)人拿石頭砸警察。我首先表揚(yáng)他善于動(dòng)腦，然后引導(dǎo)大家評(píng)論，這樣做對(duì)不對(duì)？把認(rèn)字與育人聯(lián)系起來。在寫字教學(xué)中，如果把寫字同育人結(jié)合起來，就能使學(xué)生在情趣盎然的字形、結(jié)構(gòu)分析中把握寫字規(guī)律，明白做人的道理。例如，教學(xué)"爽"、"寞"二字，同是一個(gè)"大"字，"爽"字的"大"要寫得舒展，"寞"中的"大"要適當(dāng)收縮。從中懂得做人也要個(gè)人服從集體，不能有個(gè)人主義。再如"轟"字，同是"又"字，但第一個(gè)"又"中"捺"要變成"點(diǎn)"，這樣互相謙讓，字形才能美觀，從中教育學(xué)生謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，同學(xué)之間也要互相謙讓，不懂謙讓會(huì)影響團(tuán)結(jié)，甚至?xí)绊懠w的榮譽(yù)。參加比賽時(shí)，同學(xué)們積極都很高，但名額有限，怎么辦呢？我就舉了一個(gè)例子。如"王"字，雖然都是橫，但有長短之分，主副之分，如果都把它寫成一般長，字就不好看。適時(shí)教育學(xué)生，雖然分工不同，但作用都很大，需要互相配合，班級(jí)工作才能做得更好。二、發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，滲透德育教育。心理學(xué)研究告訴我們當(dāng)兒童感受到純潔、善良、真實(shí)的形象時(shí)，心中便會(huì)產(chǎn)生一種難以言喻的喜悅和興奮，這將有助于他們道德完善，情趣的陶冶及對(duì)人生真諦的領(lǐng)悟。因此，我們應(yīng)該發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，通過美麗的畫面和悅耳的音樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究作品內(nèi)在美及主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，達(dá)到"授文傳道"的目的。：本學(xué)期的語文教材包括《語文》、《識(shí)字》、《閱讀》、《作文》等四個(gè)部分。其中，語文部分主要涉及語言文字的基礎(chǔ)知識(shí)和語文運(yùn)用能力的培養(yǎng)；識(shí)字部分主要幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)大識(shí)字量；閱讀部分主要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力；作文部分主要訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。本教學(xué)計(jì)劃將針對(duì)這四個(gè)部分進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)安排。三、教學(xué)目標(biāo)：1.語文部分：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握語言文字的基礎(chǔ)知識(shí)，提高語言文字運(yùn)用能力，培養(yǎng)正確的語言表達(dá)習(xí)慣。2.識(shí)字部分：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)讀更多的漢字，鞏固和擴(kuò)大識(shí)字量。3.閱讀部分：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和分析課文，提高閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣。4.作文部分：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握基本的寫作技巧，培養(yǎng)寫作能力，提高語言表達(dá)能力。四、教學(xué)內(nèi)容和方法：1.語文部分：通過課堂講解、課外閱讀、電教手段等多種形式，讓學(xué)生掌握語言文字的基礎(chǔ)知識(shí)，提高語言文字運(yùn)用能力，培養(yǎng)正確的語言表達(dá)習(xí)慣。2.識(shí)字部分：通過課堂講解、課外閱讀、識(shí)字游戲等多種形式，幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)大識(shí)字量。3.閱讀部分：通過課堂講解、課外閱讀、閱讀理解練習(xí)等多種形式，提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣。4.作文部分：通過課堂講解、寫作指導(dǎo)、寫作練習(xí)等多種形式，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，提高語言表達(dá)能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.語文部分：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等多種形式，評(píng)價(jià)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力和語言表達(dá)習(xí)慣。2.識(shí)字部分：通過識(shí)字測(cè)試、識(shí)字游戲、課外閱讀等多種形式，評(píng)價(jià)學(xué)生的識(shí)字量和識(shí)字能力。3.閱讀部分：通過閱讀理解練習(xí)、課堂表現(xiàn)、閱讀報(bào)告等多種形式，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣。4.作文部分：通過作文評(píng)改、寫作指導(dǎo)、作文比賽等多種形式，評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作能力和語言表達(dá)能力。六、教學(xué)安排：1.第一周：語文部分——字詞的認(rèn)讀和運(yùn)用。2.第二周：識(shí)字部分——常用偏旁部首的掌握。3.第三周：閱讀部分——課文的理解和分析。4.第四周：作文部分——寫作基礎(chǔ)和寫作技巧的講解。5.第五周：語文部分——語言表達(dá)習(xí)慣的培養(yǎng)。6.第六周：識(shí)字部分——獨(dú)立認(rèn)字的方法和技巧。7.第七周：閱讀部分——閱讀理解能力的提高。8.第八周：作文部分——寫作能力的訓(xùn)練和提高。9.第九周：語文部分——語言文字的魅力和運(yùn)用。10.第十周：識(shí)字部分——生字詞的掌握和應(yīng)用。11.第十一周：閱讀部分——閱讀興趣的培養(yǎng)和提高。12.第十二周：作文部分——寫作能力的綜合訓(xùn)練。七、教學(xué)效果：通過本學(xué)期的語文教學(xué)，學(xué)生將能夠掌握更多的語言文字知識(shí)，提高語言文字運(yùn)用能力，擴(kuò)大識(shí)字量，提高閱讀能力，培養(yǎng)寫作能力，形成正確的語言表達(dá)習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)。本教材的主要內(nèi)容包含十五個(gè)主題單元，其中三個(gè)為集中識(shí)字單元，一個(gè)為開放單元《書的世界》。每個(gè)單元包括兩篇主體課文和一個(gè)語文天地，共27篇主體課文和12篇自讀短文。集中識(shí)字單元需要學(xué)習(xí)25個(gè)部首，其中第二單元學(xué)習(xí)6個(gè)部首與北京著名建筑相關(guān)，后面分別學(xué)習(xí)寶蓋頭、穴字頭、廣字頭、廠字頭、門字框和戶字頭等部首。第七單元學(xué)習(xí)9個(gè)部首與身體各部位和人體相關(guān)，第十二單元學(xué)習(xí)10個(gè)部首與山、土、石、金、玉、魚、貝、皿、刀、立刀等相關(guān)。目的是讓學(xué)生在識(shí)字的過程中有興趣，并與他們的生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生聯(lián)系。教學(xué)目的和要求包括提高學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀等各個(gè)方面的發(fā)展，認(rèn)字?jǐn)?shù)量達(dá)到475個(gè)，學(xué)習(xí)偏旁部首累計(jì)至70個(gè)左右，學(xué)習(xí)利用漢字的規(guī)律，運(yùn)用不同的認(rèn)字方法來獨(dú)立識(shí)字，喜歡閱讀和背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語，能閱讀淺顯的課外讀物，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞，說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌，對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來，了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。教學(xué)重難點(diǎn)是讓學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)認(rèn)字方法，在閱讀時(shí)能獨(dú)立認(rèn)字。1.培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受漢字之美，并正確導(dǎo)向情感、態(tài)度和價(jià)值觀。2.形成學(xué)生的能力。3.正確處理認(rèn)字、識(shí)字能力和文字知識(shí)之間的關(guān)系，認(rèn)字量是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ)，文字知識(shí)則服務(wù)于多認(rèn)字、快認(rèn)字和培養(yǎng)識(shí)字能力。4.利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方法，實(shí)現(xiàn)部分認(rèn)字與寫字的合流，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)字理的過程中既能認(rèn)字也能寫字。5.教學(xué)措施：-重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。-加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，注重語言環(huán)境下的