小學(xué)英語集中實(shí)踐活動報(bào)告_第1頁
小學(xué)英語集中實(shí)踐活動報(bào)告_第2頁
小學(xué)英語集中實(shí)踐活動報(bào)告_第3頁
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小學(xué)英語集中實(shí)踐活動報(bào)告活動背景隨著國際化進(jìn)程的加快,英語的地位也越來越重要。英語教育已經(jīng)成為小學(xué)教育的組成部分。小學(xué)英語課程注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。而英語的語言特點(diǎn)必須通過實(shí)踐才能真正掌握。為了使小學(xué)生更加有效地接受英語教育,提高他們的英語語言技能,學(xué)校在本學(xué)期開展了小學(xué)英語集中實(shí)踐活動?;顒咏榻B目的本次集中實(shí)踐活動以加強(qiáng)小學(xué)生英語口語能力為主要目的。通過多種形式的實(shí)踐活動,讓小學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極參與英語教育,提高他們的口語交際能力,增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的興趣和信心。時(shí)間本次活動從6月1日持續(xù)到6月7日,每天的活動時(shí)間為下午2點(diǎn)到5點(diǎn)。內(nèi)容本次活動分為三個(gè)部分。第一部分:英文歌曲欣賞及演唱在第一部分,老師播放了一些小學(xué)英語歌曲,學(xué)生們積極參與演唱。通過參與英文歌曲演唱,學(xué)生們在模仿樂曲的語音、節(jié)奏、韻律等方面得到了鍛煉,提高了口語能力。第二部分:陳述比賽在第二部分,學(xué)生們進(jìn)行了陳述比賽。每個(gè)小組由三個(gè)同學(xué)組成,主題為“Myfamily”。每個(gè)小組派出一名同學(xué)代表進(jìn)行陳述,其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評。比賽過程簡單但有趣,學(xué)生們在比賽中表現(xiàn)積極,語言表述流利,感性和理性的因數(shù)充分得到了運(yùn)用。第三部分:角色扮演在第三部分,學(xué)生們進(jìn)行了角色扮演。選擇的主題為“whatwouldyoulikeforbreakfast?”。學(xué)生們分別扮演面包師傅、煮咖啡的服務(wù)員、果汁師傅等餐廳工作人員,模擬了一個(gè)西式早餐店的場景。學(xué)生們在場景中積極表現(xiàn),包括簡單的交際、點(diǎn)餐等,為課程提供了栩栩如生的語境,增強(qiáng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力?;顒有Ч麑W(xué)生反饋通過活動,小學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。對于英語口語更是有了較大的提高,對于外語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣。學(xué)生代表們表示,在活動中他們收到了很多的啟發(fā)和思考,對于自己日后學(xué)習(xí)英語的提高有很大的幫助。教師評價(jià)活動整個(gè)過程流暢有序,學(xué)生們積極參與,活躍了課堂氣氛。集中實(shí)踐活動不僅可以讓整個(gè)學(xué)習(xí)過程更加科學(xué),更能提高學(xué)生英語教育的參與度和積極性。后續(xù)措施為了進(jìn)一步推進(jìn)英語教育,保持小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量和教育水平,學(xué)校將會加強(qiáng)教師英語技能培訓(xùn),以教師自身的技能水平來保證小學(xué)生英語教育的品質(zhì)。學(xué)校還將安排專門的組織來

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