2023【冀教版】小學四年級數(shù)學上冊教學設計-【讀書調查】_第1頁
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文檔簡介

讀書調查教學目標：1.知道收集數(shù)據(jù)的方法，會整理描述數(shù)據(jù)。2.會設計簡單的調查表，能整理和用條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。3.培養(yǎng)學生愛讀書的習慣。重點：整理和用條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。難點：收集數(shù)據(jù)的方法，整理和描述數(shù)據(jù)。教學過程：一、創(chuàng)設情境師生交流最喜歡的書。讀書調查設計調查表。（課前準備）師：我們將對全班同學這學期所讀課外書的本數(shù)作一個調查。在調查之前，我們需要設計一個調查表，以便在調查時將調查結果作一個清晰的記錄。想一想：你會在自己的調查表中設計哪些內容？學生獨立思考后交流。學生1：我想設計每個人的名字，還有每個人讀的本數(shù)。（教師:你設計的調查表至少需要姓名和本數(shù)兩個項目）學生2：我想一組一組的統(tǒng)計學生3：我想先統(tǒng)計讀一本的人數(shù)，再統(tǒng)計讀兩本的人數(shù)，直到統(tǒng)計到讀得最多的本數(shù)。（教師：老師期待你的調查表和調查結果。）展示調查表和調查結果。使學生明確什么樣的調查表既簡單又完整地記錄收集的數(shù)據(jù)。四二班讀書情況調查表（一）姓名讀書數(shù)（本）姓名讀書數(shù)（本）姓名讀書數(shù)（本）四二班讀書情況調查表（二）用畫“正”的方法或畫對號的方法記錄。讀書數(shù)（本）人數(shù)（人）讀書數(shù)（本）人數(shù)（人）讀書數(shù)（本）人數(shù)（人）1234567891011121314151617……交流：觀察調查結果，你獲得了哪些信息？學生1：我知道最多的讀了多少本。最少的讀了多少本。學生2：我知道……全班合作完成調查任務。出示93頁統(tǒng)計表，對全班同學讀書情況進行統(tǒng)計。讀書數(shù)（本）6以下6—1011—1515以上人數(shù)（人）用條形統(tǒng)計圖表示全班同學讀課外書的情況，然后全班交流展示，并對學生的統(tǒng)計圖做出評價。（1）學生獨立設計（2）說一說一格代表幾個單位。（3）展示交流三、總結通過今天的讀書調查，你有什么感想？反思：本課在調查前，讓學生獨立設計調查表，但書中并沒有出示調查表的范本，因此，對于部分學生來說，頭腦中沒有形成調查表的輪廓，可能無從下手。于是我在課前先讓學生思考后交流，其目的是為部分學生提供一個范本，打開他的思路，然后再讓學生按照自己的構想獨立完成

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